最新部编版二年级语文上册课件：《树》

绿色圃中小学教育网

绿色圃中学资源网树绿色圃中小学教育网第一课时第一课时一、谈话导入

小朋友们，大家都认识很多树吗？那么，你们认识了哪些树呢？哪位小朋友上来说说，看谁认识得多呢？好棒，小朋友们都认识了那么多树呀！今天我们来学习一首儿歌，里面就有好多树！一、谈话导入小朋友们，大家都认识很多树吗？那么，你们二、初读课文，整体感知。

1、同学们边听课文朗读边思考，里面一共有多少种树？2、自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，里三、现在老师要考考小朋友，把生字藏在星星里，你还认识它们吗？松梧耐枫桐桦柏银疆杉守装化桂三、现在老师要考考小朋友，把生字藏在星星里，你还认识它们吗？指导学生会写生字（1）出示我会写的10个生字（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂指导学生会写生字（1）出示我会写的10个生字（2）教师范写yáng组词：杨树水杨部首：木结构：左右结构杨yáng杨zhuàng组词：强壮壮观部首：士结构：左右结构壮zhuàng壮tóng组词：油桐桐叶部首：木结构：左右结构桐tóng桐fēng组词：枫叶枫木部首：木结构：左右结构枫fēng枫sōng组词：松柏松果部首：木结构：左右结构松sōng松bǎi组词：柏油柏树部首：木结构：左右结构柏bǎi柏mián组词：棉花棉衣部首：木结构：左右结构棉mián棉shān组词：水杉杉木部首：木结构：左右结构杉shān杉huà组词：化学融化部首：亻结构：左右结构化huà化guì组词：桂冠桂花部首：木结构：左右结构桂guì桂四、总结全文。

学了这一课，你学到了什么？四、总结全文。学了这一课，你学到了什么？第二课时第二课时一、复习上节课学过的生字松梧耐枫桐桦柏银疆杉守装化桂一、复习上节课学过的生字松梧耐枫桐桦柏银疆杉守装化桂二、课文新授全班同学一起朗读儿歌从文章你看到了哪些树呢？二、课文新授全班同学一起朗读儿歌从文章你看到了哪些树呢？杨树高杨树高榕树壮榕树壮梧桐树叶像手掌梧桐树叶像手掌枫树秋天叶儿红枫树秋天叶儿红松柏树四季常披绿松柏树四季常披绿木棉喜暖在南方木棉喜暖在南方桦树耐寒守北疆桦树耐寒守北疆银杏活化石银杏活化石水衫活化石水衫活化石金桂开花满院香金桂开花满院香三、读一读，想想它们的意思。十年树木，百年树人。小朋友们试着动动脑，想一想，它们是什么意思呢？树高百尺，叶落归根。树无根不长,人无志不立。三、读一读，想想它们的意思。十年树木，百年树人。小朋友们试十年树木，百年树人。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。十年树木，百年树人。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培树高百尺，叶落归根。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，终要回到本乡。不论离开多远，多久，终有一天会回到最根本原始的地方。树高百尺，叶落归根。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，树无根不长,人无志不立。这是千百年来人们从实践中总结出来的真理。它向世人深刻阐明：树木如果没有根系不会生长，一个人如果没有志向将会一事无成！树无根不长,人无志不立。这是千百年来人们从实践中总结出来的真四、总结全文。

学了这一课，你学到了什么？四、总结全文。学了这一课，你学到了什么？最新部编版二年级语文上册课件：《树》布置作业背诵课文和课后三句话布置作业背诵课文和课后三句话同学们再见同学们绿色圃中小学教育网

绿色圃中学资源网树绿色圃中小学教育网第一课时第一课时一、谈话导入

小朋友们，大家都认识很多树吗？那么，你们认识了哪些树呢？哪位小朋友上来说说，看谁认识得多呢？好棒，小朋友们都认识了那么多树呀！今天我们来学习一首儿歌，里面就有好多树！一、谈话导入小朋友们，大家都认识很多树吗？那么，你们二、初读课文，整体感知。

1、同学们边听课文朗读边思考，里面一共有多少种树？2、自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，里三、现在老师要考考小朋友，把生字藏在星星里，你还认识它们吗？松梧耐枫桐桦柏银疆杉守装化桂三、现在老师要考考小朋友，把生字藏在星星里，你还认识它们吗？指导学生会写生字（1）出示我会写的10个生字（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂指导学生会写生字（1）出示我会写的10个生字（2）教师范写yáng组词：杨树水杨部首：木结构：左右结构杨yáng杨zhuàng组词：强壮壮观部首：士结构：左右结构壮zhuàng壮tóng组词：油桐桐叶部首：木结构：左右结构桐tóng桐fēng组词：枫叶枫木部首：木结构：左右结构枫fēng枫sōng组词：松柏松果部首：木结构：左右结构松sōng松bǎi组词：柏油柏树部首：木结构：左右结构柏bǎi柏mián组词：棉花棉衣部首：木结构：左右结构棉mián棉shān组词：水杉杉木部首：木结构：左右结构杉shān杉huà组词：化学融化部首：亻结构：左右结构化huà化guì组词：桂冠桂花部首：木结构：左右结构桂guì桂四、总结全文。

学了这一课，你学到了什么？四、总结全文。学了这一课，你学到了什么？第二课时第二课时一、复习上节课学过的生字松梧耐枫桐桦柏银疆杉守装化桂一、复习上节课学过的生字松梧耐枫桐桦柏银疆杉守装化桂二、课文新授全班同学一起朗读儿歌从文章你看到了哪些树呢？二、课文新授全班同学一起朗读儿歌从文章你看到了哪些树呢？杨树高杨树高榕树壮榕树壮梧桐树叶像手掌梧桐树叶像手掌枫树秋天叶儿红枫树秋天叶儿红松柏树四季常披绿松柏树四季常披绿木棉喜暖在南方木棉喜暖在南方桦树耐寒守北疆桦树耐寒守北疆银杏活化石银杏活化石水衫活化石水衫活化石金桂开花满院香金桂开花满院香三、读一读，想想它们的意思。十年树木，百年树人。小朋友们试着动动脑，想一想，它们是什么意思呢？树高百尺，叶落归根。树无根不长,人无志不立。三、读一读，想想它们的意思。十年树木，百年树人。小朋友们试十年树木，百年树人。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。十年树木，百年树人。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培树高百尺，叶落归根。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，终要回到本乡。不论离开多远，多久，终有一天会回到最根本原始的地方。树高百尺，叶落归根。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，树无根不长,人无志不立。这是千百年来人们从实践中总结出来的真理。它向世人深刻阐明：树木