最新部编版二年级下册语文2传统节日教案教学设计

最新部编版二年级下册语文 2传统节日教案教学设计.传统节日课题传统节日 课型新授课设计说明本课主要讲的是我国的传统节日，通过做课件，在课件中展示我国各个传统节日的图片和视频，带领学生了解我国的传统节日，增强他们对我国传统文化的认识。在积累字词的基础上，加深他们对传统文化的知识储备，培养他们对我国传统文化的热爱情感。学前准备.搜集我国各个传统节日的习俗和故事。（师生）.制作生字卡和多媒体课件。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标.会认15个生字；会写9个字；掌握多音字“传、重、会、当”。.增强学生对各个传统节日的了解。学习重点掌握生字，理解课文，熟知文中出现的传统节日及习俗。学前准备.搜集我国各个传统节日的习俗。（师生）.制作生字卡和多媒体课件。（教师）教学环节导案*达标检测一、创设情境，导入新课（用时:5分钟）.启发谈话，说说对自己知道的我国传统节日及其习俗，引入课题。.出示课件上有关节日的图片或视频。.学生自由发言自己知道的传统节日。.学生结合课文和课件上面的图片或视频学习传统节日。.学生齐读题目。1.说出你知道的节日并说出其日期。

.揭示课题，板书课文题目二、初读课

文，识记生

字词。（用

时：15二、初读课

文，识记生

字词。（用

时：15分钟）2我会拼写字词口tiechucinghue（贴窗花）dasGo（打扫）zdngzTdi（粽子艾）tudnyudn（团圆）rendo（热闹）jieddo（Wi£）zhudny0n（转眼）3.我会给多音字组词二7^ichudr（传说0v（zhudn（自传）人仰5（相会）"[ku6i（^#）fdang（＞ft4）一（ddnQ（当铺）畲（ch6ng（重阳）塞（zhtmg（重量）4或会读g传就元宵大街小巷乞巧牛郎赏菊.鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。.检查自学情况，教学生新字。.指认生字，交流识字方法。（1）开火车认读生字。（2）用生字组词。.指导学生书写。.指导学生小组合作，分层地朗读课.自由朗读课文，圈画生字，借助拼音读准生字字音。.小组交流自学生字词情况。.仔细观察“我会认”中的生字，找出这些字的特点，并组词。.仔细观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些字。.教师范写，学生观察、描红、临写。.小组成员分层朗读课文。文。三、整体感知，理清层次。（用时:15分钟）四、总结,拓展。（用时:5分钟）教学反思读。1.指名学生朗2.了解课文主要内容并思考问题:（1）这篇课文一共有几句话（一个句号为一句）？几个节H?（2）课文共讲了哪几个节日?（3）每个节日都是怎样庆祝的?1.总结本课学习内容。2. 布置作业1.朗读课文。2.根据课文内容回答问题:(1)句话，共(2)本文一共有87个节日。春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节。（3）引导学生结合生活和课文讲述，如春节贴窗花、放鞭炮；元宵节看花灯、吃元宵。1.学生畅谈本课学习所得。2.继续描红、临写、抄写词语，进一步巩固生字新词，并背诵全文。过节应该是孩子们最开心的时候，因此学习本课时不能沉闷地学课文，这样就把本应生动的课上死了，所以本课以孩子们过节时“玩”的心态去学习。在上本课时，突出运用多媒体课件,将各个传统节日在课文中单调的文字，用图片、视频的方式加以丰富，让孩子们在过节一样的喜悦中享受学习，在喜庆的氛围中学习知识，学习我们的传统文化。第二课时5依照课文埴写适当的词口如:春节（贴窗花）（放糠地）元宵节（ ）清明节（ ）端午节（ ）（ ）七夕节（ ）中秋节（ ）（ ）重阳节（ ）（ ）6连线3赛龙舟贴窗花踏秋赏菊情人相会扫墓祭祖吃月用看花灯节节节节节节节夕午明秋宵阳春七端清中元重1.通过解读课文深化学生对传统节日的理解。学习目标2.激发学生学习我国传统文化的兴趣培养学生搜集信息、解决问题的能力；组织语言讲好故事的能力；加深他们对学习重点我国传统文化的了解并培养学生对传统文化的热爱。1.制作多媒体课件。（教师）学前准备2.搜集有关节日的故事,如七夕节的牛郎织女的故事，搜集我国少数民族传统节日。（学生）教学环节导案*达标检测一、复习巩1.听写、回顾上1.学生听写生字、新7.换偏旁，组新字。固，检查生节课所学生字。词。———（ ）字听写和2.组织学生背诵2.学生背诵课文。- （ ）背诵。（用课文。3.导入课件。郎 （ ）时：15分3.导入新课。宵 （ ）钟）组织学生齐读课学生齐读课文，思考8.说出下列几个少数民文。后回答问题。族的主要节日。（1）请同学讲解（1）让学生用自己傣族（ ）各自搜集到的有关传的语言讲解自己搜索到藏族（ ）二、精读课统节日的故事，如端的节日故事，锻炼他们讲回族（ ）文，课外拓午节一一屈原投江。故事的逻辑能力。之后教维吾尔族（ ）展。（用时：师展示准备的多媒体课20分钟）（2）我国其它少件，讲解展示文中出现的家占族（）数民族的节日都有哪各个节日的起源及有关朝鲜族（ ）些，他们都是怎么过故事。他们的节日？（2）学生自由发言，讲述自己课前搜集到的少数民族的节日。之后教师展示多媒体课件，讲解几个我国重要的少数民族节日。三、总结课堂，生活感知。（用时:5分钟）.总结全文。.总结一下两节课我们学到的知识。引导学生回顾所学知识，包括生字词，几个传统节日及其习俗起源等。板书设计J春节一农历正月初一元宵节一农历正月十五清明节一公历4月4日—6E■午节一农历五月初五七夕节一农历七月初七中秋节一农历八月十五重阳节一表历九月初九教学反思本课内容围绕我国主要的传统节日，讲解本课课文时，除了让学生更好地理解课文意思、学习生字词等基础内容外，要着重锻炼学生的各种能力，如：课外通过各种手段搜集节日方面信息的搜索能力；自己组织语言解说节日起源或故事的语言组织能力、逻辑