初中生物人教七年级上册生物圈中的绿色植物-第二节种子植物PPT

教学目标

知识目标：说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。明确双子叶植物和单子叶植物的概念。用正确的方法解剖、观察种子，会记录观察所见种子的形态结构特征。

能力目标：

通过进行“观察种子的结构”的实验，了解种子的基本结构和功能；通过比较孢子和种子，了解种子植物适应环境的能力比较强。通过对比与分析，培养学生分析和综合的思维能力；通过学习种子的结构及各部分功能，向学生渗透结构和功能相统一的生物学观点。情感态度与价值观：(1)乐于探索生命的奥秘，养成实事求是的科学态度，具有一定的探索精神和创新意识；(2)愿意与他人交流，认同交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。

教学重难点

重点：

1、单、双子叶植物种子的结构以及各部分结构的作用。2、解剖、观察种子结构的方法。难点：

1、胚的结构。2、玉米种子的子叶、种皮和果皮的观察教学过程

（一）导入：（看一看）

1、学生观察实验台上的种子，小组内对所认识的种子进行简单介绍。2、强调：学生所收集的并不一定都是种子，有些是植物的果实。3、提出问题："大家收集的种子是形态各异的，那么，它们之间是否存在共同点呢？下面我们通过实验观察来解决这一问题。"教学过程

观察种子的步骤：（想一想）如何观察种子的结构才能更科学合理？学生通过讨论，小组内确定观察思路。教师引导学生得出正确的观察方法：由表及里，先形态后结构，先宏观后微观；还要边观察边记录，积极思考，把观察到得现象与所学的知识结合起来，以达实验的目的。教学过程

（做一做、绘一绘）

组织学生完成实验：以菜豆种子和玉米种子为例进行观察实验，要求认真观察，积极思考，详细记录。（1）用力捏一捏浸泡的和未浸泡的种子，注意感觉上的差别。（2）剥去菜豆种子的种皮，分开子叶，根据生活经验推测，菜豆子叶的作用：（3）根据课本插图，观察菜豆种子的内部结构，并绘制其结构示意图（4）纵切玉米种子，根据课本插图，观察玉米种子的内部结构，并绘制其结构示意图（5）在玉米种子的剖面上滴加碘液，观察各部分颜色的变化，猜测玉米种子的营养物质储存于哪一结构中？教学过程1、观察豆类种子的结构。幼小生命体花生种子结构种皮胚子叶胚芽胚根

胚轴胚种皮（2片，贮藏营养）教学过程1、观察豆类种子的结构。种皮胚胚乳果皮和种皮胚乳胚芽胚根胚轴子叶（1片）胚（贮藏营养物质）玉米种子的结构教学过程2、观察玉米种子的结构。教学过程

（比一比）总结实验：通过实验观察，小组内讨论菜豆种子和玉米种子的异同点，完成下面表格相同点不同点豆类种子

玉米种子都有种皮和胚子叶两片，没有胚乳子叶一片，有胚乳双子叶植物和单子叶植物双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物教学过程3、比较它们的异同。4、产生种子的意义。教学过程

同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物之所以更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，能产生种子是一个重要原因。想一想：藻类、苔藓和蕨类植物是如何繁殖后代的？为什么它们的种类、数量和分布都比不上种子植物？种皮胚胚芽胚轴胚根子叶胚乳（单子叶植物）（储存营养）新植物体的幼体，是种子的主要部分。（保护）(储存营养)教学过程课堂小结教学评价（1）上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：上图中，1是___(其中玉米还包括___);2是____;3是____;4是____;5是____;6是____;7是____。（2）根据种子中子叶数目的不同,可将绿色开花植物分为两类:种子的胚具有_________的植物,叫双子叶植物;种子的胚具有__________的植物叫做单子叶植物。板书设计：一、种子的结构种皮胚