教学实习小结校外教学实习工作周小结

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教学实习小结【一】实习期间，在xx学校各位领导和有关教师的协助、指导下，我顺当地完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个简洁的自我鉴定：一、教学与班主任工作见习。这是首周的任务，目的是熟识实习学校、班级的根本状况，承受指导教师的点拨，并随班听课，作好听课笔记，积累教学经历，为日后几周打下良好的根底。另外，在原任课教师的协助下，熟识教材、大纲，写出至少4个具体而完整的教案，经查阅、批核并到达要求后，正式授课。二、教学工作实习。这是第2至5周的任务，我与队友xx组成一个教学小组，负责06普高一(3)班的语文教学，内容为人教版《语文•必修一》的第3、4单元。总体看来，我能做到谨慎备课，努力搜集教学素材，所设计的教案、课件标准美观，内容精确。板书工整，教态自然，课堂教学效果良好;教学根本符合新课标要求;教学语言表达清晰，平凡话顺畅;课外辅导耐性细致，负责究竟，答疑解惑比拟正确而有启发性，批改作业细致正确，注意评点与鼓舞相结合。三、班主任工作实习。在原班主任的指引下，我较快地熟识全班学生姓名、特性、爱好爱好、组织状况(干部、团、队员)以及班级特点，工作踊跃主动，谨慎负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，根本做到有打算进展各项班务工作。踊跃发动班委的筹划、组织功能，并非常注意与两位组员的合作沟通，相互体谅，效果比拟明显。曾胜利地举办四次主题班会：《我爱我班》、《勇往直前，直面挫折》、《学问确定命运》、《珍惜•离别•相聚》，组织学生参与“配乐朗读诗文竞赛”、高一级郊游、班级足球赛、长征展览欣赏等系列集体活动，并带着班级取得两次“纪律作风流淌红旗”，得到原班主任的认可。四、教育实习总结工作。最终一周，依据自己的笔记、工作记录以及其他相关资料，完成教育实习调查报告、实习工作总结、教案整理等总结性文章，为实习作一个具体而全面的总结。6周的实习让我得到了一次全面而系统的熬炼，学到了很多书本上没有的学问和技能，有时机将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在着一些缺乏，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现惊慌、表达受挫、声音不够嘹亮等状况;班主任工作方面也有考虑不周、急于求成等状况。对于这些出现的问题，我在今后的教学生涯中必须要刚好改正，做一名优秀的人民老师。教学实习小结【二】顶岗生活这么快就，完毕了，有喜悦，有哀痛，有不舍，有提高，这个学期的顶岗生活特别的充溢，在完成顶岗支教任务的同时我还担当第十五期顶岗支教大城分队副队长〔队长河北师范大学资环学院张鉴达教师给我指导许多〕，第十五期大城县顶岗临时团总支部组织委员，第十五期大城分队大城二中小组长兼团支书。从日常教学到班主任组织实力的熬炼，从党团工作，到为人处世效劳当地的学习我都成长了不少，下面就简洁总结一下这个学期的进步吧。第一，教态有所提高。从前刚到这里我们相互之间都有听评课，到了中期进展了录课，我看了自己的录课视频后发觉自己的站姿不够端正，之后的教学过程中我就特殊的留意这一点，经过努力，最终我最终在其次次录课之前改正了这根毛病，其次次录课后给我录课的学生教师都赞扬我有教师的气质，其实这一点点赞扬就使我特别的开心。其次，板书大有进步。一个好的板书肯定不只是骄傲就够了。来之前我就练习过粉笔字，有一次驻县教师赞扬我的板书写得好，好在你每一个字写完之后有什么用，什么时候改写什么时候擦都做得恰到好处。我一下就出动了，原来好的板书不是说在展示书法作品，而是在板书设计上，一环扣一环能够抓住听课学生的爱好所向。第三，教学教法的运用提升了不少。教学其实就是一个教和学的互动过程，所以说教很重要，我们在平常学习过那么多的教法，此时此刻的顶岗实践才是检验我们的时候。最起先上课，我是效仿指导教师上课，但是每个人都有自己的魅力特点，我总是效仿的不像，为了弥补自己上课的缺乏，我才用了和指导教师不一样的教法，其中启发式的教学很受学生们的喜爱。再一步一步引导他们发觉问题解决问题的过程中，学生又动了手，课堂又变得没有那么的枯燥乏味。因此我在屡次采纳不同的教法的过程中，不但对教法有了更深化的了解，而且教法的运用也提高了我的上课水平。第四，教学语言有了长足的进步。此时此刻和起先相比，语言简练，有针对性，逻辑性强，每句话对学生更深的影响都要想到，的采纳鼓舞性的语言，让学生自己能都调动好踊跃性，主动地爱学教师的是用语言引导学生。在后期的课程中受到了学生的听课教师的好评。第五，教具的运用实力有所提高。从前我认为，数学就只须要用一支粉笔一个黑板就能够将教师的思想传递给学生，但后来在教学实践中我发觉，用多媒体教学特备是在讲授第四章几何图形初步的时候能够更形象的展示，学生现有了一个很深的印象，然后再发挥自己的立体思维实力就能很轻松的学好，我也是尽力多做课件，对我也是一种提高，除了做课件以外还亲自动手制作一些教具，学生们的学习爱好也就被开发出来。教学技能的提高是我在讲授无论是新授课，复习课，还是习题课的时候，都能够很好的将自己的思想通过表达让学生理解让学生感受。教学实习小结【三】我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢?在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比方学生的不协作就时时令我痛心疾首。当时，有人建议我运用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以强求维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了必须的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否认了。因为，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做却很简单损害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习爱好了。最终，我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题——迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学缔造展示自我的时机，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在打算班会的过程中，同学们都很踊跃。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等无奇不有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以缔造友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运学问，我还在班会上举办了一次大张旗鼓的“奥运学问有奖抢答活动”。每个学生的踊跃性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏——歌颂祖国将班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人答复：“当然是一斤铁重了!”。最近，我还在学生的习作中发觉这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?紧要失真，近乎荒唐。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都答复不好，问题好像就变得困难了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素养教育吗?此外在一些观摩课上，还时时呈现表演的风气。一个学生答复了一个很简洁的问题后。老师说：“讲得真好!”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学答复了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。针对以上问题，我也想提出一些看法和建议：1、老师应当坚持客观的原那么。弄虚作假对学生的影响是非常深远的。因为从老师的职业道德，从老师在学生、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原那么。只有这样，教育才能更富于魅力。2、为了激发学生的学习踊跃性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让