2023年高考语文专题复习：《史记》文文言文阅读练习题汇编（含答案解析译文）

2023年高考语文专题复习：《史记》文文言文阅读练习题汇编阅读下面的言文，完成下面小题。萧相国何者，沛丰人也。以文无害为沛主吏掾。高祖为布衣时，何数以吏事护高祖。高祖为亭长，常左右之。及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相智学律令图书藏之。沛公为汉王，以何为丞相。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中，侍太子，治栋阳。为法令约束，立宗庙社瞿宫室县邑，辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。关中事计户口转漕给军，汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为鄢侯，所食邑多。功臣皆日臣等身被坚执锐多者百余战少者数十合攻城略地大小各有差今萧何未尝有汗马之劳徒持文墨议论不战顾反居臣等上何也高帝日：“诸君知猎乎？''日："知之。”“知猎狗乎？”日："知之。''高帝日：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。‘‘汉十一年，陈韩反，高祖自将，至邯郸。未罢，淮阴侯谋反关中，吕后用萧何计，诛淮阴侯，上已闻淮阴侯诛，使使拜丞相何为相国，益封五千户，令卒五百人、一都尉为相国卫。诸君皆贺，召平独吊。召平谓相国日：“祸自此始矣。愿君让封勿受，悉以家私财佐军，则上心说。”相国从其计，高帝乃大喜。何素不与曹参相能，及何病，孝惠自临视相国病，因问日：“君即百岁后，谁可代君者？‘‘对日：”知臣莫如主。“孝惠日：“曹参何如？”何顿首日：”帝得之矣！臣死不恨矣！”（节选自《史记•萧相国世家》）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.功臣皆日/臣等身被坚执锐/多者百余战/少者数十合/攻城略地/大小各有差/今萧何未尝有汗马之劳/徒持文墨/议论不战/顾反居臣等上/何也/B.功臣皆日/臣等身被坚执锐/多者百余战/少者数十合/攻城略地/大小各有差/今萧何未尝有汗马之劳/徒持文墨议论/不战/顾反居臣等上/何也/C.功臣皆日/臣等身被坚执锐多者/百余战少者/数十合/攻城略地/大小各有差/今萧何未尝有汗马之劳/徒持文墨议论/不战/顾反居臣等上/何也/D.功臣皆日/臣等身被坚执锐多者/百余战少者/数十合/攻城略地/大小各有差/今萧何未尝有汗马之劳/徒持文墨/议论不战/顾反居臣等上/何也/2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A.御史，官名。战国时，御史是史官；秦代时设置御史大夫，以御史监郡。B.社稷，土神与谷神的总称。社，土地神；稷，谷神。社稷，也代指国家。C.侯，古代爵位名，五等爵的第二等，比“伯”低一等。D.食邑，是古代君王赐予臣下作为世禄的封地，又称作采邑、采地、封地。.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.萧何善于识人，尽心帮助刘邦。刘邦是平民时，萧何多次利用职务之便保护他；刘邦作亭长时，萧何常常帮助他：刘邦起义当沛公时，萧何做县丞。B.萧何处事谨慎，主动请示汇报。他留守关中，制定法律，总是先向汉王上奏，经同意后才实施：如果来不及禀告，就酌情实施，等汉王回来再报告。C.萧何尽职尽责，巩固汉军后方。汉王与各路诸侯攻打楚军，萧何守卫关中，管理户籍人口，征集粮草送给前方军队，征发关中士卒，补充军队缺额。D.萧何心胸开阔，为国举荐人才。尽管向来与曹参不和，但是在孝惠帝问他谁可以接替他的职位时，他却向皇帝主动推荐曹参，并且感到死而无憾。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。（2）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。.在论功行封时，刘邦是怎样评定萧何功劳的？用哪些理由说服了功臣？阅读下面的文言文，完成下面小题。淮阴候韩信者，津川人也。始为布衣时，贫无行。及项梁渡淮，信杖剑从之，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。教以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉。信与张耳以兵数万，欲东下井隆击赵。赵王、成安君陈余聚兵井隆口。广武君李左车说成安君日：“臣闻千里馈根，士有饥色。今井隆之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿?下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下坚营勿与战。不至十日，而两将之头可致于私下。”成安君常称义兵不用诈谋奇计，不听广武君策。韩信使人间视，知其不用，乃敢引兵遂下。未至井隆口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道草山而望赵军，诫日：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。手号，信鼓行出井隆口，赵开壁击之。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。信所出奇兵二千骑共候赵空壁逐利则驰入赵壁皆拔赵旗立汉赤帜二千赵军见壁皆汉赤帜兵遂乱遁走于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君派水上，禽赵王歇。信乃令军中毋杀广武君。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。诸将毕贺，因问信日：“兵法右信山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，然竟以胜，此何术也？"信日：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不日，陷之死地而后生，置之亡地而后存'？"诸将皆服日：“善。非臣所及也。”（选自《史记•淮阴侯列传》，有删改）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.信所出奇兵二千骑共候/赵空壁逐利/则驰入赵壁/皆拔赵旗/立汉赤帜二千/赵军见壁皆汉赤帜/兵遂乱/遁走/B.信所出奇兵二千骑共候/赵空壁逐利/则驰入赵壁/皆拔赵旗/立汉赤帜/二千赵军见壁皆汉赤帜/兵遂乱/遁走/C.信所出奇兵二千骑/共候赵空壁逐利/则驰入赵壁/皆拔赵旗/立汉赤帜二千/赵军见壁皆汉赤帜/兵遂乱/遁走/D.信所出奇兵二千骑/共候赵空壁逐利/则驰入赵壁/皆拔赵旗/立汉赤帜/二千赵军见壁皆汉赤帜/兵遂乱/遁走/.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.淮阴，古人把太阳照不到的地方叫阴，水南山北为阴，淮阴，指淮河的南岸区域。.足下，古代文武官吏的自谦辞，有微臣、老臣、下官、末官、末将、不才、足下等。C.戏下，谓在主帅的旌麾之下，引申为部下；戏，同"摩”，这里是代指军营。D.平旦，古人把夜半后的三个阶段分别称为鸡鸣、昧旦、平旦，平旦指天刚亮。.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.韩信贫而无行，参军后未被重用。平民时，他生活贫困，没有操行；参军后，他在项梁项羽手下皆默默无闻，未被重用，最后投弃刘邦。B.韩信爱惜人才，特意赦免广武君。他认为广武君是不可多得的人才，传令军中将士活捉广武君，后来，又亲自为其解开绑绳并拜为军师。C.韩信料事如神，设计谋偷袭赵军。井隆口一战，他笃定赵军会中计，便趁其倾巢出兵时，派出事先埋伏的两千奇兵，一举占领赵军营地。D.韩信胆略过人，诸将领都很信服。他巧妙运用兵法，背水布阵，激发土气，使士兵们奋起反击，大获全胜，大家都心服口服，自愧不如。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）韩信使人间视，知其不用，乃敢引兵遂下。（2）今者将军令臣等反背水陈，然竟以胜，此何术也？.在面对韩信、张耳大军压境之际，广武君向成安君提出了怎样的建议？阅读下面的文言文，完成下面小题。可时相如者，蜀郡成都人也，字长卿。少时好读书，学击剑，故其亲名之日犬子。相如既学，慕蔺相如之为人，更名相如。以赞为郎，事孝景帝，为武骑常侍，非其好也。会梁孝王来朝，因病免，客游梁。居数岁，著子虚之熟。居久之，蜀人杨得意为狗监，侍武帝。上读子虚赋而善之，日：“朕独不得与此人同时哉！”得意日：“臣邑人司马相如自言为此赋。”上惊，乃召问相如。相如日：”有是。然此乃诸侯之事，未足观也。请为天子游猎赋。”上许，令尚书给笔札。其卒章归结为节俭，因以讽谏。奏之天子，天子大悦，以为郎。时邛、榨之君长闻南夷与汉通，得赏赐多，多欲愿为内臣妾，请吏，比南夷。天子问相如，相如日：“邛、神近蜀，道亦易通，秦时尝通为郡县，至汉兴而罢。今诚复通，为置郡县，愈于南夷。”天子以为然，乃拜相如为中郎将，建节往使。至蜀，蜀太守以下郊迎，县令々芍多先驱，蜀人以为宠。司马长卿便略定西夷，邛、拜之君皆请为内臣。除边关，关益斥，西至沫、若水，南至南柯为徼。还报天子,天子大说。相如使时，蜀长老多言通西南夷不为用，大臣亦以为然。相如欲谏，业已建之，乃著书，藉以蜀父老为辞，而已诘难之，以风天子，且因宣其使指，令百姓知天子之意。相如口吃而善著书。其进仕宦，未尝肯与公卿国家之事，称病间居，不慕官爵。相如病甚，为一卷书，言封禅事。相如既死，使者奏其书，天子异之。太史公日：《春秋》推见至隐《易》本隐之以显《大雅》言王公大人而德建黎庶《小雅》讥小己之得失其流及上所以言虽外殊其合德一也。相如虽多虚辞滥说，然其要归引之节俭，此与《诗》之风谏何异？扬雄以为靡丽之赋，劝百风一，不已亏乎？（节选自《史记•司马相如列传》，有删减）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.《春秋》推见至隐/《易》本隐之以显《大雅》/言王公大人而德逮黎庶/《小雅》讥小己之得失/其流及上/所以言虽外殊/其合德一也/B.《春秋》推见至隐/《易》本隐之以显《大雅》/言王公大人而德逮黎庶/《小雅》讥小己之得/失其流及上/所以言虽外殊/其合德一也/C.《春秋》推见至隐/《易》本隐之以显/《大雅》言王公大人而德速黎庶/《小雅》讥小己之得失/其流及上/所以言虽外殊/其合德一也/D.《春秋》推见至隐/《易》本隐之以显/《大雅》言王公大人而德速黎庶/《小雅》讥小己之得/失其流及上/所以言虽外殊/其合德一也/.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A.司马，汉族传统复姓之一，本为官名，掌管边防军务，后成为担任该职人的后代的姓。B.赋，古代一种文体，讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质，不同朝代有不同称谓。C.负弩矢，古代迎接贵宾之礼，指身背弩弓与箭在车驾前开路，表示对达官显宦的尊敬。D.黎庶，起初分别是指奴隶社会中奴隶身份的劳动者和自由人，后借指普通的平民大众。.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A.司马相如不羡慕官职爵位，两次托病，第一次是在孝景帝时期，托病免去了武骑常侍一职，第二次是武帝时期，托病在家闲居。B.司马相如非常擅长写赋，因为赋写得好，武帝特意召见了他，他又专门为武帝写了天子游猎赋，也受到了武帝的极大赞赏。C.司马相如针对邛、律之地提出的建议得到了武帝认可，但遭到了多方的反对，在奉命出使这些地方之前，他写文章委婉加以反驳。D.司马相如的文章得到了太史公的赞美，认为几无瑕疵，文章最终落到倡导节俭的要旨上，这与《诗经》的讽谏作用没什么不同。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)除边关，关益斥，西至沫、若水，南至群柯为徼。(2)扬雄以为靡丽之赋，劝百风一，不已亏乎？阅读下面的文言文，完成下面小题。留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。沛公之从雒阳南出轩辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦崂下军，良说日：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。’‘秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良日：”此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。“沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至成阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，(沛公)使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王日：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。良亡，间行归汉王。至下邑，汉王下马踞鞍而问日：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？''良进日："九江王龈布，楚枭将，与项王有麻：彭越与齐王田荣反梁地，此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。“然卒破楚者，此三人力也。张良多病，未学特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。其秋汉王追楚至阳夏南战不利而壁画陵诸侯期不至良说汉王汉王用其计诸侯皆至汉六年正月封功臣高帝日：”运筹策帷帐中，决胜千里外,子房功也。自转齐三万户。”良日：”始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。''乃封张良为留侯。留侯性多病，即道引不食谷，杜门不出岁余。会高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，日：“人生一世间，如白驹过隙，何至自苦如此乎！''留侯不得已，强听而食。后八年卒，谥为文成侯。.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A.其秋/汉王追楚至阳夏南/战不利而壁/固陵诸侯期不至/良说汉王/汉王用其计/诸侯皆至/汉六年正月封功臣/B.其秋/汉王追楚至阳夏南/战不利/而壁固陵/诸侯期不至/良说汉王/汉王用其计诸侯/皆至/汉六年正月/封功臣/C.其秋/汉王追楚至阳夏南/战不利而壁固陵/诸侯期不至/良说汉王/汉王用其计/诸侯皆至/汉六年正月/封功臣/D.其秋/汉王追楚/至阳夏南/战不利而壁固陵/诸侯期不至/良说汉王/汉王用其计/诸侯皆至汉/六年正月/封功臣/.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A."为五万人具食”与“七十者可以食肉矣”（《齐桓晋文之事》）两句中的“食”字含义不同。“王何不烧绝所过栈道”与“夫晋，巧厌之有”（《烛之武退秦师》）两句中的“何”字含义不同。“未尝特将也”与“予学求古仁人之心”（《岳阳楼记》）两句中的“尝”字含义不同。“自荐齐三万户”与“授善而从之”（《谏太宗十思疏》）两句中的“择”字含义相同。.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A.张良少年时代就显出了不同一般的胆略，因为自己家族世代相韩，他就用尽家财寻求刺客暗杀秦王，为韩报仇。B.张良在晓山下的秦将想要反叛秦王朝的情况下，献计刘邦，让沛公带兵攻击秦军，一举拿下咸阳，取得大胜。C.张良在败晓下军，消项羽疑，荐举良才，解除危难，促诸侯之会等方面运筹帷幄，为汉王朝建立立下汗马功劳。D.高帝对张良的才能极为赏识，让他自己在齐地选择三万户作为封地，张良委婉地拒绝了，但还是被封为留侯。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。（2）陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。.张良为什么拒绝三万户的封地？阅读下面的文言文，完成下面小题。①仲由字子路，卞人也。少孔子九岁。②子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，佩徽豚，陵暴孔子。孔子设礼稍诱子路，子路后儒服委质，因门人请为弟子。③子路问：“君子尚勇乎？”孔子日：“义之为上。君子好勇而无义则乱，小人好勇而无义则盗。”④子路有闻，未之能行，唯恐有闻。⑤孔子日：“片言可以折狱者，其由也与！”“由也好勇过我，无所取材。''"若由也，不得其死然。''"衣敝缁袍与衣狐貉者立而不耻者，其由也与！''"由也升堂矣，未入于室也。“⑥季康子问：“仲由仁乎？’'孔子日："千乘之国可使治其赋，不知其仁。”⑦子路为季氏宰，李孙问日：“子路可谓大臣与？“孔子日："可谓具臣矣。”⑧子路为蒲大夫，辞孔子。孔子日：“蒲多壮士，又难治。然吾语汝：恭以敬，可以执勇；宽以正，可以比众：恭正以静，可以报上。”⑨初，卫灵公有宠姬日南子。灵公太子得过南子惧诛出奔及灵公卒而夫人欲立公子郢郢不肯日亡人太子之子辄在于是卫立辄为君是为出公。出公立十二年，其父费耳责居外，不得入。子路为卫大夫孔悝之邑宰。菁耳亦乃与孔悝作乱，谋入孔悝家，遂与其徒袭攻出公。出公奔鲁，而黄耳责人立，是为庄公。方孔悝作乱，子路在外，闻之而驰往。遇子羔出卫城门，谓子路日：”出公去矣，而门已闭，子可还矣，毋空受其祸。”子路日：“食其食者不避其难。”子羔卒去。有使者入城，城门开，子路随而入。造菁耳责，黄耳责与孔悝登台。子路日：“君焉用孔悝？请得而杀之。菁臆弗听。于是子路欲燔台，菁臆惧，乃下石乞、壶原攻子路，击断子路之缨。子路日：“君子死而冠不免。”遂结缨而死。⑩孔子闻卫乱，日：“嗟乎，由死矣！”已而果死。（节选自《史记•仲尼弟子列传》）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.灵公太子葺膜得过/南子惧诛出奔/及灵公卒/而夫人欲立公子郢/郢不肯/日亡人太子之子辄在/于是卫立/辄为君/是为出公B.灵公太子贾麟得过南子/惧诛出奔/及灵公卒/而夫人欲立公子郢/郢不肯/日/亡人太子之子辄在/于是卫立辄为君/是为出公C.灵公太子贾璃得过/南子惧诛出奔/及灵公卒/而夫人欲立公子郢/郢不肯/日亡人太子之子辄在/于是卫立辄为君/是为出公D.灵公太子簧聘得过南子/惧诛/出奔及灵公卒/而夫人欲立公子郢/郢不肯/日/亡人太子之子辄在/于是卫立辄为君/是为出公.下列对原文有关内容的概括和分析，下思颐的一项是（ ）A.子路性情粗野，刚直好勇。他曾欺侮孔子，后来被孔子以礼诱导，最终拜孔子为师。B.子路自尊自信，不慕虚荣。孔子认为子路即使穿着破旧袍子和穿着裘皮大衣的人站在一起，也不感到羞愧。C.子路精于政事，能力出众。孔子赞扬子路有仁德，可以治理拥有千辆兵车的国家的军政事务。D.子路尽忠职守，至死不渝。卫国政乱时，子羔劝他不要进城，子路以“不避其难”为由拒绝了，最终殒命。.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）恭以敬，可以执勇：宽以正，可以比众；恭正以静，可以报上。（2）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（3）吾与子渔樵于江诸之上，侣鱼虾而友麋鹿。.结合选文第⑨段的内容，概括分析子路的性格特点。.结合选文第③段的内容以及下列《论语》中的句子，用自己的话概括孔子对“勇”有怎样的看法。（1）见义不为，无勇也。（《为政》）（2）知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（《子罕》）（3）恭而无礼则劳，慎而无礼则蕙，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。（《泰伯》）阅读下面的文言文，完成下列小题。甲孟轲，骆（ZOU）人也。受业子思之门人。道既通游事齐宣王宣王不能用适梁梁惠玉不果所言则见以为迂远而阔于事情。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于今丛生衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。其后有的子之属。（节选自《史记•孟子荀卿列传》）乙孟子见梁惠王，王曰：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对日：“王何必曰'利'?亦有'今当'而已矣。王曰：'何以利吾国？'大夫曰：'何以利吾家？'士、庶人日：'何以利吾身？'上下交征利，而国危矣。不枣之国，弑其君者必千乘之家；千乘之国，弑其君者必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不麋。未有仁而遗其亲者也：未有义而后其君者也。王亦日，仁义，而已矣，何必曰，利，?“梁惠王日：“晋国，天下其强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之，愿比®死者一洒之，如之何则可？”孟子对日：“地方百里以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税效，深耕易耨②。壮者以暇日修其卒快,多停，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：'仁者无敌。'王请勿疑！”（节选自《孟子•梁惠王上》第1、5章）丙孟子尝有言矣：“人能充其无欲害人之心，而仁不可胜用也。人能充其无欲为穿寄®之心，而义不可胜用也。”……故曰：其道始于至粗，而极于至精。充乎天地，放乎四海，而毫厘有所必计。呜呼，此其所以为孟子欤！后之观孟子者，无观之他，亦观诸此而已矣。（节选自苏轼《孟轲论》）【注】①比：为，替。②耨：nou,锄草。③梃：棍棒。③穿客（yu）:穿墙（偷盗）。.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.道既通/游事齐宣王/宣王不能/用适梁/梁惠王不果/所言则见以为迁远而阔于事情/B.道既通/游事齐宣王/宣王不能用/适梁/梁惠王不果所言/则见以为迂远而阔于事情/C.道既通/游事齐宣王/宣王不能/用适梁/梁惠王不果所言/则见以为迂远而阔于事情/D.道既通/游事齐宣王/宣王不能用/适梁/梁惠王不果/所言则见以为迂远而阔于事情/26.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A.合从连衡：战国时六国诸侯联合抗秦的谋略，称为“合纵”；秦国联合一些诸侯进攻另外一些诸侯国的谋略，称为“连衡从，同"纵”：衡，通“横”。B.万乘：兵车万辆。表示军事力量强大。周朝制度，天子出兵车万乘，诸侯出兵车千乘，后世以“万乘”称天子。C.孝悌忠信：儒家八德中的内容。儒家八德包括孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。这是儒家倡导的做人的根本，也是中国传统文化的重要内容。其中“孝悌”指的是对父母要孝顺。D.仁义：是儒家的重要伦理范畴，本意为仁爱与正义。备受孟子推崇，与“礼、智、信''合称为“五常”。.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.孟子的思想主张并未被梁惠王等君王采纳，因为当时各国君王信奉的是“攻伐”之道，而孟子对此是深恶痛绝的，因此退而跟弟子著书立说。B.孟子面对梁惠王利国的急切心态，先表明自己施行仁义的观点，然后运用比喻论证来阐明施行仁义的意义，最后指出施行仁义的具体措施。C.孟子批评那些不实行“仁政”的君王使老百姓陷于痛苦之中，也直接地批评了梁惠王“东败于齐”、“西丧地于秦”、"南辱于楚”的根本原因。D.苏轼认为孟子推崇的仁义之道，并不是神秘高深，而只是从最粗浅的办法做起，不害人、不偷盗而已。因此孟子的观点不是靠空虚的道理来支撑，更简洁明了，易懂易行。.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）苟为后义而先利，不夺不置。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。（2）君子寡欲则不役于物，可以直道而行；小人寡欲则能谨身节用，远罪丰家。.梁惠王想洗雪耻辱，向孟子询问对策。孟子给出的建议是什么？请简要说明。阅读下面的文言文，完成下面小题。甲庄子者，蒙人也，当周。周尝为蒙漆园吏，与梁冬壬、齐客壬同时。其学无所不裒，然其要本归于老子之言，故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胜箧》，以诋堂孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者日：“千金，重利：卿相，尊位也。子独不见郊祭之栖牛乎？恭食之数岁，衣以文绣，以人大庙。当是之时，虽欲为孤豚（小猪），岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁。终身不仕，以快吾志焉！”（节选自《史记•老子韩非列传》）乙庄周家贫，故往贷粟于监河里。监河侯日：“诺。我将得邑金。将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色日：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有射鱼焉。周问之日射鱼来子何为若邪对日我东海之波臣也君岂有斗升之水而活我哉周日：'诺o我且南游吴越之王,激西江之水而迎子，可乎？'维鱼忿然作色日：'吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！'”（节选自《庄子•外物》）丙庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，日：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，日：''君闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫日：“宁生而曳尾涂中。”庄子日：“往矣，吾将曳尾于涂中。”（节选自《庄子•秋水》）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.周问/之日船鱼来/子何为者/邪对日/我东海之波/臣也/君岂有斗升之水而活我哉/B.周问之日/鲍鱼来/子何为者邪/对日/我/东海之波臣也/君岂有斗升之水而活我哉/C.周问之日/鲍鱼来/子何为者邪/对日/我/东海之波/臣也君/岂有斗升之水而活我哉/D.周问/之日船鱼来/子何为者/邪对日/我东海之波/臣也君/岂有斗升之水而活我哉/31.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A.古人幼时命名，成年取字，字是为了便于他人称谓，对平辈或长辈称字是出于礼貌和尊敬。B.谥号是在皇帝、贵族、大臣等死后，对其一生做的概括性的评价，如惠王、宣王。“子”是中国古代对老师或有道德有学问的男子的尊称。“侯”是封建制度五等爵位的第二等，比它高一等的是“伯”，低一等的是“公32.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )A.庄周撰写的书籍，大都是寓言之类。庄周在著书时，善于运用曲笔和叙事寓情的手法；用语一点也不拘束，肆意汪洋，然而都是空话，没有事实。B.楚威王听说庄周很有才干，便派使者送给他丰厚的礼物，并请他做宰相。庄周以牺牛为喻，表明了自己不愿为官的立场。C.“涸辙之附”比喻处在困境中急待救援的人。这个寓言故事表达了庄周对监河侯之流不能急人所困的言行的不满。D.在楚王派遣两位大臣想请庄周出仕时，庄周说宁愿拖着尾巴生活在烂泥里，也不愿意做死去后珍藏在宗庙里以显示尊贵的神龟。.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁。终身不仕，以快吾志焉！(2)此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？(3)宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？.庄子不愿出仕为官的原因是什么？阅读以下材料，完成小题。项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。人或说项王日：“毛中阻山河四寒，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，日：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。项王使人竺畲怀王，怀王曰：“如约。”乃尊怀王为义守。项王欲自王，先王诸将相，谓日：“天下初发难时，假立诸侯后以伐秦。然身被坚执锐首事，暴露于野三年，灭秦定天下者，皆将相诸君与之籍之力也。义帝虽无功，故当分其地而王之。”诸将皆曰：“善！”乃分天下，立诸将为侯王。立沛公为汉王，王巴、蜀、汉中，都南郑。项王自立为西楚霸王，王九郡，都彭城。春，汉王部五带侯兵，凡五十六万人，东伐楚。项王闻之，即令诸将击齐，而自以精兵三万人南从鲁出胡陵。四月，汉皆已入彭城，收其货宝美人，日置酒高会。项王乃西从萧①，晨击汉军而东，至彭城，日中，大破汉。汉军皆走，相随入毂②、酒水，杀汉卒十余万人。汉卒皆南走山，楚又追击至灵壁东睢水上。汉军却，为楚所挤，多杀，汉卒十余万人皆入睢水，睢水为之不流。围汉王三匝。于是大风从西北而起，折木发屋，扬沙石，密冥昼晦，逢迎楚军。楚军大乱，坏散，而汉王乃得与数十一遁去。欲过沛收家与而西楚亦使人追之沛取汉王室家管亡不与汉王桐见。汉王道逢得孝惠、鲁元，乃载行。楚骑追汉王，汉王急，推堕孝惠、鲁元车下，滕公常下收载之，加是者三。日：“虽急，不可以驱，奈何弃之！”于是遂得脱。（选自《史记•项羽本纪》有删节）【注】①萧：萧县。②毂（gu）：毂水（《汉书•地理志》：“毅水，东北至钱塘入江。”）。.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.欲过沛/收家室而西/楚亦使人追之沛/取汉王家/家皆亡/不与汉王相见B.欲过沛收/家室而西/楚亦使人追之/沛取汉王家/家皆亡/不与汉王相见C.欲过沛/收家室而西/楚亦使人追之/沛取汉王家/家皆亡/不与汉王相见D.欲过沛收/家室而西/楚亦使人追之沛/取汉王家/家皆亡/不与汉王相见.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）“关中”指函谷关以西，今陕西渭河流域一带，这里地势险要，土地肥沃。在秦汉时“关”专指函谷关。“诸侯”是古代中央政权分封的各国国君的统称。周代诸侯从高到低分为公、伯、侯、子、男五个等级。“致命”指传达言辞、使命。文中“使人致命怀王'’的意思是派人去怀王那里传达项王的有关指示。“帝”本指天帝、上帝，亦可指先王，春秋时期亦指修养和功德很高很大的人，秦以后成为“皇帝”简称。.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.项羽手段残忍。为夺天下，他向西进军，屠戮成阳，杀死降王子婴，焚烧秦宫，大火三月不熄。B.项羽怀有私心。攻下咸阳后，就派人向怀王禀报，封诸将为候王，封沛公为汉王，封自己为西楚霸王。C.项羽善于用兵。彭城之战，项羽把汉军打得四处逃散，杀死汉兵十多万人，一直追赶到灵壁东的睢水边。D.项羽做事并不迟疑。在彭城，项羽把汉军打得大败，汉军四处逃跑，前后相随掉进毅水、泗水，楚军杀了汉兵十多万人，但由于天气缘故，致使汉王得以逃脱。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。汉军却，为楚所挤，多杀，汉卒十余万人皆入睢水，睢水为之不流。.汉军向南逃入山中，后来为何能逃脱楚军的围困？阅读下面的文言文，完成下面小题。孔子生鲁昌平乡瓯邑。其先宋人也，日孔防叔。防叔生伯夏，伯夏生叔梁纥。纥与颜氏女野合而生孔子，祷于尼丘得孔子。孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而异之。者南宫敬叔言鲁君日：“请与孔子适周。”鲁君与之一乘车，两马，一竖子俱，适周问礼。盖见老子云。辞去，而老子送之日：“吾闻富贵者送人以财，仁人者送人以言。吾不能富贵，窃仁人之号，送子以言，日：'聪明深察而近于死者，好议人者也。博辩广大危其身者，发人之恶者也。为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己。”孔子自周反于鲁，弟子稍益进焉。孔子适郑，与弟子相关，孔子独立寺东门。郑人或谓子贡日：“东门有人，其领（s*ng,额头）似尧，其项类拳呼，其肩类子产，然自要以下不及禹三寸，累累若丧家之狗。”子贡以实告孔子。孔子欣然笑日：“形状，未也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！”鲁哀公十四年春，狩大野。叔孙氏车子商ia获兽，以为不祥。仲尼视之，日：“摩也。”取之。日：“河不出图，雒不出书，吾已矣夫！”哀公十五年，子路死于卫。孔子病，子贡请见。孔子方负杖逍遥于门，日：“赐，汝来何其晚也？”孔子因叹，歌日“太山坏乎！梁柱摧乎！哲人萎乎！”因以涕下。谓子贡日：“天下无道久矣莫能宗予夏人殡于东阶周人于西阶殷人两柱间。昨暮予梦坐奠两柱之间，予始股人也。“后七日卒。孔子年七十三，以鲁哀公十六年四月已丑卒。（《史记•孔子世家》，有删改）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.天下无道久矣/莫能宗/予夏人殡/于东阶周人/于西阶殷人/两柱间B.天下无道久矣/莫能宗予/夏人殡于东阶/周人于西阶殷人/两柱间C.天下无道久矣/莫能宗/予夏人殡于东/阶周人于西阶/殷人两柱间D.天下无道久矣/莫能宗予/夏人殡于东阶/周人于西阶/殷人两柱间.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A.城郭：最初，城指外城的墙，郭指内城的墙，后来指外城和内城，也泛指城或城市。B.皋陶：是与尧、舜、禹齐名的“上古四圣”之一，被奉为中国司法鼻祖。C.麒麟：中国传统瑞兽，传说中的动物，与风凰、龙、乌龟一起被誉为祥瑞四灵。D.东阶：古代贵族厅堂的台阶分三道，西阶供客人行走，东阶供主人行走。.下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（ ）A.孔子与南宫敬叔去周请教礼的问题。据说拜访了老子，老子在临别前送给他们几句赠言，孔子受用很深，回到鲁国后，来向他学习的弟子立即多起来。B.孔子到了郑国，与弟子们走失散了，郑国人称孔子狼狈不堪的样子像一条丧家狗，孔子非但没有生气，还欣然接受，表现其达观通透的人生态度。C.鲁哀公十四年春天，孔子因仁兽麒麟被人捕获而感慨；又有感于河图与洛书的不再出现，表达了他对于理想不能实现、时代无法挽救的悲叹。D.孔子病了，子贡前去探望他，孔子对子贡的哭诉表现了孔子死而不忘用世之志，有无限凄怆悲惋之态。.将下列句子翻译成现代汉语。（1）孔子欣然笑日：”形状，未也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！”（《史记・孔子世家》）（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《劝学》）阅读下面的文言文，完成下面小题。屈原者，名平，楚之同姓也。为楚,怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。屈原既竺:。其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之。乃令张仪佯去秦，厚市委质事楚，日：'‘秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐；秦愿献商、於之地六百里。“楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之日：”仪与王约六里，不闻六百里。“楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈目，遂取楚之乌中地。怀王7悉发国中兵，以深入击秦，战于篮田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒，不救楚，楚大困。明年，秦割汉中地与楚以和。楚王日：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。''张仪闻，乃日：”以一仪而当汉中地，臣请往如楚。“如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈原既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王日：“何不杀张仪？“怀王悔，追张仪，不及。其后，诸侯共击楚，大破之，杀其将唐昧。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平日：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。’‘怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！''怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差冬徒者，皆好辞而以赋见称。然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以前，数十年竟为秦所灭。自屈原沉汨罗后百有馀年，汉有贯生，为长沙王木停。过湘水，投书以吊屈原。太史公日："余读《禹骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》，悲其忠。适长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以被其材游诸侯，何国不容，两自令若是！读《瞧鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。”.下列加点词语用法和意义完全相同的一项是（ ）A.怀王乃悉发国中兵 今其智不反不能及B.以求割地 以为轮C.景差考徒者 士大夫之族D.愿得张仪而甘心售 风雨兴售45.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A.细，通“黜”，废除贬退的意思。与之相似意思的词语还有免、罢、夺、陟等。B.汉中，古称“天汉”。北依秦岭，南屏巴山，自古就被誉为“鱼米之乡”、"天府之国C.稚子，亦作“樨子”，有幼子、小孩、小儿子等义。文中，子兰是楚怀王的小儿子。D.太傅，常指朝廷的辅佐大臣或帝王老师。太保、太师、太傅曾合称“三公”。.下列对原文有关内容的概述与分析，不正确的一项是（ ）A.屈原是楚国的王族，他通晓治理国家的道理，熟悉外交应对辞令，是楚国的股肱之臣。B.楚怀王被张仪所诈、大兴师攻伐秦国，被秦国大败于蓝田，都是其贪婪心理造成的。C.秦与楚通婚，屈原劝谏怀王不与秦王会面，怀王不听，终被困武关，客死在了秦国。D.屈原自沉于汨罗江，以身殉国。他的作品感动了后人，他高洁的品行让后人敬慕神往。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。（2）六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。（《师说》）.结合文本，从楚怀王角度分析楚国衰落的原因。文本一：（李）广子三人，日当户、椒、敢，为平。当户有遗腹子名陵。陵既壮，选为建章监，监诸骑。善射，爱士卒。天子以为李氏世将，而使将八百骑。蒙深入匈奴二千余里过居延视地形无所见虏而还拜为骑都尉将丹阳楚人五千人教射酒泉张掖以电卫胡数岁，冬年二年秋，贰师将军李广利将三万驰击匈奴右贤王于祁连天山，而使陵将其射士步兵五千人，出居延北可千余里，欲以分匈奴兵，毋令专走贰师也。陵既至期还，而单于以兵八万围击陵军。陵军五千人，兵矢既尽，士死者过半，而所杀伤匈奴亦万余人。且引且战，连斗八日，还未到居延百余里，匈奴遮狭绝道，陵食乏而救兵不到，虏急击招降陵。陵曰：“无面目报陛下。''遂降匈奴。单于既得陵，素闻其家声，乃以其女妻陵而贵之。汉闻,族陵母妻子。自是之后，李氏名败，而陇西之士居门下者皆用为耻焉。（节选自《史记•李（广）将军列传》，有删改）文本二：群臣皆罪陵，上以问本号令司马迁，迁盛言：“陵事亲孝，与士信，常奋不顾身以殉国家之急。其素所畜积也，有国士之风。今举事一不幸，全躯保妻子之臣随而媒孽其短，诚可痛也！且陵提步卒不满五千，深入戎马之地，抑数万之师，虏救死扶伤不暇，悉举引弓之民共攻围之。转斗千里，矢尽道穷，士张空拳，冒白刃，生首争死敌，得人之死力，虽古名将不过也。身虽陷败，然其所摧败亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得当以报汉也。”初，上遣贰师大军出，令陵为助兵，及陵与单于相值，而贰师功少。上以迁诬罔，欲沮贰师，为陵游说，下迁腐刑。久之，上悔陵无救，乃遣使劳赐陵余军得脱者。陵在句奴岁余，上遣公孙敖将兵深入匈奴迎陵。敖军无功还，日：“捕得生口，言李陵教单于为兵以备汉军，故臣无所得。”上闻，于是族陵家，母弟妻子皆伏诛。（节选自《汉书•李陵传》，有别改）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.尝深入匈奴/二千余里过居延/视地形无所见虏/而还拜/为骑都尉将/丹阳楚人五千人教射/酒泉张掖以屯卫胡/B.尝深入匈奴/二千余里过居延视地形/无所见/虏而还/拜为骑都尉/将丹阳楚人五千人教射酒泉/张掖以屯卫胡/C.尝深入匈奴二千余里/过居延视地形/无所见虏而还/拜为骑都尉/将丹阳楚人五千人/教射酒泉张掖/以屯卫胡D.尝深入匈奴二千余里/过居延/视地形无所见虏/而还拜为骑都尉/将丹阳楚人五千人/教射酒泉张掖/以屯卫胡/.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A.郎，汉代专指皇帝的侍从官。依汉朝制度，凡职位在两千石以上的官吏可以保举子弟一人做郎官。B.天汉，汉武帝年号。年号是中国封建王朝用来纪年的名号，中国古代纪年法共有年号和干支两种。C.太史令，官名，掌管天文历算、编纂史书等事务。司马迁在汉武帝时期做太史令，故《史记》中自称太史公。D.北首，头朝北。古礼，人死人葬，尸体头朝北，故北首为死人之象。文中有抱着必死决心的意思。.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.李陵是名将李广之孙，勇猛善射、爱惜士卒，又因身世受到武帝的重视。然而李陵降胡之后，李家不仅被夷灭，名声也从此被毁。B.贰师将军率大军出击匈奴时，令李陵率领军队深入匈奴腹地。李陵率军转战千里，陷入匈奴重围，终因敌不寡众，最终兵败降胡。C.李陵兵败降胡后，朝中的大臣纷纷将过错都推到了李陵身上，这时，司马迁主动站了出来，义正辞严地在武帝面前为李陵作辩护。D.后来，武帝对当时没有及时救援李陵感到后悔，就派使者慰劳赏赐李陵军中逃回的士兵，之后又派公孙敖率军深入匈奴迎接李陵。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）单于既得陵，素闻其家声，乃以其女妻陵而贵之。（2）捕得生口，言李陵教单于为兵以备汉军，故臣无所得。阅读下面的文言文，完成下面小题。（-）张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。汉六年正月，封功臣。高帝日：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良日：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留侯。高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。（选自《史记•留侯世家》，有删改）（二）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而,鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲日：“吾始困时，尝与纳叔贾，分财利，多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，她叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也！”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管件之贤而多鲍叔能知人也。（节选自《史记・管晏列传》）【注】①雒阳：洛阳。②郦食其：人名。.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户B.始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户C.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户D.始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。（2）管仲日：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。”阅读下面的文言文，完成下面小题。韩信教与萧何语，何奇之。上（刘邦）至南郑诸将行道亡者数十人信度何等已数言上上不我用即亡何闻信亡不及以闻自追之居一二日,何来谒上，上骂何日：”若亡，何也？”何日：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上日：“若所追者谁何？"日：“韩信也。”上复骂日：“诸将亡者以十数，公无所追，追信，诈也。”何日：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信：必欲争天下，非信无所与计事者。”王日：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何日：“王计必欲东，能用信，信即留：不能用，信终亡耳。”王日：“吾为公以为将。”何日：“虽为将，信必不留。”王日：“以为大将。”何日：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何日：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，春我，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。……韩信与张耳号称二十万，欲东下井隆击赵。赵王、成安君闻汉且袭之也，聚兵井隆口。广武君说成安君日：“臣闻千里馈粮，土有饥色。今井隆之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其婚事。”成安君日：“今韩信兵其实不过数千，能千里而袭我，亦已疲极。今如此避而不击，后有大者，何以加之！”不听广武君策。韩信知其不用，乃敢引兵遂下。信鼓行出井径口，赵开壁击之，信佯弃鼓旗，赵果空壁争汉旗。信出奇兵二千骑，驰入赵壁，拔赵旗。卒大破虏赵军，斩成安君，禽赵王歇。于是有缚广武君而致麾下者，信乃解其缚，师事之。信问广武君日：“仆欲北攻燕，东伐齐，何若而有功？”广武君乃日：“善用兵者不以短击长，而以长击短。方今为将军计，莫如案甲休兵，镇赵抚其孤，百里之内，牛酒日至，以飨士大夫，北首燕路，而后遣辩士奉咫尺之书，拳其所长于燕，燕必不敢不听从。燕已从，使喧言者东告齐，齐必从风而服。如是，则天下事皆可图也。”韩信日：“善。”从其策，发使使燕，燕从风而磨。（节选自《史记•准阴侯列传》，有删改）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.上至南郑/诸将行/道亡者数十人/信度何等已数言上/上不我用/即亡/何闻信亡不及/以闻/自追之/B.上至南郑/诸将行道亡者数十人/信度何等已数言上/上不我用/即亡/何闻信亡/不及以闻/自追之/C.上至南郑/诸将行/道亡者数十人/信度何/等已数言上/上不我用/即亡/何闻信亡/不及以闻/自追之/D.上至南郑/诸将行道亡者数十人/信度何/等已数言上/上不我用/即亡/何闻信亡不及以闻/自追之/56.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A.斋戒是指古人在祭祀或举行重要典礼前，整洁身心以示恭敬，包括沐浴、更衣、素食等。B.辎重是指外出所带的物资，也指军用器械、粮草、营帐、服装等，文中指后者。C.“暴其所长于燕”的“暴”意思是暴露、显露，与《六国论》中“暴霜露”的“暴”含义不同。D.“从风而靡”的“靡”意为倒下、失败，与《促织》中“试与他虫斗，虫尽靡”的“靡”含义相同。.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A.在几十个将领逃跑时，萧何因对韩信很赏识，所以去追韩信：刘邦因此质疑他，认为萧何有诈，并两次怒骂了萧何。B.刘邦因萧何举荐任命韩信，本想召见韩信任命之，但萧何却直面指出韩信离开的原因，并提议用隆重的礼节任命他，刘邦答应了他。C.广武君明白远道运粮草之弊，他根据井陵之道的特点，建议成安君带兵抄小路截断韩信的粮道，但成安君盲目自信，不予采纳。D.韩信在井隆之战中引敌空城、出奇制胜，表现出杰出的军事才能；战后韩信以师之礼对待败将广武君，并虚心问计。.萧何怎么说服刘邦留下韩信的？请简要概括。.把下列句子翻译成现代汉语。（1）刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。（《齐桓晋文之事》）（2）盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。（《答司马谏议书》）阅读下面的文言文，完成下列小题。选文一臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求土，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移凤易俗，民以殷盛，国以富强。惠王用张仪之计,拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公害，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵慧之鼓。此数宝者，秦不生一焉，面陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良驮醍不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后官、充下陟、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅讥之珥、阿缗之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑》《问》，《昭》《虞》《武》《象》者。异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》退弹筝而取《昭》《虞》若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。（节选自《谏逐客书》有删改）选文二李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不洁，好人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庞之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰；“人之贤下号譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，辞于荀卿日：“斯闻得时无怠令万乘方争时游者主事今秦王锹蚕天下称帝而治此布衣驰鸯之时面游说者之秋也。处卑贱之住而计不为者，与禽兽无异。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣”（节选自《史记•李斯列传》有删改）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.斯闻得时无怠/今万乘方争/时游者主事/今秦王欲吞天下/称帝而治/此布衣驰鹫之时/而游说者之秋也B.斯闻得时无怠/今万乘方争/时游者主事/今秦王欲吞天下称帝/而治此布衣驰鸯之时/而游说者之秋也C.斯闻得时无怠/今万乘方争时/游者主事/今秦王欲吞天下/称帝而治/此布衣驰鹫之时而游说者之秋也D.斯闻得时无怠/今万乘方争时游者主事/今秦王欲吞天下称帝/而治此布衣驰鹫之时/而游说者之秋也61.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A.“近人犬”和“忘路之远近”（《桃花源记》）中的“近”含义相同。B.公室，即王室。指春秋战国时诸侯的家族，也指国君的家庭成员。文中是指秦国的王室。C.下陈，古代殿堂下放置礼品、站列婢妾的地方。如《战国策•齐策》中“美人充下陈D.不肖，谓子不似父，以称不孝之子。旧时读书人常常用来表示自谦。文中意思是不成材。.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A.李斯列举大量历史事实证明来自他国的客卿曾对秦国的富强作出了巨大贡献，因此不能驱逐客卿。B.李斯极力铺陈秦王所喜好的珍宝、美色、音乐，表面是赞美秦国富足，实则是批评秦王声色误国。C.李斯主张人应该积极有为。他观仓中鼠而悟出人生哲学，认为一个人有无出息取决于他所处的环境。D.李斯年轻时胸怀大志，跟随荀子学习帝王的治世之道：学成后，去游说秦王，以此实现人生抱负。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强。(2)久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非土之情也。.选文一中，李斯抓住了秦王的心理，颇有针对性。请对此作简要分析。阅读下面的文言文，完成下列小题。选文一臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求土，西取由余于*,东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移凤易俗，民以民盛，国以富强。惠王用张仪之计,拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中。昭王得■范雎，废穰侯，逐华阳，强公军，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵霰之鼓。此数宝者，秦不生一焉，面陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良驮醍不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后官、充下呼、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅巩之珥、阿缰之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑》《问》，《昭》《虞》《武》《象》者。异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》退弹筝而取《昭》《虞》若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。(节选自《谏逐客书》有删改)选文二李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大虎之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹日：“人之贤不整譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，辞于荀卿日：“斯闻得时无怠令万之方争时游者主事令秦王锹蚕天下称帝而治此布衣驰鹫之时面游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，与禽兽无异。故诟莫大于卑贱，而悲其甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣”（节逸自《史记•李斯列传》有删改）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.斯闻得时无怠/今万乘方争/时游者主事/今秦王欲吞天下/称帝而治/此布衣驰鹫之时/而游说者之秋也B.斯闻得时无怠/今万乘方争/时游者主事/今秦王欲吞天下称帝/而治此布衣驰鹫之时/而游说者之秋也C.斯闻得时无怠/今万乘方争时/游者主事/今秦王欲吞天下/称帝而治/此布衣驰鹫之时而游说者之秋也D.斯闻得时无怠/今万乘方争时游者主事/今秦王欲吞天下称帝/而治此布衣驰鹫之时/而游说者之秋也66.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A.戎，我国古代对西部各少数民族的称呼。夷，我国古代常用来指称北部的少数民族。B.公室，即王室。指春秋战国时诸侯的家族，也指国君的家庭成员。文中是指秦国的王室。C.下陈，古代殿堂下放置礼品、站列婢妾的地方。如《战国策・齐策》中“美人充下陈D.不肖，谓子不似父，以称不孝之子。旧时读书人常常用来表示自谦。文中意思是不成材。67.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A.李斯列举大量历史事实证明来自他国的客卿曾对秦国的富强作出了巨大贡献，因此不能驱逐客卿。B.李斯极力铺陈秦王所喜好的珍宝、美色、音乐，表面是赞美秦国富足，实则是批评秦王声色误国。C.李斯主张人应该积极有为。他观仓中鼠而悟出人生哲学，认为一个人有无出息取决于他所处的环境。D.李斯年轻时胸怀大志，跟随荀子学习帝王的治世之道：学成后，去游说秦王，以此实现人生抱负。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强。（2）久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。.选文一中，李斯抓住了秦王的心理，颇有针对性。请对此作简要分析。阅读下面的文言文，完成下面的小题。优旃者，秦倡侏儒也。善勺笑言，然合手大道。秦始皇时，置酒平天申，陛楣者皆沾寒。优旃见西本之，谓之日：“汝欲休乎？”陛楣者皆日：“幸甚。”优旃日：“我即呼汝，汝疾应日诺。”居有顷殿上上寿呼万岁优旃临槛大呼日陛楣郎郎日诺。优旃日：“汝虽长，何益，雨中立。我革短也，幸休居。”寺是始皇使陛楣者得干相代。-《史记•滑稽列传》①优旃（zhAn）：战国时代秦国的一位歌舞艺人。优，古代以乐舞、戏耍为业的艺人。②倡：泛指中国古代表演歌舞杂戏的艺人。③陛楣（diin）者：在殿前阶下持武器警卫的武士。陛：台阶。.对下列各句中加点词的解释有误的一项是（ ）A.置酒而天电（动词，下雨）B.优旃见而后之（同情，哀怜）C.殿上上寿呼万岁（长寿）D.始皇使陛循者得手相代（半数）71.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A.善为笑言/君为我呼入B.置酒画天雨/优旃见画哀之。C.然合于大道/于是始皇使陛桶者得半相代D.我里短也，幸休居/里乘奔御风，不以疾也.下列句子没有活用现象的一句是（ ）A.置酒而天雨 B.优旃见而哀之C.犬立而啼 D.汝疾应日诺阅读下面的文言文，完成下列小题。于是张良至军门见樊哙。樊哙日：“今日之事何如？”良日：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙日：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥茗入军门。啥遂入，披帷中乌立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而壁日：“客何为者？”张良日：“沛公之参乘樊哙者也。”项王日：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王日：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。樊哙日：“夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约日：'先破秦入咸阳者王之。'今沛公先破秦入咸阳，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，日：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使郁号陈平召沛公。沛公日：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙日：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问日：“大王来何操？”日：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良日：“谨诺。”沛公则置车骑，脱身独骑，道芷阳间行。沛公谓张良日：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。“沛公已去间至军中张良入谢日沛公不胜杯杓不能辞谨使臣良奉白璧一双再拜献大王足下玉斗一双,再拜奉大将军足下。”项王日：“沛公安在？”良日：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，日：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”（节选自《史记•项羽本纪》）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.沛公已去/间至/军中张良入谢/日/沛公不胜杯杓/不能辞/谨使臣良/奉白璧一双/再拜献大王足下/B.沛公已去/间至军中/张良入谢/日/沛公不胜杯杓/不能辞/谨使臣良/奉白璧一双/再拜献大王足下/C.沛公已去/间至军中/张良入谢/日/沛公不胜杯杓/不能辞/谨使臣良奉白璧一双/再拜献大王足下/D.沛公已去/间至/军中张良入谢/日/沛公不胜杯杓/不能辞/谨使臣良奉白璧一双/再拜献大王足下/.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.盾，古代作战时一种用以掩蔽身体，抵御敌方兵刃、矢石等进攻的防御性兵械。B.西向，即面向西。《鸿门宴》中有“项王项伯东向坐”，即坐西向东，是最尊的座次。C.跟，古人臀部离开脚后跟、腰伸直为踞，由坐到踞，是对别人表示敬意的动作。D.都尉，中国古代秦汉时期重要的中高级武官名称之一，其地位通常比将军略低。.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.刘邦的谋臣张良找到樊哙，将范增命项庄以舞剑作为幌子，意欲杀死刘邦的危急情况告诉樊哙，樊哙听后拿起武器闯进宴会。B.项王见到樊哙后，称其“壮士”，让他坐下后，又赐给酒肉，不久沛公如厕，趁机把樊哙喊出去，最终安全返回军营。C.张良以沛公不胜酒力，不能当面告辞而去向项王道歉，项王接受了礼物，没有派兵去追刘邦。D.与项羽形成了鲜明对比，亚父范增头脑清醒，将张良献上的玉斗敲碎，并预言将来夺取项王天下的人必定是沛公。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（2）沛公则置车骑，脱身独骑，道芷阳间行。.樊哙强闯军营之后，是如何一步步使得项王最终“未有以应''的？请结合文本简要概括。阅读下面的文言文，完成下面小题。李斯者，楚上蔡人也。年少时，从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，六国皆弱，无可为建功者，遂西入秦。上《谏逐客书》，始皇用其计谋，官至廷尉。二十馀年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。明年，始皇哼学，外攘叩苞斯皆有力焉。斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女悉嫁秦诸公子。三川守李由告归成阳，李斯置酒于家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数。李斯喟然而叹口：“嗟乎！吾闻之荀卿曰'物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣，闾巷之冷首，上不知其莺下，遂擢至此。当今人臣之位无居臣上者，可谓富贵极矣。物极则衰，吾未知所税驾也！”始皇三十七年十月，行出游。丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令事，皆从。少子胡亥爱，请从，上许之。七月，始皇帝至沙丘，病甚，令赵高为书赐公子扶苏，书已封，未授使者，始皇崩。高乃谓丞相斯目：“上崩，赐长子书，与丧会咸阳而立为嗣。书未行，今上崩未有知者也所赐长子书及符玺皆在胡亥所定太子在君侯与高之口耳君听臣之计即长有封侯世世称孤今释此而不从,祸及子孙，足以为寒心。善者因祸为福，君何处焉？”于是斯听高。胡亥即位，以赵高为呼中令。赵高畏其权重，案治李斯，谤其欲裂地而王，二世以为然。李斯拘执束缚，居囹圄中，二世乃使高案丞相狱，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾客。二世二年七月，具斯手型，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子，叹曰“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。（选自《史记•李斯列传》）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.今上崩/未有/知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥/所定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有/封侯世世称孤/B.今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥所/定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有/封侯世世称孤/C.今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥所/定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯/世世称孤D.今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥/所定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯/世世称孤/.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A.巡狩，古时帝王每隔五年要视察诸侯所守之境，也有狩猎的意思，文中所指为后者。B.四夷，古代汉族对边缘地区的少数民族的泛称，即东夷、北狄、南蛮和西戎的合称。C.黔首，即以黑巾裹头，代指平民老百姓，其含义与氓、庶民、白丁以及布衣等相同。D.郎中令，古代官名，秦时始置，掌宫廷侍卫，侍从皇帝左右并参与谋议，列位九卿。80.下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是（ ）A.李斯跟从荀子学有所成后来到秦国，得到秦王赏识任用，历经二十多年，最终辅佐秦王统一了天下，其官位也由廷尉升至丞相。B.李斯的子女都成为了皇亲国戚，他的大儿子李由过生日，文武百官都来祝寿，李斯深感盛极则衰，感叹自己的归宿不知在哪里。C.李斯和赵高随同始皇出巡，始皇在沙丘病重，密诏立扶苏为太子：始皇死后，赵高威逼利诱李斯合谋篡改诏书，立胡亥为太子。D.李斯被判腰斩，限其排行居中的儿子一同被押解时感叹，想和儿子再牵着黄狗出去打猎已无望实现了，这让父子两人悲痛万分。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。六国皆弱，无可为建功者，遂西入秦。.赵高为什么要陷害李斯？他又是以什么罪名陷害李斯的？阅读下面的文字，完成后面的问题。老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也，姓李氏，名耳，字聃。周守藏室之史也。孔子适周，将问礼于老子。老子曰：“子所言者，其人与骨皆已朽矣，独其言在耳。且君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行。吾闻之，良贾深藏若虚；君子盛德，容貌若愚。去子之骄气与多欲，态色与淫志，是皆无益于子之身。吾所以告子若是而已。”孔子去，谓弟子日：“鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽，吾知其能走。走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以为雄。至于龙，吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪！”老子修道德其学以自隐无名为务居周久之见周之衰乃遂去。至卷，关令尹喜曰：“子将限矣，强为我著书。”于是老子乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终。或曰：老莱子亦楚人也，著书十五篇，言道家之用，与孔子同时云。盖老子百有六十余岁，或言二百余岁，以其修道而养寿也。自孔子死之后百二十九年，而史记周太史德见秦献公日：“始秦与周合，合五百岁而离，离七十岁而霸王者出焉。"或日健即老子，或日非也，世莫知其然否。老子，隐君子也。老子之子名宗，宗为魏将，封于段干。宗子注，注子宫，宫玄孙假，假仕于午季冬十。而假之子解为胶西王卬木佟，因家于齐焉。世之学老子者则纯儒学，儒学亦纯老子。“道不同不相为谋”，岂谓是邪？李耳无为自化，清静自正。（节选自《史记•老子韩非列传》）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.老子修道德其学/以自隐无名为务/居周久之/见周之衰/乃遂去B.老子修道德/其学以自隐无名为务/居周久之/见周之衰/乃遂去C.老子修道德/其学以自隐无名为务/居周久/之见周之衰/乃遂去D.老子修道德/其学以自隐无名为务/居周久之/见周之/衰/乃遂去.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A.至“关”，此“关”指玉门关，是古代西去长安、东达洛阳的通衢咽喉，是中国历史上建置最早的雄关要塞之一。“子将隐矣”中的“隐”是“隐居”之意。在古代，隐居是一种生活态度，更是生活方式的选择，如陶渊明就是著名的隐士。“汉孝文帝”，是汉文帝刘恒，谥号孝文帝，庙号太宗。“太傅”，中国古代职官。周代设置，为辅弼天子之任。汉代复置，地位次于太师。西汉起称为太子太傅，后亦用作虚衔。.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.孔子在告别老子后，对弟子们说的一番话，彰显了圣人虚怀若谷、温良恭俭的品质，同时也侧面烘托了老子见识远过于常人。B.老子认为真正生意做得好的商人即使家有万贯看上去也好像什么都没有的样子，德行非常高尚的君子，表面上看起来却是十分的愚钝。C.《论语•长沮、桀溺耦而耕》篇中孔子重视对社会道义的承担、对自身考虑较少的积极入世的思想与本文中老子对孔子的教导是一致的。D.本文记载当时有三位可能是道家的老子，一是李耳（早于孔子），再是老莱子（与孔子同时），三是太史脩（后于孔子）。.把文下列句子翻译成现代汉语。（1）始秦与周合，合五百岁而离，离七十岁而霸王者出焉。（2）大天而思之，孰与物畜而制之！从天而颂之，孰与制天命而用之！阅读下面的文言文，完成下面小题。汉之三年，项王数侵夺汉甬道，汉王食乏，恐，请和，割荥阳以西为汉。项王欲听之。历阳侯范增日：“汉易与耳，今释弗取，后必悔之。”项王乃与范增急围荥阳。汉王患之，乃用陈平计间项王。项王使者来，为木军具，举欲进之。见使者，详惊愕日：“吾以为垩冬使者，乃反项王使者。”更持去，以恶食食项王使者。项王乃疑范增与汉有私，稍夺之权。范增大怒，日：''天下事大定矣，君王自为之。愿斗簟号归卒伍。”项王许之。行未至彭城，疽发背而死。汉将纪信说汉王日：“事已急矣，请为王诳楚为王，王可以间出。”于是汉王夜出女子荥阳东门被甲二千人，楚兵四面击之。纪信乘黄屋车，傅左诲，日：“城中食尽，汉王降。”楚军皆呼万岁。汉王亦与数十骑从城西门出，走成皋。项王见纪信，问：“汉王安在？”信日：“汉王已出矣。”项王烧杀纪信。汉王之出荥阳，南走宛、叶，得九江王布，行收兵，复入保成皋。汉之四年，项王进兵围成皋。汉王逃，独与滕公出成皋北门，渡河走修武，从张耳、韩信军。楚遂拔成皋，欲西。汉使兵距之巩，令其不得西。是时，彭越渡河击楚东阿，杀楚将军薛公。项王乃自东击彭越。汉王得淮阴侯兵，欲渡河南。郑忠说汉王，乃止壁可巾。使刘贾将兵佐彭越，烧楚积聚。项王东击破之，走彭越。汉王则引兵渡河，复取成皋，军广武。项王已定东海.来西，与汉俱临广武而军，相守数月。楚汉久相持未决丁壮苦军旅老弱罢转漕项王谓汉王日天下匈匈数岁者徒以吾两人耳愿与汉王挑战决雌雄毋徒苦天下之民父子也汉王笑谢日：“吾宁斗智，不能斗力。”项王令壮士出挑战。汉有善骑射者楼烦，楚挑战三合，楼烦辄射杀之。项王大怒，乃自被甲持戟挑战。楼烦欲射之，项王瞋■目叱之，楼烦目不敢视，手不敢发，遂走还入壁，不敢复出。（节选自《史记•项羽本纪》）.下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.楚汉久相持未决/丁壮苦/军旅老弱罢转漕/项王谓汉王日/天下匈匈