播下幸福的种子-我们的阅读-课件

播下幸福的种子

---我们的阅读

播下幸福的种子

---我们的阅读

1亲子阅读

没有从一开始就讨厌书的孩子，也没有靠自觉而变得喜欢书的孩子，关键在于，是否有人把他们带入用文字写成的美丽世界中，让他们喜欢书。在解决这个问题这前，晨读只能是上面所说的水中花，镜中月。

对于儿童，由于自主管理意识有限，他们的学习活动需要成人的陪伴，而培养他们阅读兴趣的途径，就是读给他们听。亲子阅读

没有从一开始就讨厌书的孩子，也没有靠自2豆爸豆妈的约定1.回到家后先陪孩子2.宁住小房子，不缩减孩子成长开支3.读书、玩玩具、看大片同等重要4.读书一定放轻松，非功利5.关于电视的约定一直坚持6.读万卷书，行万里路—-旅行是最好的教养豆爸豆妈的约定1.回到家后先陪孩子3家长关心的阅读问题为什么读什么时候读在哪儿读读什么书好怎么读比较好

……家长关心的阅读问题为什么读4布衣暖，菜根香，读书滋味长。读书似品茶，如喝酒，若弹琴，像下棋。读书是一种享受，一种乐趣。快乐莫过于读书。读一本好书，就像是与一位挚友娓娓而谈。读书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞时不孤独，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡、潇洒达观的境界。古人云：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”为什么读书—精神需求布衣暖，菜根香，读书滋味长。为什么读书—精神需求5

梁启超“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也......故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。为什么读书—社会责任梁启超“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来6

以色列：把读书放在首位冰岛：以阅读消磨时光日本:六成人读书成风每年人均阅读图书----韩国11本，法国20本，日本40本，以色列64本,我国仅有4.5本。

在我国有限的人均购书中，八成都是课本教材或教辅书。这就是差距！为什么读书—社会责任为什么读书—社会责任7为什么读书--教育作用*你读得越多，你知道得就越多；你知道得越多，你就越聪明*爱读书的孩子不一定是成绩最好的，但无疑是具有发展潜力的*不要把课外书当识字课本为什么读书--教育作用*你读得越多，你知道得就越多；你知道得8为什么读

每个孩子都有一本适合自己的书，他会从这本书里看到自己的影子。

——郑渊洁为什么读每个孩子都有一本适合自己的书，他会从这9

大声为孩子读书(Read-Aloud)是培养阅读者的最有效的方法！

给孩子朗读，能够建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。朗读是唯一且最重要的活动。

——美国教育部《成为阅读大国》报告为什么读为什么读10在哪儿读要有一个安静的环境光线比较明亮坐在哪儿都可以拉着孩子的手，摸摸孩子的头不要躺着读在哪儿读要有一个安静的环境11什么时候读一次时间不要长，但需要坚持每天20—30分钟让孩子静下心来读晚饭以后和睡觉以前是好时光什么时候读一次时间不要长，但需要坚持12先由家长读给孩子听朗读有利于孩子集中注意力朗读可以学到规范的语言这是家长了解孩子智力和语言发展的机会亲子共读可以增进亲情先由家长读给孩子听朗读有利于孩子集中注意力13读什么书好考虑孩子的年龄层次考虑孩子的阅读兴趣，家长把关关注得奖作品和经典名著对中高年级孩子来说有阅读能力，推荐书目是首选读什么书好考虑孩子的年龄层次14推荐几本优秀的书籍

清华附小的阅读书目3--4年级必读：1、《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）2、几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》3、《夏洛的网》(美)E稡怀特任溶溶译上海译文出版社4、《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治塞尔登5、《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦6、《爱的教育》（意大利）阿米琪斯7、《犟龟》（德国）米切尔恩德推荐几本优秀的书籍清华15选读：

1《笨狼的故事》(1、2、3)汤素兰浙江少年儿童出版社

2《足球大侠》张之路浙江少年儿童出版社

3《狐狸小学的插班生》北董春风文艺出版社

4《小巴掌童话》张秋生中国福利会出版社

5《蓝鲸的眼睛》冰波中国福利会出版社

6《女巫》(英)罗尔德达尔任溶溶译明天出版社

7《魔法师的帽子》(芬兰)托芙杨松任溶溶译明天出版社

8《帅狗杜明尼克》(美)威廉史代格著赵永芬译新蕾出版社

9《文身狗》(德)保罗马尔著陈俊译二十一世纪出版社

10《大盗贼》(德)普鲁士勒陈俊二十一世纪出版社

11《了不起的狐狸爸爸》（英国）罗尔德达尔

12《装在口袋里的爸爸》杨鹏

13《蓝鲸的眼睛》赵冰波

14《西顿野生动物故事集》（加拿大）西顿

15《嘭嘭嘭》童喜喜

16《大林和小林》张天翼

17《狐狸列那的故事》浙江少儿出版社

18《美丽的巴拿马》（德国）米切尔恩德

19《中国童话》黄蓓佳江苏少年儿童出版社

20《汤姆索亚历险记》选读：

1《笨狼的故事》(1、2、3)汤素兰16引导孩子复读图画书可以读几遍一本书可以读多次家长读过后让孩子自己看引导孩子复读图画书可以读几遍17怎么读

1

家长要着手帮助孩子制订一个具体的阅读计划。阅读计划可以是单独的计划，也可以是学习计划的一部分。计划要尽可能具体，例如列出每周需要阅读的书目和时间安排，给出完成计划后的奖励方案。当然读书计划的制定需要孩子的参与，家长不可以越俎代庖。最初的阅读计划可在家长的帮助下制定，几个星期之后，家长要让孩子自己制定读书计划，并根据情况帮助孩子修改。

2最好能和孩子共读一本书，在读的过程中，适当穿插讨论、讲解和游戏。

3读完以后，可以让孩子回忆主要人物和情节，发表自己的观点还可以复读。怎么读1家长要着手帮助孩子制订一个具体18家长怎样跟孩子讨论用平等的态度和孩子讨论让孩子提些问题家长不要急着下结论鼓励孩子发表不同的看法想象书的另一种结局家长怎样跟孩子讨论用平等的态度和孩子讨论19如果你想进一步了解怎样给孩子读书如果你想进一步了解怎样给孩子读书20关于亲子阅读的网站1.新教育毛毛虫阅读2.好孩子论坛“亲子阅读”栏目3.公益小书房4.新浪：月眉博客5.红泥巴关于亲子阅读的网站1.新教育毛毛虫阅读21关于儿童阅读的思考没有不爱读书的孩子，只有不会引导的大人行动，就一定会有变化让我们和孩子一起读好书，享受亲子共读的乐趣关于儿童阅读的思考没有不爱读书的孩子，只有不会引导的大人22

书是一颗小小的种子，当父母把她种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。书是一颗小小的种子，当父母把她种在孩子的心田，再用耐23衷心感谢大家的倾听！衷心感谢大家的倾听！24我家亲子阅读大检阅我已帮助孩子办理图书馆的借书证

购买书籍是家里的经常性支出家里有为孩子特別规划的阅读空间

全家人常在一起阅读并讨论有关的书

我平日有阅读或说故事给孩子听的习惯

我觉得家里的书籍量很多且种类很丰富

我会主动关掉电视和孩子一起从事阅读

孩子在家中要拿取阅读的书籍很方便

孩子有属于自己的书籍

我会带孩子逛书店、购买书籍或参加书展活动

家里的采光充足很适合开展阅读

我会经常将书当礼物送给孩子

无论再忙我每天都会抽空和孩子一起读书

我会带孩子到图书馆看书

我家亲子阅读大检阅我已帮助孩子办理购买书籍是家里家里有为孩子25谢谢您们对我工作的支持。希望您能提出宝贵意见。谢谢您们对我工作的支持。26谢谢谢谢27播下幸福的种子

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播下幸福的种子

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28亲子阅读

没有从一开始就讨厌书的孩子，也没有靠自觉而变得喜欢书的孩子，关键在于，是否有人把他们带入用文字写成的美丽世界中，让他们喜欢书。在解决这个问题这前，晨读只能是上面所说的水中花，镜中月。

对于儿童，由于自主管理意识有限，他们的学习活动需要成人的陪伴，而培养他们阅读兴趣的途径，就是读给他们听。亲子阅读

没有从一开始就讨厌书的孩子，也没有靠自29豆爸豆妈的约定1.回到家后先陪孩子2.宁住小房子，不缩减孩子成长开支3.读书、玩玩具、看大片同等重要4.读书一定放轻松，非功利5.关于电视的约定一直坚持6.读万卷书，行万里路—-旅行是最好的教养豆爸豆妈的约定1.回到家后先陪孩子30家长关心的阅读问题为什么读什么时候读在哪儿读读什么书好怎么读比较好

……家长关心的阅读问题为什么读31布衣暖，菜根香，读书滋味长。读书似品茶，如喝酒，若弹琴，像下棋。读书是一种享受，一种乐趣。快乐莫过于读书。读一本好书，就像是与一位挚友娓娓而谈。读书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞时不孤独，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡、潇洒达观的境界。古人云：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”为什么读书—精神需求布衣暖，菜根香，读书滋味长。为什么读书—精神需求32

梁启超“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也......故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。为什么读书—社会责任梁启超“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来33

以色列：把读书放在首位冰岛：以阅读消磨时光日本:六成人读书成风每年人均阅读图书----韩国11本，法国20本，日本40本，以色列64本,我国仅有4.5本。

在我国有限的人均购书中，八成都是课本教材或教辅书。这就是差距！为什么读书—社会责任为什么读书—社会责任34为什么读书--教育作用*你读得越多，你知道得就越多；你知道得越多，你就越聪明*爱读书的孩子不一定是成绩最好的，但无疑是具有发展潜力的*不要把课外书当识字课本为什么读书--教育作用*你读得越多，你知道得就越多；你知道得35为什么读

每个孩子都有一本适合自己的书，他会从这本书里看到自己的影子。

——郑渊洁为什么读每个孩子都有一本适合自己的书，他会从这36

大声为孩子读书(Read-Aloud)是培养阅读者的最有效的方法！

给孩子朗读，能够建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。朗读是唯一且最重要的活动。

——美国教育部《成为阅读大国》报告为什么读为什么读37在哪儿读要有一个安静的环境光线比较明亮坐在哪儿都可以拉着孩子的手，摸摸孩子的头不要躺着读在哪儿读要有一个安静的环境38什么时候读一次时间不要长，但需要坚持每天20—30分钟让孩子静下心来读晚饭以后和睡觉以前是好时光什么时候读一次时间不要长，但需要坚持39先由家长读给孩子听朗读有利于孩子集中注意力朗读可以学到规范的语言这是家长了解孩子智力和语言发展的机会亲子共读可以增进亲情先由家长读给孩子听朗读有利于孩子集中注意力40读什么书好考虑孩子的年龄层次考虑孩子的阅读兴趣，家长把关关注得奖作品和经典名著对中高年级孩子来说有阅读能力，推荐书目是首选读什么书好考虑孩子的年龄层次41推荐几本优秀的书籍

清华附小的阅读书目3--4年级必读：1、《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）2、几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》3、《夏洛的网》(美)E稡怀特任溶溶译上海译文出版社4、《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治塞尔登5、《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦6、《爱的教育》（意大利）阿米琪斯7、《犟龟》（德国）米切尔恩德推荐几本优秀的书籍清华42选读：

1《笨狼的故事》(1、2、3)汤素兰浙江少年儿童出版社

2《足球大侠》张之路浙江少年儿童出版社

3《狐狸小学的插班生》北董春风文艺出版社

4《小巴掌童话》张秋生中国福利会出版社

5《蓝鲸的眼睛》冰波中国福利会出版社

6《女巫》(英)罗尔德达尔任溶溶译明天出版社

7《魔法师的帽子》(芬兰)托芙杨松任溶溶译明天出版社

8《帅狗杜明尼克》(美)威廉史代格著赵永芬译新蕾出版社

9《文身狗》(德)保罗马尔著陈俊译二十一世纪出版社

10《大盗贼》(德)普鲁士勒陈俊二十一世纪出版社

11《了不起的狐狸爸爸》（英国）罗尔德达尔

12《装在口袋里的爸爸》杨鹏

13《蓝鲸的眼睛》赵冰波

14《西顿野生动物故事集》（加拿大）西顿

15《嘭嘭嘭》童喜喜

16《大林和小林》张天翼

17《狐狸列那的故事》浙江少儿出版社

18《美丽的巴拿马》（德国）米切尔恩德

19《中国童话》黄蓓佳江苏少年儿童出版社

20《汤姆索亚历险记》选读：

1《笨狼的故事》(1、2、3)汤素兰43引导孩子复读图画书可以读几遍一本书可以读多次家长读过后让孩子自己看引导孩子复读图画书可以读几遍44怎么读

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家长要着手帮助孩子制订一个具体的阅读计划。阅读计划可以是单独的计划，也可以是学习计划的一部分。计划要尽可能具体，例如列出每周需要阅读的书目和时间安排，给出完成计划后的奖励方案。当然读书计划的制定需要孩子的参与，家长不可以越俎代庖。最初的阅读计划可在家长的帮助下制定，几个星期之后，家长要让孩子自己制定读书计划，并根据情况帮助孩子修改。

2最好能和孩子共读一本书，在读的过程中，适当穿插讨论、讲解和游戏。

3读完以后，可以让孩子回忆主要人物和情节，发表自己的观点还可以复读。怎么读1家长要着手帮助孩子制订一个具体45