初二上期中物理清华附中试题

初二第一学期期中试卷物理（清华附中上地学校初16级）2017.11学生须知1.本试卷共10页，测试时间120分钟.其中基础卷共六个大题，43道小题，满分100分；附加卷共6道小题，满分20分.2.一、二、三题答案用2B铅笔涂在答题纸相应位置上，四至六题以及附加题答案用黑色字迹签字笔书写在答题纸指定位置上，在原题处作答无效.2分，共2分，共30分.）1.在国际单位制中，长度的单位是（）A.克B,摄氏度2.A.克B,摄氏度2.图所示的物态变化的实例中，属于熔化的是（）A.冰化成水B.露的形成inA.冰化成水B.露的形成C.雾的形成D.雪的形成TOC\o"1-5"\h\z.一千克的铁块和一千克的棉花相比（）A.铁块所含的物质多B.铁块的质量更大.我们平时所说“油比水轻”实质上是指（A.油的重量比水小B.油的质量比水小.下列数据中最接近实际的是（）A.初二男生篮球鞋长44cmC.初二女生身高约为1.60dm.下列措施中，为了加快蒸发的是（）A.酒精灯不用时盖上灯帽C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱.关于蒸发和沸腾，下列说法正确的是（）A.蒸发和沸腾都是在液体内部进行的剧烈汽化现象C.两者所含的物质多少一样D.无法确定C.油的密度比水小D.油的体积比水小.体育中考用实心球的质量约为10kgD.人体的正常体温约为36.5C.将湿衣服展开后晾在向阳、通风处D.春季植树时剪除大量枝叶B.蒸发和沸腾不能同时进行C.蒸发在任何温度下都能发生，沸腾需在沸点时才可能发生D.蒸发不需要吸收热量8.端午节是我国的传统节日，吃粽子也成为人们过节的重要习俗，小美看见妈妈在家煮粽子时，锅

中水沸腾后改用“小火”继续煮.针对这种做法，下列说法正确的是（A.改用“小火”可以提高水的沸点，能更快的将粽子煮熟.用“大火”可使水沸腾更剧烈，沸点升高，不应该改用“小火”C.水沸腾后，改用“小火”水温升高较慢，锅中水不易被烧干D.水沸腾后，用“大火”或“小火”煮，水温都不变，用“小火”煮可节能.关于误差的概念，下列说法正确的是（A.只要认真测量，就可以避免误差A.只要认真测量，就可以避免误差B.只要采用精密的仪器，都可以避免误差C.误差的产生是由于实验方法的错误C.误差的产生是由于实验方法的错误D.实验误差不可避免，但可以尽量减小10.将温度为10.将温度为0C的冰水混合物放在温度为0C的房间里，经过足够长的时间之后，我们会看见B.水全部结成冰A.B.水全部结成冰C.冰水混合物没有变化D.C.冰水混合物没有变化一定质量的封闭气体被压缩后，它的质量、体积和密度的变化是（A.质量不变，体积缩小，密度增大A.质量不变，体积缩小，密度增大B,质量减小，体积减小，密度不变C.质量增大，体积减小，密度增大C.质量增大，体积减小，密度增大D.质量不变，体积减小，密度不变12.已知汽油<12.已知汽油<水<盐水<硫酸<水银，如果一个杯子最多能装400g水，那么它不能装下400g的下列哪种物质（A.水银B,硫酸C.盐水D,汽油.图为A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图像.由图可知,A、B、A.水银B,硫酸C.盐水D,汽油.图为A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图像.由图可知,A、B、C三种物质的密C和水密度C.<水><水C,且AC,且C水之间的关系是.已知铁<铜，如图所示，将用细线拴好的质量相同的实心的铁块、铜块、铝块分别慢慢浸没在三个完全相同的装满水的杯子中，对于从三个杯子中溢出水的质量的判断正确的是（---------Z7-r---------Z7-rET-M----------A.放铁块的质量大B.放铜块的质量大C.放铝块的质量大D.三个杯子中溢出水的质量相同.甲杯盛满密度为i的液体，乙杯盛满密度为2的液体.将密度为的小球A轻轻放入甲杯，小球A浸没在液体中，甲杯溢出液体的质量是32g,将小球B轻轻放入乙杯，小球B漂在液面，有1/6体积露出液面，乙杯溢出液体的质量是40g.已知小球A与小球B完全相同，大于1,则下列选TOC\o"1-5"\h\z项中正确的是（）A.小球A体积大于甲杯溢出液体的体积B.小球B的体积小球乙杯溢出液体的体积C.i与2之比为2:3D.i与2之比为4:5二、多项选择题（下列各小题的四个选项中，符合题意的选项均多于一个.每小题2分，共8分.错选、多选不得分，选对但不全的得1分）.下列说法正确的是（）A.一块砖切掉一小块，体积减小，质量减小，密度变小B.氧气瓶中的氧气供病人急救时恰好用去一半，则瓶内氧气密度变小C.水银的密度是13.6103kg/m3,表示1m3水银的质量为13.6103kgD.根据密度公式m,物质的密度与质量m成正比，与体积V成反比V.下列说法中不正确的是（）A.火炉上的水壶烧开后，壶嘴冒出的“白气”，是水蒸气液化的结果B.固体熔化时要吸收热量，因此其温度一定升高C.夏天扇电风扇，人觉得凉快，是因为电风扇使人周围的空气温度降低D.一标准大气压下水的沸点为100C,水沸腾时会变成水蒸气，故不存在102C的水18.图所示为某种电冰箱的工作原理，压缩机工作时，强迫制冷剂在冰箱内外的管道中不断循环.那么，下列说法中正确的是（）A.在冰箱内的管道中，制冷剂迅速膨胀汽化并放出热量B.在冰箱内的管道中，制冷剂迅速膨胀汽化并吸收热量C.在冰箱外的管道中，制冷剂被剧烈压缩液化并吸收热量D.在冰箱外的管道中，制冷剂被剧烈压缩液化并放出热量.小莉根据下表中的数据，得出以下四个结论，其中正确的是（）物质熔点/C物质熔点/C鸨3410锡232铜1083海波48铁1515冰0铝660固态水银38.8物质■I~3/kgm物质/kgm铜38.910水银_313.610铁37.910纯水1.010铝32.710煤油30.810冰30.910酒精30.810A.用来熔化铜的器皿可以用铁制作B,质量相等的纯水和煤油，纯水的体积较小C.同种物质在发生物态变化时，密度不变D.从熔点表中可知常温下水银为液态，波海为固态22分，每小题22分，每小题2分.每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分.）.如图所示，下列用温度计测液体的温度的实验操作中，正确的是（）....B.--二=『>=__>__:-与,-二:-，；------------»二二二E;;DI工.小明用托盘天平和量筒测量矿石的密度.他在调节托盘天平横梁平衡后，测量过程中观察到指针偏转如图所示情况，此时小明可能进行的正确操作是（）A.将天平的平衡螺母向左移动，使天平横梁平衡B.将右盘里新加的祛码换成一个质量小一些的祛码C.向左移动祛码D.向右移动祛码.某同学在研究物态变化时，依据实验数据正确地画出了如图所示的四幅图像.其中属于晶体熔化图像的是（）.如图所示，某同学在实验室做了4个实验.其中大试管和小试管都装有水，图乙、丁中的大试管上有密封盖，图丙中的大、小试管上都有密封盖.将四支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则在大试管中的水不断沸腾的过程中，请你判断选择小试管中的水能沸腾的是（）CC.某同学在室内做实验.此时温度计显示室内温度为20C,用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化（）A、B、C、D四组同学各自做了研究实验开的胡萝、A、B、C、D四组同学各自做了研究实验开的胡萝、.为了研究影响蔬菜和水果水分蒸发快慢的因素，有（实验材料是相同的胡萝卜），如下图所示，这四组实验中，研究方法不正确的是（）.如图甲所示，压缩乙醛蒸发，在针管中就可以观察到液态的乙醛；如图乙所示水蒸气遇到凉铁板会液化成水.由这两个实验可以得出使气体液化的方式可以是（）A.压缩体积A.压缩体积B.降低温度27.某同学做实验需要50克酒精（酒精的密度为方法中正确的是（）C.升高温度D,减小气压0.8103kg/m3）,不用天平，只用量筒，下列量取A.用量筒量取A.用量筒量取50毫升酒精B.用量筒量取62.5毫升酒精C.用量筒量取C.用量筒量取62.5毫米高的酒精D.用量筒量取62.5103毫升的酒精.用天平称一粒米的质量，可采用的方法是（A.把一粒米放在天平里仔细测量B.把一粒米放在一杯子中，称出其总质量，再减去杯子的质量C.把一粒米放在天平盘里，反复测量再求平均值D.先测一百粒米的质量，再通过计算求得.同学们在探究过晶体和非晶体的熔化和凝固实验之后，关于物体吸收或者放出热量之后其温度的变化，有如下四种说法，请你帮助选出正确的说法（）A.物体吸收热量，温度一定升高B.物体温度不变，就一定没有吸热或放热C.物体放出热量，温度不一定降低D.物体吸收热量越多，温度就一■定升高得越高.小东同学为测理牛奶的密度设计了如下实验步骤：首先用已调好的天平测出空量筒的质量，再向量筒中倒入牛奶，测出牛奶的体积，最后用天平测出量筒和牛奶的总质量.对上述实验步骤所持的观点正确的是（）A.所测体积不准确，不可取B.所测密度准确且实验方法合理C.所测牛奶密度值偏大，不可取D.易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡四、实验解答题（每空1分，共29分）31.图中铅笔长度的测量值是cm.r~|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iii^pnj：Hii|iiii|iiii|iiOcm1234567）.图所示的体温计的示数是C..在探究某种物质熔化规律时，两个实验小组分别选择了图中甲和乙所示的实验装置进行实验.（1）比较而言，实验装置好.这是因为装置.（2）根据实验数据描绘出这种物质加热时温度随时间变化的曲线如图丙所示，该物质为（填“晶体”或“非晶体”）.（3）该物质熔化过程经历的时间是min,熔化过程中温度.（4）温度为52C时，该物质处于态.（选填“固”或“液”）.液体蒸发的快慢可能与液体的表面积、液体的温度以及液面上方空气的流动快慢有关，为了通过实验探究蒸发的快慢是否与这些因素有关，某同学做了如下三组实验，每组实验中分别滴在两块

玻璃板上的酒精质量相等.请根据图中所示情景回答问题：根据丙组实验可以判定，当质量相同的液体和相同时，液体蒸发的快慢与有关.本实验中采取的实验方法是.将其中一滴孱摊平将其中一滴酒精加热将其中一滴酒精扇风甲乙丙.在“观察水的沸腾”的实验中：(1)除了图所示装置外，主要器材中还需要.(2)下表是本实验过程中不同时刻的温度记录.实验测得水的沸点为98C,如果温度记录准确无误，可知当时大气压一个标准大气压(选填：“大于”、“等于”或“小于”).时间/min0123456789温度/C89919395979898989898(3)下方甲、乙、丙图是三位同学作出的水沸腾的图像，其中正确的是像是图.(填序号)。时间，min乙。时间，min乙.小明在测量豆浆的密度实验中，按照以下步骤进行操作:A.在水平桌面上将天平调节平衡

TOC\o"1-5"\h\zB.用天平测烧杯的质量记为m1C.向烧杯中注入适量的豆浆，用天平测出烧杯和豆浆的总质量记为m2D.将烧杯中的豆浆倒入量筒测出体积V(1)小明按上述步骤测得豆浆的密度(选填“偏大”或“偏小”).(2)为了减小误差，你认为上述步骤合理的顺序是.(3)按照你的步骤顺序，豆浆密度表达式：..用天平和量筒测出金属块的密度.将托盘天平放在水平台面上.在调节天平横梁平衡时，先用镣子把游码轻轻拨至标尺左侧零位，发现指针的偏转情况如图甲所示，这时应将横梁右端的平衡螺母向侧调节，直至指针指在分度盘的中央刻度线上.将金属块放在天平左盘并向右盘添加祛码及移动游码，直至天平平衡.右盘中的祛码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属块的质量是g.把金属块放在装有30cm3水的量筒中，量筒内水面的位置如图丙所示，则金属块的密度是kg/m3.甲乙甲乙丙.欲测出牛奶的密度，有天平和祛码，缺少量筒，现有一个小空瓶(有盖儿)、水.请你写出利用上述器材完成实验的主要步骤：(1)将天平放在水平桌面上并调节天平平衡.(2)用天平测出的质量，记为m0.(3)在瓶中装满水，拧紧瓶盖，，记为m1.,记为m2.(5)则牛奶的密度(写出表达式，用测量量的字母表示，水的密度用水表示)..有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小明按照科学探究的程度，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯内的水的温度的实验数据，根据数据绘制的图像如图所示.请你根据图像所提供的信息回答以下问题：(1)小明探究实验问题中的自变量是,因变量是.(选填选项前的字母)A,水的温度B.水冷却的时间C.保温杯的品牌(2)根据图像比较甲、乙两种保温杯的保温效果：.(选填选项前的字母)A.甲保温杯的保温效果好B.乙保温杯的保温效果好C.甲、乙两种保温杯的保温效果一样好(3)请据图像估计实验过程中第5不时的室温：C.【答案】(1)BA(2)B(3)20五、科普阅读题(每空1分，共5分)(一)阅读《可探究的科学问题》，回答40题.可探究的科学问题日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定都是科学问题，像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题，比如：“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题.科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题，例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答.并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影响气球贴到墙上？”一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的.也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测理的.例如，“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？"，在这个问题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化.一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种，方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，导体的长度影响导体的电阻大小吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，如果增大导体两端的电压，导体中的电流就增大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，电流跟电压有关吗？.请根据上述材料，回答下列问题：(1)下列问题中属于可以探究的科学问题的是.(选填选项前的字母)A.哪种类型的音乐更好？B.同种物质的质量与体积大小成正比吗？C.水的温度越高，水蒸发得越快吗？D.不同物质的质量与体积比值相同吗？E.应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？（2）请根据“冬天市政交通管理部门要在冰雪路面上洒盐”的现象，提出一个可以探究的科学问题：..（1）最初屠呦呦提取的青蒿素抗疟效果并不好，屠呦呦由此认为有可能对青蒿有效成分造成破坏，从而影响疗效；（2）屠呦呦改用乙醛来提取青蒿素，因为乙醛的,加热的过程中乙醍（填物态变化的名称），实现在了较低温度下成功提取抗疟成分青蒿素.六、计算题（每题3分，共6分）计算题要求：（1）写出依据的公式；（2）代入数据；（3）运算过程和结果都要写明单位..已知冰0.9103kg/m3,则一块体积为10m3的冰的质量是多少kg?3.一个空心铜球的质量为89g，体积为30cm.将她的空心部分注满某种放体后，总质量为109g.已知铜的密度铜1.9g/cm3,求：（1）这个铜球空心部分的体积；（2）所注入液体的密度.七、附加题（每空或每问2分，共20分）说明：请将44至47题的答案填在答题纸相应题号后面的横线上，48、49题按照计算题解题要求写在答题纸的相应位置上..下列各组物态变化现象中，都吸热的是A.春天冰封的湖面逐渐解冻；家里冰箱中形成冰霜B.工人用铁水浇铸成工件；秋天早晨草丛中出现露水C.夏天剥开包装的冰棍周围冒“白气”；冬天窗玻璃上出现冰花D.洒在地面上的水很快就干了；家中衣箱内的樟脑球逐渐变小.现有同一种材料制成的四个正方体，其中有一个是空心的，它们的边长和质量如图所示.则空心的是TOC\o"1-5"\h\z…300g$40g」2//a003A.B.2cmo.3w】d.4cm.找一空玻璃瓶，在瓶塞上开一细孔，如图所示，在瓶中注满水后用塞子塞住瓶口，这时多余的水会经过塞子上的细孔从上部溢出，从而保证瓶内的容积总是固定的.这样的瓶子叫比重瓶（或密度瓶）.用它和一架天平和水，就可以测量固体颗粒的密度，现用上述器材测量大米米粒的密度.(1)用已调好的天平测出待测大米米粒的质量m;(2),用天平测得此时的比重瓶的总质量m1；(3)打开瓶塞，将待测的大米粒全部放入比重瓶中，盖好瓶塞，擦干比重瓶，测出放入米粒后比重瓶的总质量m2；(4)请写出计算大米密度的表达式.(水的密度用水表示).小彤想利用一架天平(没有祛码)，一个量筒，两个完全相同的烧杯，一只滴管，一些水测出一些小玻璃球的密度，请你补充她的实验步骤并写出表达式.(1)实验步骤：①把天平放在水平桌面上，并调好横梁使其平衡；②将两个完全相同的烧杯分别放在天平的左右托盘上，其中一个烧杯中放若干玻璃球，另一个烧杯中用滴管缓慢加水，直至天平平衡；④将玻璃球放入量筒中，使其冤魂全浸没水中，总体积记为V2.(2)待测玻璃球密度的表达式..20世纪30年代，法国Saint-Gobain公司首先研制成功以碳酸钙为发泡剂的泡沫玻璃，由于其具有防火、防水、隔热、隔音、与各类泥浆粘结性好等特性，现在泡沫玻璃已经广泛应用在建筑领域.泡沫玻璃的主要原料通常是碎玻璃，若碎玻璃密度为2500kg/m3,用它制作成密度在160220kg/m3范围内的泡沫玻璃.根据上述条件请你计算：(1)泡沫玻璃空洞部分占总体积的百分比最少为多少？(2)若锌一块面积0.5m2,厚度8mm的普通玻璃换成本题所述的泡沫玻璃，质量最多减少多少kg?49.某校“STS”活动小组前往酒厂考察，同学们了解到，酿制白酒是先把发酵的粮食里的酒精从酒精糟中蒸煮汽化出来，其装置见图所示.因为汽化要吸热，所以需要在锅灶下加热，蒸锅实际是一个汽化池，将其封闭后仅与输气箱相通，然后“气酒”引入冷凝池，再注入储酒罐.罐中的白酒的度数很高，一般不能直接饮用，需要与适量的水勾兑才能出售，有关行业规定如下：白酒的“度数”是指气温在20C时(常温下)，100ml白酒所含酒精的毫升数，已知水的密度为1g/cm3,酒精的密度为0.8g/cm3,1标准大气压下水的沸点为100C,酒精的沸点为78.5C,据此试回答：(1)该厂生产的每瓶装“500m卜39”的白酒的质量是多少千克？(2)常温下，每瓶装“500m卜60度”的白酒的密度是多少千克/米3?(不考虑勾兑时体积的变

化）发酵的粮食加热灶化）发酵的粮食加热灶【答案】D【答案】A【答案】C【答案】C【答案】D【答案】B【答案】C【答案】D【答案】D【答案】C【答案】A【答案