冀教版二年级数学上册第一单元《观察物体(一)》课件(共2课时)30-6

第1单元观察物体（一）1观察同一物体第1单元观察物体（一）1观察同一物体学习目标2.初步认识立体图形各个面的形状。1.能辨认从不同位置观察到的同一物体的形状。3.能依据看到的形状正确判断它是从物体的哪个方向看到的。学习目标2.初步认识立体图形各个面的形状。1.能辨认从不同复习导入看一看，猜一猜。复习导入看一看，猜一猜。复习导入看一看，猜一猜。复习导入看一看，猜一猜。复习导入看一看，猜一猜。复习导入看一看，猜一猜。情景导入1四个盲人摸同一头大象，为什么说得不一样呢？情景导入1四个盲人摸同一头大象，为什么说得不一样呢？探索新知

下面四幅图分别是谁看到的？聪聪亮亮丫丫红红探索新知下面四幅图分别是谁看到的？聪聪亮亮丫丫红红可以把大象转一转。我们也可以围着大象转一转。观察物体要全面、有序。如果要让每个人都全面地观察大象，怎么办？探索新知可以把大象转一转。我们也可以观察物体要如果要让每个人都全面地小猴从上面拍到了屋顶。小兔从地面拍到了窗户。这两幅图分别是谁拍的？小兔小猴情景导入2小猴从上面拍到了屋顶。小兔从地面拍到了窗户。这两幅图分别是谁典题精讲他们看到的分别是哪一面？连一连。典题精讲他们看到的分别是哪一面？连一连。典题精讲解题思路：小猫和小猴站在不同位置看大象,它们看到的是不一样的。小猫站在大象的前面,看到的是大象的正面,应是第二幅图;小猴站在侧面看大象,看到的是大象的侧面,应是第一幅图。典题精讲解题思路：小猫和小猴站在不同位置看大象,典题精讲正确解答：他们看到的是哪一面？连一连。典题精讲正确解答：他们看到的是哪一面？连一连。典题精讲连一连。典题精讲连一连。典题精讲解题思路：

小朋友们站在不同位置给小女孩儿拍照,他们拍到的照片是不一样的。站在小女孩儿的前面,拍到的照片是小女孩儿的正面,应是第二幅图;从右面给小女孩儿拍照,拍到的小女孩儿的脸部朝向左面,应是第一幅图;从左面给小女孩儿拍照,拍到的小女孩儿的脸部朝向右面,应是第三幅图。典题精讲解题思路：小朋友们站在不同位置给小女孩儿拍照典题精讲正确解答：典题精讲正确解答：错误解答易错提醒下面哪幅图是军军看到的?在括号里画“√”。√

错误解答易错提醒下面哪幅图是军军看到的?在括号里画“√”。√错解分析：易错提醒

军军站在对着茶壶嘴的那一面,壶嘴正对着军军,军军看到的应该是壶嘴正对前方的那幅图。错解分析：易错提醒军军站在对着茶壶嘴的那一面,壶易错提醒正确解答错误解答√√易错提醒正确解答错误解答√√学以致用1.连一连。下面右边的这些图分别是谁看到的？学以致用1.连一连。下面右边的这些图分别是谁看到的学以致用①③②学以致用①③②学以致用3.填一填。小狗看到的是图（

）；小猴看到的是图（

）；小猫看到的是图（

）；小鸟看到的是图（

）。①②③④①②③④学以致用3.填一填。小狗看到的是图（）；①②③④①②学以致用4.下面的四幅图分别是谁看到的,在括号里填上他们的名字。小亮小林小方小丽学以致用4.下面的四幅图分别是谁看到的,在括号里填上他们的名学以致用5.连一连。绿色圃中小学教育网学以致用5.连一连。绿色圃中小学教育网http://www.课堂小结你学会了哪些知识？1.从不同位置观察同一物体,所看到的形状是不同的,要分辨出观察者看到的是什么图形,关键是要弄清观察者看到的是物体的哪一面。2.要站在观察者的角度观察,就能判断出观察者看到的物体是什么形状的。

无论从哪个方向观察物体,观察到的只是物体的一部分。课堂小结你学会了哪些知识？1.从不同位置观察同一物体第1单元观察物体（一）

2观察立体图形第1单元观察物体（一）2观察立体图形学习目标2.熟悉从不同方向观察长方体、正方体和球等实物的过程。1.初步认识立体图形各个面的形状。3.能够辨认从前面、侧面、上面观察实物所看到的平面图形。学习目标2.熟悉从不同方向观察长方体、正方体和球等实物的过程复习导入长方体正方体圆柱球小朋友们，还记得这些立体模型吗？说一说这些模型各自的名称。复习导入长方体正方体圆柱球小朋友们，还记得这些立体模型吗？说情景导入1观察饼干盒。前面侧面上面亮亮从前面看，红红从侧面看。情景导入1观察饼干盒。前面侧面上面亮亮从前面情景导入2下面三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的？前面上面侧面和它们对着的三个面各是什么样的？图形侧面不是正方形需要修改，参见课本P4例题情景导入2下面三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的的每一个面都是。情景导入3观察正方体的每一个面都是。情景导入3观察正方体探索新知无论从什么角度方向观察，看到的都是○。观察球探索新知无论从什么角度方向观察，看到的都是○。观察球典题精讲连一连。观察到的图形残缺不全，而且比例相差太多典题精讲连一连。观察到的图形残缺不全，而且比例相差太多典题精讲解题思路：女孩、男孩和小狗站在不同位置看生日蛋糕盒,它们看到的照片是不一样的。女孩站在爷爷的侧面,看到的照片是蛋糕盒的正面,应是第一幅图;小狗从底下看蛋糕盒,看到的是蛋糕盒的底面,应是第三幅图；男孩在爷爷的后面，看到的蛋糕盒的侧面，应该是第二幅图。典题精讲解题思路：女孩、男孩和小狗站在不同位置看典题精讲正确解答：存在问题与10页相同典题精讲正确解答：存在问题与10页相同典题精讲

下面是红红观察某一物体时看到的一个面,你知道这个物体可能是什么吗?典题精讲下面是红红观察某一物体时看到的一个面,你知典题精讲解题思路：

从前面观察某种物体,看到的是一个正方形,我们可以想象观察一个正方体时,无论是从哪个方向观察,看到的一定是正方形,所以可能是一个正方体;我们观察特殊的长方体时(有两个面是正方形),观察到的图形也有可能是正方形;另外,当我们观察某种圆柱时,观察到的图形也有可能是正方形。典题精讲解题思路：从前面观察某种物体,看到的是一个正典题精讲正确解答：可能是正方体、圆柱或特殊的长方体。典题精讲正确解答：可能是正方体、圆柱或特殊的长方体。错误解答易错提醒判断：观察某一物体，如果从侧面看到的是正方形，那么这个物体一定是正方体。（）√错误解答易错提醒判断：观察某一物体，如果从侧面看到的是正方形错解分析：易错提醒判断时,没有全面地考虑问题。解决观察图形的实际问题时,一定要从侧面、正面、上面三个角度看到的图形去考虑解答。从一个面看到的是正方形，这个立体不能确定，可能是正方体，也可能是长方体（两个面是正方形）。错解分析：易错提醒判断时,没有全面地考虑问题。解决观易错提醒正确解答错误解答判断：观察某一物体，如果从侧面看到的是正方形，那么这个物体一定是正方体（）√判断：观察某一物体，如果从侧面看到的是正方形，那么这个物体一定是正方体（）×易错提醒正确解答错误解答判断：观察某一物体，如果从侧面看到的学以致用1.连一连。一定要仔细呦！学以致用1.连一连。一定要仔细呦！学以致用③2.下面哪些物体从前面、侧面和上面看形状是完全相同的?圈起来。学以致用③2.下面哪些物体从前面、侧面和上面看形状是完全相同学以致用3.五角星分别在大正方体的哪个面?前面上面侧面学以致用3.五角星分别在大正方体的哪个面?前面上面侧面学以致用4.连一连。冰箱的正面图形的把手颜色不对学以致用4.连一连。冰箱的正面图形的把手颜色不对学以致用5.填一填。

①②③④我从上面看，看到的是图()。我从正面看，看到的是图()。④②绿色圃中小学教育网②的图形与实物的上部不符学以致用5.填一填。

①②③④我从上面看，看到我从正面看，课堂小结你学会了哪些知识？从不同的方向观察同一物体,所看到的物体形状可能是相同的,也可能是不同的。1.观察物体时,眼睛直视所观察物体的面,观察长方体,看到的可能全是长方形,也可能其中2个面是正方形,其余的几面都是相同的长方形。2.分别从前面、侧面和上面观察正方体和球,看到的形状都是相同的。课堂小结你学会了哪些知识？从不同的方向观察同一物体,第1单元观察物体（一）1观察同一物体第1单元观察物体（一）1观察同一物体学习目标2.初步认识立体图形各个面的形状。1.能辨认从不同位置观察到的同一物体的形状。3.能依据看到的形状正确判断它是从物体的哪个方向看到的。学习目标2.初步认识立体图形各个面的形状。1.能辨认从不同复习导入看一看，猜一猜。复习导入看一看，猜一猜。复习导入看一看，猜一猜。复习导入看一看，猜一猜。复习导入看一看，猜一猜。复习导入看一看，猜一猜。情景导入1四个盲人摸同一头大象，为什么说得不一样呢？情景导入1四个盲人摸同一头大象，为什么说得不一样呢？探索新知

下面四幅图分别是谁看到的？聪聪亮亮丫丫红红探索新知下面四幅图分别是谁看到的？聪聪亮亮丫丫红红可以把大象转一转。我们也可以围着大象转一转。观察物体要全面、有序。如果要让每个人都全面地观察大象，怎么办？探索新知可以把大象转一转。我们也可以观察物体要如果要让每个人都全面地小猴从上面拍到了屋顶。小兔从地面拍到了窗户。这两幅图分别是谁拍的？小兔小猴情景导入2小猴从上面拍到了屋顶。小兔从地面拍到了窗户。这两幅图分别是谁典题精讲他们看到的分别是哪一面？连一连。典题精讲他们看到的分别是哪一面？连一连。典题精讲解题思路：小猫和小猴站在不同位置看大象,它们看到的是不一样的。小猫站在大象的前面,看到的是大象的正面,应是第二幅图;小猴站在侧面看大象,看到的是大象的侧面,应是第一幅图。典题精讲解题思路：小猫和小猴站在不同位置看大象,典题精讲正确解答：他们看到的是哪一面？连一连。典题精讲正确解答：他们看到的是哪一面？连一连。典题精讲连一连。典题精讲连一连。典题精讲解题思路：

小朋友们站在不同位置给小女孩儿拍照,他们拍到的照片是不一样的。站在小女孩儿的前面,拍到的照片是小女孩儿的正面,应是第二幅图;从右面给小女孩儿拍照,拍到的小女孩儿的脸部朝向左面,应是第一幅图;从左面给小女孩儿拍照,拍到的小女孩儿的脸部朝向右面,应是第三幅图。典题精讲解题思路：小朋友们站在不同位置给小女孩儿拍照典题精讲正确解答：典题精讲正确解答：错误解答易错提醒下面哪幅图是军军看到的?在括号里画“√”。√

错误解答易错提醒下面哪幅图是军军看到的?在括号里画“√”。√错解分析：易错提醒

军军站在对着茶壶嘴的那一面,壶嘴正对着军军,军军看到的应该是壶嘴正对前方的那幅图。错解分析：易错提醒军军站在对着茶壶嘴的那一面,壶易错提醒正确解答错误解答√√易错提醒正确解答错误解答√√学以致用1.连一连。下面右边的这些图分别是谁看到的？学以致用1.连一连。下面右边的这些图分别是谁看到的学以致用①③②学以致用①③②学以致用3.填一填。小狗看到的是图（

）；小猴看到的是图（

）；小猫看到的是图（

）；小鸟看到的是图（

）。①②③④①②③④学以致用3.填一填。小狗看到的是图（）；①②③④①②学以致用4.下面的四幅图分别是谁看到的,在括号里填上他们的名字。小亮小林小方小丽学以致用4.下面的四幅图分别是谁看到的,在括号里填上他们的名学以致用5.连一连。绿色圃中小学教育网学以致用5.连一连。绿色圃中小学教育网http://www.课堂小结你学会了哪些知识？1.从不同位置观察同一物体,所看到的形状是不同的,要分辨出观察者看到的是什么图形,关键是要弄清观察者看到的是物体的哪一面。2.要站在观察者的角度观察,就能判断出观察者看到的物体是什么形状的。

无论从哪个方向观察物体,观察到的只是物体的一部分。课堂小结你学会了哪些知识？1.从不同位置观察同一物体第1单元观察物体（一）

2观察立体图形第1单元观察物体（一）2观察立体图形学习目标2.熟悉从不同方向观察长方体、正方体和球等实物的过程。1.初步认识立体图形各个面的形状。3.能够辨认从前面、侧面、上面观察实物所看到的平面图形。学习目标2.熟悉从不同方向观察长方体、正方体和球等实物的过程复习导入长方体正方体圆柱球小朋友们，还记得这些立体模型吗？说一说这些模型各自的名称。复习导入长方体正方体圆柱球小朋友们，还记得这些立体模型吗？说情景导入1观察饼干盒。前面侧面上面亮亮从前面看，红红从侧面看。情景导入1观察饼干盒。前面侧面上面亮亮从前面情景导入2下面三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的？前面上面侧面和它们对着的三个面各是什么样的？图形侧面不是正方形需要修改，参见课本P4例题情景导入2下面三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的的每一个面都是。情景导入3观察正方体的每一个面都是。情景导入3观察正方体探索新知无论从什么角度方向观察，看到的都是○。观察球探索新知无论从什么角度方向观察，看到的都是○。观察球典题精讲连一连。观察到的图形残缺不全，而且比例相差太多典题精讲连一连。观察到的图形残缺不全，而且比例相差太多典题精讲解题思路：女孩、男孩和小狗站在不同位置看生日蛋糕盒,它们看到的照片是不一样的。女孩站在爷爷的侧面,看到的照片是蛋糕盒的正面,应是第一幅图;小狗从底下看蛋糕盒,看到的是蛋糕盒的底面,应是第三幅图；男孩在爷爷的后面，看到的蛋糕盒的侧面，应该是第二幅图。典题精讲解题思路：女孩、男孩和小狗站在不同位置看典题精讲正确解答：存在问题与10页相同典题精讲正确解答：存在问题与10页相同典题精讲

下面是红红观察某一物体时看到的一个面,你知道这个物体可能是什么吗?典题精讲下面是红红观察某一物体时看到的一个面,你知典题精讲解题思路：

从前面观察某种物体,看到的是一个正方形,我们可以想象观察一个正方体时,无论是从哪个方向观察,看到的一定是正方形,所以可能是一个正方体;我们观察特殊的长方体时(有两个面是正方形),观察到的图形也有可能是正方形;另外,当我们观察某种圆柱时,观察到的图形也有可能是正方形。典题精讲解题思路：从前面观察某种物体,看到的是一个正典题精讲正确解答：可能是正方体、圆柱或特殊的长方体。典题精讲正确解答：可能是正方体、圆柱或特殊的长方体。错误解答易错提醒判断：观察某一物体，如果从侧面看到的是正方形，那么这个物体一定是正方体。（）√错误解答易错提醒判断：观察某一物体，如果从侧面看到的是正方形错解分析：易错提醒判断时,没有全面地考虑问题。解决观察图形的实际问题时,一定要从侧面、正面、上面三个角度看到的图形去考虑解答。从一个面看到的是正方