《鸦片战争》教学设计

鸦片战争（一）历史课程标准分析《课程标准》 要求列举 1840年至1900年西方列强的侵华史实， 概括中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。这一要求的主要含义是： 1.列举两次鸦片战争期间西方列强侵华史实，概括中国军民反抗外来侵略的事迹。 2.了解两次鸦片战争爆发的背景和影响， 特别是对“半殖民地半封建社会” 的认识。3.理解两次鸦片战争之间的联系，第二次鸦片战争是第一次的继续和扩大。（二）教材分析《鸦片战争》 是高中历史必修一第四单元的开篇， 他也是我国近代史的开端， 是中国历史的重要转折点。英国利用鸦片战争，打开了中国的大门，开始了列强侵略中国，剥削中国的历史。因此本课在中国史的教学过程中占据很重要的地位，是全书的重点。鸦片战争学生在初中的时候有所学习， 但只是简单的一个认知。 本课对于其有深层次的解说和学习。它在高中历史必修一中，是中国近代史的开端， 第一节课，在整本书中承担承上启下的重要作用。该课程分为三个子目。 第一个主要是讲述鸦片战争前夕的国内国外的背景以及战争爆发的原因。第二子目主要讲述的是鸦片战争爆发的过程和结果， 所以在具体的讲课过程中， 应当注意把这两个子目放在一起讲述， 这样有助于学生的进一步理解和记忆。 同时因为教材上对于鸦片战争后的一系列的条约讲述不够细致， 所以要注意在这一点上进行补充说明。 在第三子目中，主要说明的是第二次鸦片战争的原因， 过程，结果，以及一些后续条约的说明。 同时，要和第一次联系起来，进行相应的补充说明。（三）学情分析授课对象为高中学生。 在初中的时候， 对于鸦片战争他们已经进行相关的学习， 但是只是浅层次的学习， 学生对鸦片战争的理解不够透彻， 只是学会直接内容， 对于间接的知识并没有学习。所以这节课中，需要进行深层次的讲述。如对于鸦片战争的背景，和鸦片战争对于中国带来的具体影响。同时，使学生学会自主阅读，自主思考，全面分析，可以通过讨论的方法使得学生交流看法，集思广益，学会客观公正的看待历史人物和事件。（四）教学目标知识与能力.了解两次鸦片战争爆发的背景和影响.理解两次鸦片战争之间的联系.中国人民不屈不挠的进行反对外来侵略的战争.中国在《南京条约》 《天津条约》 《北京条约》等一系列条约的影响下，是怎样一步步走向半殖民地半封建社会的深渊情感态度与价值观.通过讲述鸦片的危害，是学生“热爱生命，远离毒品”.通过对两次鸦片战争原因和结果的分析，是学生意识到“弱国无外交”以及“落后就要挨打”的历史规律。激发学生奋斗，立志为中华民族的复兴而奋斗的感情.通过讲述鸦片战争中的民族英雄事迹，激发学生的爱国情怀（五）教学重点难点重点：鸦片战争前夕的国内国外背景，中国是如何一步步走向半殖民地半封建深渊难点：鸦片战争对于中国的影响毋庸置疑是有很多消极方面， 但是也不能忽视它的积极作用（六）教学策略设计在教学过程中主要采用讲授法，讨论法和多媒体课件相结合的方法。（七）教学过程设计.课前准备学生和老师：有一个好的状态进行教学工作。教学环境：有可以播放多媒体课件的教室。.教学环节的具体步骤导入首先向学生展示罂粟花和鸦片的相关图片，问学生对此的理解和感受。老师： “大家知道这是什么吗？”学生： “是鸦片” 。老师： “没错，大家觉得鸦片可以用来做什么？大家肯定很好奇我会这样问。每个人对于鸦片的第一反应就是觉得鸦片这个东西有百弊而无一利，他使得人患上毒瘾，破坏家庭和谐，破坏人类的身体健康，降低人素质， 使得社会整体素质下降。 但是大家有没有想过，凡事都有两面的，鸦片是不是也不例外呢？现在我先带大家来正确认识一下鸦片。鸦片（英语opium阿拉伯语Afycm）,又叫阿片，俗称大烟，源于罂粟植物萌果，其所含主要生物碱是吗啡。鸦片因产地不同，呈黑色或褐色；有氨味或陈旧尿味，味苦，气味强烈。生鸦片经烧煮和发酵， 可制成精制鸦片， 呈棕色或金黄色。 吸食时散发香甜气味。 鸦片最初是作为药用，目前在药物中仍有应用，如阿片粉、阿片片、复方桔梗散、托氏散、阿桔片等，主要用于镇咳、止泻等。在公元前两世纪的古希腊名医加仑，就记录了鸦片可以治疗的疾病：头痛、目眩、耳聋、癫痫、中风、弱视、支气管炎、气喘、咳嗽、咯血、腹痛、黄疸、脾硬化、肾结石、泌尿疾病、 发烧、浮肿、麻风病、 月经不调、 忧郁症、 抗毒以及毒虫叮咬等等疾病。 看了鸦片这么多的药用，你是不是对鸦片有了一种颠覆性的认识呢？就连 17世纪临床医学的奠基人托马斯 .悉登汉姆都对鸦片的药用赞不绝口：我忍不住要大声歌颂伟大的上帝，这个万物的制造者， 它给人类的苦恼带来了舒适的鸦片， 无论是从它能控制的疾病数量， 还是从它能消除疾病的效率来看， 没有一种药物有鸦片那样的价值。 但是我们不能否认的是鸦片给人带来的不良影响，如果过度使用，即使是药用，也会使人产生药物性依赖。由此，我们是不是能得到结论， 即使在你眼里最坏的事物， 是不是也有它良好的一面呢？那我们是不是可以同样去看待由鸦片引起的鸦片战争呢？今天就让我们带着这个问题来对鸦片战争进行一个详细的认识。 ”学生：••…设计目的和意图： 通过举列子使学生能够更好体会和意识到教师要表达的凡事都不能只看一面，就像鸦片和鸦片战争， 我们都要做到既和大众一样的目光去看待这些发生的事情， 也要倡导个性化，用不一样的，新颖的角度来看待大家心里“不好”的事情。为之后老师问题的提出做了铺垫，同时可以使学生带着这个疑问去进行学习，能够更有助于理解和记忆。

'、内\、教学时间教学环节教学内容目的和意图虎门销烟15分钟老师提出问题，并且结合图片，把学生带入学习和思考中。老师先向学生展示1851年伦敦世博会上英国展示的蒸汽机的一组图片。老师：“这幅图片向我们展示了什么？”学生：“英国工业革命的产物蒸汽机和纺纱机。”老师：“没错，这正是英国，业革命的标志。18世纪中后期，英国开始工业革命，法美等资本主义国家也相继开始。大家可以想一想，工业革命的过程中和完成后，最需要什么？”学生：“原料和市场”。老师：“没错，这正是他们需要的。在利益的驱使下，为了抢占更多的原料和市场， 英国开始海外扩张。”接着，老师展示英国19世纪前夕的殖民扩张图。老师：“大家从图中可以看出，在1759年英国占领孟加拉，扩大在印度的殖民势力。 1819年，侵占新加坡，控制了通往东方的海上要道，侵略步伐加快。1824年部分占领缅甸，1838年侵入阿富汗。这样，英国在东方的殖民体系建立起来。所以，侵略中国已经成才-个必然的问题，那大家通过这个会得出什么样的结论，谁能回答这个问题？”学生甲：“正是因为英国在东方的殖民体系已经建立，为了攫取更多的原料和更大的市场，他必然会向中国出手。众所周知，我们天朝地大物博，家产丰富，要什么有什么，资本家的贪婪的本性同时国内的需求决定了他们必然会侵略中国。”老师：“说的很对，那么同学们由此可以得出什么样的结论？”学生乙：“我们从这些就可以看出鸦片战争从本质上来说只是充当了一个不自觉的导火线，也可以说是英国发动侵略的借口。 不论是否有鸦片战争，英美等资本主义国家都会想方设法的采取措施去侵占中国，获得利益。所以，鸦片战争是必然发生的，不是偶然的。”老师：“没错，这位同学总结的很到位，说明大家通过国外环境对于鸦片战争发生造成的必然性已经理解了。大家可以看下课本，然后想一下，我们刚刚已经总结学习了鸦片战争前通过讲述，使学生能够对于鸦片战争前夕的国内外形势以及鸦片战争爆发的必然性有了深切的了解。

夕的国外环境，现在大家口」以试着总结下鸦片战争前的国内环境。通过初中的学习，大家应该还用印象，清朝实行的最不利于国家发展的对外措施是什么？”学生：“闭关锁国”。老师：“是的。清朝实行这一政策的原因后两个方面，一是封建自然经济比较稳定， 自给自足，不需要外来商品。二是清朝统治者害怕外国商人与沿海人民接触，威胁其统治，闭关锁国在一定时期内对西方的殖民主义侵略有一定的自卫作用，但是正是这一政策，体现出清朝统治者的愚昧*知和自大，也正是由于这一政策，使得我们国家在清朝失去了对外交流的机会，不能接触国外先进的思想和技术，没了这些的支持，国家很难以有发展，相对其他进行工业革命的资本主义国家，中国和其他国家的差距正在一步步慢慢拉大。同时，清朝后期，政治腐败，财政困难，军备废弛，这些政治上出现的问题已经变得愈发严重。而社会问题也一样不容小视，因为清统治者的腐败，导致土地高度集中在官僚，地主手里，农民丧失土地的现象十分严重，大家都知道，土地对于农民的重要性如何命根子，在农民眼里，土地就是他们赖以生存的基础，失去了土地，农民还能生存吗？”学生：“不能”。老师：“正是不能，所以清后期的统治者已经失去了人心，这是最可怕的。”老师给同学展示中英交易商品的图片。老师：“18世纪中期开始，英国向中国输入呢绒，棉纺织品和金属制品，从中国购买茶叶，生丝和药材。但是从图中我们可以看出，在中英贸易中，中国是出于出超地位，英国出于入超地位。大家可以想一想，一样的贸易，为什么会出现这种局面？”学生丙：“我记得在我们之前的学习中，在明末后期的时候，江浙一带棉纺织业上已经开始出现有资本主义经济的萌芽，进入清朝后，由于统治者实行闭关锁国的政策，使得其有了更好的发展，同时，由于闭关锁国，我们很少与国外发展贸易，又因为我们国内经济是以自给自足为主，这就导致我们对于外来的物品需求量并不大，因此才会造成这种局面的出现。 ”老师：“这位同学总结的很到位。但是英国甘

心就这个局面一直卜去吗？肯定是不会的。 那会发生什么？”学生：“英国走私鸦片。”老师：“没错，贪婪的资本家为了扭转这种贸易逆差，违背国际道德，开始无耻的向中国走私鸦片。造成中国的白银大量外流， 同时，还严重损坏了中国人民的身心健康。”老师展示正在吸食鸦片的瘾君子。老师：“大家可以从这幅图中看到鸦片消磨人的意志，严重损害了人的身体健康，造成国力的聂退。虽然有/、少思志力溥弱的人抵制不了鸦片的诱惑，造成自身的堕落，但是中国也不乏有很多的有识之士，这些有识之士看到中国被国外的资本家‘糟蹋’成这个样子，他们会袖手旁观吗？这导致什么发生？”学生：“虎门销烟。”老师：“没错。以林则徐为代表的有识之士上书道光皇帝，痛陈鸦片给我天朝带来的严重危害，为了挽救受鸦片残害的人民，更重要的是为了维护其自身的利益，道光帝认命林则徐为钦差大臣，赶赴广东查禁鸦片。在课本上我们都可以看到关于虎门销烟的一些相关知识， 大家可以熟悲L下。在前面的学习中，我曾对大家讲过，大家自己也总结过鸦片战争发生的必然性，那虽然是必然性，但是资本家总归是需『个借口去实现，此时，极好的借口就出现了，他正是虎门销烟！”

鸦片战争20分钟通过图片展示和讲解，使学生理解英军侵略路线以及«南京条约»的相关内容和影响，结合学生讨论。老师：“无耻的资本家不仅违背贸易道德，向我们走私鸦片，更为过分的是，连说拒绝的机会都不给我们，以‘虎门销烟’为借口，向我们发动了鸦片战争，大家说，这是不是典型的无赖作风？”老师展示鸦片战争中英国资本家在A阶段的侵略路线的图片。老师：“大家通过图片，就可以看出英军侵略的基本路线。从1840年6月开始，英国舰队侵入广东海面进行挑衅，鸦片战争爆发。英军侵略军到达广东海面后，对广州实行封锁，但是由于广东军民早有准备，侵略者无隙可乘。6月30日，英军按照原计划北上进犯， 7月，英军进攻厦门，未能得逞，接着继续北上，侵犯浙江，攻陷防御比较薄弱的定海。 8月，英军继续北犯，抵达天津白河口，威胁北京，定海的失陷使得道光皇帝动摇了当初的禁烟和抵抗政策，派琦善与英军进行谈判。在谈判中，琦善表示T重治林则徐的罪，要求英军撤回广东。当时英军将领得到这个答复的， 认为已经实现了武力要挟清政府谈判的目标， 又因为北方天气寒冷，即将封冻，所以在九月份率军南卜，11月份时，埼善到达J州与英军谈判，面对英军提出的要求，中国方面进行了反驳，为了给清政府施加更大的压力，英军在 1841年强占了香港岛，威逼广州，谈判停止。”老师展示鸦片战争中英国资本家在第二阶段的侵略路线的图片。老师：“1841年1月27日，清政府对英宣战，在这个阶段，清政府虽然对英宣战，但并没有真正抗战的决心。道光皇帝派往广州主持军事的奕山，杨芳等官僚昏庸无能，在对应作战中一触即溃。英军占领了中国东南沿海的一些城市，而清政府在广东和浙江的两次出师都惨遭失败，当时朝中妥协派官员活跃起来， 他们认为，如果继续开战，国内将会出现各地人民揭华们起的危局。军事上的连续失败和妥协派的喧嚣，促使道光皇帝从和战不定转向一意求和。1842年8月，英国舰队侵入南京下关海面，扬言要架炮攻城，清政府赶紧派代表到南京议和，接受了英方提出的全部条款， 签订了中国近代史上第一个不平等条约一一 《南京条约》。《南京条约》的主要内谷大家先看下课本，尝试卜了解。大家把条约分为了儿个方面通过该子目的学习，使学生对于《南京条约》的内容影响以及鸦片战争给中国带来的不良和有利影响有深层次的了解和认知。

呢？”学生：“主要是四个方面。”老师：“没错，为了方便大家记忆，我为大家把条约内容分为四个字，就是割，赔，开，税。大家会明白，割就是割香港岛，赔就是赔款2100万银元，开就是开放广厦福宁上五个通商口岸，税为协定关税。了解完条约内容，大家根据这些内容，思考一下，条约的这些内容给中国造成了怎样的影响呢？”学生甲：“割土地破坏了中国的主权完整。”学生乙：“赔款加剧了清政府的财政困难，加重了中国人民的负担，加深了中国劳动人民的穷苦生活，开创了侵略者勒索赔款的先例。 ”学生丙：“开放通商口岸使得东南沿海门户大开，损害了中国的贸易主权。”学生丁：“中国开始丧失了关税自主权。”老师：“大家总结的都非常正确，说明大家对于条约的内容已经了解的很透彻。大家可以在课本的‘历史纵横’中看到在《南京条约》签订之后，英国乂强迫清政府签订了《五口通商章程》和《虎门条约》，从中攫取领事裁判权，片面最惠国待遇和在通商.口岸租赁土地房屋居留等特权。同时，英美等国趁火打劫，于1844年胁迫清政府签订《望厦条约》和《黄埔条约》，攫取了更多的侵略权益。领事裁判权是指英国人在中国境内违法犯罪， 不受中国司法的管辖，也就是说，他们可以在中国为所欲为，逃脱法律制裁。片面最惠国待遇是指以后清政府无论和哪国签订条约， 给予特权，英国都可以利益均沾。租界是资本主义，帝国主义国家强迫半殖民地国家在具条约规定的口岸或城市划出的作为外侨’居留或经商’的一定区域。租界成为资本主义国家对我国进行各种侵略和罪恶活动的据点。当然这些内容大家理解下就可以。通过老师的讲解，相信大家对于鸦片战争已经有一定的了解了，现在老师给大家出个问题，为什么在咱们自己的地盘上打仗，还能输？给大家三分钟讨论下， 然后告诉老师答案哟。友情提示大家，可以从政治，经济，外交，军事四个方面来总结。”（三分钟后••一）学生甲：“从政治方面来说，中国是腐朽落后的封建君主专制制度，英国是刚刚经历过革命的相对先进很多的资本主义君主立宪制。 ”

学生乙：“从经济方面来说，中国是自给自足的自然经济占据主导地位，英国是工业革命后的资本主义经济。”学生丙：“从军事方面来说,中国装备落后，列强船坚炮利。”学生丁：“从外交方面来说，中国实行闭关锁国政策，英国实行对外扩张。”老师：“这四位同学总结的都很对。其实最主要最根本的原因还是中国腐朽落后的资本主义制度无法抵抗新兴的资本主义制度。 通过这些学习和总结，我们回到这节课最开始的时候，我给大家提的问题，我们要从/、同的角度来看待鸦片战争给我们带来的影响。那么大家是怎么看待鸦片战争的影响呢？首先， 从国家主权方面来说，他破坏了中国领土王权，丧失了领事裁判权，关税自主权，给予列强最惠国待遇，给中国社会带来了巨大的屈辱和深重的灾难。从经济方面来说，国民经济大受打击，鸦片为患，中国从此卷入资本主义世界市场。从外交方面来说，开与外国签订不平等条约的先例。从政治方向来说，也是最重要的，中国社会性质发生了变化，沦为半殖民地半封建社会。中国社会的主要矛盾也发生了变化， 由地主阶级和农民阶级的矛盾转变为外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，中国人民的任务是反帝反封建。 但是我们不能完全否认鸦片战争为中国带来的有利影响。比如说：向西方学习的新思想开始萌发。开始要求改变现状和学习外国先进技术和思想，西学东渐的局面开始逐渐形成。打破清朝闭关锁国局面，使中国由闭关逐步走向开放。自然经济瓦解，商品经济和资本主义经济发展起来等等这些，都是给中国带来进步的。

战火再燃15分钟通过问题引导，以及图片展示和总结，使学生明白第二次鸦片战争的一系列条约以及第二次鸦片战争带来的影响。老师展示1853年，中国和洪都拉斯消费英国棉纺织品的对比图。老师：“大家口」以试着去感受一下。大家都知道，一个人贪婪起来，再多的东西都不能满足他，英国资本家正是如此。鸦片战争后，签订了一系列条约，这让英国人非常兴奋，他们认为巨大的利益已经唾手可得，但是，中国人却没有让他们实现自己的愿望。大家从这幅图可以得到什么信息？”学生：“英国商品在中国滞销。”老师：“为什么？”学生：“究其原因还是自给自足的自然经济的抵制。”老师：“同学们很聪明。但是英国人却并不这样认为，他们把原因归咎与开放的口岸不够多，市场不够深入，获得的权益不够大。所以他们提出修约的要求，但是遭到清政府的拒绝，英法恼羞成怒，大家觉得他们会做出什么样的举动？”学生：“发动战争。”老师：“没错，就是这种没创意，欺负人的事，他们总是喜欢做，是不是很让人讨厌！ ”老师展示第二次鸦片战争中英法侵略的战争形势图。老师：“1856年，英军进攻广州，第二次鸦片战争爆发，随后法国加入，英法联军攻陷广州，通过该子目的学习，使学生了解第一次和第二次鸦片战争之间的联系，以及在第二次鸦片战争中签订的一系列的条约带来的破坏。第二次鸦片战争给中国在各方面利益带来的损坏。

然后根据本国政府在出兵时的指示，要和北京直接打交道，以迫使清政府就范，于是决定北上，进攻大沽。大沽失陷后，英法联军沿着白河而上，侵入大津城郊，并扬百要进攻北东。清政府派人议和。于1858年6月，签订《天津条约》。1859年6月，英法公使各率领一支舰队到达大沽口外，清政府以大沽设防，照会英法公使，指定他们在北塘登陆，经天津去北京换约，随员不得超过20人，并不得携带武器。英法断然拒绝，双方乂起冲突。英法联军接连贡献天津，北京，洗劫并焚烧了圆明园，咸丰皇帝逃往热河。1860年，清政府又被迫签订了《北京条约》。眼看英法两国获得如此多的利益，美俄两国也不甘心落后，趁火打劫，特别是俄国，以‘调停用功’为名，强迫清政府签订了中俄《北京条约》和《璟辉条约》 。"老师展示《南京条约》《天津条约》《北星条约》的相关详细内容给学生。老师：“通过刚刚的学习，大家对于第二次鸦片战争有了了解，那谁能告诉我，为