毛遂自荐解析课件

《毛遂自荐》作者司马迁《毛教学目标：1、能概括文章的大意，把握人物性格。2、重点实词、虚词、成语。3、对毛遂自荐的处事态度的正确理解。教学目标：1、能概括文章的大意，把握人物性格。文学常识：司马迁（约前145或前135——？）字子长，西汉（朝代）人，思想家、文学家、史学家。他的主要作品是《史记》。

《史记》是一部纪传体通史，它记载了上起黄帝，下至汉武帝共三千多年的历史，全书130篇，由十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书五部分组成，该书既是伟大的文学著作，又是伟大的史学著作，被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。该书在写作方面也有极高的技巧，特别善于用人物的语言、行动刻画栩栩如生的人物形象。无论从文学内容或文学表现手法方面，都给后世文学发展以深远的影响。战国四君子是孟尝君、信陵君、春申君、平原君。文学常识：听范读正字音概括故事听范读正字音概括故事

读准下列字音：

A、歃血脱颖而出合从

邯郸

毛遂自荐

B、要挟

呵斥枪戟

鄢郢

C、社稷

慑服偕同譬若锥之处囊中读准下列字音：概括《毛遂自荐》的故事

战国时，七雄逐鹿中原以争天下，布衣毛遂勇于自荐，见识超群，话语雄辩，智勇双全，终于使楚王派兵救赵，解秦之围，令人敬佩。概括《毛遂自荐》的故事战国时，七雄逐鹿中原重点词语：秦之围邯郸：主谓之间，取消句子独立性，无意义合从于楚：通“纵”

定从而还：承接前，自赞于：名作动走上前告诉贤士之处世；锥之处囊中：主谓之间，无意义非特其末见而已：只见通“现”竟与毛遂偕：最终偕：一起去目笑之：名词作动词：用眼睛示意秦之围邯郸：主谓之间，取消句子独立性，无意义合从于楚：通“纵重点词语：毛遂比至楚：等到历阶而上；按剑而前：修饰

文王以百里之壤而臣诸侯：凭借使动此霸王之资也：资本一战而举鄢郢：拿下，攻取毛遂奉铜槃而跪进之楚王：代指“铜槃”歃血而定从：承接公等录录：通“碌碌”重点词语：毛遂比至楚：等到历阶而上；按剑而前：修饰 文王指出下列句中的通假字并加以解释：①赵使平原君求救，合从于楚。②其末立见。③使遂蚤得处囊中。④王之命县于遂手。⑤公等录录。指出下列句中的通假字并加以解释：

常见虚词

约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕

使文能取胜，则善矣是先生无所有也非特其末见而已非特其末见而已平原君竟与毛遂偕和（介词）那么（假设连词）这（代词）只（副词）它的（代词）终于（副词）常见虚词 和（介词）那么（假设连词）这（代词）只（副词）它指出下列句子中的词类活用现象并加以解释：①门下有毛遂者，前……②且遂闻汤以七十里之地王天下，文王以百里之壤而臣诸侯。③使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出。④此霸王之资也。指出下列句子中的词类活用现象并加以解释：

翻译：1、约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。2、夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。

（平原君）约定跟门下有勇有谋文武兼备的二十个食客一同前往楚国。有才能的贤士生活在世上，就如同锥子放在口袋里，它的锋尖立即就会显露出来。（平原君）约定跟门下有勇有谋文武兼备的二十个食客一同前往楚①使

a赵使平原君求救。

b使文能取胜则善矣

c两国相争，不斩来使

②比

a毛遂比至楚

b纳比笼中

c海内存知己天涯若比邻解释下列各组一词多义：①使a赵使平原君求救。解释下列各组一词多义③备

a约与食客门下有勇力文武备具者

b蟹白栗黄，备极护爱

c愿君即以遂备员而行矣。

d备他盗之出入与非常也

④而

a吾乃与而君言

b平原君已定从而归

c十九人相与目笑而末发也③备a约与食客门下有勇力文武备具者特殊句式约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕（定语后置）客何为者也（宾语前置）汝何为者也（宾语前置）此霸王之资也（判断句）白起，小竖子耳（判断句）特殊句式约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕（定语后置）文章各部分大意：

开端：毛遂自荐。（秦围邯郸，赵国危在旦夕，毛遂自赞于平原君，请处囊中。（第一段）

赵楚合纵会盟的过程。（第二段）

发展：合纵之事，日中不决。

高潮：楚廷言纵，说服楚王。

结局：歃血定纵。尾声（第三段）：平原君引咎自责。文章各部分大意：高潮：楚廷言纵，说服楚王。结局：歃血定

请分析毛遂这一人物形象请分析毛遂这一人物形象毛遂自荐、楚廷言从毛遂是一个有胆有识、果断干练、有才华、有魄力关键之时举荐自我挺身而出的辩士。毛遂自荐、楚廷言从毛遂是一个有胆有识、果断干练、有才华、有魄作者是如何塑造毛遂这个人物形象的？作者是如何塑造毛遂这个人物形象的？本文是怎样刻画毛遂这一形象的？在矛盾冲突中刻画（与平原君、楚王的冲突）毛遂自荐平原君不同意----平原君同意楚廷合纵日中不决----两言而决语言描写（与平原君、楚王的对话）动作描写衬托（平原君、楚王的表现）对比---本文是怎样刻画毛遂这一形象的？在矛盾冲突中刻画（与平原君、楚

对比手法:日出言之日中不决----两言而决沉着有序----碌碌无为不满二十人----主动请缨平原君不同意----平原君同意十九人皆笑----十九人皆服

对比手法:

《史记》在人物传记方面所取得的成就是令人瞩目的，司马迁在传中对人物进行塑造时所运用的各种描写方法，时至今日仍值得我们学习和借鉴。司马迁开创了一个传记文学的时代，给史传文学带来了一股清新的风气。

不愧为——《史记》在人物传记方面所取得的成就是令人瞩目的，司马毛遂自荐解析课件

哪些成语出自本文？找出原句，并对这些成语加以解释。锥处囊中脱颖而出毛遂自荐因人成事一言九鼎九鼎大吕哪些成语出自本文？找出原句，并对这些成语加以解释锥处囊中：比喻有才智的人终能显露头角，不会长久被埋没。脱颖而出：比喻人的才能全部显现出来。毛遂自荐：比喻自己推荐自己。因人成事：依赖别人的力量办成事情。一言九鼎：比喻一句话能起到很大的作用。九鼎大吕：比喻非常珍贵，被天下所重视的人或事物。大多针对地位、用处的重要性而言。

锥处囊中：比喻有才智的人终能显露头角，不会长久被埋没。？思考、讨论：毛遂自荐给了我们什么启示？在今天有何现实意义？？思考、讨论：

古往今来，有才能的人出世不多，自荐者更是凤毛麟角。三国的诸葛亮隐居隆中，刘备三请始出；苏轼在他的《水调歌头·赤壁怀古》中也表现了出世与入世的苦闷；陶渊明遗世独立，陶醉于“采菊东篱下，悠然见南山”之中……能有多少人象毛遂那样脱颖而出，展示自己的才能，解除国家的忧患呢？在今天，仍有不少的人缺乏自荐勇气，每谈及自己，羞羞答答、忸忸怩怩、“犹抱琵琶半遮面”。怕人说狂，怕人说癫，怕人笑话。还有一些朋友，自视清高，“酒香不怕巷子深”，等着天上掉馅饼。殊不知，竞争年代，百舸争流，“好酒”照样也会酸在“巷子”里。

大千世界，万事万物都在展示自己，孔雀开屏，白鹤亮翅；一粒种子，总要发一片叶芽，一株小草总要顶一朵花蕾……正是由于万物的充分展示，才使得大千世界辉煌灿烂。充满竞争的大舞台，机会大家均等。是千里马，就应迎风长鸣；是龙种，就应冲腾起舞。大千世界，万事万物都在展示自己，孔雀开屏，白鹤亮翅；

当今的时代，竞争已进入我们生活的每一个角落。竞争的一个重要方面，就是人才的竞争，然而人才何在？在于发现、寻找，更重要的还是在于自我推荐。“先有伯乐，后有千里马”之说，虽古已有之，但靠别人去发现，我总认为是一种浪费，一种遗憾，一种悲哀，知己莫若己，乞求别人了解，等待别人推荐，无异于捧着金饭碗要饭吃。况且，能够真正发现你、了解你、赏识你的人，毕竟太少、太少，所以才有“千里马常有，而伯乐不常有”之说。时代要求人们顽强奋击，勇于创造，毛遂自荐，敢于冒尖。当今的时代，竞争已进入我们生活的每一个角落。竞争的一

青年朋友们，让我们用知识来充实我们的头脑，练就一身过硬的本领，在祖国建设中，争当出头鸟，竞作弄潮儿，把我们的聪明才智、青春热血自觉地投入到新时代的大熔炉里，为中华民族的腾飞发光发热吧！

青年朋友们，让我们用知识来充实我们的头脑，练就一身过

《毛遂自荐》作者司马迁《毛教学目标：1、能概括文章的大意，把握人物性格。2、重点实词、虚词、成语。3、对毛遂自荐的处事态度的正确理解。教学目标：1、能概括文章的大意，把握人物性格。文学常识：司马迁（约前145或前135——？）字子长，西汉（朝代）人，思想家、文学家、史学家。他的主要作品是《史记》。

《史记》是一部纪传体通史，它记载了上起黄帝，下至汉武帝共三千多年的历史，全书130篇，由十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书五部分组成，该书既是伟大的文学著作，又是伟大的史学著作，被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。该书在写作方面也有极高的技巧，特别善于用人物的语言、行动刻画栩栩如生的人物形象。无论从文学内容或文学表现手法方面，都给后世文学发展以深远的影响。战国四君子是孟尝君、信陵君、春申君、平原君。文学常识：听范读正字音概括故事听范读正字音概括故事

读准下列字音：

A、歃血脱颖而出合从

邯郸

毛遂自荐

B、要挟

呵斥枪戟

鄢郢

C、社稷

慑服偕同譬若锥之处囊中读准下列字音：概括《毛遂自荐》的故事

战国时，七雄逐鹿中原以争天下，布衣毛遂勇于自荐，见识超群，话语雄辩，智勇双全，终于使楚王派兵救赵，解秦之围，令人敬佩。概括《毛遂自荐》的故事战国时，七雄逐鹿中原重点词语：秦之围邯郸：主谓之间，取消句子独立性，无意义合从于楚：通“纵”

定从而还：承接前，自赞于：名作动走上前告诉贤士之处世；锥之处囊中：主谓之间，无意义非特其末见而已：只见通“现”竟与毛遂偕：最终偕：一起去目笑之：名词作动词：用眼睛示意秦之围邯郸：主谓之间，取消句子独立性，无意义合从于楚：通“纵重点词语：毛遂比至楚：等到历阶而上；按剑而前：修饰

文王以百里之壤而臣诸侯：凭借使动此霸王之资也：资本一战而举鄢郢：拿下，攻取毛遂奉铜槃而跪进之楚王：代指“铜槃”歃血而定从：承接公等录录：通“碌碌”重点词语：毛遂比至楚：等到历阶而上；按剑而前：修饰 文王指出下列句中的通假字并加以解释：①赵使平原君求救，合从于楚。②其末立见。③使遂蚤得处囊中。④王之命县于遂手。⑤公等录录。指出下列句中的通假字并加以解释：

常见虚词

约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕

使文能取胜，则善矣是先生无所有也非特其末见而已非特其末见而已平原君竟与毛遂偕和（介词）那么（假设连词）这（代词）只（副词）它的（代词）终于（副词）常见虚词 和（介词）那么（假设连词）这（代词）只（副词）它指出下列句子中的词类活用现象并加以解释：①门下有毛遂者，前……②且遂闻汤以七十里之地王天下，文王以百里之壤而臣诸侯。③使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出。④此霸王之资也。指出下列句子中的词类活用现象并加以解释：

翻译：1、约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。2、夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。

（平原君）约定跟门下有勇有谋文武兼备的二十个食客一同前往楚国。有才能的贤士生活在世上，就如同锥子放在口袋里，它的锋尖立即就会显露出来。（平原君）约定跟门下有勇有谋文武兼备的二十个食客一同前往楚①使

a赵使平原君求救。

b使文能取胜则善矣

c两国相争，不斩来使

②比

a毛遂比至楚

b纳比笼中

c海内存知己天涯若比邻解释下列各组一词多义：①使a赵使平原君求救。解释下列各组一词多义③备

a约与食客门下有勇力文武备具者

b蟹白栗黄，备极护爱

c愿君即以遂备员而行矣。

d备他盗之出入与非常也

④而

a吾乃与而君言

b平原君已定从而归

c十九人相与目笑而末发也③备a约与食客门下有勇力文武备具者特殊句式约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕（定语后置）客何为者也（宾语前置）汝何为者也（宾语前置）此霸王之资也（判断句）白起，小竖子耳（判断句）特殊句式约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕（定语后置）文章各部分大意：

开端：毛遂自荐。（秦围邯郸，赵国危在旦夕，毛遂自赞于平原君，请处囊中。（第一段）

赵楚合纵会盟的过程。（第二段）

发展：合纵之事，日中不决。

高潮：楚廷言纵，说服楚王。

结局：歃血定纵。尾声（第三段）：平原君引咎自责。文章各部分大意：高潮：楚廷言纵，说服楚王。结局：歃血定

请分析毛遂这一人物形象请分析毛遂这一人物形象毛遂自荐、楚廷言从毛遂是一个有胆有识、果断干练、有才华、有魄力关键之时举荐自我挺身而出的辩士。毛遂自荐、楚廷言从毛遂是一个有胆有识、果断干练、有才华、有魄作者是如何塑造毛遂这个人物形象的？作者是如何塑造毛遂这个人物形象的？本文是怎样刻画毛遂这一形象的？在矛盾冲突中刻画（与平原君、楚王的冲突）毛遂自荐平原君不同意----平原君同意楚廷合纵日中不决----两言而决语言描写（与平原君、楚王的对话）动作描写衬托（平原君、楚王的表现）对比---本文是怎样刻画毛遂这一形象的？在矛盾冲突中刻画（与平原君、楚

对比手法:日出言之日中不决----两言而决沉着有序----碌碌无为不满二十人----主动请缨平原君不同意----平原君同意十九人皆笑----十九人皆服

对比手法:

《史记》在人物传记方面所取得的成就是令人瞩目的，司马迁在传中对人物进行塑造时所运用的各种描写方法，时至今日仍值得我们学习和借鉴。司马迁开创了一个传记文学的时代，给史传文学带来了一股清新的风气。

不愧为——《史记》在人物传记方面所取得的成就是令人瞩目的，司马毛遂自荐解析课件

哪些成语出自本文？找出原句，并对这些成语加以解释。锥处囊中脱颖而出毛遂自荐因人成事一言九鼎九鼎大吕哪些成语出自本文？找出原句，并对这些成语加以解释锥处囊中：比喻有才智的人终能显露头角，不会长久被埋没。脱颖而出：比喻人的才能全部显现出来。毛遂自荐：比喻自己推荐自己。因人成事：依赖别人的力量办成事情。一言九鼎：比喻一句话能起到很大的作用。九鼎大吕：比喻非常珍贵，被天下所重视的人或事物。大多针对地位、用处的重要性而言。

锥处囊中：比喻有才智的人终能显露头角，不会长久被埋没。？思考、讨论：