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文档简介

初读诗题，初晓诗情天净沙·秋思散曲，是为配乐所写的歌词，主要分为小令、套数两大类，盛行于元代。小令原是民间的小调，主要以描写为主，一般以58字以内为小令，小令通常以一支曲子为独立单位，各首用韵可以不同。套数是由若干支曲调连缀而成，如关汉卿的《南吕·一枝花·不伏老》。“南吕”是调名，“一枝花”是第一支曲牌名，“不伏老”是标题。散曲：初读课文，诵秋词提示：读准字音，读出节奏。天净沙·秋思

马致远

枯藤/老树/昏鸦,

小桥/流水/人家。

古道/西风/瘦马。

夕阳/西下，断肠人/在/天涯。提示：读准字音，读出节奏。初读，诵秋词美读课文，赏秋景1、听老师读，然后说说这首曲子带给我们什么感觉？美读课文，赏秋景1、听老师读，然后说说这首曲子带给我们什么感觉？2、全篇曲子中除标题外并无一字为秋，无一字为悲，我们是从哪里读到的？美读课文，赏秋景3、文中写了哪些景？由这些景构成了一幅怎样的画面？（用优美的语言描绘）枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯美读课文，赏秋景4、“小桥、流水、人家”的基调是否与全曲的悲愁基调不和谐呢？这运用了什么手法？有什么作用？（小组讨论交流）小桥流水人家古道西风瘦马枯藤老树昏鸦夕阳西下

断肠人在天涯研读课文，悟深情全诗抒发了什么感情？夕阳西下断肠人在天涯拓展延伸，能力提升对比阅读：《天净沙·秋》。天净沙·秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。①残霞：晚霞。②寒鸦：天寒归林的乌鸦。③飞鸿影下：雁影掠过。飞鸿：天空中的鸿雁。1、两首散曲同为天净沙，同为写秋，在景物的选择上有何相同？又有何不同？2、在情感的抒发上是否一致？拓展延伸，能力提升对比阅读与《天净沙·秋》。

天净沙·秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。1、两首散曲同为天净沙，同为写秋，在景物的选择上有何相同？为何相同？又有何不同？为何不同？

相同点：同为昏，同有鸦，同取老树村落。

不同点：马诗暗淡，凄凉，白诗色彩绚烂清新。2、在情感的抒发上是否一致？马致远

白朴马致远年轻时也曾想要积极求取功名，但未得到赏识，因而一直未能得志。他一生穷困潦倒，都过着漂泊无定的生活。于是在漂泊途中，写下了《天净沙·秋思》。白朴，出身于一个官僚家庭，曾有人推荐他为官，他对当时的朝廷充满着厌恶的情绪。因此，他放弃了官场名利的追逐，从此寄情于山水之间。拓展延伸，能力提升一切景语皆情语也。请你选择10种景物来表达你的忧伤（喜悦）心情，按照《天净沙·秋思》的曲调填写一首曲。参考场景：在操场上，教室里，回家的路上，乡间小路上，公园里……《天净沙》，曲牌名，曲牌格律如下：

△平△仄平平，

△平△仄平平，

△仄平平仄△。

△平平仄，

△平△仄平平。

（“△”为可平可仄，划线字表示韵脚）结束语：秋思之美，美在意境，美在诗人对家乡的深深眷念。孩子们，也许现在，大家对

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