关于生日教案模板集合五篇

第页关于生日教案模板集合五篇生日教案篇1

教学目标：

1.学问与技能：在详细的统计活动中，经验数据的调查，收集和整理过程，并能依据数据回答一些问题。

2.过程与方法：让学生进一步体会统计的重要性。

3.情感看法与价值观：知道四季的划分，以及自己生日的季节。

教学重点：

1、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

2、用方块统计图表示统计结果。

3、采纳不同的调查方法。

4、比较、分析、推断，提出或回答一些简洁的问题。

教学难点：

1、采纳不同的调查方法。

2、能对调查的时间做出合理的推断。

教具打算：

1、在小黑板上写出教材的涂一涂的格子和填一填的表格，以备挂在黑板上运用。

2、日历

教学过程：

一、引入新课。

1、今日是几月几日？有今日过生日的同学吗？

2、明明今日过生日，他带来了生日蛋糕和我们共同共享，我们一起为他唱个《生日歌》，好吗？

3、同学们，你们知道自己的生日是哪一天吗？谁来说说？

我想知道班里的同学生日在什么季节？该怎么办呢？

二、玩中学

1、说一说。

说一说你的生日是几月几日？你知道是什么季节吗？

2、分一分。

哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？

（1）小组探讨。

（2）全班沟通，汇报探讨结果。

（3、说一说你有什么好方法记住四季的划分？

3、调查。

（1）用自己喜爱的方式调查同学们的诞生季节。

（2）小组沟通：怎样收集和整理调查得到的数据？

4、涂一涂。

在统计表格中涂色，整理数据。

5、说一说。

（1）哪个季节过生日的同学最多？

（2）夏季和冬季过生日的同学有几名？

（3）假如你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。

（4）从图中你还能发觉什么？

三、全课小结

1、这节课你有什么收获？

2、统计的作用可大了，在我们的生活中，还有哪些问题须要用统计呢？

四、布置作业

1、调查一下你们村里，有多少学生读小学、初中、中学、高校。

2、一个季度有多少个月？

板书设计：

生日

3、4、5月是春季

6、7、8月是夏季

9、10、11月是秋季

12、1、2月是冬季

生日教案篇2

设计意图：

每逢孩子的生日，父母总想把最好的东西送给他们。高档的衣服，美丽的礼物，精致的蛋糕。但是这些是不是最美妙的呢?其实不是，我们应当借生日这个机会，教会孩子们生存、生活和创建的实力，并且学会与人和谐美妙的相处，感受到人与人之间的关爱，让他们体验到与人交往的乐趣，过一个健康欢乐而有意义的生日。

活动打算：

1.老师对本班孩子的生日做好统计。

2.过生日的小挚友打算一件白色T恤和生日蛋糕的帽子。

3.活动须要其他备课的老师参加。

4.水彩笔若干、《祝你生日欢乐》音乐

幼儿用手工材料：卡纸、即时贴、橡皮泥、胶水、毛线绳等

活动目标：

1、培育幼儿的语言表达实力和与人交往的实力。

2、增加幼儿的胜利感和自我价值感，真正体验到过生日的欢乐和骄傲。

活动过程：

一、导入部分。

老师放《祝你生日欢乐》音乐。

1.刚才你们听到的是什么歌曲呀?

2.猜一猜，今日谁过生日呢?

请出我们今日的主角繁硕小挚友。(繁硕小挚友头戴生日帽，身穿白T恤出场)

请繁硕小挚友介绍自己(说一说自己的名字、今年几岁、家住哪里以及家庭成员等，老师中间可以提示。)

二、孩子们送上祝愿的话语表达友情。

1.繁硕小挚友今日过生日，你有什么祝愿的话要对他说吗?(幼儿踊跃发言)

2.老师请孩子依次说自己祝愿的话语，中间可以穿插嬉戏《猜声音》。请繁硕小挚友背转身，小挚友说完后，请繁硕小挚友猜一猜是谁在祝愿他。

3.繁硕小挚友，听了那么多祝愿的话语，你心里觉得怎么样?(很兴奋、热热的)

师：有了挚友不孤寂，有了挚友就能感受到别人的关爱。我们都要做一个关切别人、关切自己的人，这样就会有更多的挚友。

三、请过生日的小挚友到旁边听课的老师那里，其他小挚友动手做生日小礼物。

1.小挚友们除了送给繁硕小挚友这么多的祝愿以外，想不想自己动手，做一个小礼物送给繁硕呢?

(请小挚友们自由选择材料，到活动区域动手制作。)

2.老师指导过生日的小挚友，有礼貌地向听课的老师打招呼：“老师，您好!今日是我的生日，您能在我的衣服上，祝我生日欢乐吗?”接下来，可以与的老师闲聊，也可以接着找寻下一位老师。

四、请做好手工作品的小挚友相互观赏一下自己的作品并且把它送给过生日的小挚友。最终全场齐唱《祝你生日欢乐》歌曲，并且自由舞蹈，祝愿过生日的小挚友。

活动延长：

1.将的T恤让过生日的小挚友带回家布置在孩子自己的房间当壁挂，让成就感激励孩子乐意与人交往。

2.把孩子们的手工制作布置在美术区，增加孩子们之间的友情，增加他们的集体责任感和荣誉感。

活动反思：

本次活动增加了孩子们的自我价值感和胜利的体验，尤其是过生日的小挚友，感到自己又长大了一岁，那种骄傲感油然而生。孩子们在活动中学会了与人交往、赐予别人关爱和接受别人关爱，社会交往实力得到了熬炼和加强。

活动中孩子们的爱好极高，在发言时秩序有些乱，老师要擅长用恰当的表情和手势驾驭并调整课堂气氛。孩子们手工制作的材料可以得再丰富一些。

生日教案篇3

【学习目标】

1、学问与实力：了解小说的故事情节，通过人物的语言动作神态等描写感知人物形象。

2、过程与方法：自读——品读——拓展

3、情感看法与价值观：结合生活实际，学会珍惜至纯至真的亲情，学会感恩。

【学习重点】目标1

【学习难点】目标3

【课时支配】一课时

【教学过程】

一、导入

1、在四川汶川大地震中，涌现了许多感人的故事，多数母亲用自己的生命诠释着母爱。其中有一位母亲用自己的身躯，扛住了废墟的重压，挽救了孩子。让我们一起通过这首小诗来缅怀这位宏大的母亲吧!

2、全体学生有感情地朗诵小诗。(幻灯展示小诗)

3、大家读得很有感染力，从诗中我们读出了母爱的博大，她的博大足以和日月齐辉、与天地共鸣。而这位母亲的爱并不孤独，她的孩子也同样深深地爱着她，对母亲有一颗感恩的心。

4、今日我们要学习一篇同样表现母子之爱的小说《生日礼物》，作者美国作家罗伯特·莫伦，让我们一起在小说中感受这人世间至真至纯的母子情。

二、感知课文

1、请大家打开手中的文章，在朗读感知课文之前，有几个字的读音须要留意一下。

缺憾醇厚温馨埋怨

2、请大家用自己喜爱的方式自由朗读课文，思索下列问题：

(1)你能快速找出本篇小说的三要素是什么吗?

(2)文中足以珍藏一生的“生日礼物”是什么?

(3)文中母亲的爱体现在哪些事上?

(4)波洛对母亲的爱表现在哪些地方?

三、语句品读

1、大家刚才在朗读时，文中哪些语句体现了这种至纯至真的母子情，令你备受感动呢?试把它们找出来进行赏析。(提示：可从人物语言、动作、神态、心理描写的角度动身)

(四人小组探讨沟通)

2、各位同学都很敏锐，能从一个细小的动作、神态中读出宏大的母子情。现在，我们能否来概括一下妈妈和波洛的形象呢?

妈妈：慈祥、坚毅、乐观……

波洛：懂事、英勇、乐观……

四、写法探究

1、插叙的叙述方式(过渡：能否把插叙部分提前交代?)

2、巧设悬念，叙事波澜起伏

3、以小见大

五、拓展延长

1、其实这种感人肺腑的母子情不仅现身于小说，在影视歌曲作品中也频频出现。下面我们将听的一首歌是韩红的《天亮了》，这首歌曾打动了亿万观众，但谁知道这动人歌声的背后，还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事。

那是11019年10月，在贵州的一个风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14名不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的父母，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。儿子的生还是他的`父母用双手托起的一个奇迹，在生和死的瞬间，父母把生的希望留给了儿子。

(幻灯播放flash)

2、《天亮了》这样的爱足以惊天地、泣鬼神!或许我们的生活没有这样轰轰烈烈，我们的父母也没有这样的壮举，但有些爱其实就藏在平淡的生活中，只要我们细细品尝，爱就会时时溢满我们的心房。现在让我们来说说与父母之间的感人故事吧!

六、本课小结：这堂课我们学会了珍惜亲情，感恩亲情。

七、布置作业

回忆了以往的点点滴滴，同学们心中肯定涌动着对父母的感恩之心。请同学们回忆与父母之间最难忘的一个瞬间，用细腻的文字表达出来。

八、板书设计

生日礼物

生日教案篇4

一、教材分析：

本课包括2幅图，10个生字，9个新词和4个句子。

本课要求仿写的句式是“谁想做什么”和“谁送给谁多少”。

二、教学目标：

1、学会本课生字、新词；能独立拼读音节；正确理解词语的意思，并学习运用词语。

2、通过视察图画，理解句子的意思。教化学生不乱花钱，养成节俭的美德。

3、会用“谁想做什么”和“谁送给谁多少什么”的句式仿写句子。

4、有表情地朗读句子。背诵句子。

5、默写句子。

A组：能自己用新词语说句子。

三、教学重难点：

1、教学重点

驾驭生字、新词，理解词语的意思。

2、教学难点

理解句子的意思，仿写句子。

四、教具打算：

词语卡片多媒体视频仪放大课文

五、课时支配：

5课时

六、预习作业：

把本课生词、句子读五遍。

七、教学过程：

第一课时

一、组织教学

二、谈话导入新课。

同学们，你们是怎么过生日的？今日这节课我们看看别的小挚友是如何过生

日的。

三、新授课文，看图学习第一个句子。

1、出示挂图，指导学生看图回答问题：

（1）图上有谁？

（2）他们在做什么？

（3）学生说说图意

2、引导学生说句子。

3、板书句子：

今日是我的生日。爸爸送给我的一个精致的储钱罐，我很兴奋。

4、学习词语：精美储钱罐生日兴奋

（1）带领学生读词语，指名读词，师订正错误读音。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打指语，师订正生口型。

（2）指导书写生字，生跟着师书空，师讲解要点，再生在书上描红。

（3）生跟着师读词语，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。

5、带领学生读句子。

（1）带领学生读句子，跟着师读句子，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。

（2）指名读句子，师正音。

（3）齐读句子，看图生试着说句子。

（4）生背诵句子，逐个来前面背诵句子，师订正生手语。

6、结合图，进一步理解句子的意思。

四、课堂小结。

这节课我们看图学习了第一个句子，通过看图，了解了句子的意思，这是一段话，同学们要能读得流利，读音要精确。要会背诵、默写句子。

五、巩固练习。

1、写出字的笔顺：

美：

钱：

精：

2、点名读句子

3、在课堂本上写生字

六、布置作业。

1、读句子。

2、抄写词语、句子。

A组：能自己默写句子

教学反思：

其次课时

一、组织教学

二、复习检查。

1、默写生字词：储钱罐精致生日兴奋

2、出示第一幅图，学生看图说句子。

三、新授课文，看图学习第一个句子。

1、出示挂图，理解图意。

（1）图上有谁？

（2）他在做什么？

（3）引导学生回答问题。

2、出示句子：

今日是我的生日。爸爸送给我一个精致的储钱罐，我很兴奋。

3、带领学生读句子。

4、指名读句子，师正音。

5、找诞生字：送很

6、结合图和实际进一步理解句子的意思。

7、学生自由读句子。

四、巩固练习

熟读句子。

五、课堂小结。

这节课我们看图学习了第一段话，想一想你自己过生日的时候，爸爸妈妈送了什么礼物给你？

六、布置作业。

熟读句子。背诵句子。

教学反思：

生日教案篇5

活动目标：

1、能依据不同的颜色分类。

2、能在集风光 前大胆讲解并描述。

3、主动参加嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐。

活动打算：

积木房子4座（红、黄、蓝、绿）、栅栏4个、平衡木2个、箩筐7只、4色串铃、呼拉圈、大雪花积木若干、磁带《生日欢乐》、蛋糕一盒、蜡烛、天线宝宝图片4幅

活动过程：

一、导入，引起爱好。

1、师：今日，老师请来了四个你们特别喜爱的好挚友，我们一起请他们出来，好吗？

出示小波，问：“小波穿着什么颜色的衣服？”（红色）那我们给它取个好听的名字——红色的小波，小挚友一起念一遍。

分别出示拉拉、丁丁、迪西用同样的方法引导他们说出：黄色的拉拉、蓝色的丁丁、绿色的迪西。

2、师：他们来到苗苗班要告知你们一件兴奋的事情，今日是他们的生日。我们一起和天线宝宝过生日好吗？（好）

3、师：范老师已经为你们打算了礼物，我们一起来看看送送什么礼物给他们呢？

二、送礼物。

1、出示礼物，逐样介绍。师：这是什么礼物呀？（圈）我们用好听的名字来说，红色的圈、黄色的圈、蓝色的圈、绿色的圈