关于生日教案模板汇总6篇

第页关于生日教案模板汇总6篇生日教案篇1

活动目标：

1.视察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。

2.学说短句："我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。"。

3.通过故事的学习，知道邻里间应当相互帮助，养成良好的品德。

活动打算：

绘本书、ppt活动过程：

一、导入故事：

今日，老师给小挚友带来了一个好听的故事，名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。

小结：有许多的客人，有许多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起共享生日蛋糕，就是生日派对。

二、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。

1．放课件（故事开头）预设问题：熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？他为什么搬石头？造小桥给谁走？

从这件事情上，可以看出熊爷爷是个怎样的人？

2．放课件（故事中：门铃响）提问：听，什么响了？（幼儿：门铃）响了几次？熊叔叔听见了吗？他怎么做的？（醒来、惊醒）我们也来仿照惊醒这个动作，好吗？猜猜是谁在按门铃？

3．放课件提问：熊叔叔去干什么了？（开门）打哈欠是什么样子的？学一学。究竟有没人呢？（没有）究竟是谁呢？

4．放课件（门外一个大盒子）提问：大盒子里是什么呢？（幼儿：礼物、糖。。。）5．放课件（熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物）提问：盒子里是谁？现在知道谁按了三下门铃？

6．放课件（熊叔叔感谢大家）提问：熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢？这是兴奋地眼泪还是难受的眼泪呢？（兴奋）师：对，这是熊叔叔喜极而泣的眼泪，他是被小动物们感动的流下了眼泪。

三、做蛋糕老师通过flash为熊叔叔做一个蛋糕。

幼儿用蜡笔涂一个蛋糕。

四、送蛋糕学说短句："我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。"在庆祝会中结束。

活动反思:

我在活动设计过程中，依据小班孩子的年龄特点创设了好玩的内容情景，活动导入部分：结合孩子的生活实际，说说什么是生日派对，派对时怎么过的，都有谁，激发了孩子对故事的阅读爱好；活动过程中：引导孩子观看PPT，仿照熊叔叔的各种动作，使孩子们学得轻松又欢乐，在故事情境中体验着熊叔叔的心情与感受，通过出示PPT箱子，引导孩子揣测箱子里究竟是什么？不断思索，找寻答案；活动最终：通过画生日蛋糕，给熊叔叔过生日派对，使孩子体验生日的欢乐，整个活动孩子们参加的主动性很高。

我在教学活动中关注了孩子对PPT画面的阅读，给孩子一一对应的直观感受，并通过说说，学学，做做的方法加深孩子对故事情节的印象；注意孩子实力的发展，熊叔叔听到门铃声，它是什么声音？课件中有门铃声，打呼声，更加具有真实感，让孩子们身临其境。

整个活动中，也存在很多问题，如：提问设计过于琐碎，没有把绘本作品原本的语言美充分梳理，展示；对问题的追问，对孩子的回答等，还缺乏主动地回应，对于重点的把握还缺乏思索。

生日教案篇2

设计背景：

在户外活动的过程中，孩子们经常对场地上的小虫子产生了深厚的爱好，他们睁着光明的眼睛视察那些最小最小的动物，户外草地上、花丛中小挚友被那些飘舞的小虫所吸引着，大家争吵着小动物的名字，说法各一。《幼儿园教化指导纲要》告知我们，中班的孩子有亲近大自然，有视察、了解动物的爱好与意识。因此从孩子的爱好动身，运用多种手段设计这一活动，并相识小动物。

一、活动目标：

1、通过猜一猜、看一看、说一说，了解昆虫的主要特征

2、产生了解更多昆虫的爱好

3、帮助幼儿回忆已有的生活阅历，激励幼儿大胆地表达自己的相识

二、活动打算：

活动课件，昆虫的头饰。

三、活动重难点：

通过猜一猜、看一看、说一说，了解昆虫的主要特征，产生了解更多昆虫的爱好

四、活动过程

（一）小蚂蚁过生日了，提高幼儿活动的爱好

1、出示海报：请你们来猜猜海报上写了些什么？

2、老师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，请全部的昆虫挚友都来参与。

3、老师提问：小蚂蚁要过生日了，他想邀请哪些挚友来参与呢，谁会来呢？（激励幼儿大胆回答）

（二）昆虫挚友都来了，了解昆虫的主要特征

1、老师边演示课件边讲故事（起先至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）

2、提问：哪些好挚友来参与小蚂蚁的生日会了？

提问：为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去？小蚂蚁是怎么说的呢？（小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫）

3、出示蚕宝宝，老师提问

（1）蚕宝宝来了，它能参与生日会吗？为什么？

生日教案篇3

一、教学目标：

1.通过视察、沟通家人为布丁打算的生日礼物，体验礼物的意义，感受家和亲情的暖和。

2.视察手影的改变，能用语言表达自己的想象，并对手影嬉戏产生爱好。

二、教学打算：

1．ppT课件。

2.投影仪、白布、照相机。

三、教学过程：

1.情景导入。

（1）视察全家福照片，体验家庭暖和。

师：今日方老师要给小挚友介绍一位新挚友，他叫小布丁。看看小布丁的一家给你什么样的感觉？小布丁要过生日了。家里人可能会送他什么礼物呢？

2.视察、沟通家人送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的情感。

（1）视察沟通妈妈送的礼物。

师：瞧这是哪里？只要是自己孩子宠爱，即使排再长的队她们也情愿。

（2）视察、沟通奶奶送的礼物。

师：原来小布丁平常不太爱吃蔬菜，奶奶希望他吃了面条后健康成长。

（3）视察、沟通爷爷送的礼物。

师：接下来轮到爷爷送礼物了，看看爷爷会送什么?

师：爷爷很专心的把布丁从小到大的过程记录下来，说明爷爷也很爱布丁。

（4）视察、沟通爸爸送的礼物。

师：那爸爸会送的是手影嬉戏啊！手影是通过光照在手上投射出的影子，人们可以通过手的改变，创建出各种各样的事物形。

3.手影探究

（1）第一次探究。

师：原来，爸爸希望布丁能学到更多的本事。你想不想试一试？

（2）其次次探究

师：你们变了这么多。这次我们把变出的手影作为礼物送给布丁好吗？

4.礼物的呈现

生日教案篇4

设计意图:

提起过生日,孩子们总是显的特殊兴奋,班级里一有小挚友过生日,他们总是很快乐,唱着欢快的生日歌曲,吃着香甜的生日蛋糕,别提有多兴奋啦!无意之中,又让我发觉有这么一首富有情趣的儿歌:“一个蛋呀圆滚滚,里面藏着什么宝宝,请你请你猜猜看,今日它要出来了,嘿哟!嘿哟!嘿哟!”,结合班级和小班孩子的年龄特点,我设计了“生日欢乐”这个活动,把孩子们喜爱的“过生日”的形式渗透到活动中去。孩子们通过看看、猜猜、讲讲等方法,在学习儿歌的过程中,感受生日的欢乐!

活动目标:

1、通过看看、猜猜、讲讲学习儿歌内容。

2、乐意在集风光 前大声的说话,感受生日的欢乐!

活动打算:

围裙教具(蛋宝宝、企鹅、恐龙)、生日蛋糕、蜡烛、

活动过程:

一、出示围裙,引入主题。

师:有几只小动物今日要诞生了,我们来帮他庆祝生日,他们都藏在我的兜兜里呢!谁情愿把它请出来?(请幼儿上来摸蛋)

二、出示角色,了解蛋生动物,学习儿歌。

1、①出示企鹅蛋

师:小挚友摸出了什么?(蛋)

师:什么样的蛋?(丰富词:圆滚滚),谁说的好听,蛋蛋就来和他亲一亲。

师:哎呀!它在动呢?谁会藏在蛋里面呀?

师:我们来问问蛋蛋:“里面藏着什么宝宝?”

师:请你请你猜猜看,今日它要出来了!(幼猜)

师:蛋蛋又动了,里面的宝宝要生出来了,我们为它鼓劲!“嘿哟!嘿哟!嘿哟!”(师完整清念儿歌一次)

②出示企鹅

师:里面藏着什么宝宝?(企鹅宝宝)

师:企鹅宝宝刚从蛋里面生出来,今日过生日,你想对它说什么?(幼自由发言)

师:我们让企鹅宝宝休息会儿!

2、①出示恐龙蛋

师:别忘了,还有一位大客人呢?谁把它请出来?(幼儿上来摸蛋)

师:又是什么?

师:什么样的.蛋?一起念出来!(一个蛋呀圆滚滚)

师:谁会住在这么大的蛋里面呀?

师:我们一起来问问看:“里面藏着什么宝宝?”(请个别幼儿问)

师:请你请你猜猜看,今日它要出来了。(幼猜)

师:听!它在讲话:‘小挚友我要诞生了,你们念好听的儿歌帮我加油’!

师:大家一起来鼓劲,有你们的帮忙,蛋里的宝宝才能生出来!

(师幼一起完整念儿歌1-2次)

②出示恐龙

师:是谁呀?(恐龙宝宝)

师:恐龙宝宝从哪里生出来?

师:恐龙宝宝从蛋里面生出来,今日也过生日,你想带它去哪儿玩?(幼自由发言)

师:我们带恐龙宝宝和企鹅一起玩!

3、嬉戏“帮小动物诞生”,巩固儿歌内容。

师:还有许多蛋蛋里的小动物它们都要在今日诞生,大家一起热喧闹闹过生日,可是,它们力气太小了,出不来,怎么办?

师:小挚友们来帮帮他们,小动物诞生的时候喜爱听你们念儿歌,这样它们才会有力气,我们就用好听的声音把儿歌念出来,念到“嘿哟!嘿哟!嘿哟!”的时候,小动物才会从蛋里面生出来!(幼儿嬉戏。)

4、欢庆生日,感受欢乐!

①师:原来帮助人这么快乐,想想方法,这么多动物从蛋蛋里面生出来,我们怎么给它们过生日?(幼答)

②唱生日歌,吃生日蛋糕,共享生日的欢乐!

生日教案篇5

美术教案－生日贺卡（设计）

教学目的：通过讲授生日贺卡的设计、制作方法，进一步学习色调、设计、制作等各种学问。

教学时间：2课时美术教案－生日贺卡（设计）

教学重点：设计制作

课前打算：收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡美术教案－生日贺卡（设计）

打算制作材料：各种颜色笔，各种彩纸，碎布，毛线，剪刀，胶水等

教学过程：

一、引入新课：讲解并描述贺卡的意义在于表达人们美妙的祝福。

二、讲新课：

1、观赏。老师展示贺卡实物，讲解并描述两种作品的不同意义：印刷品——设计精致，有艺术价值；自制品——情真意深，更令人难忘。结合课本图例观赏。

2、介绍几种贺卡的制作方式：（1）布贴法：利用各种布的色调、花纹、肌理剪贴制成新奇的贺卡。（2）纸贴法：利用各种彩纸及剪纸图案，组合拼贴，制成贺卡。（3）绘画法：以平面绘画手法，配上文字绘制的贺卡。（4）综合法：综合运用纸、布、毛线等材料并协作绘画手法制成的贺卡。

3、贺卡的组成：贺卡一般由正面、内页（中心）和底面组成，也有一面的单页卡。按类型分可以有平面和立体，例（略）老师用谈话法讲解并描述生日贺卡设计的学问如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。

三、学生设计：

在确定贺卡品种（单面或多面）赠送的对象以及用什么手法制作后，按以下步骤进行设计：1、用纸折成基本形。外形可设计成方形或其他形，某一部分还可镂空，例如设计成小天窗等。2、构想好贺卡各面的图形及文字，并支配好位置，考虑色调配置，然后用笔画出。3、选择适用的材料起先制作。

本节课只要求完成设计草稿。

四、小结…….布置下节课要带的用品。

其次节接着作业，完成生日贺卡的设计制作

一、让几个学生谈谈他们的设计思路及制作方法。

二、学生接着完成，

老师辅导评议：自评——互评——师评

生日教案篇6

活动目标：

1、通过视察课件画面，初步了解故事内容。

2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆揣测故事中的客人，有肯定的视察实力和想象实力。

3、乐意表达自己的理解，体验与挚友一起过生日的欢乐。

活动打算：

1、PPT课件；

2、请幼儿打算一份小礼物。

活动过程：

一、引题，观看PPT1。

珍宝们，看看这是谁？跟它打个招呼！小猫今日特殊兴奋，知道为什么？（观看PPT2）哪里看出小猫要过生日？

二、分段观看，理解故事。

1、观看PPT3，哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？

什么也看不见，怎么办？

2、观看课件4：看看小猫想了个什么方法？（手电筒）

3、观看课件5：叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看。你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看（课件6）：猜对了吗？

4、（PPT7）叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？你怎么知道是刺猬？打开门看一看（课件8）：真的是刺猬来了！

5、（PPT9）叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10）

6、现在小猫的家来了几位挚友？我们一起数一数吧！

7、（课件11）叮咚：还有挚友来啊，小猫的挚友可真多，我们来看看，哇