自考英语语法基础和练习

自考英语语法基础和练习自考英语语法基础和练习自考英语语法基础和练习资料仅供参考文件编号：2022年4月自考英语语法基础和练习版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：自考英语语法基础和练习第一章句子分类及基本句型(SentenceTypeandPattern)一、句子分类1.结构分类语法讲解英语的句子在结构上可分为简单句、并列句和复合句,例如:Ihaveabook.(简单句)我有一本书。Ihaveabookandyouhaveapen.(并列句)有并列联词，联接一起的两个简单句。我有一本书,你有一支笔。Ihaveabookthatisinteresting.(复合句)有从属联词联接在一起的两个简单句。我有一本有趣的书。（名词性从句，定语从句，状语从句。）1)一般来说简单句只有一个主语和一个谓语,但有的简单句中也有可能会有并列主语或并列谓语出现的情况。例如:Computerandtelephonehavemadecommunicationbetweenpeoplemoreeasily.、计机和电话使人们之间的交流更容易。(并列主语:多主语共有一个谓语)Heopenedthedoor,enteredtheroomandclosedthedoorbehindhim.他打开门,进了屋,然后关上身后的门。(并列谓语:同一个主语发出了多个动作)2)并列句是由两个或两个以上的简单句用并列连词连接构成。常用的并列连词有:and(和),or(或者,否则),but(但是),so(因此),while(而)表示前后两部分的对比,for(因为),notonly’.butalso(不但’而且),either’.or(不是’就是)或者…或者…,neither’.nor(即不……也不)。三个词组的主谓一致原则采取就近一致原则。例如:Sheisonlysix,butshecantakecareofherself.她只有六岁,但她能照顾自己。Hefailedtoappear,sowewentonwithouthim.他没有出现,因此没他我们也继续下去了。3)复合句通常是由一个主句加一个或一个以上的从句构成,从句可根据其在复合句中所作的成分而分为主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句和状语从句。Thathewouldnotcomemadeusverysad.他不来的事让我们都很难过。(主语从句)Itoldothersthathewouldnotcome.我告诉其他人,他不来了。(宾语从句)Thenewswasthathewouldnotcome.消息是他不来了。(表语从句)Thenewspaperprovedthefactthathewouldnotcome.报纸证实了一件事:他不来了。(同位语从句)Thosewhowouldnotcomewouldbepunished.不来的人会受到惩罚。(定语从句)I’lltellhimwhenhecomes.他来的时候我会告诉他。(状语从句)巩固练习判断下列各句的结构分类:1)ithegirlwhoisdrivingismygoodfriend.2)BothMaryandIhavecars.3)ithathecandrivesurprisesallofus.4)ithelightwasred,soIhadtostopmycar.5)Ihaveacarandahouse.6)Ihaveacarandhehasahouse.7)IwasdrivingwhenIsawher.8)Somepeopledon’thavecarswhileIhave.9)Istoppedthecarandwaitedforhim.10)ithereasonforhislatenessisthathecannotdrive.巩固练习解析1)带有由who引导的定语从句的复合句。译文:正在开车的那个女孩是我的好朋友。2)带有并列主语的简单句,并列主语共有一个谓语动词have。译文:我和玛丽都有车。3)带有由that引导的主语从句的复合句。译文:他会开车的事让我们都很吃惊。4)由so连接的并列句。译文:红灯亮了,我必须停车。5)简单句。译文:我有车有房。6)由and连接的并列句。译文:我有车,他有房。7)带有由when引导的时间状语从句的复合句。译文:我看见她时正在开车。8)由while连接的并列句。译文:一些人没有车,而我有。9)带有并列谓语的简单句,并列谓语共有同一个主语I。译文:我停车等他。10)带有由that引导的表语从句的复合句。译文:他迟到的原因是他不会开车。2.用途分类语法讲解英语句子在用途上可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。例如:Iinvitedhimtotheparty.(陈述句)我邀请他参加聚会。Didyouinvitehimtotheparty(疑问句)你邀请他参加聚会了吗Invitehimtotheparty.(祈使句)邀请他参加聚会。Howluckyheistobeinvitedtotheparty!(感叹句)被邀请参加聚会,他有多幸运呀!特别提醒1)陈述句可以是肯定句,也可以是否定句。2)疑问句包括一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。在英语(一)和英语(二)的考试中,常见的疑问句有一般疑问句和特殊疑问句。i)用yes或no来回答的疑问句是一般疑问句。一般疑问句中的助动词(do,dose,did),be动词(is,are,am)或情态动词(can,may)要放在主语之前（助动词/情态动词+主语+动词）,形成倒装语序。通常情况下,一般疑问句的目的就是为了得到另一方的确认。例如:Heknowstheanswer.→Doesheknowtheanswer他知道答案吗

Marycancook.→CanMarycook玛丽会做饭吗

ii)针对句中的某一部分提问的疑问句是特殊疑问句。常引导特殊疑问句的WH疑问词有:who(“谁”,主格,针对主语提问),whom(“谁”,宾格,针对宾语提问),whose(“谁的”,针对定语提问),which(“哪个,哪些”,针对主语、宾语或定语提问),what(“什么”,针对主语或宾语提问),where(“什么地方”,针对地点状语提问),when(“什么时候”,针对时间状语提问),why(“为什么”,针对原因状语提问),how(“如何”,针对方式状语提问)等。除对主语提问之外,其他都要使用倒装(疑问词+一般疑问句)语序。例如:Heisreading.→Whoisreading谁在看书(针对主语提问)

Marytoldmeyesterday.→whomdidMarytellyesterday玛丽昨天告诉谁了(针对

宾语提问)ithisishisbook.→Whosebookisthis这是谁的书(针对定语提问)

Ilikethesmallbag.→Whichbagdoyoulike你喜欢哪个包(针对定语提问)

Thisishers.Thatismine.→Whichishers哪个是她的(针对主语提问)

Ipreferteatocoffee.→Whichdoyouprefer,teaorcoffee茶和咖啡,你喜欢哪个(针对宾语提问)

Thenewsmadeherhappy.→Whatmadeherhappy是什么让她高兴(针对主语提问)

Heisdoinghishomework.→Whatishedoing他在做什么(针对宾语提问)

[Yesterday],hewent[tohospital][bytaxi][becausehefeltterrible].→hendidhegotohospital他什么时候去的医院(针对时间状语提问)

→Wheredidhegobytaxiyesterday昨天,他坐计程车去哪儿了(针对地点状语提问)

→Whydidhegotohospitalyesterday他昨天为什么去医院(针对原因状语提问)

→Howdidhegotohospitalyesterday昨天他怎么去医院的(针对方式状语提问)

3)祈使句一般表示请求或命令,主语往往是听话的一方,即you,且常被省略。它的否定结构是在肯定结构前加don’t。例如:Openthedoor,please.请打开门。Don’ttellmethis.别告诉我这个。4)感叹句由how或what等感叹词加被强调的部分以及陈述句的其他部分构成。how后接形容词或副词,what后接的中心词为名词。例如:Howhardheworks!他工作多努力啊!Whataninterestingstoryitis!多有趣的故事!巩固练习判断下列各句的用途分类。1)Heattendedameetingyesterday.2)Whendidheattendameeting3)Whatdidheattendyesterday4)Attendthemeetingtoday.5)Hedidnotattendthemeetingyesterday.6)Didheattendthemeetingyesterday7)Whataninterestingmeetingheattendedyesterday!8)Whoattendedameetingyesterday9)Howinterestingthemeetingheattendedyesterday!10)Don’tattendthemeetingtoday.巩固练习解析1)陈述句的肯定形式。译文:他昨天参加了一个会。2)when引导的特殊疑问句,针对时间状语提问。译文:他什么时候参加的会议3)what引导的特殊疑问句,针对句中宾语提问。译文:他昨天出席了什么场合4)祈使句的肯定形式。译文:今天去参加会议。5)陈述句的否定形式。译文:他昨天没参加会议。6)一般疑问句。译文:他昨天参加会议了吗7)what引导的感叹句。译文:他昨天参加的会议太有趣了!8)how引导的特殊疑问句。译文:昨天谁参加会议了9)how引导的感叹句。译文:他昨天参加的会议太有趣了!10)祈使句的否定形式。译文:今天别参加会议。二、基本句型语法讲解构成每种基本句型的主要成分是主语、谓语和宾语。他们都可以用“动作”一词来解释,即:主语是“动作的发出者”,由名词或相当于名词作用的其他词、词组或从句构成;谓语就是“所发出的动作”,由动词构成;而宾语是“动作的承受者”,由名词或相当于名词作用的其他词、词组或从句构成。每一个完整的句子都有主语和谓语,而宾语则取决于谓语动词:及物动词后可以直接加宾语;不及物动词后面不可以接宾语。如若接宾语,则必须在不及物动词之后加上介词。系动词后只有表语。陈述句是英语里最基本的句子,包括五种基本句型,即:主―动(SV);V为不及物动词（后面不可加宾语）主―动―宾(SVO);V为及物动词主―动―宾―宾(SVOO);第一个O应该为人（间接宾语），第二个O应该为物（直接宾语）主―动―宾―补(SVOC);C宾语补足语补充宾语的成分。主―动―表(SVC)。(S:subject主语;V:verb动词（系统动词）;O:object宾语;C:complement补足语)例如:Thestorehasclosed.商店已经关门了。(SV)Ican’tfindmybook.我找不到我的书。(SVO)Hegavemeapen.他给了我一支钢笔。(SVOO)Ialwaysfindherhappy.我总看见她很快乐。(SVOC)Sheisyoung.她很年轻。(SVC)特别提醒1)主―动(SV)里面的动词是不及物动词,即后面不能接宾语;2)主―动―宾(SVO)、主―动―宾―宾(SVOO)和主―动―宾―补(SVOC)这三个句型里的动词是及物动词,即后面一定接宾语;3)主―动―表(SVC)里面的动词为系动词,后面要接表语,即表示主语性质的形容词或名词。常见的系动词有:be(是),seem(似乎),look(看起来),become(变得),appear(显得),get(变得),feel(感到),turn(变成),remain(仍然是)等。巩固练习判断下列各句的句型。1)thesunsetsinthewest.2)Sheismyteacher.3)Shehasgoteverythingready.4)Hisdreamhascometrue.5)Wehaveelectedhimourmonitor.6)Sheseldomshowedherfeelings.7)Headvisedtheyoungmantogiveupsmoking.8)Marytoldmetherighttime.9)Computersneedelectricity.10)itheplanewilltakeoffsoon.巩固练习解析1)V,S:thesun,V:sets。译文:太阳从西方落下。2)VC,S:she,V:is,C:myteacher。译文:她是我的老师。3)VOC,S:she,V:hasgot,O:everything,C:ready。译文:她已经把一切都准备好了。4)VC,S:hisdream,V:hascome,C:true。译文:他的梦想实现了。5)VOO,S:we,V:haveelected,O:him,O:ourmonitor。译文:我们选他当班长。6)VO,S:she,V:showed,O:herfeelings。译文:她很少表露出她的感情。7)VOC,S:he,V:advised,O:theyoungman,C:togiveupsmoking。译文:他建议年轻人戒烟。8)VOO,S:Mary,V:told,O:me,O:therighttime。译文:玛丽告诉了我准确的时间。9)VO,S:computers,V:need,O:electricity。译文:计算机需要用电。10)V,S:theplane,V:willtakeoff。译文:飞机马上就要起飞了。第一章强化练习1.判断下列各句是简单句、并列句还是复合句。1)theyfinditeasytopracticeusingthelanguageregularly.2)Onesuchideaisthatfishisthebestbrainfood.3)Wemoveourheadsfromsidetosidewhenwewanttosay“no”.4)Herethewaterisquiet,forthereislittlewind.5)Innewspapers,inmagazines,onradioandTV,weseeandhearthemessagesfordifferentproductsandservices.6)Informationthatdoesnotmakeanysensetoyouisdifficulttoremember.7)Diamondsarerare,beautiful,andalsoquiteuseful.8)Somefamilieshavelonghistories,whileothersknowverylittleabouttheirancestors.9)thesatellitereceivestheradiowavesandsendsthembacktoearth.10)raditionally,thefatherearnedmoneyforthefamilywhilethemothercaredforthehouseandchildren.2.判断下列各句是陈述句、疑问句、祈使句还是感叹句。1)racticespeakingthelanguageeveryday.2)theydonotdependonthebookortheteacher.3)Howhappywearetoseeyoutoday!4)Doanimalsthink5)Peoplealwayscomplainabouttaxes.6)Whatisthedifferencebetweenaplantandananimal7)Whydoweseldomhearpeoplespeaksohonestly8)Amongthepeopleyouknow,howmanyhaveneverbrokenthelaw

9)Whataninterestingstoryshetold!10)Don’ttranslate—trytothinkinEnglish.3.判断下列各句的句型。1)afteranotherwrongideaabouttomatoesgrewup.2)thewaiterbroughthimwine.3)Learningalanguageiseasy.4)Watermakesthedigestivejuicesflowmorefreely.5)Heiswritingaletter.4.将下列各句改写为一般疑问句。1)eattendedthemeetingyesterday.2)ithereisabookonthetable.3)Sheusuallygetsupearlyinthemorning.4)Marycanfinishherhomeworkbyherself.5)itheywillleaveheretomorrow.6)Studentswerelaughingwhentheteacherenteredtheclassroom.7)ithetrainhadleftwhenhearrivedatthestation.8)Ihavepassedtheexam.9)Shewasabletoswimacrossthelake.10)Makinggoodgradesisonlyoneofourgoals.5.针对下列句子中的划线部分提问。1)momenttoseehimyesterday.2)Hehastoldaryboutthenews.3)Hecametoborrowyar.4)thechildwantedtobuyhebigoycar.5)hewordsimmediatelysetuslaughing.6)Heshowedusispassport7)theyarestudyingnthereadingroom8)theplaywillbegint8∶00thisevening9)theyusuallygotoschoolybus10)hewaslateecauseofthetrafficjam第一章强化练习答案1.判断下列各句是简单句、并列句还是复合句。1)是简单句,只有一个主语they和一个谓语find。译文:他们发现有规律地练习使用语言很容易。2)是带有由that引导的表语从句的复合句。译文:一个观点是鱼是最好的补脑食品。3)是带有由when引导的状语从句的复合句。译文:当我们说“不”时,我们摇头。4)是由for引导的并列句。译文:这里水面平静,因为几乎没有风。5)是简单句,一个主语we带有两个并列谓语see和hear。译文:在报纸、杂志、收音机和电视上,我们看见和听见了不同产品和服务的信息。6)是带有由that引导的定语从句的复合句。译文:对你没有任何意义的信息很难记忆。7)是简单句,句中出现了rare,beautiful,和useful这三个并列表语。译文:钻石稀有、漂亮、还很有用。8)是由while引导的并列句。译文:一些家庭有悠久的历史,而有些人则几乎不知道他们的祖先。9)是简单句,一个主语thesatellite带有两个并列谓语receive和send。译文:卫星接收无线电波,并把电波发回地球。10)是由while引导的并列句。译文:传统上,父亲挣钱养家而母亲照顾家和孩子。2.判断下列各句是陈述句、疑问句、祈使句还是感叹句。1)祈使句。译文:每天练习说这种语言。2)陈述句的否定形式。译文:他们不依赖书和老师。3)how引导的感叹句。译文:今天看见你,我们太高兴了!4)一般疑问句。译文:动物思考吗5)陈述句的肯定形式。译文:人们总是抱怨税收。6)what引导的特殊疑问句。译文:动植物的区别是什么7)why引导的特殊疑问句。译文:为什么我们很少听到人们如此诚实地说话8)howmany引导的特殊疑问句。译文:你认识的人中,有多少从没违法过9)hat引导的感叹句。译文:她讲的故事太有趣了!10)祈使句的否定形式。译文:别翻译,尽量用英语思考。3.判断下列各句的句型。1)V,S:anotherwrongideaabouttomatoes,V:grewup。译文:后来,另一个关于西红柿的错误的观点出现了。2)VOO,S:Thewaiter,V:brought,O:him,O:wine。译文:服务员给他拿了酒。3)VC,S:Learningalanguage,V:is,C:easy。译文:学习语言很容易。4)VOC,S:Water,V:makes,O:thedigestivejuices,C:flowmorefreely。译文:水使消化液更容易流动。5)VO,S:he,V:iswriting,O:aletter。译文:他在写信。4.将下列各句改写为一般疑问句。1)idheattendthemeetingyesterday2)Isthereabookonthetable3)Doessheusuallygetupearlyinthemorning4)CanMaryfinishherhomeworkbyherself

5)Willtheyleaveheretomorrow6)Werestudentslaughingwhentheteacherenteredtheclassroom7)Hadthetrainleftwhenhearrivedatthestation8)Haveyoupassedtheexam9)Wassheabletoswimacrossthelake

10)smakinggoodgradesonlyoneofourgoals5.针对下列句子中的划线部分提问。1)Whowenttoseehimyesterday2)Whomhashetoldaboutthenews3)Whosecardidhecometoborrow4)Whichtoycardidthechildwanttobuy

5)Whatimmediatelysetuslaughing6)Whatdidheshowus7)Wherearetheystudying8)Whenwilltheplaybegin9)Howdotheyusuallygotoschool10)Whywashelate第二章主语(Subject)语法讲解主语的位置通常在句首,一般不省略(祈使句除外)。它是句子所要说明的人或事物,是谓语动词所表示动作的发出者。例如:（能做主语的词为名词性的）Thequestionisdifficult.1)名词这个问题很难。Sheisdifficulttobeunderstood.2)代词人们很难理解她。9483276105isdifficulttoremember.3)数词9483276105这个数字很难记。Tounderstandhiswordsisdifficult.4)不定式听懂他的话很难。Thinkinginsuchanoiseisdifficult.5)动名词在噪音中思考很难。Thattheywillleaveaheadoftimeisdifficult.6)主语从句很难让他提前走。上述的六个例句分别说明了主语的位置、特点及能够担当主语的成分。可以担当主语的有名词(例句1)、代词(例句2)、数词(例句3)、动词不定式短语(例句4)、动名词短语(例句5)和主语从句(例句6)。4、5、6等句的主谓一致问题中谓语动词用单数。1)名词表示人、事物、地点或抽象概念的名称:2)代词是用来指代的词。能用来作主语的人称代词有3)数词是表示“数量”和“顺序”的词。前者称为基数词,例如:one(一),two(二),three(三);后者称为序数词,例如:thefirst(第一),thesecond(第二),thethird(第三)。4)动词不定式为非谓语动词的一种形式,形式为:动词不定式符号to加动词原形,即todo(do代表所有动词)。当动词不定式做主语时,往往放在谓语动词的后面,而用it作形式主语放在谓语动词的前面。例如上述例句4还可以改写为:Itisdifficulttounderstandhiswords.(it是形式主语,真正的主语是动词不定式短语tounderstandhiswords。)5)动名词为非谓语动词的另一种形式,形式为:动词原形加词尾-ing构成,即doing(do代表所有动词)。某些结构中,也可以用it作形式主语放在句首,而将真正的主语(即动名词放到句尾)。例如:Itisnouseaskingheradvice.6)主语从句指的是在句子中作主语的名词从句。按英语的习惯,有些句子可以把it放在句首作形式主语,而将真正的主语——主语从句——放在句子的后面。例如:Itiswellknowntoallofusthatthemoonmovesroundtheearth.特别提醒1)祈使句的主语(you)经常省略;如:(You)Openthedoor,please.2)动名词、不定式和从句作主语时,谓语动词为单数,如上述例句中的4、5、6句。巩固练习判断下列各句的主语的位置及性质。1)eadingaloudisveryimportantinlearningaforeignlanguage.2)Heisverystrict.3)Whattheywantismoney.4)Evenachildcandoit.5)Itiskindofyoutosayyoulikeit.6)Itisstillaquestionwhethershewilljoinus.7)1000milesisalongdistance.8)Itisnouseaskingheradvice.9)ithemilkremainsfreshforaweek.10)otakecareofsomanychildrenisnotaneasyjob.巩固练习解析1)主语是动名词短语readingaloud。译文:大声朗读对学外语很重要。2)主语是代词he。译文:他很严厉。3)主语是主语从句whattheywant。译文:他们想要的是钱。4)主语是名词短语achild。译文:即使孩子都能做。5)it是形式主语,真正的主语是后面的不定式短语tosayyoulikeit。译文:太好了,你说你喜欢它。6)it是形式主语,真正的主语是后面的主语从句whethershewilljoinus。译文:她能否加入我们还是个问题。7)主语是带有数词的名词短语1000miles。译文:1000英里是很长的距离。8)it是形式主语,真正的主语是后面的动名词短语askingheradvice。译文:询问她的建议没用。9)主语是名词短语themilk。译文:牛奶能保鲜一周。10)主语是不定式短语totakecareofsomanychildren。译文:照顾这么多的孩子不是一件容易的事。第二章强化练习判断下列各句的主语的位置和性质。1)ostadultswoulddisagreewiththisstatement.2)Itisknownthatbones,musclesandnervesdevelopfasterinbabygirls.3)itotellthedifferencebetweenthetwoisnotsoeasy.4)Forsomeofus,havingafamilysimplymeanshavingchildren.5)Successfullanguagelearnersarelearnerswithapurpose.6)Whatisacceptedastrueisoftenrelatively,andnotabsolutely,true.7)itheyarethehardestsubstancefoundinnature.8)4671363ismoreeasilyrememberedifitischunkedas467,13,63.9)ithemoviewassaidtobeveryinteresting.10)it’sagreathonortobeinvitedtoyourcountry.11)Formostadultslearningalanguageisaverydifficulttask.12)Whattodonextwillbediscussedatthenextmeeting.13)Amongcivilizedpeopleitwasoncethoughtthatgingerrootbysomemagicalpowercouldimprovethememory.14)Lookitupinthedictionary.15)12isthenumberofmonthsintheyear.16)ithewaiterunderstoodthathedidn’twanttea.17)Advertisingisonlypartofthetotalsaleseffort.18)Itisusefultoknowhowtheseprincipleworks.19)ithesolutionstorealproblemscannotbeseeninadvance.20)Successinlifeoftenstartswithajobwelike.第二章强化练习答案判断下列各句的主语的位置和性质。1)主语是名词短语mostadults。译文:大多数成年人不同意这种说法。2)it是形式主语,真正的主语是后面的主语从句thatbones,musclesandnervesdevelopfasterinbabygirls。译文:众所周知,骨头、肌肉和神经在小女孩身上发育得更快些。3)主语是不定式短语totellthedifferencebetweenthetwo。译文:辨别二者之间的区别不容易。4)主语是动名词短语havingafamily。译文:对我们中的一些人来说,有家就意味着有孩子。5)主语是名词短语successfullanguagelearners。译文:成功的语言学习者是有目的的学习者。6)主语是主语从句whatisacceptedastrue。译文:被认为是真实的事只是相对的,而不是绝对的真实。7)主语是代词they。译文:它们是自然界中发现的最硬的物质。8)主语是数词4671363。译文:如果被分组成467,13,63,4671363会比较容易记忆。9)主语是名词短语themovie。译文:据说这部电影很有趣。10)it是形式主语,真正的主语是后面的动词不定式短语tobeinvitedtoyourcountry。译文:被邀请到你们国家来是我的荣幸。11)主语是动名词短语learningalanguage。译文:对于大多数成年人来说,学习语言很难。12)主语是动词不定式短语whattodonext。译文:下次会议将讨论我们下一步要做的。13)it是形式主语,真正的主语是后面的主语从句thatgingerrootbysomemagicalpowercouldimprovethememory。译文:在文明人中,生姜一度被认为具有某种魔力,能改善人们的记忆力。14)祈使句,主语you被省略了。译文:查字典。15)主语是数词12。译文:12是一年中月份的数量。16)主语是名词短语thewaiter。译文:服务员明白了他不想要茶。17)主语是动名词advertising。译文:广告是所有销售活动的一部分。18)it是形式主语,真正的主语是后面的动词不定式短语toknowhowtheseprinciplework。译文:知道这些原则是如何起作用的很有用。19)主语是名词短语thesolutionstorealproblems。译文:实际问题的解决方法事先不能被预见。20)主语是名词短语successinlife。译文:生活中的成功经常以我们喜欢的工作为开始。第三章谓语(一)时态(Tense)一、现在时语法讲解汉语里,动词没有时态的变化,而是使用时间副词或助词来表示不同的时间或事件的进程或状态。例如:1)他每天步行上班。2)妈妈正在看书。3)他已经病了三天了。4)汤姆从上课开始一直在说话。而英语的时态主要体现在谓语动词的变化上。时间可以分为现在、过去、将来和过去将来,其中现在时间里的四个时态是理解过去、将来和过去将来三个时间里的时态的关键。根据表中所述内容,上面列举的四个汉语的例句与相应的英语译文对比如下:特别提醒1)在一般现在时中,当主语是第一人称单复数、第二人称单复数和第三人称复数时,谓语动词均为动词原形;当主语为第三人称单数时,谓语动词的变化如下:2)现在进行时中的doing被称为现在分词,其构成为:3)现在完成时中的done被称为过去分词,规则动词的过去分词的构成为:不规则动词的过去分词需要特殊记忆。巩固练习判断下列句子的时态。1)ithesunrisesintheeastandsetsinthewest.2)Maryisdoingherhomework.3)Mymotherhasbeenillforthreedays.4)Ihavebeenlookingforyoueverywhere.5)itheyarediscussinghowtosellthegoodselsewhere.6)Mymotherworksatthesamecompanyasmyfather.7)Shehasbeenwaitingforherbossallthemorning.8)Ihavenotseenhersince1991.9)JapanliestotheeastofChina.10)Whatareyoudoing巩固练习解析1)一般现在时,主语为第三人称单数thesun,所以两个动词rise和set的词尾都加上了-s。译文:太阳从东方升起,从西方落下。2)现在进行时,主语Mary是第三人称单数,所以构成现在进行时的be动词采用的是is。译文:玛丽正在做作业。3)现在完成时,主语mymother是第三人称单数,所以构成现在完成时的助动词采用的是has。译文:我妈妈已经病了三天了。4)现在完成进行时,主语为第一人称,所以助动词采用的是have。译文:我一直在到处找你。5)现在进行时,主语they是复数,所以构成现在进行时的be动词采用的是are。译文:他们正在讨论如何在其他地方销售产品。6)一般现在时,主语mymother是第三人称单数,所以谓语动词work的词尾加上了-s。译文:我妈妈和我爸爸在同一个公司工作。7)现在完成进行时,主语she是第三人称单数,所以助动词采用的是has。译文:她一上午一直在等老板。8)现在完成时,主语为第一人称,所以助动词采用的是have。译文:我从1991年以来就没见过她。9)一般现在时,主语Japan是第三人称单数,所以谓语动词lie的词尾加上了-s。译文:日本在中国的东面。10)现在进行时,主语为第二人称,所以构成现在进行时的be动词采用的是are。译文:你在做什么二、过去时语法讲解相对于现在时,过去时就是将事件发生的时间向过去推移。过去时(以do为例)特别提醒1)规则动词的过去时和上面所述的规则动词的过去分词的变化一样,而不规则变化则需要特殊记忆。2)一般过去时和现在完成时都可以表示过去发生的事情,但两者的侧重点不同:i)一般过去时只表示过去发生的事情本身,不涉及与现在的关系;现在完成时则强调过去某事对现在的影响,主要是在说明现在的情况。例如:Isawthefilmyesterday.(说明看电影的时间)Ihaveseenthefilm.(说明现在对影片内容是了解的)ii)只要用了表示过去某一时间的状语,就一概不能用现在完成时。一般过去时的肯定式、否定式和疑问式3)过去进行时的肯定式、否定式和疑问式4)过去完成时所描述的事件实际上可以概括为“过去的过去”。过去完成时的肯定式、否定式和疑问式巩固练习判断下列句子中黑体字部分的时态。1)esaidthathehadwrittenheraletter.2)HelivedinLondonwhenhewasyoung.3)ithetelephonehadbeenringingforthreeminutesbeforesomebodyansweredit.4)Iwasdoingmyhomeworkwhenhecalledme.5)Iwenttoschoolat6∶00.6)Heoftencametohelpmeatthattime.7)Dickhadbeensmokingfortenyearsbeforehedecidedtogiveituplastyear.8)WhenIsawher,shewasworkingatthecomputer.9)Weweresurprisedatwhatshehaddone.10)afterhehadfinishedhiswork,hewenttohavearest.巩固练习解析1)过去完成时,hadwritten表明在said这个过去的动作之前就已经结束的动作。译文:他说,他已经给她写完一封信了。2)一般过去时,表明过去发生的事件。译文:他年轻的时候住在伦敦。3)过去完成进行时,表明过去开始并延续到somebodyansweredit所表示的时间的动作。译文:在有人接电话之前,电话铃已经响了三分钟。4)过去进行时,表明在hecalledme这一时刻正在发生的动作。译文:他给我打电话时我正在做作业。5)一般过去时,表明过去发生的动作。译文:我以前六点钟上学。6)一般过去时,表明过去发生的动作。译文:那个时候他总来帮我。7)过去完成进行时,表明过去开始并延续到hedecided所表示的时间的动作。译文:在迪克去年决定戒烟之前,他已经吸了十年烟。8)过去进行时,表明在Isawher这一时刻正在发生的动作。译文:我看见她时,她正在计算机前工作。9)一般过去时,表明过去发生的动作。译文:我们对她所做的事感到惊奇。10)过去完成时,hadfinished表明在went这个过去的动作之前就已经结束的动作。译文:他完成他的工作后就去休息了。三、将来时语法讲解相对于现在时,将来时就是将事件发生的时间向将来推移。将来时(以will为例)特别提醒1)在美国英语中不论是第几人称,将来时都可以用“will+动词原形”的肯定式、否定式和疑问式。2)由于将来完成进行时很少使用,这里将不作介绍。3)一般将来时除了有will(shall)的构成形式之外,还有:i)m(is,are)goingto+动词原形,表示最近打算去做的事情或可能要发生的事情。ii)m(is,are)aboutto+动词原形,表示即将发生的动作。iii)m(is,are)ito+动词原形,表示必须或计划要进行的动作。巩固练习判断下列句子的时态。1)ewon’tbefreetonight.2)ithistimenextweekshewillbeworkinginthatcompany.3)’I’llhavedonealltheworkbynextMonday.4)itheywillleaveforBeijingtomorrow.5)WeshallbehavingabusinesstalkwithMr.Browninaminute.6)ithebirdswillhavemovedtothesouthbeforewinter.7)HeisgoingtomeetMaryattheairport.8)ithetrainwillarrivesoon.9)I’llbewaitingforyouatschoolaftersupper.10)itwillhavestoppedrainingbeforeourleaving.巩固练习解析1)一般将来时。译文:今晚我们没空。2)将来进行时。译文:下周的这个时候她将在那家公司里工作。3)将来完成时。译文:下周一我会做完所有的工作。4)一般将来时。译文:他们明天去北京。5)将来进行时。译文:我们马上就要和布朗先生谈生意。6)将来完成时。译文:冬天到来之前,鸟就飞到南方去了。7)一般将来时。译文:他要去机场接玛丽。8)一般将来时。译文:火车马上就要到了。9)将来进行时。译文:晚饭后我将在学校等你。10)将来完成时。译文:我们出发前雨可能已经停了。四、过去将来时语法讲解过去将来时主要用来表示过去某一时间内将要发生的动作或存在的状态,可以看成是一般过去时和一般将来时的合并。过去将来时(以do为例)的形式如下:’would(should)do’was(were)goingtodo’was(were)abouttodo’was(were)itodo巩固练习将下列句子译成汉语。1)Hetoldmethathewouldseemeoffatthestation.2)Iaskedherwhereshewouldspendherholiday.3)itheyweregoingtohaveameeting.4)Iwasabouttogooutwhenafriendofminedroppedin.5)itheyweretovisittheWhiteHousethatafternoon.巩固练习解析1)他告诉我他要到车站给我送行。2)我问她将在什么地方度假。3)他们当时正要开会。4)我刚要出去,这时我的一个朋友来了。5)他们计划那天下午参观白宫。第三章强化练习(一)1.判断下列各句的时态(若为复合句,则判断主句中的时态)。1)Wehavebeenlivingherefor20yearsalready.2)Heisreadingoutside.3)Hehasjustcomeback.4)Lighttravelsfasterthansound.5)IhavestudiedEnglishsinceIwasten.6)Shestudiesveryhard.7)It’sbeensnowing.8)itheteacheristalkingwithhisstudents.9)Wegothereonceaweek.10)We’vebeenwaitingforyou.2.用括号中动词的适当时态填空。1)(look)formybookallthemorning.2)itom(sing)well.He(sing)asongnow.3)IcannotgooutbecauseI(not,finish)myhomework.4)Hecanspeaktwoforeignlanguages.Nowhe(learn)athirdone.5)Heusually(drink)coffeebuttodayhe(drink)itea.6)Mary(pass)allherexaminations.Let’shaveapartyandcelebrateit.7)You(speak)itoofast.Icannotunderstandyou.8)He(sleep)sinceteno’clock.It’stimeforhimtogetup.9)Mydaughter(watch)itVeveryotherday.10)(not,see)himforthreeyears.(二)1.判断下列各句的时态(若为复合句,则判断主句中的时态)。1)ehadbeenwaitingforherfortwohoursbythetimeshecame.2)Iwaswritingapaperinthelibraryat3∶00yesterdayafternoon.3)ithetrainhadleftbeforewegottothestation.4)Hewasherejustnow.5)Sheboughtthebiketwoyearsago.6)itheoldmanhadbeenillforalongtimebeforehediedin1983.7)Isawhimyesterday.8)Ithadbeenrainingbeforeyoucameback.9)Wewerehavingameetingwhenhecamein.10)ytheendof1993,thisfactoryhadproduced200000cars.2.用括号中动词的适当时态填空。1)henIcame,thestudents(do)itheirhomework.2)itheteacherwasveryangrywhenhe(see)whattheboys(do).3)WhenIarrived,theclass(begin).4)Whentheteachercametotheclassroom,they(do)itheirhomeworkforanhour.5)I(share)aflatwithhimwhenwe(be)studentstwentyyearsago.6)She(not,pass)itheexamyesterdaybecauseshe(not,prepare)herlessonswell.7)You(seem)verybusywhenI(see)youlastnight.8)I(find)itheringasI(dig)ithegarden.9)BythetimeTomleftschool,he(learn)EnglishandFrench.10)esaidthathe(work)atitforhalfanhour.(三)1.判断下列各句的时态(若为复合句,则判断主句中的时态)。1)ewillcomeandhelpyou.2)Bythistimenextyear,Ishallhavelivedherefor20years.3)I’llbebackat7∶30thisevening.4)Bythistimetomorrow,I’llbelyingonthebeach.5)Hurryup!Orshewillhaveleftbeforewegetthere.6)It’sgoingtorain.7)ithelectureisabouttobegin.8)Hurryup!Theguestswillbearrivingatanyminute.9)Wearetoputupanewschoolbytheriver.10)ytheendofthisterm,thestudentswillhavelearned2000Englishwords.2.用括号中动词的适当时态填空。1)(believe)itwhenIseeit.2)Bysixthisevening,myparents(return)fromtheirwork.3)You’dbettergobacknow.Yourmother(wonder)whereyouare.You’d4)I’msurethatyou(go)withme.5)ithefilm(start)bythetimewegetthere.6)I’veremindedyouonce;I(not,do)itagain.7)ithisshop(close)downbynextweek.8)Whenyouarrive,I(pick)fruit.9)Inafewdays.Time,we(fly)overthePacific.10)ytheendofthismonth,they(complete)itheroadconstruction.(四)用所给动词的适当时态填空。1)ho(invent)itheworld’sfirstcomputer

2)Languageteachersoften(offer)advicetolanguagelearners.3)Gooutandgetsomefreshair!You(sit)itherereadingallmorning.4)ithewaitersoon(bring)himacupofteabuttheEnglishmanshookhishead.5)Sincehisfatherdiedthreeyearsago,he(not,pay)anytaxes.6)Marytoldmethatshe(see)youbefore.7)WhenIenteredthelab,she(make)anexperiment.8)MyfatherwenttoShenzhenin1988andhe(work)ithereeversince.9)“Whatareyoudoingnow?”“I(prepare)mylessonsforthefinalexam.”10)hat(happen)hereThereisbloodonthefloor.第三章强化练习答案(一)1.判断下列各句的时态(若为复合句,则判断主句中的时态)。1)现在完成进行时2)现在进行时3)现在完成时4)一般现在时5)现在完成时6)一般现在时7)现在完成进行时8)现在进行时9)一般现在时10)现在完成进行时2.用括号中动词的适当时态填空。1)havebeenlooking2)sings,issinging3)havenotfinished4)islearning5)drinks,isdrinking6)haspassed7)havespoken8)hasbeensleeping9)watches10)havenotseen(二)1.判断下列各句的时态(若为复合句,则判断主句中的时态)。1)过去完成进行时2)过去进行时3)过去完成时4)一般过去时5)一般过去时6)过去完成时7)一般过去时8)过去完成进行时9)过去进行时10)过去完成时2.用括号中动词的适当时态填空。1)weredoing2)saw,haddone3)hadbegun4)hadbeendoing5)shared,were6)didnotpass,hadnotprepared7)seemed,saw8)found,wasdigging9)hadlearned10)hadbeenworking(三)1.判断下列各句的时态(若为复合句,则判断主句中的时态)。1)一般将来时2)将来完成时3)一般将来时4)将来进行时5)将来完成时6)一般将来时7)一般将来时8)将来进行时9)一般将来时10)将来完成时2.用括号中动词的适当时态填空。1)willbelieve2)willhavereturned3)iswondering4)willgo5)willhavestarted6)willnotdo7)willhaveclosed8)willbepicking9)willbeflying10)willhavecompleted(四)用所给动词的适当时态填空。1)invented2)offer3)havebeensitting4)brought5)hasnotpaid6)hadseen7)wasmaking8)hasbeenworking9)ampreparing10)hashappened第四章谓语(二)语态(Voice)一、形式语法讲解汉语里,我们会听到类似这样的句子:我打他了。他被我打了。这两个句子表达的是同样的内容,但第一句强调的是“是我打的他”,而第二句强调的是“是他挨打了”。两个句子的侧重点有所不同。第一句“我”是主语,谓语“打”这个动作是“我”发出的,所以第一句在语法上叫作“主动语态”;第二句“他”是主语,“他”是“打”这个动作的承受者,所以第二句在语法上叫作“被动语态”。与之相对应的英语译文是:Ibeathim.Hewasbeatenbyme.汉语里的被动语态是通过“被”字体现的,而英语中,被动语态是通过“be+及物动词的过去分词”这一形式体现出来的。以动词do为例,常用的被动语态的各种时态