小学语文第二册口语交际全册教案

我说你猜点击放大一、观察画面，导入新课1．指导学生看图。2．提问：图上的小朋友围在一起在做什么？3二、指导猜谜，领悟方法1．听谜语。（若学生猜出几种答案，可以请同学讨论：谁说得对，为什么？）边说谜语，边对照小兔子图比一比，重点是长耳朵、短尾巴、红眼睛、白皮毛、三瓣嘴的外形特征。（1有时候，可以在谜语后面说明，这个谜语打的是一个字还是一种动物或植物。（2）听明白。听谜语的同学要认真听，没听清的地方可以提出来。（3起来。想想：什么是这样的？三、小组活动，我说你猜以小组为单位，每个同学都把自己准备好的谜语说给大家听，请大家猜。比一比谁说得清楚，谁听得明白，谁猜得准确。学生进行小组活动时，教师要注意个别辅导。四、小组竞赛，评选优胜。第一小组说谜语，请第二小组猜；第二小组说谜语，第三小组猜„„如此循环。第一轮，每一组一名同学说一个谜语，若对方猜不出来，可请其他组抢答。猜出谜底后，要能说出理由，最后评出：请同学们把今天学到的谜语说给爸爸、妈妈听，请他们猜一猜。板书设计：说清楚听明白找春天动脑筋教学要求1．认识春天，感受春天景色的美丽2．画春天，说春天，表达自己对春天的热爱。课前准备观察校园或公园：春天到了，大自然有什么变化？边观察边交流。二、作画——描绘春天（可以课前进行）画春天，把自己观察到的最感举了的内容画下来。（可以是一处景物，也可以是一种动物，或一棵树、一片草、几朵花„„）三、小组讨论——春在哪里12．说说还可以从哪些地方看出春天来了。1春天——我们从哪些地方看出春天来了。2说春天什么样，春天美不美。3学生的画：学生的画：春天的人。（北京乔亚梦）我会画1．能凭借三角形、圆形、长方形三种图形画出图画，培养想象能力。2．能介绍图画的内容。二、教学过程一、认识图形二、请同学观察课本上的图画。提问：这五幅图各画的是什么？三、启发想象这些借助简单的图形画出的图画多漂亮呀！请同学们想想，用这些图形不可以画出什么图画？先小组讨论请几个同学把自己说一说，大家帮他们完善，四、独立画画，自由交流也可以讲讲自己画的内容。小组中评选出：请“绘画能手”展示自己的作品，并说说自己是怎么画出来的。请“创意能手”展示自己的作品，并说说自己是怎么想的。（北京乔亚孟）错在哪里课前准备一、创设情境，导入新课有一位“画家”画了一幅画，他自己觉得很不错，就拿给大家看。可是，大家看了直摇头。你们知道这是为什么吗？出示教学挂图。请同学观察：请同学们仔细观察，把图中的错误找出来。（独立观察时，可以看自己书上的图，把错误用笔标出来。）三、小组讨论，分析错误另一名同学指出错误的原因。图中错误有四处：第一处是小朋友穿着夏装堆雪人；第二处是果树上结满了黄澄澄的梨，（这两处错误的原因都是季节不清：小朋友穿夏装，但夏季不会有雪，也不会结梨。冬天下雪，小朋友怎么能穿夏装，冬天也不会结梨。秋天树上结梨，但不会下雪„„）第三处是鸡在河里游泳（鸡不会游泳）；第四处是小草、野花、与垂柳被风吹拂的方向不一致（一阵花草、树枝应朝向同一方向）生活中注意观察，画画时才不会闹出这样的笑话。只有仔细观察，才能发现图画中的错误。（北京乔亚孟）传话游戏1．认真听别人讲话，明白意思，记住内容。2．转述听到的内容，口齿清楚，内容正确。课前准备一、观察图画，了解活动内容以小组为单位开展竞赛。裁判把同样的传话内容告诉每组的第一位同学。游戏开始，第一位同学传给第二位同学„„声音要小，每人只说一遍，一个一个向后传。最后一位同学汇报传话内容，又快又准的小组为优胜小组。各小组选派一至二名代表，组成一个临时小组做一遍游戏，请同学看清游戏过程（最后发现传话有误，要从后向前依次重复传话内容，找出误传人，总结错误原因）。教师布置传话内容（告诉组长），请各小组练习，在练习中总结经验，怎样才能传得又快又准。3．放学以后，我们班要和一班进行拔河比赛。各小组可以根据自己的实际，在规定的时间内自拟话题反复练习。四、进行传话竞赛，评选优胜小组。在小组练习的基础上，开展小组竞赛。裁判可由老师和同学共同组成。创设情景：看投影，