《大学体育三、四》篮球选项教学大纲

PAGEPAGE8《大学体育-篮球选项课》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称《大学体育-篮球》课程编码课程类型通识课程性质通识教育必修课程学分2总学时数72周学时数2开课院部大学公共体育教学部课程负责人适用专业非体育专业开设学期第三、第四学期先修课程大学体育后续课程无课程简介依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，普通高等学校一、二年级必须开设体育课程，并为学生选择课程内容创造条件。我校的《篮球选项》课程是为学生（非体育专业）在三学期至四学期以选项形式开设的通识教育类必修课程。篮球运动集健身、娱乐、竞技于一体，是社会和学校广泛开展的体育活动。篮球课程的教学目标是以“增强体质，增进健康”为核心，同时，培养学生团结协作、努力拼搏精神。对基础班来说，要培养学生对篮球运动兴趣，掌握篮球运动基本的动作概念、方法和技术规范；对提高班来说，则是巩固已有的篮球基础，提高技术技能的熟练性和运用能力，从而自觉地，更加广泛和深入地参与篮球运动。本课程安排在第三、第四学期进行教学，第三、第四学期课程大纲相同，每学期课时设置均为36学时，共计72学时。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑课程目标1：理解大学体育课程的基本思想。熟知国家体育相关教育政策和法律法规，遵守教师职业道德规范。（支撑毕业要求指标点1.2师德高尚M）课程目标2：能正确理解身心健康内涵，树立以人为本，健康第一理念，熟练掌握1-2项以上运动项目基本知识、基本技能。（支撑毕业要求指标点6.3协同育人M）课程目标3：能正确理解身心健康内涵，树立以人为本，健康第一理念，熟练掌握1-2项以上运动项目基本知识、基本技能。（支撑毕业要求指标点8.1团队协作M）序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1目标1：理解大学体育课程的基本思想。熟知国家体育相关教育政策和法律法规，遵守教师职业道德规范。1.2师德高尚：以立德树人为己任，以“学高为师，身正为范”为要求，投身党的教育事业，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。毕业要求1.[师德规范]：践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，遵守教师职业道德规范，依法执教，树立崇高的职业理想，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。2目标2：能正确理解身心健康内涵，树立以人为本，健康第一理念，熟练掌握1-2项以上运动项目基本知识、基本技能。6.3协同育人：具备协同育人意识。了解本地区中学生，尤其是农村地区中学生、留守儿童群体的生活状况，学习认知、行为习惯的养成特点，能通过校园文化建设、班级文化建设、主题教育、社团活动、班级家长会等有关组织活动开展育人工作，努力为学生塑造良好的生活学习环境帮助学生健康成长。毕业要求6.[综合育人]：熟悉国家对未成年人思想道德建设的要求，理解思想政治教育学科的教育价值，了解校园文化和教育活动的育人内涵、价值和方法，遵从中学生身心发展和养成教育规律，能通过主题教育、社团活动等有关组织活动开展育人工作，增强学生爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。3目标3：表现出良好的体育道德和合作精神，能正确处理竞争与合作的关系。能科学合理地进行体育锻炼，养成自觉锻炼的习惯和终身体育的意识，形成健康的生活方式，具有健康的体魄。8.1团队协作:理解团队协作和学习共同体的重要意义，掌握合作原理与技能，具有团队协作精神，在教学实践中拥有小组互助和合作学习的积极体验。毕业要求8.[沟通合作]:理解学习共同体的实践内涵和团队协作的重要意义，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能获得小组互助和合作学习的体验。教学内容及进度安排课程内容与目标的关系及学时分配课程内容支撑的课程目标学时分配第三学期理论教学内容-篮球的发展、竞赛规则、常见的运动损伤课程目标1、2、32专项实践内容-篮球的基本技术课程目标1、2、330体育锻炼课程目标1、2、34合计36第四学期理论教学内容-篮球竞赛规则课程目标1、2、32专项实践内容-篮球的基本技术课程目标1、2、330体育锻炼课程目标1、2、34合计36具体内容理论教学内容（2学时）【教学基本要求】通过讲解、多媒体等方法让学生了解篮球发展情况、常见运动损伤及预防、篮球常见犯规动作。【教学重点、难点】中国篮球的发展、世界篮球的发展趋势、篮球常见的运动损伤及预防。【教学内容】篮球起源、发展及趋势。【教学方法】教师讲授为主，通过图片、视频，示范、讲解、启发式教学和多媒体教学等方法，突出重点，讲清难点。【主要考核内容】篮球起源和发展趋势。专项实践内容-篮球的基本技术（30学时）【教学基本要求】掌握篮球运动的专项脚步动作、传接球、运球、投篮、等基本技术方法。1、脚步动作：基本站立姿势、起动、变向跑、侧身跑、急停、滑步、转身、跨步、攻击步、后撤步、交叉步、后退步、脚步综合练习2、传接球：双手胸前传接球、双手头上传接球、双手击地传接球、单手肩上传接球、单手胸前传接球、单手体侧传接球、单手击地反弹传接球3、运球：原地运球、行进间运球、体前变向（不）换手运球、运球急起急停、背后运球、胯下运球、运球转身4、投篮：原地单手肩上投篮、急停跳起投篮（接球急停跳投、运球急停跳投、转身跳投、后撤步投篮。）、行进间单手低手（高手）投篮【教学重点、难点】1、篮球运球时对球性的掌握。2、篮球投篮时手和脚的协调配合。【教学内容】1、篮球的移动技术；2、篮球投篮技术；3、篮球传接球技术4、篮球运球技术。【教学方法】技术实践课教学方法：示范、讲解、纠错、练习、翻转课堂、小组合作等教学法。【主要考核内容】1、篮球投篮；2、篮球运球技术；3、身体素质体育锻炼（4学时）【教学基本要求】1、掌握体育锻炼方法；2、了解体质测试项目测试方法。【教学重点、难点】1、体能；2、动作规范性；3、测试数据准确真实。【教学内容】1、第三学期：智慧健身跑达标；体质测试项目（立定跳远，1000米跑<男>/800米跑<女>）；2、第四学期：智慧健身跑达标；体质测试项目（引体向上<男>/1分钟仰卧起坐<女>,50米跑)。【教学方法】讲解示范法、反复练习法、分组练习法【主要考核内容】1、第三学期：智慧健身跑达标；体质测试项目（立定跳远，1000米跑<男>/800米跑<女>）；2、第四学期：智慧健身跑达标；体质测试项目（引体向上<男>/1分钟仰卧起坐<女>,50米跑)。四、课程考核（评价方式）1、第三学期：总评成绩=课堂表现×10%＋体育锻炼（体质测试+智慧健身）×30%＋专项实践×60%；2、第四学期：总评成绩=课堂表现×10%＋体育锻炼（体质测试+智慧健身）×30%＋专项实践×60%；支撑目标1：课堂表现×50%＋体育锻炼（体质测试+智慧健身）×30%＋专项实践×20%支撑目标2：课堂表现×20%＋体育锻炼（体质测试+智慧健身）×30%＋专项实践×50%支撑目标3：课堂表现×20%＋体育锻炼（体质测试+智慧健身）×50%＋专项实践×30%序号课程目标（支撑毕业要求指标点）评价依据及成绩比例（%）（权重）课堂表现体育锻炼（体质测试＋智慧健身）专项实践1目标1：理解大学体育课程的基本思想。熟知国家体育相关教育政策和法律法规，遵守教师职业道德规范。（支撑毕业要求指标点1.2师德高尚M）5030202目标2：能正确理解身心健康内涵，树立以人为本，健康第一理念，熟练掌握1-2项以上运动项目基本知识、基本技能。（支撑毕业要求指标点6.3协同育人M）2030503目标3：表现出良好的体育道德和合作精神，能正确处理竞争与合作的关系。能科学合理地进行体育锻炼，养成自觉锻炼的习惯和终身体育的意识，形成健康的生活方式，具有健康的体魄。（支撑毕业要求指标点8.1团队协作M）205030五、各类考核评分标准表课堂表现评分标准教学目标要求评分标准（按照所对应课程目标进行制定）优良中等/及格不及格90-10080-8960-790-59目标1：理解大学体育课程的基本思想。熟知国家体育相关教育政策和法律法规，遵守教师职业道德规范。（支撑毕业要求指标点1.2师德高尚M）目标2：能正确理解身心健康内涵，树立以人为本，健康第一理念，熟练掌握1-2项以上运动项目基本知识、基本技能。（支撑毕业要求指标点6.3协同育人M）目标3：表现出良好的体育道德和合作精神，能正确处理竞争与合作的关系。能科学合理地进行体育锻炼，养成自觉锻炼的习惯和终身体育的意识，形成健康的生活方式，具有健康的体魄。（支撑毕业要求指标点8.1团队协作M）体育锻炼评分标准教学目标要求评分标准优良中等/及格不及格90-10080-8960-790-59目标1：理解大学体育课程的基本思想。熟知国家体育相关教育政策和法律法规，遵守教师职业道德规范。（支撑毕业要求指标点1.2师德高尚M）积极主动参与课外智慧健身跑并完成170公里任务。积极主动参与课外智慧健身跑并完成160公里任务。主动参与课外智慧健身跑并完成150-160公里任务。不经常参与课外智慧健身跑。公里数未达到最低标准150公里任务。目标2：能正确理解身心健康内涵，树立以人为本，健康第一理念，熟练掌握1-2项以上运动项目基本知识、基本技能。（支撑毕业要求指标点6.3协同育人M）积极主动参与课外智慧健身跑，积极主动完成学生体质健康测试项目成绩优秀。积极主动参与课外智慧健身跑，积极主动完成学生体质健康测试项目成绩良好。参与课外智慧健身跑，完成学生体质健康测试项目成绩合格或中等。不经常参与课外智慧健身跑。学生体质健康测试项目成绩不及格。目标3：表现出良好的体育道德和合作精神，能正确处理竞争与合作的关系。能科学合理地进行体育锻炼，养成自觉锻炼的习惯和终身体育的意识，形成健康的生活方式，具有健康的体魄。（支撑毕业要求指标点8.1团队协作M）公里数达到170公里。根据《学生体质健康标准》评价标准达到优秀。公里数达到160公里。根据《学生体质健康标准》评价标准达到良好。公里数达到150-155公里。根据《学生体质健康标准》评价标准达到及格或中等。公里数未达到150公里。根据《学生体质健康标准》评价标准成绩不及格。专项实践评分标准教学目标要求评分标准优良中等/及格不及格90-10080-8960-790-59目标1：理解大学体育课程的基本思想。熟知国家体育相关教育政策和法律法规，遵守教师职业道德规范。（支撑毕业要求指标点1.2师德高尚M）目标2：能正确理解身心健康内涵，树立以人为本，健康第一理念，熟练掌握1-2项以上运动项目基本知识、基本技能。（支撑毕业要求指标点6.3协同育人M）目标3：表现出良好的体育道德和合作精神，能正确处理竞争与合作的关系。能科学合理