2022年教学活动方案8篇

2022教学活动方案（通用8篇）2022教学活动方案（通用8篇）

2022教学活动方案篇1活动目标：

1、学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，尝试感知词汇：“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

2、通过观察图片、表演故事，理解作品内容。

3、喜欢幼儿园，愿意上幼儿园

活动打算：

1、幼儿用书：《点点爱去幼儿园》

2、小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干。

活动重点：

理解故事内容，熟悉作品中的主要对话“这里是幼儿园”“幼儿园里很快乐”

活动难点：

引导幼儿通过观察图片，表演故事。

活动过程：

一、导入，激发幼儿活动的爱好

1、师：今日，我们班来了一个新伴侣，让我们一起把新伴侣请出来吧。

2、出示小女孩的手偶

师：新伴侣是谁啊?

她的名字叫点点，点点今年三岁了，要上幼儿园了。我们一起跟她打个招呼吧!

今日点点还给我们带来了她上幼儿园时的故事，我们一起去听听吧。

二、欣赏故事，理解故事内容。

1、帮助幼儿分段理解故事，熟悉故事中的主要对话。

(1)小鸟

师：点点和妈妈经过什么地方?

她们看到了什么?小鸟是什么颜色的?在做什么?

妈妈怎么说的?

小鸟说了什么?

(2)兔子

师：瞧!她们经过了哪里?草地上了什么?

它们是什么颜色的?

妈妈说什么?

兔子们会说什么呢?

(3)梅花鹿

师：她们又经过了哪里?看到了什么?

妈妈说什么?梅花鹿呢?

(4)小伴侣

师：她们到了哪里?有谁?在做什么?

点点怎么样了?

2、完整欣赏故事，激励幼儿学一学故事中的对话。

师：小伴侣，你们喜欢幼儿园吗?喜欢幼儿园里的什么?

三、引导幼儿进行故事表演(可放至延长活动)

1、师：请你们一起来点点的故事表演出来吧。

2、出示头饰、分配角色

3、幼儿表演故事

2022教学活动方案篇2活动目标

1、在老师的引导下，能想象出各种圆形物体和弯弯的物体，进展幼儿的想象力。

2、老师的提醒下，尝试按物体的形状进行分类。

3、学说短句：圆圆鱼，圆圆的__送给你。进展幼儿的语言表达能力。

活动打算

教具：圆圆鱼和弯弯鱼各2条。大筐2个。圆圆的图形和弯弯的图形各一个。

学具：幼儿人手圆圆的弯弯的物体1~2种。

活动过程

一、出示图片，引起爱好。

1、师：今日，我们小4班来了几个宝宝，你们看，这是图形宝宝。这图形宝宝长的什么样?(出示圆圆的图片)还有什么东西也是圆圆的?

出示弯弯的图片，这图形宝宝长的什么样?还有什么东西也是弯弯的?

2、出示圆圆鱼和弯弯鱼

师：看来了两个鱼宝宝。他们一个是圆圆鱼，一个是弯弯鱼。你知道哪个是圆圆鱼?哪个是弯弯鱼?圆圆的是圆圆鱼，弯弯的是弯弯鱼。他们为你们带来了许多圆圆的和弯弯的东西，请你们去找一找。

二、幼儿自由去找圆圆的弯弯东西。

师：那些是圆圆的?那些是弯弯的?找到后用篮子装起来。

装好了请回到位置上来。谁来说说，你的篮子里圆圆的是什么?弯弯的是什么?引导幼儿说：圆圆的__，弯弯的__。

三、给物体进行分类。

师：圆圆鱼喜欢圆圆的东西，弯弯鱼喜欢弯弯的东西，请小伴侣们把你们手里的东西送给圆圆鱼，弯弯鱼，送的时候还要说一句好听的话：圆圆鱼，圆圆的__送给你。

幼儿自由给鱼送东西。

四、结束活动

师：圆圆鱼和弯弯鱼在我们班玩累了，我们送他们去休息吧!将活动内容放如区角，供幼儿以后玩耍。

活动开头我以猜谜的形式导入活动，另外为了让宝宝有直接的感知阅历，我还打算了圆圆的苹果和弯弯的香蕉。

活动反思

这个活动我是以猜谜的形式引起孩子们的阅读爱好，为本活动起了一个好的开头，提高了幼儿的活动爱好，使气氛也活跃起来，圆形是幼儿较熟悉常见的，所以在猜圆圆的是什么?时孩子们都能猜出好几个，可猜弯弯的是什么?时就说不上来了，气氛就冷落了下来，只有戴上清、嵇尚婕、谢沁霖等几个孩子脑子灵活，能把平时观察到的说出来。从中我可以感到：我们以后带孩子观察一个(种)物体从好多方面去看，拓展孩子的思路，这样可能会学到更多的知识。

2022教学活动方案篇3活动目标：

1、了解废物箱的作用，懂得垃圾要扔进废物箱。

2、在详细的游戏情境中，初步学习仿编儿歌。

活动打算：

制作关于废物箱的图片、供分类的实物若干、广告宣传单等。

活动过程：

一、观看图片，观察废物箱的特征

1、通过“猜一猜”引起幼儿的爱好。(展现废物箱的局部，提问：你们猜猜这是什么?)

2、逐步观察废物箱的特征。(展现废物箱的整体，提问：废物箱上有什么标志和文字?它们分别代表什么意思?废物箱有什么本领?)

3、老师装扮成废物箱，开展“变变变”游戏。

4、老师用儿歌小结：我是一只废物箱，每天站在公路边，张大嘴巴哈哈笑，果皮纸屑请进来。

二、出示生活图片，观察哪些地方有废物箱

1、请幼儿仔细观察废物箱出现在哪些不同的地方。(提问：废物箱还有许多伴侣，分别站在不同的地方，请你们找一找，它们在哪里。)

2、重点讨论个别图片。(提问：站在餐厅里的废物箱，它的肚子里有什么?站在操场边的废物箱，人们会把什么东西扔进它的肚子里?)

3、体会我们的身边处处都有废物箱，它们给人们的生活带来了许多便利。

三、提供实物，区分哪些东西可以扔进废物箱

1、老师提供许多供幼儿分类的实物。(提问：这里有这么多东西，哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里?哪些东西还可利用，要收到对面的盒子里?)

2、幼儿一边操作，老师一边提示：香蕉皮、苹果皮、小纸片、鸡骨头、鱼骨头等是废物。

3、幼儿仿编儿歌：我是一只废物箱，每天站在公路边，张大嘴巴哈哈笑，香蕉皮、香蕉皮请进来我是一只废物箱，每天站在幼儿园，张大嘴巴哈哈笑，小纸屑、小纸屑请进来。

四、制作垃圾袋

1、老师创设游戏情境“开汽车”。(提问：当你们坐在汽车上，手里有垃圾怎么办?能把垃圾扔到车窗外吗?)

2、老师创设游戏情境“逛公园”。(提问：假如在公园里找不到废物箱怎么办?)

3、师幼共同制作垃圾袋。(老师先示范如何用广告宣传单制作简易的垃圾袋，然后幼儿根据步骤图动手制作，同时幼儿还可以发挥想象，对垃圾袋进行装饰。)

4、幼儿用儿歌小结：果皮扔进来，花园干净了糖纸扔进来，草地干净了垃圾垃圾不乱扔，大家乐得哈哈笑。

2022教学活动方案篇4活动目标：

1、愿意乐观参加叙述活动，懂得“世上无难事，只怕有心人”的道理。

2、仔细观察画面并有序、完整的叙述故事中小牛的经历。

3、用对话、表演的方法，进行故事再现。

活动打算：

1、知识阅历打算。对动物的特征和生活习性有一定的了解对“幻想”有一定的熟悉。

2、物质打算：挂图、头饰(小牛拉拉，牛爸爸、飞行员、小猪)

3、环境打算：师幼共同制作“我的幻想”展板活动过程：

一、预备活动师幼相互问候，采纳默想、听音乐等其他形式进行走线活动二、感知活动1、师流生活阅历回顾。小伴侣，你有自己最想做的事情吗?幼儿自由回答，老师引导。小牛拉拉也有自己的幻想，你看看!

2、老师出示挂图，让幼儿猜猜小牛拉拉的幻想是什么?故事的名字为什么叫“小猪飞上天”，小猪会飞吗?

3、老师叙述故事!激励幼儿对小猪飞上天的原因进行大胆的想象.

三、理解活动

1、师幼观察挂图，分段理解故事内容。

提问：小牛拉拉的幻想是什么?爸爸同意吗?拉拉是怎样回答的呢?

小牛为了实现自己的幻想做了些什么?他学会了飞行吗?小猪是怎样飞上天的呀?他们高兴吗?拉拉离别小猪时说的最后一句话是什么?请幼儿在故事中找答案，试着用原文回答，老师给予适当的帮助。引导幼儿根据“有幻想-为幻想而努力-最终实现幻想”的线索，了解故事的进展。

2、老师讲故事，幼儿完整欣赏。故事中拉拉重复说的一句话是什么?请幼儿大声念出来，并帮助幼儿理解这句话的意思。

3、老师小结：每个人都有幻想，为了自己的幻想要坚持努力，总有一天会实现的。

四、体验活动

1、对话表演。幼儿分组扮演故事中的角色，请幼儿仿照故事中角色的语气，说出故事中的对话。

2、情景表演。幼儿自由选择角色，扮演故事中的小动物，完整表现故事的情节和内容。

五、结束活动沟通小结。

活动延长

1、幼儿用绘画和文字的形式表达出自己的幻想，相互说一说，老师帮助帖在“我的幻想”展板上。

2、老师头饰放到表演区，供幼儿观察、表演、叙述故事。

2022教学活动方案篇5教学目标：

1、体验妈妈爱孩子的感情。

2、愿意仿照妈妈的样子或动作，学说我来抱抱你、做你的好妈妈等。

教学打算：

1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机。

2、配套《宝宝学习包·我喜欢》第12页挂图。

教学过程：

一、创设情境，引入课题。

1、师：今日邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢玩的玩伴，你们想不想知道是谁呀?(幼：想)

2、师：好，我们有谁可以大声的说出它是什么?(是一个布娃娃)

3、师：哇，宝贝你说得真好，来，和布娃娃握握手，问问好。(宝宝们和布娃娃打招呼问好。)老师还带来了一个礼物，宝宝们请看是什么?

二、引导看图，学习儿歌。

1、出示挂图，师：图上是谁呀?宝宝喜欢吗?你们喜欢它的时候会对它做什么呢?(和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它。)

2、老师念儿歌《布娃娃》，宝宝欣赏。

师：这个娃娃真可爱呀!邱老师也很喜欢，也想抱抱它、亲亲它，可布娃娃它害怕，怎么办呢?呀，老师有个方法，我们先对娃娃说：娃娃乖，我来抱抱你，做你的好妈妈。请宝贝学说：我来抱抱你，做你的好妈妈。(指名学说)

3、现在娃娃愿意让宝宝抱了，老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的?看看哪位宝宝观察的最仔细。引导宝宝用儿歌中的话回答。(大眼睛，黑头发，张开嘴巴笑哈哈。)

4、老师再念儿歌，宝宝轻声跟念儿歌。

5、根据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。(如：小眼睛、黄头发)

6、男宝宝可说我：我来抱抱你，做你的好爸爸。

三、游戏《做妈妈》

1、宝宝每人抱一个布娃娃，每人在自己头上扎一块头巾做妈妈。边念儿歌，边做抚摩、亲亲布娃娃的动作，表达对布娃娃的喜爱之情。

2、在轻柔的音乐伴奏下，宝宝边说：我来抱抱你，做你的好妈妈。边抱宝宝、抚摩宝宝。

四、教学延长

师：哇啊，我们小小班的宝宝真棒，布娃娃都哄睡着了，我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗?(宝宝抱着布娃娃进入活动室。)

2022教学活动方案篇6活动目标：

1、熟悉残疾人，体谅他们生活中的种.种不便。

2、激发幼儿帮助残疾人的情感。

3、引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。

4、初步培育幼儿有礼貌的行为。

5、探究、发现生活中的多样性及特征。

活动打算：

1、糖若干，眼罩若干。

2、课件、《幼儿画册》

活动过程：

一、观看课件，了解什么是残疾人。

提问：他们是些什么人?他们和我们有什么不一样?

小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。

二、通过实践体验残疾人的不便。

1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具，体验盲人的不便利，并让幼儿谈感受。

2、幼儿用一条腿走到老师身边，体验一条腿走路的不便利，并让幼儿谈感受。

3、幼儿用一只手来剥糖，体验一只手做事情的不便利，并让幼儿谈感受。

三、幼儿看画册学习怎样帮助残疾人

1、我们来看画册中的图片，你们看看图片中都有什么?图中的小伴侣是怎么做的?假如是你你怎么做?

2、在我们身边不光有盲人、聋哑人，还有智力残疾人、肢体残疾人，他们在生活中会遇到什么困难?我们应该怎么办?

四、看画册图片学习残疾人坚强，勇敢身残志坚的精神。

1、孩子们你们看到了什么?他们在干什么?

2、老师叙述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。

老师小结：他们在生活上都有很多的不便利，我们应该关心帮助他们不能讥笑他们。这一些残疾人身残志坚，通过自己的艰苦的努力和熬炼，取得了很多惊人的成果，小伴侣要学习他们坚强的意志，也要乐观地面对生活。

2022教学活动方案篇7活动目标

1、尝试用感官感知冷和暖

2、初步了解一些取暖的方法。

活动打算

1、声音-小动物叫声

2、各种取暖的物品(手套、围巾、大衣、热水袋等)、小动物玩具若干。

活动过程

1.老师用凉水洗手后，与宝宝握手，引出主题。

让幼儿比较谁的手冷?谁的手暖?

2.讨论：

怎样让老师的手、身体变得暖暖的?

3.老师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖。

4.以小动物叫声引起宝宝的留意。

小动物也要过冬呀，我们帮助小动物打算过冬的物品吧。

5.游戏：小动物过冬

引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。

学说：宝宝，现在还冷吗?

6.表扬“爸爸、妈妈”们的乐观表现。

培育宝宝爱惜动物的情感。

2022教学活动方案篇8打算好了吗?测试开头!

首先一共有4个选项：A从不B偶尔C常常D总是

评比标准：A=1分B=2分C=3分D=4分

根据你的表现为自己打分吧。

开头答题：

1.我常常在别人面前讲一些孩子说过的话或做过的事。

2.有时候孩子提出什么要求，我总是考虑很多，比如合不合适、费不费钱。

3.我认为自己有时候的不愉快情绪是