初中语文教师述职报告简短

—初中语文教师述职报告简短每个语文老师都要做到分层教学，因材施教，按时反思。阅历了语文科目的教学，你不妨来写一篇语文老师述职报告。你是否在找正准备撰写“初中语文老师述职报告简短”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！初中语文老师述职报告简短1一、根本情况：述职人：XX，现任XX小学二班级语文老师。兼任五班级科学。一二班级体育。幼儿大班语言。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作做个总结：二、思想方面仔细学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深入领悟十七大报告和的重要思想，关怀国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。三、教学工作方面本年度，我主要负责二班级的语文课。回忆起来，主要作了以下工作：在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际情况通过钻研教材、研讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作方案，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，，仔细细致地研讨教材，研讨同学把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以“如何培育小同学制造力量”教学试验专题。主动进行教学改革。主动参与学区教研活动及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。针对同学作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了。而后，针对某些同学尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，用正楷字写评语，如：“你情愿把字写好吗？”“你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模拟我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是确定连续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为同学做出典范。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。我想，作为老师，学问面越广，自己的感觉也好，同学对你的感觉也好。四、存在的问题。教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的荣耀，成果属于过去，将来才属于自己，一年一度的述职，让我更苏醒地熟悉到了自己工作中的疏漏和失误，脚踏实地地仔细反思后，发觉自己工作中还存在以下缺乏：1、缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，简单自我陶醉，且有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研。2、自身学习还不够。我担任二班级语文教学，理应多充电，多学习，多汲取新的信息，但由于某些客观上的原因（家务忙、工作重、压力大），再加上主观不够努力，所以，业务水平进步不快，教学工作也不能做得杰出加有特色。俗话说：“旁观者清。”在座的老师就是我的一面镜子，在镜子里，我看到了自己的缺乏，我真诚地期望在座的每一位老师能直言不讳地对我的工作提出珍贵看法和建议，使我前行的脚步迈得更扎实，谢谢!初中语文老师述职报告简短2敬爱的领导：您好!回忆一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培育同学具有创新力，实践水平的高素养的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下：一、专心听课，仔细备课，擅长反思听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活活泼的事例，各种教学方法，模式的展现，微小详情之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。二、紧抓作业批改，注意后进生辅导作业的检查和批改，是检测同学学问把握状况的重要途径.开学以来，我一向坚持作业的仔细批改，这不仅仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉.从而能够更好的依据同学的状况，调整教学.对于个班里的学困生，我一向坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，在给同学谈抱负，谈目标的同时，激发同学的学习热忱。三、重视读和说的训练语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，资料教学相结合，相辅相成.而低班级的语言文字教学显得尤为重要.听，说，读，写是语文教学的四个根本环节，我认为，在低班级说和读的重要性尤为突出.所以，在教学中我独特重视说和读的训练。语文教科书上口际交际是一项很重要的教学资料.自古以来，能说会道，表达一个人的睿智，思维机敏.现代语文教学，多说多练势在必行.整个学期，我注意教同学由词说到句，再由句说到段.给同学营造一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有说的欲望，英勇地畅所欲言.在有话说的根底上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有挨次地，不零乱的表达自己要说的话.同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言.如：我教如何爱护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让同学听鸟鸣声.之后播放超多野活泼物被捕杀，引导同学们专心思索.尽量照料发言面的广，让全班同学都能得到锤炼.群众商量同学提出的爱护动物的方案行不行，为什么说出理由来.对同学们的发言合理的按时表扬，不好的赐予指正，激励他的士气，增加同学们的自信念.对于不同的同学有不同的要求.平常发言很少的同学，能讲几句，就赐予表扬，相反，成果较好，口头表达潜力较强的同学要求能用新学的词语，有挨次，有感情地表达.透过一个学期的训练，我发觉同学们的表达潜力有较大的进步，规律思维潜力也增加了.在说的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发无视，那就是读.俗话说：读书百遍，其义自现.语文读的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文.读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用读来感悟文章，理解文章的意思.在理解文章的根底上，再来有感情地朗读.读的形式多样，能够采纳个别读，齐读，小组读，分主角朗读等.再次，用读帮忙记忆，培育语感，陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。语文教学中，除了说和读很重要外，还要培育同学的总结，归纳潜力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题.孔子云：温故而知新.常常温习功课，以后的学习才会觉得较简洁。课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必定要和旧有的一切教学观念，教学模式发生剧烈的碰撞和摩擦.课程改革试验给我们的教育注入了勃勃活力与活力，我将连续努力，与同学在课程改革中的共同提高，共同进展。此致敬礼!述职人：XX20XX年X月XX日初中语文老师述职报告简短3敬爱的领导，友爱的同事们：大家好!光阴如梭。转瞬就快放寒假了!开学初，在领导的信任与支持下我成为二（2（班班主任兼语文老师。我与孩子们一起度过了许多美妙的日子。是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的梦想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我陶醉的才智。我平凡的生命，由于语文而精彩!”我不是名师，于千万人之中一般的再不能一般。然而，仍然是语文滋润了我粗糙的感觉，唤醒了我陶醉的才智。我很庆幸，在不会选择的时分，命运使然，做了一个“孩子王”。我很庆幸，我的工作虽然辛苦，但是，我与孩子们一起游览在课堂，在他们的眼中，我读到了我的重要。老师，这个天底下最光芒的职业，只有真正理解了，才会热爱。才会心为之所动，情为之所牵。由于，老师的任务是崇高的，承载着教育的责任。教育的契机在每一个当下。作为一个青年老师，从刚开头走向讲台的稚嫩，到如今的慢慢成熟，让我懂得学校是一个老师专业化成长的摇篮。就像浪花永远不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波!对于我来说，学校的培育、领导的信任，同事的帮忙是我人生的馈赠!因此，我首先想谈谈我的心声——感恩。在今年十月份的时分，我有幸参与了区上小学语文老师素养大赛。竞赛之前，王校长，张校长，张主任，祁主任与老师们赐予我莫大的支持!还有已退休的教研室主任王武祯老先生对我的课的悉心指导，四校李晓燕老师对我真诚的建议，详细到参赛穿什么衣服，梳什么发型。这些都让我感动不已!从他们身上，我看到了他们完善人格的表达，他们对教育的真诚将对我产生长远的影响!我记得有一次，王老先生评完我的课后，我将他送至教学楼前，看着他远去的背影，我突然觉得他很高大，是一个真正为白银的教育付出心血的人。在竞赛前一天，狄老师为我做好了上课用的头饰特地送到我家附近的公交车站，看着她匆忙的身影来，匆忙的身影去，我不明白用什么来形容我的心情。后来又遇到一个同事，她对我做了一个成功的手势，那一刻，虽然还没有开头竞赛，但我明白我已收获。那天的天气有些冷，我一路感动地走回家，由于收获了暖和。所以，我满怀感谢。我与学校，我们是一体的。一个人的成长，离不开团队的支持与帮忙。学校是一片纯净的天空，让我们学会翱翔!这让我想到“学习”。“习”字最初的意思是一群鸟儿在天上飞。很美妙的画面。我们的同学要像鸟儿一样逍遥自在翱翔于晴空。那么飞得更高的应当是他们的班主任，由于教育的本质是引领，是“上所施，下所效”。所以，再谈谈班主任工作。班主任的工作劳碌而又琐碎。然而，还是有几件小事深深地留在了我的心里。开学初，尽管我对这班同学有所了解，但是许多问题还是接踵而来!比方二班级孩子不会扫地拖地，中队长顽皮不遵守纪律，个别孩子不写作业，不交作业，上课时也有孩子偷偷地吃零食面对这种状况，我只好一个问题一个问题去解决。利用班会课、早自习对他们进行教育。努力造就一个互相尊重的班集体，使每个孩子获得更多的心灵的感受，懂得我们是一个大家庭。既然我们在一起，就要学会相互尊重，相互帮忙。既然我们在一起，就要学会负责任，学会清扫卫生。于是，关于卫生问题，第一周，第二周的时分，经常是我带着他们搞卫生，我们一块擦侧楼梯，一块拖教室。除此之外，还要善意的提示他们擦窗台，给花浇水。期中考试之前，我们班没有得过一次卫生“流淌红旗”。然而，在之后的几周里，我们班几次连续得到了“流淌红旗”。孩子们非常快乐。我对他们说：“流淌红旗代表着荣誉，荣誉来之不易。我们每一位同学都付出了努力，用辛勤的劳动换来了这面流淌红旗。你们是我的骄傲。”我很喜爱对孩子们说：“你是我的骄傲。”这样的评价语他们听了很快乐。孩子的心美妙纯净，当他们觉得自己是老师的骄傲的时分，非常开心，学习、做事的劲头就更足了。第二件小事是演讲竞赛中显现的小插曲。学校要进行演讲竞赛，为了表达公正、公正的原则，我让每个孩子都准备稿件，在班上进行演讲竞赛。第一次竞赛后，选出了四位小选手。第二次竞赛又淘汰了一个。可是，被淘汰的孩子很难受，低着头一句话也不说。为了不让孩子的心灵受到损害，我对孩子们进行开导。于是我对孩子们说，和别人比永远都是一种浅薄的比，只有自己与自己的比拟才是真正的教量。只有自己赢了自己，才是成功者。我们班江明轩就问：“老师，自己和自己怎么比呢？”正好那几天我们学习了《第三只小凳子》，于是我就跟他说：“就像爱因斯坦的第三只小凳子虽然不好看，但是永远比第二只小凳子做得好。那样就是自己跟自己比。人生中，自己才是最大的敌人，只有赢得了自己的人才是真正的勇士。”同学们听懂了，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一种光亮，我就说：“不信，问问刚刚的小选手，你自己是不是赢了自己？”他说：“是的，我一次比一次背诵的好。”我说：“今日虽然落选了，但是你赢了自己，就是最棒的自己。虽然退出了，仍然要为自己鼓掌，由于你赢了自己。”教室里响起了掌声，我看到那个孩子笑了。英国闻名教育家斯宾塞曾说：当孩子失利的时分，告知他——一切都可以重来；当孩子遭受不公的时分告知他——这不是你的错；当孩子悲观的时分，告知他——你已经开头走向胜利了；当孩子怨恨时，告知他——每个人都会出错，宽容一些，对大家都有好处。所以，让每个孩子欢乐的生活、学习是我始终努力的方向。给他们一个健康的心灵是我最美妙的愿望。我期望给他们真诚、暖和抚慰孩子幼小的心灵，用接纳、宽容赐予他们安全和信念。最终再说说我参与培训的一些感悟。上班将近十年了，大大小小的培训不明白参与了多少场。但是十二月八号，九号两天的培训让我获益匪浅。我们倾听了三位全国优秀班主任的班主任管理策略。王文英主讲的“酸甜苦辣咸——直逼心扉的五把利剑”，令我几度潸然。她是一位一般的女性，用她的爱唤醒了同学沉睡的良知，曾把同学从死亡线上拉了回来，用她的爱暖和了同学由于失去家庭的冰冷生活。她的同学在结婚的时分请老师做主婚人，同学的孩子诞生的时分请老师第一个抱抱。同学的爷爷去世后她和同学一块跪灵堂她是同学的知心大姐，是孩子们失去家的暖和之后的精神依靠。她曾将一个失去父母的孩子领到教室门口，轻轻对他说：“孩子，到家了。”还有许多许多我不明白的，发生在王文英老师身上的故事。我所明白的就是在山西，有这样一位像妈妈，像姐姐、像哥们的老师存在着，用她的爱影响着她的同学，甚至影响着我们。生活中，她喜爱舞蹈，喜爱弹钢琴、喜爱毛衣编织，喜爱服装设计。她爱美，爱生活。或许是她太另类，她的装束，她的发型给她的教同学涯带来许多她不能承受的负面影响。她自己说：“那是凄凉的，含泪的微笑。”然而她胜利了，许多人都认为她是一口气。她说不是，由于她超越了那些困难与挫折。她像是一位哲人淡然地面对，她说她再也不会由于外在的东西而苦痛了。由于一个人的“心相”才是完善至善。她学会了对过去受伤的那个她说声：“你还好吗？”对如今的她赐予自信的微笑，活在当下。对将来的她满怀期望，期望用自己微薄的力量为教育事业带去一缕春风。我很赏识她。由于她并不漂亮，却用完善的人格诠释了生活的看法。她说，一个老师对同学的教育是在每一个教育的契机里，用人格的魅力去影响孩子们对一个事物的评判。她的孩子们在她身上学会的是顽强，感恩。她的每一次的毕业典礼上她都穿着最漂亮的婚纱隆重出席。由于她说：“孩子们毕业对于她来说，就像女儿出嫁，儿子娶媳妇，她就是最漂亮的妈妈。”由于被她深深感动，在征得她同意之后，我拍了她的照片，又与她合了一张影。我并不是追星族，但是我觉得她用才智的光线照亮了我们前行的路。初中语文老师述职报告简短4我20XX毕业于东北师范高校中文系，参与工作以来，始终担任高中的语文教学工作。20XX年转正，被评为中学二级老师。20XX年晋升为中学一级老师。20XX-20XX年在北校区常态部任语文老师，04年开头担任班主任工作，20XX至今在双语任语文老师及班主任工作。回忆七年来的教同学涯，有许多的收获。为了总结经验，弥补缺乏，把今后的工作做得更好，现将各方面的工作总结如下：在思想政治方面身为老师，为人师表，我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。七年来，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关怀全体同学，对同学的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙同学树立正确的人生观、科学的世界观。严格根据学校的要求做好各项工作，为了做好同学的思想工作，我常常放弃自己的休息时间和同学谈心；工作中，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在同学和同事心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。在教育教学方面在教学方面，能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充足发挥老师的主导作用，以同学为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，本人非常注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言活泼，同学学得轻松，老师教得自然。大约是由于很想对自己努力的同学时期有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课始终是我心里的重头戏，任何时分，都不愿懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会心情愉快。细细想来，我最在意的是课堂上同学对我的照应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒同学主动参与的意识，启发他们独立思索的自觉，从而点燃他们内心对文学艺术的爱好，引领他们走入文学殿堂。首先，作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，一直以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化研讨与探讨；备——备教材、备同学、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”同学；考——不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反应、按时补漏。教学过程中，能依据同学的详细情况，按时调整教学方案和状态，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力量，提高同学分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学的独特差异，因材施教，使同学的独特、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。其次，在上好自己所教学科的同时，主动与本学科组的老师联系，与本学科组老师共同制订并实施各种教学方案，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，虚心学习好的教学方法和教学经验，提高自己教学水平。在班主任工作方面我是04年开头担任班主任工作至今的。其间有许多感受，一个老师只有当了班主任才算是教育生涯的完好。在当班主任之前，看到其他班主任的辛苦，心里也有许多忐忑，怕自己不能胜任。当上班主任后，我全力以赴，期望通过我的努力，能让更多孩子完成他们在育才的幻想。总结我当班主任的经验，要想管理好一个班级应当充足做好以下几步工作：第一步：选拔得力的班干部很重要。班干部首先要在同学中有肯定的威信，这一就不能由老师个人指定，那样往往难以服众。应当在一段时间的观看后由同学选举老师把关，试用一个阶段，班主任可在试用期内帮忙他们树立威信，但不能袒护。初中语文老师述职报告简短5根本情况：，女，1966年6月诞生。我于1988年考入西北民族学院汉语言文学系。1988年7月毕业，本科学历。20XX年7月调入成都石室双楠试验学校，现任中学一级老师。现申报中学汉语高级老师资格。自工作以来，我始终担任汉语教学工作，期间并担任班主任工作多年（备课组长任职时间可作班主任任职时间）。9月起，任备课组长，管理本班级老师备课情况。任现职以来先后获得“先进老师”、“优秀班主任”和“中同学汉语竞赛优秀辅导老师奖”等荣誉9次。符合申报中学高级老师的条件，现述职如下：一、思想政治方面身为老师，为人师表，我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。多年来，一直具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项根本原则，坚持党的教育方针，仔细贯彻教书育人的思想，主动实践“”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关怀全体同学，对同学的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙同学树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在同学和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。我自参与工作以来，始终坚持党的四项根本原则，仔细贯彻执行党在新时期下关于素养教育的方针政策，着力于培育同学的创新力量，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了肯定的成果。我政治思想觉悟好，道德情操高尚，坚持党的路线、方针和政策，热爱祖国，热爱人民，肯定忠诚于党，忠诚于人民的教育事业，爱岗敬业。我把教育好同学视为崇高的任务，视为自己人生的抱负，安教，乐教。我虚心进取，责任心强，讲原则，待人热诚大方，关怀集体，关怀他人，有团队精神。我能正确执行党的教育方针，大力推行素养教育，既教书又育人。我对同学的宗旨是：教育好照料好每一个同学。我不但关怀他们的学习，也常过问他们的生活，了解他们的思想动向，热忱帮忙他们解决生活上，学习上的难题。二、教学手段及方法我参与工作的这23年，可以说是汉语教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市教育局不断提倡改革，激励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套合适自己教学的方法。为了调动同学上课参与的主动性，努力钻研教材，使教学方法能适用于根底不同的同学，取得了比拟好的效果。担任班主任时，我就养成了一个好习惯，写班主任工作手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了胜利：我用笔记录了每一个同学从稚嫩走向成熟的历程，记录下了他们每一次胜利与失利，记录下了老师对同学一次又一次的理解、关爱、肯定、表扬、激励、赞美„„记录下了师生间的那段真情。特别是对于“问题同学”平常仔细关注，一旦发觉问题，按时把问题毁灭在萌芽之中。对“空巢”同学，主动关爱，使其感受到老师如家长一样的爱。三、工作仔细负责，教育教学力量强，成果突出。对工作，始终以来，我都是肯定的听从分配，听从布置的，从无半句怨言。在教学过程中，我能仔细对待教学中的每一个环节，仔细对待每一节课。备课仔细，深化细致，教案书写仔细具体，能做到教材、资料、同学齐备，真正做到了有备而上。所以我在课堂上总能成竹在胸，挥洒自如。上每一节课，我都能饱含热忱，绝不会把不良心情带进课堂。由于高度的投入，饱满的热忱加上启发式的教学模式，我上课时同学参与率高，课堂气氛很活泼。课后，我常会找不同层次的同学谈话，既为了反应又为了辅导，做到了因材施教，全面兼顾。作业的批改（特别是工作量巨大的作文批改）更是仔细细致，并常按作业的情况有针对的找同学谈话，直接当面指导。我很注意学问的更新，对学科有较系统的理论。在平常非常留意学习、汲取新的、有用的教学理论和本学科的相关学问。在汉语教学中，引起同学爱好，提高了他们的学习成果，在课堂教学中，我充足利用堂上四十五分钟，提高效率，把课余时间更多地还给同学，以顺应素养教育的需要。这样，充足地调动了同学的学习主动性，教学效果良好。自工作至今起，我就汉语和班主任的教学工作。我所任教的班，平均分、合格率、优秀率都很高。如届的同学，初二时测验只有十多个人合格，但到了初三第一学期中段考，全班平均分到达78分，合格率达92%，优秀率达27%，所教同学参与全疆汉语竞赛屡次获奖。在我任教初三的几年来，每年中考，所教班级的汉语成果，合格率在81%以上，优秀率一般在30%以上，总体成果在全市排名居于前列。我在——连续5年被评为学校的优秀