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文档简介

Module6Unit1Youcanplaybasketballwell.◆教材解析本节课主旨是运用英语评估自己和他人。经过活动使学生学会用英语表达自己或他人所具备的某种技术并能用英语表达出成绩。◆授课目的【知识目标】1、学生能理解会说well、true等词汇。2、学生能运用句式：Canyou?Yes,Ican./No,Ican’t.Youcan/can’t...来议论及议论对方的能力。3、学会能变换人称，运用神情动词can进行表达。【能力目标】能在实质情境中运用所学词汇、重要句型议论自己和他人的能力。【感情目标】激励学生全面发展自己，正确议论自己和他人。◆授课重难点◆【授课重点】1、词汇well,true的理解和使用。2、句型Canyou?Yes,Ican./No,Ican’t.等句型的运用。【授课难点】运用所学语言完成本节课的任务活动。◆课前准备Tape◆recorder,Multimedia◆授课过程Step1Warm-upGreetings.Brainstorm:课件出示一些图片，提问：第1页Canyou?Yes,Ican.No,Ican’t.Step2PresentationT:PleasewatchTV.Lookatthesepictures.Iask,thenyouspeakEnglish.（全班同学一起回答）教师经过做动作来讲解对话里出现的短语和句子：playbasketball?Canyourunfast?jumphigh?讲完三个短语后，用“Canyou...?”来问，引出“Yes,Ican.Ican...”(多叫几个学生回答)。尔后问几个人们做不到的事，如：“Canyoufly?”引导学生说出：“No,Ican’t.Ican’t...”Answerthefollowingquestions:DoesLinglingwanttoplaybasketball?Cansherunfast?Canshejumphigh?Cansheplaybasketballwell?Grammar:Can的用法主语+can+动词原形+副词Youcanplaybasketballwell.主语+can’t+动词原形+副词Youcan’tplaybasketballwell.3.can+主语+动词原形+副词?Canyouplaybasketballwell?Yes,Ican.\No,Ican’t.Step3PracticeSsreadthetext:togetheroringroup.Sstrytoactthedialogue.Talkaboutyourself:Usethesentences:Ican...well.Ican’t...well.4.Haveamatch.男生女生分成两组，用句型“Ican”造句，哪个队操练的多，哪个队获胜。Step4Homework第2页Listenand

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