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“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题练习课“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题练习课

主备老师王坤备课时间20220216上课时间课题名称"求一个数比另一个数多（少）百分之几'的实际问题练习课（2）复备栏其次课时教学内容：第23页练习一第48题。教学目的：1、关心同学在不同的问题情境中巩固解决"求一个数比另一个数多（少）百分之几'问题的思索方法。2、进一步明晰"求一个数比另一个数多（少）百分之几'与"求一个数是另一个数的百分之几'这两类问题的联系与区分，加深对解决相关问题的基本方法的思索。教学重点：把握"求一个数比另一个数多（或少）百分之几'的应用题的分析方法，能够分析不同的状况，并能够正确列式解答。教学过程：一、复习引入1、提问：如何解决"求一个数比另一个数多（少）百分之几'的实际问题。你是怎样解决的？还有别的方法吗？2、练习。（一）分析下面的数量关系。1、男生人数比女生人数多百分之几？找单位一，然后确定谁与谁比！2、实际超产百分之几？先让同学把问题补充完整，再分析！3、一种服装售价降低百分之几？4、九月份比八月份节省百分之几？（二）口答。1、100千克比80千克多百分之几？先分析，再口头列式！2、35人比40人少百分之几？（三）完成练习一的第4题。同学读题后独立解决。沟通时引导分析，这两个问题有什么区分？解决第（2）题时可以有什么不同的方法？依据同学总结板书并比较这两题有什么不同和联系？（四）完成练习一的第5题。先让同学独立解答，然后组织沟通和比较。重点把第（2）、（3）题与第（1）题比较，从条件到问题进行分析比较，引导同学观看出联系与区分。（五）只列式，不计算。1、学校开展节电活动，十月份用电由方案的200度降低到120度，降低了百分之几？2、十月份方案生产1000台机器，实际超额200台，超产了百分之几？（六）对比练习。1、八月份用水5吨，九月份用水6吨，比八月份多百分之几？2、八月份用水5吨，九月份用水6吨，九月份是八月份的百分之几？3、八月份用水5吨，九月份比八月份多用水1吨，九月份比八月份多百分之几？4、九月份用水6吨，比八月份多用水1吨，九月份比八月份多百分之几？独立完成，然后作班总结比较，留意观看联系与区分！（七）完成练习一第6题。指名同学读题，理解什么是"孵化期'。同学独立解答。沟通检查正确率，关心有困难的同学理解。（八）完成第7题。同学读题，观看图中条件理解题意，说说你是怎样理解的？明确："巧克力的价钱比奶糖贵百分之几'，就是"巧克力的价钱比奶糖多百分之几。'同学解答后沟通思索过程。（九）完成第8题。同学独立解答。可以用计算器计算。完成后沟通。三、读读"你知道吗'同学自主阅读。沟通：读完后你有什么想法？思索：为什么不行以说2022年我国的国内生产总值增长幅度比2022年提高了0.3%？突出单位1不同的两个百分数不能直接相减。你还能举些有关百分点和负增长的例子吗？四、全课小结通过本节课的学习你有什么收获？

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