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文档简介
海燕高尔基
学习目标知识与能力：
1.了解写作背景，整体感知课文，理解作品的时代意义。过程与方法：
2.在反复朗读中体会诗歌的意境，品析海燕的形象。情感态度与价值观：
3.把握海燕精神的现实意义，培养勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积极进取的人生观。听朗读，思考问题：暴风雨将来暴风雨逼近暴风雨即临海燕搏击风浪，欢乐叫喊海燕热情呼唤暴风雨的来临（1-6段）（7-11段）（12-16段）海燕高傲地飞翔环境描写暴风雨来临之前，海燕活动的环境有怎样的变化？（用原文回答）环境描写苍茫的大海上，狂风卷集着乌云（1段）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来；雷声轰响；波浪在愤怒的飞沫中呼叫；狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上……（7、8段）狂风吼叫；雷声轰响；一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧；大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里……（12、13段）品析形象找出文中直接描写海燕表现的段落，用“我从文中______这句话中读出了一只______的海燕”的句式来描述海燕的形象。海燕是的形象。勇敢自信高傲乐观斗志昂扬无所畏惧象征意义作者笔下的海燕仅仅是指一种海鸟吗？如果不是的话，海燕还代表什么？
高尔基写这首诗是在一九零五年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命者与反革命者激烈搏斗的时候。《海燕》是小说《春天的旋律》的结尾部分，生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命者和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。背景介绍
按照要求填写下列表格:文中事物象征意义海燕海鸥海鸭等乌云狂风等暴风雨无产阶级革命先驱者形形色色的假革命和不革命者反革命势力和黑暗的社会环境迅猛发展的革命运动海燕精神在我们身边有文中这样的“海燕”吗？我们的生活中需要“海燕”精神吗？谈谈自己在生活中曾经遭遇过哪些暴风雨，又是如何面对的？
学做新时期的“海燕”
用“海燕的生命因为
而
；我们的生命因为
而
”的句式写一句话，作为自己奋战中考的座右铭。我们的生命因搏击风浪而超越梦想海燕的生命因迎风翱翔而摇曳多姿课堂小结
《海燕》是一篇著名的散文诗,也是一篇战斗宣言，表达了革命者自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。如今，革命的风暴渐行渐远，但人生的风暴常至常新，我们需要像海燕一样坚韧不拔的品格，也需要海燕身上那震撼人心的拼搏力量
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