六年级下册英语教案Unit3WheredidyougoPBReadandwrite-人教(PEP)

Unit3Wheredidyougo?PBReadandwrite（P28-29）授课设计授课目的1．语言技术：（1）能够依照图片，猜想图意，认识吴一凡和小狗Max是如何相遇的。2）能够达成阅读任务，为五道选择题选择正确的答案。3）能够达成阅读任务，正确回答两个问题，认识吴一凡一家上午与下午的活动情况。4）能够在认识故事内容此后，给图片标上正确的序号。5）能够达成阅读任务，总结发生在吴一凡一家的坏事与好事。6）能够模拟课文内容，达成作文。7）能够依照意群来朗读课文中的句子。8）能够达成本课的其他学习任务。2．语言知识：（1）能够进一步认识与感知“一般过去时”的用法。3．感神态度：（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极试一试使用英语。4．学习策略：（1）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。5．文化意识：（1）在学习和平常交际中，能初步注意到中外文化异同。授课重点1．达成五个阅读任务。2．达成写作任务。授课难点1．达成五个阅读任务。2．达成写作任务。授课用具1．与本课时相关的课件。授课过程Step1：Warmingup1．Greeting.师生使用英语打招呼，教师点名，确定参加上课的人数。第1页2．Let’ssing.教师点名，与学生打招呼此后此后，教师连续播放课件，播放Unit3的歌曲Tellmeaboutyourholiday，学生看视频，欣赏歌曲，唱歌曲，在美好的歌曲中，快乐地开始本节课。TellmeaboutyourholidayWheredidyougoonyourholiday,holiday,holiday?Didyouswim?Didyoushop?Whatdidyoudo?Iwentswimminginthesea,inthesea,inthesea.Iwentswimmingnearthesea.Iboughtagiftforyou.Wheredidyougoonyourholiday,holiday,holiday?Didyourun?Didyoujump?Whatdidyoudo?Irodeabikeinthepark,inthepark,inthepark.Ididn’tseeabigroundstone.Andouch,Ihurtmyfoot!3．Lookandsay.学生练习唱歌曲Tellmeaboutyourholiday此后，接下来，教师连续播放课件，表现图片，学生看图片，说短语，复习与牢固本单元已经学过的词汇：rodeabike,rodeahorse,hurtmyfoot,wentcamping,wentfishing,wentswimming,tookpictures,atefreshfood,boughtgifts。Step2：Presentation1．Let’stalk.学生复习与牢固单词此后，接下来，教师连续播放课件，表现图片与文字提示，师生依照图片内容进行交流。WhatdidWuYifando?Herodeabike.Whathappened?Hiscapwaslost（丢了）.Whathappened?AdoghelpedYifangetthecap.Whathappened?Yifantookthedogtomeethisparents.2．Readandchoose.学生第一次阅读课文，为第一和第二道选择题，选择正确答案。rd’sreadWuYifan’ssdiaryfindout.Letwhathappened’today!TodaywasApril23.Let(1)Todaywasa________day.A.sunnyB.rainyC.snowy(2)Maxsatina________onthefrontofthebike.A.deskB.chairC.basket学生第二次阅读课文，为第三、第四和第五道选择题，选择正确答案。(3)Mumatesomebad____anddidn’tfeelwell.第2页A.vegetablesB.fruitC.drink(4)Wedressedup（化妆）andmadeafunny_____.A.play（表演）B.musicC.book(5)MaxjumpedonRobinand_______him.A.licked（舔）B.ateC.drank3．Readandanswer.学生达成前面两个阅读任务此后，接下来，教师连续播放课件，表现问题与文字提示，学生第三次阅读课文，将答案补充完满。WhatdidWu’sfamilydointhemorning?Inthemorning,theyrodeabikeforthreepeople.Theytookpicturesofthebeautifulcountryside.Theyboughtsomegifts.Theyatesomedeliciousfood.学生第四次阅读课文，将答案补充完满。WhatdidWu’sfamilydointheafternoon?Intheafternoon,mumatesomebadfruit.Theystayedinthehotel.Theydressedupandmadeafunnyplayed.Robinplayedthepartofadog.MaxlikedRobinsomuch.MaxjumpedonRobinandlickedhim.4．Numberthepictures.达成了前面的四个阅读任务此后，接下来，教师连续部分课件，表现图片，学生看图片，在课本中找出描述图片的句子并划线，尔后给图片标序，达成任务的同学举腕表示教师，师生共同核对答案。5．Findandwrite.学生第五次阅读课文，在课本中找出能够描述发生在吴一凡一家的坏事与好事，并写在课本P29中。6．Let’sread.学生达成了所有的阅读任务此后，接下来，教师连续播放课件，表现课文内容，出示断句的提示，学生开始朗读故事内容。7．Makeasummary.学生朗读课文此后，接下来，教师连续播放课件，表现文字，师生共同总结故事内容。Todaywasasunnyday.Inthemorning,theyrodeabike.Theytookpictures,boughtgiftsandatesomedeliciousfood.Intheafternoon,mumatesomebadfruitanddidn’tfeelwell.Theystayedinthehotel.Theydressedupandmadeafunnyplay.Itwasabaddaybutalsoagoodday!Step3：Practice1．Timeforexercise.教师连续播放课件，表现题目，学生做题，做题达成，师生共同校订答案。第3页1）is（过去式）________________2）ride（过去式）_____________3）sit（过去式）_______________4）take（过去式）_____________5）buy（过去式）______________6）eat（过去式）_______________7）don’t（过去式）______________8）jump（过去式）_____________9）lick（过去式）_______________10）dress（过去式）____________11）make（过去式）____________12）like（否定形式）___________2．Let’swrite.学生达成练习此后，接下来，教师连续播放课件，表现文字提示，学生试一试补充作文。Nowwriteaboutyourbadbutgoodday.Todaywasabadbutgooddayforme.First,itwasabadday.Ihurtmyfoot.ButwhatdidIdothen?Ireadagoodbook.Soitwasalsoagoodday.Asthesayinggoes,“Badluckoftenbringsgoodluck.”3．Makeasummary.教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。(1)Thestory:ThedayofWu’sfamily.Itwasabaddaybutalsoagoodday!Bad