高考作文教育类素材：让每个选择都有光芒

高考作文教育素材--让每个选择都有光芒目录：01给孩子讲好“人生第一课”（教育时评）02让每个选择都有光芒03从“赢在起跑线”到“赢得未来”04让抽象的理论变身生动的实践05共同守护青少年心理健康正文：01给孩子讲好“人生第一课”（教育时评）雅言《人民日报》（2021年10月31日

第

05版）日前，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。法律明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”习近平总书记对家庭教育的重要论述，深刻诠释了家庭教育的重要意义。无论是道德品质、文化素养的培育，还是生活技能、行为习惯的养成，家庭教育无疑提供了最初的精神土壤。好的土壤能培栽起参天大树，好的家庭教育可以塑造健全的人格。“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。”家庭是社会的细胞，办好家庭教育，不仅事关孩子健康成长，更事关公共福祉。曾有一些人认为，教育子女是自己的事情，别人管不着。而事实上，家庭教育涉及心理、教育、卫生等众多领域，是一项复杂的系统工程。只有将其纳入国家教育事业发展规划和法治化管理轨道，才能保障未成年人的全面发展，才能保证社会教育生态的健康有序。特别是当下，一些教育问题的出现，更突显了家庭教育更新理念与提升水平的重要性。比如，有的家长长期外出、对孩子疏于看护；有的家长信奉“不打不成才”，对未成年人实施家庭暴力；有的家长不尊重孩子身心发展规律，急功近利、揠苗助长……因此，指导家长落实家庭教育的主体责任，对于解决当下许多教育问题，至关重要。值得注意的是，此次家庭教育促进法的颁布，也担负着推进“双减”的重任。针对一些家长跟风抢跑、盲目攀比、过度焦虑，为学生安排过多过重课业负担和课外培训等情况，家庭教育促进法明确要求，合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担。这为缓解教育焦虑、回归理性教育提供了法律依据。当然，实施良好的家庭教育，“施教者”需要先受教育。如何让家庭教育指导更有针对性、更有实际效果，是家庭教育促进法顺利实施的关键问题。目前，一些地方和部门做出不少积极探索。比如，江苏省要求中小学校开设家长课堂、家长学校，每学期组织一至两次家庭教育指导和实践活动；山东潍坊发动家庭教育专家团、心理健康教师等专业力量，录制系列微课程，为学生和家长提供网上指导；一些高校开设了家庭教育相关课程，部分师范类院校设置家庭教育方向，上海市还推出了“万名家庭教育指导师培训计划”等。这些做法为家庭教育的科学实施提供了良好借鉴。同时，实现良好的家庭教育，不仅需要家长加强学习，形成科学理性的教育观念，还需要政府及社会履行相应责任，在畅通家校沟通渠道、改进家庭教育工作机制、完善家庭教育服务等方面下功夫。只有家庭、学校、社会教育协调一致、同向而行，才能最大限度地激发教育的合力，促进未成年人德智体美劳全面发展。家庭教育开展得如何，不仅关系孩子的终身发展，也关系国家和民族的未来。因此，家庭教育立法对提升家庭教育质量、促进学生全面发展、构建良好教育生态具有关键作用。家长是孩子第一任老师，相信随着法律的制定出台，家庭、学校、社会能够更好地实现相互协同、相互融合、相互促进，从而形成强大的教育合力，助力学生健康成长。02让每个选择都有光芒（师说）岳昌君《人民日报》（2021年11月28日

第

05版）2022届高校毕业生即将进入“就业季”。根据北京大学教育学院日前发布的“全国高校毕业生就业调查”数据，我国高校毕业生就业选择呈现令人欣喜的趋势。从就业选择的城乡分布看，大中城市虽仍是吸纳毕业生就业的主要去向，但县级及以下地方也吸引大量毕业生，成为广大毕业生大有可为的天地；从就业的行业分布看，教育业、制造业、科学研究和技术服务业等占比较大，这一方面说明经济转型升级和产业结构调整使得高校毕业生就业的行业选择日趋多元，另一方面说明更多的高校毕业生已将自身发展主动融入国家发展需要；从就业的单位分布来看，许多毕业生主动选择民营企业和中小微企业，这是社会活力的体现，也折射出大学生职业选择上的日渐开放与多元。择业观是青年人价值观和人生观的缩影，也是社会发展变化的风向标。从倾向选择传统岗位，到主动选择“新职业”，在广阔的天地中寻求更多的创造性和可能性；从留在大城市，到走向地级市及以下地区体会做开拓者、奋斗者的幸福；从更在乎体面与安逸，到更看重“奋斗的人生最美”……这些就业观念的变化，折射出当代青年身上的朝气与锐气，也折射出时代的发展在当代青年人身上留下的印记。听从内心召唤，勇敢追求梦想，将自身发展与祖国发展进步的步伐联系在一起，是这一代青年鲜明的青春底色，是活力与创造力的最好证明。一代人有一代人的使命，不同的人有不同的人生选择。既追求个性化的表达，也立足牢固的价值基座，既拥有独立的世界，也能将个人价值与社会价值有机统一，既在前行的行囊中装满好奇、无畏，也带着坚忍不拔和求真务实出发，令人欣喜的是，当代青年在选择职业道路的过程中，赢得了更多人生出彩的机会，也为社会涌现更多活力提供了可能。当然，多元选择离不开厚实的土壤。未来，还需广大家长努力呵护青年人的人生选择，需要广大高校进一步激发学生的创造性，为就业提供更为科学的分类指导，也需要整个社会进一步构建崇尚理想、崇尚奋斗的氛围，营造尊重个性选择、多元选择的文化环境，唯如此，才能让每个青春的选择都充满光芒。今日青年，身处伟大的时代；伟大的时代，给予青年更大的舞台。期待更多青年人在多元的选择中，用理想与奋斗成就有价值的人生。（作者为北京大学教育经济研究所教授）03从“赢在起跑线”到“赢得未来”（师说）马骏《人民日报》（2021年10月31日

第

05版）大数据、人工智能、物联网……层出不穷的新技术新应用，正一步步揭开未来世界的模样。面对未来，很多家长期待孩子能“赢在起跑线”。但何为真正的“起跑线”，又该如何客观理性地看待“起跑线”？只有审慎思考、科学分析，才能做出正确选择。首先应该关注的，是孩子身体健康的起跑线。身体是人生奋斗成功的本钱。当下，一些家长对孩子过度宠爱，不愿意或不敢让孩子进行体育活动，一些孩子从事体育锻炼的时间有限，“小胖墩”“小眼镜”陆续出现，这为孩子一生的健康成长埋下隐患。重视身体健康的“起跑线”，帮孩子规划和协调好学习与运动的时间，鼓励孩子从事多种类型的体育锻炼，循序渐进地培养并发展他们的运动兴趣，形成运动习惯、提升体育素养，才能为人生的长跑打好坚实的身体基础。还应该关注孩子品格的起跑线。人无德不立，无论未来如何变化，优良的品德都是孩子未来发展与成功必不可少的重要条件。无论家庭教育还是学校教育，都要培养对社会有用的人、有健全人格和优良品德的人。特别是在孩子世界观、人生观、价值观形成的关键时期，学校、家长和社会更应花大力气，引导学生在构建自我的过程中既彰显个性，又敬畏规则；既注重自我实现，又愿意服务社会；既根植中华，又放眼世界，以美好的德行为人生筑基。还要关注能力与习惯的起跑线。新技术迅猛发展，未来青少年赖以生存发展的必要条件，是自身的素养与能力。因此，从小培养孩子的能力至关重要。特别值得注意的是，能力不仅仅包括学习知识的能力，还包括想象力、创造力、逻辑思维能力、实际操作能力、人际交往能力、感知爱与幸福的能力、抗挫折能力等。当然，与之相关的，还要培养孩子们的习惯、注意呵护和激发孩子们的广泛兴趣，让孩子们始终保持对未知的好奇以及探索精神，用良好的行为习惯和积极向上的生活态度，为孩子们插上飞向成功的“隐形翅膀”。面对未来，只要我们以理性的视角，抓住孩子成长的关键时期，引领孩子们在正确的“起跑线”上奔跑，一路坚定前行，就一定会创造精彩的未来。（作者为北京市呼家楼中心小学教育集团校长）04让抽象的理论变身生动的实践讲述人：北方民族大学党委书记刀波作者：本报记者王建宏张文攀本报通讯员马广成《光明日报》（2021年12月02日

05版）【一线讲述】  中华民族共同体意识，是我们党的百年光辉历史中宝贵的思想财富、重要的红色基因、独特的精神密码。  在党史学习教育中，我们注重从党的百年奋斗史中汲取力量，坚守初心使命，传承红色基因，将铸牢中华民族共同体意识贯穿办学治校全过程各方面，自觉做中华民族共同体建设的践行者、推动者。  理论是抽象的，如何把理论内化于心、外化于行？一个行之有效的办法是将其融入教育教学、融入校园文化，做到潜移默化、润物无声，才能落细落小、见行见效。学校一直在做这方面的实践探索，比如编排了一套“爱我中华”韵律操，选取各民族最经典的舞蹈动作，寓中华民族共同体意识教育于艺术和体育锻炼，既是美学教育，也是思想教育，让每个人都能在快乐的舞动中感悟中华民族多元一体的独特魅力。  我们有一条经验，就是紧紧抓住党和国家重大活动和庆典的契机，加强对师生的思想政治教育，可以起到事半功倍的效果。今年“七一”，我们组织全校1.5万名师生举行庆祝活动，极大激发了大家的爱党爱国之情。“十一”当天，我们在校园里举办“庆国庆·感党恩——校园重走长征路”主题活动，全校2700多名师生在行进中重温革命历史，体悟长征精神。  我们认识到，学习最有效的办法是上讲台去讲，备课的过程就是倒逼学习的过程。从2020年开始，我们成立了思想政治理论课教学创新团队，10个校领导每人带一个组，组成一个90人的团队，开展集体备课和小组试讲，试讲通过后再给全校教师讲，既增强了理论学习的效果，实现了“人人能讲思政课、个个会讲新思想”，也弥补了思政课教师不足的问题。最近，我们正在为党的十九届六中全会和中央民族工作会议精神的宣讲备课。在学生中间，我们开展“每天一分钟”自我教育，一段时间一个主题，利用课前几分钟，由全体学生轮流围绕党的创新理论、国家形势政策等谈认识、讲感受，既是一次思想提升，也锻炼了综合素质。  高校学生不缺智慧和激情，缺的是实践。育人就是要为学生成长搭建各种平台，让他们在实践锻炼中得到成长。办学37年来，北方民族大学培养了一大批留得下、用得上、靠得住的各民族优秀人才，他们扎根天山南北、雪域高原、西南边陲、北国草原，为祖国边疆稳定、经济社会发展贡献着青春和智慧。  05共同守护青少年心理健康（新论）邢淑芬《人民日报》（2021年11月26日

第

05版）塑造和谐、温暖的家庭环境是青少年心理健康发展的关键一环。守护青少年的心理健康，家校需要同步协调、及时沟通不久前印发的《中国儿童发展纲要（2021—2030年）》强调，促进儿童健康成长，能够为国家可持续发展提供宝贵资源和不竭动力。教育部对政协第十三届全国委员会第四次会议《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》的答复中，明确提出，将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容。青少年心理健康是一个不可忽视的重要公共卫生问题，关系青少年成长。全方位守护青少年的心理健康，需要运用生态系统理论的视角，双向互动共筑防线。学校要运用毕生发展理论和“三全育人”理念，建立统一的课程制度，制定科学的课程大纲、课程标准、课程教材和评价体系。同时，要看到心理健康教育尤其是心理危机的干预，是一项特殊复杂、科学性和实践性极强的教育活动，亟须建立严格准入制度，加强师资队伍建设。学校应加强心理健康教育，为学生建立“一生一策”的心理健康档案。还应定期评估学生心理健康状态，实现不同学段档案信息的有效衔接，破解当前不同学段心理健康教育面临的困难。习近平总书记强调：“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”塑造和谐、温暖的家庭环境是青少年心理健康发展的关键一环。家长对孩子的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等各方面都要重视起来，促进孩子身心全面健康成长。守护青少年的心理健康，家校需要同步协调、及时沟通。家庭教育促进法明确指出，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。学校可以通过家访等形式充分了解学生成长的家庭环境，通过线上线下平台普及心理健康知识，引导家长树立正确教育观念、掌握正确教育方法。要密切配