大学多媒体课件建设管理规定模版

xx工程大学多媒体课件建设管理规定第一章总则第一条为贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》精神，鼓励我校教师广泛应用现代教育技术进行教学，提高我校本科教学多媒体课件的整体制作水平，增强多媒体课件的应用效果，更好地为教学服务，特制定本管理办法。第二条多媒体课件建设的基本原则（一）遵照国家有关教育的法律、法规和政策，遵循高等教育规律，符合本学科专业的教学特点；（二）吸收教育改革和科研工作的最新成果，多媒体课件要具备创造性、先进性、科学性和教学适用性；（三）充分利用现有的教育信息资源，开发出适合本课程的多媒体课件。第三条组织管理（一）教学指导委员会学校教学指导委员会负责研究和审议多媒体课件建设的指导方针和相关政策，决定有关我校多媒体课件建设的重大事宜，承担多媒体课件建设的评审、检查和验收等方面工作。（二）教务处在教学指导委员会的指导下，负责多媒体课件建设计划的制定和组织实施，负责相关文件、规定的制定，负责资助经费的统筹管理，负责项目立项、审批、验收及评奖等方面工作，负责多媒体课件建设工作的日常事务。（三）各教学单位各教学单位是多媒体课件建设工作的主体，负责本单位多媒体课件建设计划的制定和实施，教师的宣传动员，项目立项的组织、申报和初审。建设过程的检查、监督和验收，建设经费的管理，建设情况的总结等方面工作。第四条项目的建设方式项目开发按各教学单位组织教师自愿申请、各教学单位初审、专家评审、立项建设、成果验收、推广使用等几个步骤进行。实行项目负责人制，各教学单位负责统筹管理，并保证项目顺利实施和建设质量。第二章立项申报

第五条多媒体课件项目的承担者必须具备如下条件：多媒体课件项目的承担者应具有丰富的课程教学经验和独立开展组织研究工作的能力，能作为项目的实际主持者并担负实质性的研制工作，对建设项目有一定的研究基础和教学素材积累。第六条多媒体课件类型多媒体教学课件是一种根据教学目标设计，展示特定教学内容，体现一定教学策略和思想的计算机教学程序。它可以用来存储、传递和处理教学信息，并与学生进行交互操作。它通常集教学性、科学性、交互性、集成性、测试性于一体，根据其内容与作用的不同多媒体课件大致分为以下7种类型：（一）教师用于课堂辅助讲授用的

“助教型”课件；（二）用于学生自学自测的

“助学型”课件；（三）将教师课堂授课过程同步录制提供学生课后复习的“授课型”课件；（四）用于对学生能力进行测试和考试的“测试型”课件；（五）用于模拟和加强现场实验的“仿真型”课件；（六）作为课外提供给学生学习以扩大知识面的“教学参考型”课件；（七）包含网络教学课件和网络教学活动的“网络课程”。第七条多媒体课件建设原则（一）多媒体教学课件是教材的一个重要组成部分，也是一种新的教学媒体，是直接为教学服务的，因此课件制作必须符合教学大纲的要求,以教学大纲为依据，但不要完全受教学大纲的限制。（二）现代多媒体教育技术与传统教学方法不是取代关系而是优势互补的关系，使用多媒体是为了辅助课程教学，要处理好多媒体课件与文字教材和其他教学手段的关系，避免出现简单的将文字搬到网上或课堂投影银幕上的现象。（三）课件若采用超文本和超媒体结构，且内容由若干个相对独立的小模块组成，每个模块都应具有明确的主题和相对完整的内容。（四）课件应具有交互性，为学生的参与提供足够的空间，充分调动学生的主动性和想象力。特别是“助学型”课件，更要注重交互性。（五）课件应具有丰富而精练的内容、方便而有效的表现形式和生动悦目的画面，吸引学生，提高学生的学习兴趣。（六）课件应当避免文字教材和素材的简单再现，应充分利用多媒体的优势，尽量采用各种精心设计的画面、动画和声音效果，实现传统教学方式难以达到的教学效果。（七）用于课堂教学使用投影机的“助教型”课件，文字的前景色与背景色反差要大，文字的字号不能太小，应使用粗体字，使坐在后排的学生也能看清。（八）课件尽可能做到可以实现网上共享。（九）“网络课程类”课件应考虑如何对学生学习情况进行监控、答疑、评估等教学反馈的内容和方式。第八条项目建设周期为一年。第九条申请人可根据学校多媒体课件建设的有关要求提出申请，填写申请表，经所在教学单位审查同意后，报送教务处。第十条教务处对申请人提交的申请材料进行资格审查。第十一条审查合格的项目，教务处将申报材料提交给教学指导委员会依据相关标准进行评审，项目评审贯彻公平竞争、择优资助、重点扶持的原则，在全校公示后，项目评审结果由学校统一发文通知申请人和申请人所在单位。第十二条项目立项评审主要包括以下几方面内容：（一）立项课题的研究方向是否正确,论证是否充分,研究思路是否清晰,研究方法是否科学可行；（二）相关课程的教学现状和教材使用情况；（三）拟开发的课件在学校课程改革中的地位和作用；（四）所申请立项课程的教学内容能否有利于多媒体教学特点的发挥；（五）课件所需要的素材准备情况；（六）课件开发人员状况。第三章项目的监督管理、验收和推广应用

第十三条项目立项被批准后，项目负责人应立即按照进度组织实施课件的研制，各教学单位要做好课件研制的条件保证和检查监督工作。学校组织专家进行中期检查和结题验收工作（中期检查时须完成一半以上工作量并提交阶段性成果（课件已完成部分）；结题验收时应完成全部工作并提交完整版课件）。验收不合格的项目须在得到通知后15日内完成整改工作，并申请二次验收，若二次验收仍不合格则视为项目没有按期完成。第十四条项目在实施过程中，一般不得更改和调整，若有特殊情况确需调整项目内容或进度，经所在单位同意，报教务处批准后方能更改，若项目不能按期完成，学校将根据实际情况全部或部分追回已使用的经费，同时对项目负责人和其所在单位予以批评。第十五条结题验收程序如下：（一）承担者在完成项目后，应在项目验收10日前，将该课件的电子档送交所在单位教务办；（二）所在单位收到项目后，应组织相关教师对课件进行试用和测试，并向项目负责人反馈测试意见；（三）项目负责人根据测试意见对课件进行修改完善，并在项目验收日期前，将该课件修改后的数据光盘及结题报告经所在单位签字认定后送交教务处；（四）教务处汇总后，上报校教学指导委员会进行项目验收；（五）验收合格后的项目，由学校统一发文，确认项目的完成。第十六条由教师自行开发的多媒体课件也可以申请参加多媒体课件的结题验收，通过验收后与同期同类多媒体立项项目同等对待。第十六条通过验收的项目，教师应尽快在实际教学中予以应用，教务处将对多媒体课件的应用情况进行跟踪和检查。第四章奖励办法

第十七条学校每年进行一次优秀多媒体课件的评奖工作。评奖的范围为由我校教师自主制作或主要参与制作，应用对象为我校本科生的多媒体教学课件,其中已在教学中应用或被其他学校采用的优先考虑。第十八条评奖标准：（一）教学标准。1.教学目的明确、紧扣教学大纲；2.选题和内容取材合理，突出重点和难点；3.符合教学原则和认知规律，内容组织科学、规范、准确；4.富有启发性和吸引力，能调动学生学习的积极性，提高学习效率。（二）艺术标准。1.表现形式多样，表现手法新颖，富有趣味性；2.讲究构图，画面灵活，合理搭配颜色，富有表现力。（三）技术标准。1.运行可靠，性能稳定，兼容性好，便于维护使用；2.人机交互性强，操作界面新颖，可控性好，有帮助信息和防错功能；3.图象清晰稳定，画面美观，动画播放流畅，画面组接与过渡自然；4.解说清楚，音响效果好，声画同步。（四）教学效果。1．有利于提高学生的学习兴趣，解决学习中的重点、难点；2．通过提供形象化的教学信息，扩充学生的视野，帮助学生更好地理解知识内涵；3．便于学生自学和个别训练，提高学生的学习效率。第十九条申报流程（一）申请人需填写《xx工程大学优秀多媒体课件申报表》，经所在教学单位审查同意后，连同课件电子档、课件介绍、使用说明、应用情况等材料一同报送教务处。（二）教务处对申请人提交的申请材料进行资格审查。（三）审查合格的项目，教务处将申报材料提交校教学指导委员会依据评奖标准进行评审，评审结果经全校公示后，由学校统一发文对获奖课件予以表彰。获奖作品被推荐参加国家级、省部级，有关多媒体课件比赛或评奖。第二十条奖励办法（一）对于校级多媒体课件获奖人员，由学校颁发荣誉证书。（二）学校给予国家级多媒体课件一等奖奖金2万元，二等奖奖金1万元；三等奖奖金0.5万元；给予省级多媒体课件一等奖发展建设费1万元；二等奖发展建设费0.5万元；三等奖发展建设费0.3万元；校级多媒体课件一等奖发展建设费0.5万元；校级多媒体课件二等奖发展建设费0.3万元。对于同一课件同年重复获奖，学校将按获奖最高标准予以奖励，不重复奖励。发展建设费用支出应参照项目经费管理办法执行。第五章项目经费管理

第二十一条项目经费资助标准为每门课程3000~8000元。第二十二条项目开发经费分2个阶段发放。第一次拨款的时间为立项通过后10天内，金额为总经费的50%；第二次拨款的时间为项目中期检查后10天内，金额为总经费的50%。

第二十三条项目在研期间，项目组按校财务制度到校财务处报销除劳务费以外的与项目相关费用。项目各阶段验收检查合格后，课题组长填写《xx工程大学多媒体课件项目劳务酬金申请表》经教务处认定后，方可到校财务处办理节余经费相关手续。项目经费实行专款专用,由项目所在单位统一管理经费卡，经费使用权归项目负责人。项目经费的使用受校教务处和财务处监督。第二十四条多媒体课件项目经费可以用于小型设备购置费、资料复制费、拍摄费、耗材费、光盘制作费、劳务费和购买相关素