初中数学华东师大七年级上册第章相交线与平行线-平行线的判定 -_第1页
初中数学华东师大七年级上册第章相交线与平行线-平行线的判定 -_第2页
初中数学华东师大七年级上册第章相交线与平行线-平行线的判定 -_第3页
初中数学华东师大七年级上册第章相交线与平行线-平行线的判定 -_第4页
初中数学华东师大七年级上册第章相交线与平行线-平行线的判定 -_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

5.2平行线1.平行线⑸平行线的性质⑷平行公理⑶用三角板推平行线⑵平行线的记法⑴平行线的定义知识回顾2.平行线的判定想一想:⑴能否用平行线的定义来判定两直线平行?⑵用三角板怎么样画平行线?012345012345012345012345▲▲ab

你从画平行线的过程中发现了什么?.一“落”:把三角尺的一边落在已知直线上二“靠”:用直尺紧靠三角尺的另一边三“移”:沿直尺移动三角尺,使三角尺与已知直线重合的边过已知点四“画”:沿三角尺过已知点的边画直线PABCDEF⑴平行线的判定1

两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行。简单地说成:同位角相等,两直线平行。条件结论推理写法:ABCDEF∵∠1=∠2(已知)∴AB∥CD(同位角相等,两直线平行)213ABCDEF21想一想:直线AB、CD被直线EF所截。若∠1=∠3,能判定AB∥CD吗?能判定AB∥CD,理由是:∵∠1=∠3(已知)∠2=∠3(对顶角相等)∴∠1=∠2(等量代换)∴AB∥CD(同位角相等,两直线平行)解:⑵平行线的判定2

两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行。简单地说成:内错角相等,两直线平行。ABCDEF21推理写法:∵∠1=∠2(已知)∴AB∥CD(内错角相等,两直线平行)ABCDEF21想一想:

直线AB、CD被直线EF所截。若∠1+∠3=1800,能判定AB∥CD吗?3你能说出理由并写出其过程吗?⑶平行线的判定3

两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行。简单地说成:同旁内角互补,两直线平行。4判定平行线的3种方法:⑴同位角相等,两直线平行。⑶同旁内角互补,两直线平行。⑵内错角相等,两直线平行。ABCDEF3214例如图,在四边形ABCD中,已知∠B=60°,∠C=1200,AB与CD平行吗?AD与BC平行吗?根据题目的已知条件,无法判定AD与BC是否平行。ABCD解:∵∠B=60°,∠C=1200(已知)∴∠B+∠C=60°+1200=180°(同旁内角互补,两直线平行)∴AB∥CD(等式的性质)

如图,在同一平面内,直线CD、EF均与直线AB垂直,D、F为垂足。试判断CD与EF是否平行。课本例题ABCDEF┒┒解:∵CD⊥AB,EF⊥AB(已知)∴∠1=90°,∠2=90°(垂直的定义)∴CD∥EF(同位角相等,两直线平行)

在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行。⑷平行线的判定4∴∠1=∠2(等式性质)(等量代换)12想一想:判定平行线还有第五种方法?平行于同一直线的两条直线互相平行。CDABEF∵AB∥CD,AB∥EF(已知)∴CD∥EF

(平行于同一直线的两条直线互相平行。)ABCDEFMNPQ

例如图:直线AB、CD与直线EF相交于点M、P,并且∠AMF=∠CPM,MN、PQ分别平分∠AMF和∠CPM。能说明MN∥PQ吗?为什么?12解:∵MN、PQ分别平分∠AMF和∠CPM∵∠AMF=∠CPM∴∠1=∠2∴MN∥PQ如图:直线AB、CD都和AE相交,且∠1+∠A=180º

.求证:AB//CDCBAD21E

证明:∵∠1+∠A=180º3练习∴∠2+∠A=180º∴()()()()已知对顶角相等等量代换同旁内角互补,两直线平行∠1=∠2AB∥CD今天你学到了什么?5.2平行线1.平行线2.平行线的判定⑴同位角相等,两直线平行。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论