足球教师教学随笔

第第页足球教师教学随笔足球老师随笔1

足球运动能全面进展人的身体素养，加强人的体质。培育少年儿童的身心。抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。

对于足球的爱好，基本上四个班的同学都具备一个特点，那就是90%的男生都有深厚的爱好，而70%的女生听到要上足球课都静静皱起了眉头，男女爱好不一，就成为了普及足球运动的一个障碍，该如何消弱这种障碍呢?我试图将练习内容融入游戏，的确还是将一部分女生的积极性调动了起来，究竟爱玩是孩子的天性。第二，在教学中我始终根据以下为教学流程来指导教学：爱好导入——体验球性——互动学练——实践创新——放松身心——评价小结。如脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，依据学校生的特点，我先采纳仿照练习，先是无球的仿照练习，接着是有球的练习。体会摆曳腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摆曳方法。但是由于学校生独有的特点，对动作的完整概念往往不能理解，

这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起;身体不会协调用力;脚型掌握不好等等，鉴于这些错误的发生。我让同学，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球能量不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摆曳腿的摆曳动作。

我觉得对学校生的要求，不应过急，练习应按部就班，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。在教学中，适当的语言鼓舞也会取得很好的促动，这方面，我得加强运用，以便取得更好的教学效果。

足球老师随笔2

在一节校本课教学中，我正进行足球动作的教学，当我把足球发给每个同学时，同学们手拿足球按捺不住兴奋的地心情，在听完我的讲解、示范后就开始了踢球练习，由于有许多低班级的小同学，他们能量小所以在练习中对我说：老师这球太硬了，把我的脚都踢痛了，有没有软一点的球让我踢。这看似玩笑的提问，确是给我提出了一个教学中的问题?在教学中由于大多数同学是初次学习足球技术，动作要领掌控得不好，体会动作要领时，脚刚一接触球，球就会滚得很远，这样四处找球的时间就多于练习的时间，如何解决这个问题?在一次课间活动中我看见一个同学正在用脚踢地上的一个小纸团，这给了我启发，让同学做一个大的纸团不就是一个球吗?于是我先将报纸揉成一团，根据足球的大小做成一个报纸球。可是，外面缺少固定的，很简单被踢散开，于是我就用胶带把报纸球缠得紧紧的，这样一个报纸足球就做好了，拿到课堂上让同学一试，效果还不错，在以后的教学中先让同学用报纸球代替足球进行教学，同学们没有了对球

的唯恐感，都能积极的投入到足球技术的学习当中，无论是正脚背的踢还是内脚背、外脚背的踢，同学都特别仔细地练习体会，对于同学掌控正确地踢球部位和用力方式都起到了积极促进作用，报纸球的运用还能促使同学缩短学习的时间，使同学能在较短的时间里掌控足球动作要领，提高学习的效益。

足球老师随笔3

学校生对球类运动都具有很大的热忱，记得新学期第一次玩球，同学们都表现的热忱、积极，每个人都玩的大汗淋漓，让人感觉意犹未尽。

本课的教学要特别留意的就是安全因素，因此，对于男生的热忱，老师反而要适当的压制，以避开同学发生碰撞或球击伤人的现象。而对于女生，老师那么应当多加开导和鼓舞，清除她们对足球运动的排斥和恐惊。在教学中创设游戏和简约竞赛的情境，能激发同学的积极性，并能让她们体验到援助别人的满意感和成就感。但以往的教学中同学的竞赛也暴露出很多问题，如怎样用一些直观的实物标识来代替老师指令性的语言等。就这点，那么要求老师提前对场地进行布置，以便于课的顺当进行。

足球老师随笔4

最近,我们班成立了一个足球队,由我,丁力,黄达,张杨嘉诚,刘晨啸,徐昱东,刘士豪,罗亦飞,胡启正,黄贤,李亦昕,郑海昕这十二人组合的。

一天，天气晴朗，阳光明媚,六班听说我们成立了一个足球队,就向我们挑战。我们知道六班厉害,但还是不得不接受了。

我们先定好了规章,然后就赛起来。开始果真不出我的所料,六班有王成带球,我连忙去拦截,哪只他竟然来了个假动作，他的身体渐渐的向左移去,等我到那里,他飞速的从右边跑了,就这样十一个人都没防住他。还是我们的守门员高，王成刚一出脚要射门，守门员把脚往球上一垫,球蹦的老高,守门员—徐昱东一跳,把球接住了,第二盘开始了。

第二盘,我方发出猛烈的攻击，守门员把球传给丁力，让他带头出击，我和张杨嘉诚、罗亦飞、郑海欣在后面跟着。丁力一马当先甩掉了六班的几个前锋,哪知他门班的猛将把球挡住了,可张杨嘉诚一踢又把球抢回来,趁守门员没留意,一脚进了,他们说我们偷鸡摸狗,不算,我说:“踢球就是这样,不这样那能进球呀!”我的一席话哄的大家哈哈大笑。

最末,我们已五比三赢了,兴奋的回家了。

足球老师随笔5

外国人都说中国足球很差，中国人不是踢足球的料，而我却不这么认为，我认为中国足球肯定会提高水平的。因此，我长大想当个国脚，为中国争口气，所以我小的时候就很爱踢足球。

所谓足球，需要讲团队精神，不要踢“个人主意”。上次，我和院子里的人踢球，守门员踢了个“大脚”，传到我这儿，我很想耍威严，便自个儿带球直插对方禁区，这时我发觉“敌方”身经百战的老手全在禁区，而被我突破过的人又从后面“夹击”我，我左右突围几次都不胜利。这时，我脑袋中闪过一道电，想踢球要有团队精神，我见对方守门员在左边，右门空了，可右门有个“敌军”，“敌军”旁又有个“友军”。我回头看见一个队员站在那儿，我便大吼一声，后面的“敌军”被我这一声吼搞糊涂了，愣在那里，我便乘机往后传，后面的队员一见，接球往站在对方禁区右门的队员那儿传，只见站在右门的队员轻轻一脚，球进了。这莫非不是团队合作的杰作吗?这是我爱踢球的一个缘由。

踢足球不但可以加强团队精神，还可以熬炼身体，我原来是个弱不禁风的人，常常生病，自从我踢足球后，体质慢慢提高，身体变得强壮了，一年也难得病两回，这莫非不会让我爱踢球吗?

你爱踢球吗?假如爱，是不是和我有同感?

足球老师随笔6

大家好!我是张朔，我特别酷爱足球，我是足球校队的主力，也是队长。怎么样?我厉害吧!

不过，这些可是我辛辛苦苦练出来的，现在，我给大家讲讲我的足球世界吧!

我是一个四班级的学校生，喜爱踢足球，特别痴迷足球运动，经常幻想我也能成为在球场上傲视群雄的“马拉多纳”。为此，我每天下午都要刻苦练习足球，也参与过许多竞赛。我带领的队呀，可以说的上是“天下无敌”。你们别看我只有八十多斤，但是踢足球很厉害。我的家里的体育用品，最多的就是足球。为了下午踢足球我可以连午饭都不吃。

我妈妈常说;“你要是能把踢足球的那点力气花在学习上，那我就不用操你的心了。”

心爱的妈妈，我喜爱足球!但也请你放心，明日的足球明星也可以是今日的学习标兵的!

足球老师随笔7

足球是一项古老的运动，最早起源于中国，过去称之为——蹴鞠。

足球，有世界第一运动的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球竞赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进击。竞赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当竞赛完毕后，得分最多的一队那么胜出。假如在竞赛规定时间内得分相同，那么须看竞赛章那么而定，可以抽签、加时再赛或互射点球(十二步)等形式竞赛分高下。足球竞赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分掌握足球(开界外球例外)。

12世纪初，英国开始有了足球赛。竞赛是娱乐活动，一年两次，一般在两个城市之间进行。主持人把球往空中一抛，竞赛就算开始。双方就会一拥而上，大叫大喊，又踢又抱，哪一方能将球踢进对方的闹市区，哪一方就算成功。假如球中途窜入居民屋里，运动员也就一窝蜂的冲进去乱打乱踢，经常把屋里的东西砸得稀巴烂，房主只好自叹倒霉。路上行人遇到球滚来，就会蒙受一场飞来的横祸。因此在当时，球赛一来，人们就得躲避灾难，关门闭户，一贯到球赛结束，才复原正常。这样的球赛遭到市民的剧烈反对，英国政府便下了一道禁令：规定足球竞赛要在空地上进行，进入闹市区者重罚，于是就涌现了特地的足球场。到19世纪初期，足球运动在当时欧洲及拉美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行。

1848年，足球运动的第一个文字形式的规章《剑桥规章》诞生了。所谓的《剑桥规章》，即是在19世纪早期的英国伦敦，牛津和剑桥之间进行竞赛时制定的一些规章。当时每队有11个人进行竞赛。由于当时在学校里每套宿舍住有十个同学和一位老师，因此他们就每方11人进行宿舍与宿舍之间的竞赛，当前的11人足球竞赛就是从那时开始的。

1862年，在英国诺丁汉郡成立了世界上第一个足球俱乐部。在英国又成立了第一个足球协会(英足总)，并统一了足球规章，人们称这一天为现代足球的诞生日。这次制定的足球规章共14条，它是现今足球规章的基础。从192022年的第2届奥运会开始，足球被列为奥运会正式竞赛项目，但它不允许职业运动