初中数学人教七年级上册第三章一元一次方程-一元一次方程 精品获奖PPT_第1页
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文档简介

图中天平平衡,已知一个汉堡的质量为450g,一个苹果的质量是x克,一杯可乐的质量是200g。你能用方程来描述数量间的相等关系吗?x+200=450情境导入

学习目标1.了解一元一次方程及相关概念,会识别一元一次方程。2.能找出实际问题中的等量关系,并能列出一元一次方程,体会方程思想.判断下列各式是不是方程?1.什么是方程?×××√××(1)含有未知数;(2)等式.√√预习自学预习自学

1.什么是一元一次方程?2.判断一个方程是不是一元一次方程需要满足几个条件?合作探究,展示反馈探究一:一元一次方程的有关概念已知方程:4x+1=0;y-6=2;3(x+1)=8.(1)上面的三个方程,每个方程都含有

个未知数.(2)每个方程中未知数的次数都是

.(3)等号两边的式子都

整式.(填“是”或“不是”)

分母中不含未知数合作探究,展示反馈归纳:判断方程是一元一次方程的三个条件:①

③判断下列方程哪些是一元一次方程:①2x+3y=0;②5+4y=6③-5

=1;④x=0;⑤ax=b(a,b是常数)⑥;⑦2x+1-3=2(x-1);⑧3=3(-x)⑨+

=1

;⑩+=1针对性训练1针对训练2已知方程是关于x的一元一次方程,则m的值为多少?

探究二:能使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。

合作探究,展示反馈例:当x=3时,方程2x-3=5x-15成立吗?当x=4,5,6时呢?∵左边≠右边解:把X=3代入方程,得:左边=2X-3=2×3-3=3;

右边=5X-15=5×3-15=0;∴x=3不是原方程的解.合作探究,展示反馈探究三:列一元一次方程解决实际问题的步骤一台计算机已使用1700小时,预计每月再使用150小时,经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450小时?找等量关系:设未知数:列方程:合作探究,展示反馈总结:列一元一次方程解决实际问题的步骤:1.根据题意列出等量关系;2.设出适当的未知数;3.根据等量关系列出方程。根据下列问题,设未知数并列方程:

用一根长24cm的铁丝围成一个正方形,正方形的边长是多少?针对性训练3课堂小结拓展拔高已知(m-1)+5=0是关于x的一元一次方程.(1)求m

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