2022年中考化学专题复习实验题

2022年中考化学专题复习：实验题.根据下列装置，结合所学化学知识回答问题。（1）写出图中有标号仪器的名称：① 。（2）实验室加热暗紫色固体制取氧气的化学方程式为,若用装置B收集气体，当观察到时开始收集；停止实验时应.（3）用过氧化氢溶液与二氧化镭制取氧气，选用装置D虽然操作简单，但无法得到平稳的氧气流，可以从E、F、G中选取取代D中的单孔塞，以达到目的。实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少很多，可能的原因是o（4）实验室利用装置C制备氢气，先将锌粒放在有孔隔板上，然后从另一端加入稀盐酸，装置C相对于装置A的优点是.若用装置H收集氢气，则气体从端通入（填"a”或"b”，下同）；若要将装置H中的氢气用水排出，则水从端通入。.请结合图示实验装置，回答下列问题：多孔隔板多孔隔板（1）实验室用高镒酸钾制取氧气，发生装置应选择上述装置中（填标号）：若用过氧化氢溶液制取干燥的氧气，反应的化学方程式为：,装置合理的连接顺序为，发生装置tC一 （填标号）连接装置时，发生装置的出气口应与装置C中(填“a”或"b”)端相连。(2)实验室使用B装置制取二氧化碳的突出优点是:将制得的二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察到的现象是o.某学习小组对实验室制取二氧化碳及二氧化碳的性质进行如下两个方面的探究。I.二氧化碳的制取第一小组用如图1所示装置制取二氧化碳并测定生成二氧化碳的体积，实验开始时他们通过分液漏斗将20mL稀盐酸快速全部加入锥形瓶中并关闭活塞，记录量筒中水的体积，数据如下表：图2图2时间/min123456量筒读数/mL405055586060(1)写出甲中发生反应的符号表达式 。(2)丙中量筒最好选(填“50”或“100”或“250”)mL。(3)乙中如果不加植物油会使测定结果(填“偏大”或“偏小”)，原因是(4)根据以上实验数据分析，最终生成二氧化碳的体积是mL。(5)在图2中绘出。〜6min内生成二氧化碳体积随时间变化的曲线。(6)反应过程中产生二氧化碳的速率不断减慢的原因可能是。H.二氧化碳的性质图3图4时间s

图3图4时间s第二小组用图3装置验证二氧化碳的有关性质。实验如下：步骤一：按图3连接好装置，向外拉动任一注射器的活塞，一段时间后松开手；步骤二：注射器a中吸入20mL澄清石灰水，注射器b中吸入20mL盐酸，再从中间瓶口通入二氧化碳气体将瓶装满，最后塞上带压强传感器的橡胶塞；步骤三：先后将两注射器中的试剂快速全部推入三颈烧瓶中，并保持注射器活塞在注射器底部，振满三颈烧瓶，压强传感器测得三颈烧瓶中压强随时间变化如图4所示。(1)步骤一中松开手后，若观察到则说明装置气密性良好。(2)分析图4可知，步骤三中先推的是注射器(填“a”或"b”)，此时三颈烧瓶中发生反应的符号表达式为" 一。(3)步骤三中第二次推入试剂后三颈烧瓶中出现的现象是,此时三颈烧瓶中压强变化对应图4中的哪一段 ..实验室制取气体，掌握的知识常包含以下三点。请结合所学的知识回答下列问题硫化氢(H?S)是一种有毒气体，其密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体和硫酸亚铁。试回答：(1)实验室制取硫化氢的化学反应方程式为(2)根据装置图回答下列问题：①制取硫化氢气体的发生装置可以选用：②若用F装置收集硫化氢气体，进气口应为a,原因是：.某校化学兴趣小组在老师的引导下进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。他们使用的实验装置和选用药品如图所示，现分别以A、B、C表示如下：酸溶硫铜液B C失酸溶硫铜液B C失A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。(1)A实验：引燃白磷待反应结束：锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。结论是：质量守恒。反应的化学方程式为o小气球的变化是«(2)乙组同学认为B实验验证了质量守恒定律：此处反应的化学方程式是.(3)丙组同学得到的错误结论是“C实验说明质量不守恒”。你认为C实验天平不平衡的原因是。该反应的化学方程式为。若用该反应验证质量守恒定律，则需将该反应置于容器中进行。.U形管中是滴有酚醐溶液的蒸储水，向左、右两管中分别同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀硫酸(如图所示)。(1)开始时(填“左'’或"右")管溶液呈红色。(2)溶液中一定含有的溶质的名称是，可能含有的溶质的化学式为,写出上述反应的化学方程式.实验是学习化学的基础，实验要认真观察实验现象，分析实验原理，得出实验结论。实验一：某兴趣小组设计如下实验，请回答实验中的有关问题：甲同学设计了验证微粒的性质，在一支试管内加入少许浓氨水，再快速将一团用酚酣溶液浸润过的棉花塞在试管口。(2)上述实验说明：；(3)同学乙仿照甲同学的方法，设计了一组对比实验，如图所示，你认为乙同学设计这组实验的目的可能是.某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某学校化学兴趣小组对该气体的组成进行探究。【猜想】①气体中只有H2；②气体中只有CO：③气体中既有H2,又有CO.【查阅资料】白色无水硫酸铜遇水会变蓝色。【实验设计】通过上述资料和已有化学知识，设计了以下装置进行实验。(1)若无水硫酸铜变蓝色，石灰水,则猜想①正确。(2)若无水硫酸铜,石灰水,则猜想②正确。(3)若无水硫酸铜,石灰水,则猜想③正确。【实验步骤】①打开弹簧夹，先通一会儿气体；②关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。【实验结论】(4)通过对实验现象进行分析，确认猜想③正确。实验过程中，玻璃管中的现象是；请写出装置C中发生反应的化学方程式 。【反思与评价】(5)该实验开始通一会儿气体的目的是o(6)从环保的角度分析该实验装置的不完善之处是。(7)该实验装置中，若将装置B、装置C对调，将(填"能”或"不能”)o.通过学习可知空气的主要成分是氮气和氧气，如图是测定空气中氧气含量的实验装置图。止水夹(1)实验过程中若红磷熄灭后，并冷却至室温，此时打开止水夹，现象是什么？(2)实验时，燃烧匙里的红磷为什么要过量？.现有如图所示实验装置和药品，请根据要求回答问题。

理T石।塑料片L盐酸理T石।塑料片L盐酸(1)写出高钵酸钾制氧气的化学方程式 ,在该反应中二氧化镐催化剂(填"是”或"不是”)。(2)装置A的错误是»若用D收集氧气，当观察到的现象时说明氧气已收集满。(3)B与E或C与E的组合都可用于制取二氧化碳，该反应的化学方程式为,检验二氧化碳是否收集满方法是。与装置B相比，装置C的优点是。.回答问题：(1)某同学甲设计如下图实验来探究二氧化锦是过氧化氢分解的催化剂：①加入二氧化镭后，观察到带火星的木条复燃。甲同学根据实验现象得出：二氧化镐能过氧化氢分解的速率，因此，甲同学认为二氧化锌是过氧化氢分解的催化剂；②乙同学认为甲同学的结论不严密，还需验证反应前后二氧化镐的质量是否发生改变，乙同学在实验中要用到的称量仪器是;③丙同学对甲同学和乙同学的探究结论提出质疑，丙同学的质疑是;经过同学们的合作与交流，最终得出了结论：二氧化钵是过氧化氢分解的催化剂。(2)市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的。经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎。那么，这是什么气体呢？【假设猜想工大明猜想是二氧化碳【假设猜想工大明猜想是二氧化碳小明猜想是氮气【实验验证】验证方法及操作可能看到的现象结论用注射器抽取袋内气体并通入澄清石灰水。—是氮气【实验结论】从上述实验得出结论：猜想不正确。12.用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是:第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的，请回答下列问题：(1)上面的实验证明了氧气有的性质，同时也证明了氮气有哪些化学性质？；(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积少于总容积的g,你认为导致这一结果的原因可能是o(回答一点即可)(3)小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图2所示)，你认为改进后的优点是：。(4)小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置。其中气球的作用是o(5)若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？(填能或否)理由是=.下图是教材中“二氧化碳的溶解性实验-向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约g体积的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变化，最后向瓶中滴加紫色石蕊试液。请问：——二氧化碳(1)指出仪器A的名称(2)实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是(3)可观察到的实验现象是, 由此得出的结论是：二氧化碳能溶于水。(4)最后打开瓶盖向瓶中滴加紫色石蕊试液，你观察到的现象是：..如图所示是关于物质燃烧的探究实验：

A装置中的现象是。A装置中发生反应的化学方程式为。A装置a试管中足量白磷充分燃烧后，冷却至室温，将a试管倒立到盛有水的烧杯中，如B装置所示。则B装置中的现象是。15.工业铁红的主要成分是FezO,,还含有少量的FeO、Fe3O4o为了测定工业铁红中铁的质量分数，某兴趣小组的同学取10.0g该铁红样品进行了如下的实验。实验所用气体为草酸晶体受热分解制得，化学方程式为：CO2T+COT+4H2CO2T+COT+4H2O气体发生装置(1)进入D中的气体是纯净、干燥的CO,则A、C中的试剂依次是(填字母编号)a浓硫酸b澄清石灰水c氢氧化钠溶液(2)B装置的作用是。(3)为了实验的安全性和准确性，对D装置加热前和停止加热后，都要。(4)写出D装置中发生化学反应方程式(只写一个)。(5)若D中反应完全进行，且实验前后称得E装置增重6.6g,则此铁红中铁的质量分数为。(6)本实验如果缺少装置C(不考虑其它因素)，则测得样品中铁的质量分数会(填“偏小”、"偏大”或者“不变参考答案：A1.(1)水槽2KMnO4=K2MnO4+MnO2+CM(2)连续均匀冒出 先将导管移除水槽再熄灭酒精灯(3)E或G装置漏气等控制反应的发生和停止 baMnO,2.⑴A2H2O2^^2H,O+O21Fa(2)能够控制反应的发生与停止紫色石蕊试液变红色注射器活塞注射器活塞回到原位(3)a产生气泡 cd(1)FeS+H2SO4=FeSO4+H2STB (2)硫化氢(H2S)密度比空气大，在集气瓶下部聚集占燃(1)4P+5O,—2P,O5先变大后变小Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(2)过氧化氢在二氧化镭催化作用下分解生成水和氧气，氧气逸出装置外导致天平不平衡(3)密闭(1)左硫酸钠H2SO4(2)2NaOH+H:SO4=Na2SO4+2H2O(1) 浸有酚酸溶液的棉花团变红色(2)分子在不断地运动(3)验证温度越高，分子运动越剧烈(1)不变浑浊不变色变浑浊变蓝色变浑浊黑色的粉末变成红色CO2+Ca(OH)2=CaCO31+H2O(5)排尽空气，防止爆炸(6)尾气没有处理⑺不能(1)烧杯中水进入集气瓶中，进入的水约占集气瓶内空气体积的五分之一(2)充分消耗集气瓶内的氧气A 小(1)2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2T不是试管口没有略向下倾斜(或试管口向上倾斜了)(2)集气瓶口有大气泡冒出CaCO,+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T(3)将燃着的木条放在b口处，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满可以随时控制反应的发生和停止(1)加快托盘天平二氧化镭的化学性质是否发生改变(2) 澄清石灰水不变浑浊大明(1)助燃不能燃烧也不助燃(2)红磷的量不足(或