各种各样的能量

关于各种各样的能量第一页，共十三页，2022年，8月28日你还想到类似课本上讲到的“工作”或运动的物体吗？任何物体要想“工作”或者运动，都需要一种“力量”。这个“力量”就叫“能量”。

能够使物体“工作”或者运动的本领叫做“能量”。

“

能量”这个东西看不见它，却能感觉到它。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有能量在起作用。前面提到的这些例子说明了什么？第二页，共十三页，2022年，8月28日各种各样的能量第三页，共十三页，2022年，8月28日二、实验探究：比较的大小与的关系。

想一想：

为什么有些物体的工作能力大或运动速度快，而有些物体的工作能力小或者运动速度慢呢？这跟什么因素有关呢？能量运动（一）自学理解课本第53页内容，明确活动内容和要求。1.自学理解课本第53页内容，明确活动内容和要求。2.小组讨论交流，明确活动内容和要求。第四页，共十三页，2022年，8月28日（二）小组活动：学习制作“火箭”及其发射器。1.小组合作，根据课本第53页的提示，学习制作“火箭”。（1）把一根橡皮筋割断，两端分别

粘在卫生纸卷芯开口处两边，

橡皮筋稍稍绷紧，不要太紧。

这就是“发射器”。（2）从一根吸管上剪去3厘米，与另外两根吸管扎在一起，三根吸管并齐，

短的一根放在中间。（3）在其中的一根长吸管上每隔1厘米标上一个记号。这就是“火箭”。

2.小组合作，根据课本第53页的提示，学习发射“火箭”。一只手抓住“发射器”，把“火箭”套在“发射器”的橡皮筋上，并用手指头压住橡皮筋的两端。另一只手把“火箭”一端往下拉，然后松手，让“火箭”能笔直地往空中射去。第五页，共十三页，2022年，8月28日（三）小组合作，实验探究研究橡皮筋拉伸后产生的能量大小与“火箭”发射高度的关系“发射器”的弹力与“火箭”发射高度关系的实验记录问题：

。假设：

。

实验设计：

。实验结果：

。

实验结论：

。“火箭”发射高度

（米）橡皮筋拉伸的长度（厘米）高度1高度2高度3平均高度（1）自学课本第53页内容，明确实验内容和要求。第六页，共十三页，2022年，8月28日（2）分工合作，完成实验探究数据的搜集、整理工作。（3）分析实验数据，完成实验总结。

“发射器”的弹力与“火箭”发射高度关系的实验记录问题：

。假设：

。

实验设计：

。实验结果：

。

实验结论：

。“火箭”发射高度

（米）橡皮筋拉伸的长度（厘米）高度1高度2高度3平均高度123“发射器”的弹力与“火箭”发射高度有关系吗？“发射器”的弹力与“火箭”发射高度有关系。在发射器边放置米尺，调整米尺的零刻度；将橡皮筋分别拉到预定长度后发射；借助米尺，观察火箭上升后的高度，并记录。橡皮筋拉得越长，火箭飞得越高；

能量越大，物体运动就越高（远）；

橡皮筋拉得越短，火箭飞得越低。

能量越小，物体运动就越低（近）。

第七页，共十三页，2022年，8月28日三、拓展活动：了解能量的种类和作用。

想一想：

能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用。你能说说我们生活中的各种能量都有哪些作用吗？（一）自学理解课本第54页内容，了解不同能量的种类和作用。1.自学理解课本第54页内容，想一想各种能量的种类和作用是什么。2.小组讨论交流，说一说各种能量的种类和作用。第八页，共十三页，2022年，8月28日（二）讨论交流，了解不同能量的种类和作用。能量种类作用光能热能电能化学能声能第九页，共十三页，2022年，8月28日（二）讨论交流，了解不同能量的名称和作用。能量名称作用光能热能电能化学能声能使植物生长、加热水供人使用、太阳能发电、照明、……

加工食物、加热水供人使用、地热能发电、烘干物品、……

照明、加热水、做饭菜、使机器运转、……使人体运动、加热物体【燃烧】、发电【煤、沼气】、……

使物体振动、传递信息、控制电器开关、检测治病……第十页，共十三页，2022年，8月28日（三）拓展理解：你还知道哪些形式的能量？（四）想一想：如果没有能量，将会产生怎样的后果？如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。第十一页，共十三页，2022年，8月28日本课总结二、能量有什么作用？一、什么叫做能量：能量能使物体移动、发热、冷却、生长、变化、发光、移动或发声……三、能量的大小有与物体的运动有什么关系？能够使物体“工作”或者运动的本领叫做“能量”。四、常见的能量有哪些形式？它们各