部编版二年级语文上册《语文园地六》、《6我要的是葫芦》

语文园地六教师点拨：本次出现的词语一类是车，一类是船。识字加油站jiàojiùmótuōfáng轿车救护车摩托车消防车

yúhuòkēkǎo

渔船货船客船科学考察船

我会认jiàojiùhuòkǎoyú轿救托摩tuō货渔防mófáng科kē考不同的车，其作用也不同。轿车：救护车：摩托车：消防车：一种代步工具。主要用于交通。救助病人的车子。由汽油机驱动，靠手把操纵前轮转向的两轮或三轮车，轻便灵活，行驶迅速，广泛用于巡逻、客货运输等，也用作体育运动器械。又称为灭火车、救火车，是专门用来救火或其它紧急抢救用途的车辆。不同的船，也有不同的作用。渔船：货船：客船：科学考察船：从事捕鱼的船。以运输货物为主要用途的船只。运送旅客的航船。从事科学研究的船只。读一读，看谁读得准教师点拨：词语中加点的字都是多音字，在读的时候要根据词意分清读音再读。字词句运用

shèngpùzhǒnghǎofēn

盛开床铺

种子好人分别

chéngpūzhònghàofèn

盛饭铺路耕种

好客水分

chóngxìnghàogānnán

重新高兴口号

干净难忘

zhòngxīngháogànnàn

重点兴起号叫干活灾难

给下面的句子加上标点，再读一读。教师点拨：先读一读句子，理解一下句子的意思，琢磨一下应该用什么语气读，然后再加标点符号。句，是陈述句，因此中间用逗号，句末用句号；第二句，是个感叹句，表达对花的赞叹之情，因此句末用感叹号；第三句，感到奇怪，应该用疑问的语气读，因此句末用问号。参考答案：

一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。

我们去公园玩，公园里的花真美呀！

这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？

一阵秋风吹过树叶像蝴蝶一样飘落下来

我们去公园玩公园里的花真美呀

这棵树的叶子真奇怪是什么树呢我的发现教师点拨：每组字都是在开头字的基础上，加上偏旁组成的新字，有的读音很接近，如“清、晴、情”。另外，还会发现，部首不同，字义也不同，字义与部首关系密切。如“饱”，吃了饭才会饱，所以饱是食字旁；抱，需要张开双臂，用手抱，因此是扌手旁。巴——把爸吧包——饱抱炮方——放防房青——清晴情马——妈蚂吗日积月累

yǒuzhìzhěshíjìngchéng

hòuhànshū有

志

者

时

竟

成。——《后汉书》

zhìcúndānggāoyuǎn

jièwàishēngshū志存当高远。——《诫外生书》yǒuzhìbúzàiniángāo

chuánjiābǎo有志不在年高。——《传家宝》指有志向的人，做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。意思是指人应当怀抱高远的志向。北洋水师中航速最快的一艘战舰就被命名为“致远”号，特指乘风破浪、势不可挡，奔向远方的意思。指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。心里有远大的志向要从小就培养，心中没有理想，到老也是白活。我爱阅读鲁班造锯lǔbānzàojù鲁班是我国春秋时期有名的工匠（jiàng）和发明家。相传（chuán）木工用的锯，就是鲁班发明的。有一回，鲁班领着大家建（jiàn）造一座宫殿（gōngdiàn），需要很多大木材，于是让他的徒弟们上山砍树。当时还没有锯，砍树全靠斧（fǔ）子，一天砍不了几棵。鲁班很着急，就亲自上山去看。山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。忽然，他的手指被一根小草划破（huápò）了，流出血（xiě）来。一根小草怎么会这样厉（

lì）害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。他在手指试了试，一拉就是一道口子。这可提醒（xǐng）了鲁班，他想：如果用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍快得多吗？鲁班马上回去打了一把，拿到山上一试，果然又快又省力。鲁班就这样发明了锯。后来，人民不断改（gǎi）进，制造了各种各样的锯。理解词语工匠：有工艺专长的匠人。发明家：创造新装置、新设计或新方法者。厉害：剧烈;猛烈的手段。提醒：使唤起忘掉的事或很难再想起的事，有时是通过告诫的方法引起的;从旁指点，引起注意。果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。改进：改变原有状况，使得到提高。梳理结构鲁班：工匠发明家发明锯造宫殿——用斧子砍树很慢鲁班手被小草划破，发现小草叶边有小齿想到用铁打一把有齿的工具，发明了锯后来，人们改进，造出各种各样的锯鲁班造锯善于观察勤于思考会有创造《鲁班造锯》本文首先介绍了鲁班的是我国春秋时期有名的工匠和发明家，然后详细讲了他发明锯的经过：鲁班领着大家造宫殿，用斧子砍树很慢，他上山察看情况，被小草划破手，仔细观察小草发现叶子边上有小齿，想用铁打一把带齿的工具应该比父子快，回去马上打了一把，果然又快又省力，从此就发明了锯。这个故事告诉我们，要善于观察，要多思考，就会有新的发现。感知内容我要的是葫芦人教版小学语文二年级引入新课亲爱的小朋友们，你见过葫芦吗？大家说说它是什么样子吧！引入新课葫芦葫芦，属葫芦科、葫芦属植物，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有软毛，夏秋开白色花，雌雄同株。葫芦的藤可达15米长，果子可以从10厘米至一米不等，最重的可达一千克。我会认葫芦藤谢蚜盯塞感怪慢húlúténgxièyádīngsàigǎnguàimàn

多音字种长

cháng

（细长）

zhǎng

（长大）

zhǒng（种子）

zhòng

（种花）

葫（葫芦）（水葫芦）芦（芦苇）（芦荟）藤（草藤）（藤蔓）谢（感谢）（谢谢）蚜（蚜虫）（棉蚜）盯（盯住）（盯着）

赛（比赛）（决赛）感（感觉）（感受）

怪（怪事）（奇怪）慢（缓慢）（快慢）

我会组词课文讲解要求：读准字音、读通句子。思考：“从前有个人种了一棵葫芦”这里的“葫芦”和课题中的“我”要的是葫芦，两个“葫芦”的意思是一样吗？自读课文自然段：句中的葫芦是一种植物，课题中的葫芦是果实。课文讲解1.“谢”在这里是什么意思？花瓣凋落2.一般都说挂灯笼，这里为什么说藤上挂了几个小葫芦？从图上看葫芦的柄很长，从藤上垂下来，像挂在那里一样。课文讲解谁能看图说说这棵葫芦的样子？

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出几朵雪白的花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。课文讲解这么可爱的小葫芦，大家都非常喜欢，从哪儿能看出种葫芦的人也喜欢呢？从“每天”和“看几次”，可以体现出种葫芦的人很喜欢小葫芦。那个人每天都要去看几次！课文讲解自读第二自然段：要求：读准字音，读通句子。思考：这棵葫芦长得这么好，一定会长出大葫芦，实际是这样吗？小朋友来读第二自然段。有几只蚜虫不用怕，没关系，不要紧。

有一天，他看见叶子上爬着些蚜虫，心里想：有几个蚜虫怕什么？是什么意思？课文讲解思考：精读什么叫“盯着”、“自言自语”、“赛过大南瓜”。“盯着”是一直用眼睛看着。“自言自语”是自己跟自己说话。“赛过大南瓜”是比南瓜长得还要大。课文讲解思考：蚜虫是什么意思？蚜虫是害虫，专门吸植物幼苗、嫩叶的汁液，对植物有损害。课文讲解学习第三自然段：要求：读准字音，读通句子。思考：葫芦上生了蚜虫，应该怎么办？种葫芦的人是怎么办的？树上长了蚜虫，邻居和种葫芦的人都是什么态度？谁的做法对？为什么？分组讨论，互相学习，谈出自己的见解，反馈内容，互相评价。课文讲解一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”邻居做得对，因为叶子是植物的营养器官之一，植物通过叶子吸收太阳光和二氧化碳，再跟根部吸收的水分和无机盐进行光合作用，产生有机物，成为植物的营养。课文讲解思考：“快治一治”是什么意思？他想，他不要叶子，要的是葫芦，所以叶子上有虫没关系。赶快想办法消灭蚜虫。思考：蚜虫是害虫，会吃叶子，种葫芦的人为什么说蚜虫不用治？课文讲解学习第四自然段：要求：读准字音，读通句子。思考：结果怎样？用笔画出有关语句，再讲一讲。读到这里，你心里有什么感觉？

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。惋惜归纳总结葫芦叶子蚜虫

我要的是葫芦吃营养间接伤害拓展延伸明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的。其实我们生活中也一样，当你有了小错误，别人提醒你时，你应当虚心倾听及时改正，否则也会像种葫芦的人那样后悔莫及。学了这篇课文，你明白了什么道理？课堂小练根据课文内容填空课文通过写一个人种葫芦的经过，告诉人们（