教育部规划课题开题报告答辩模板课件

教育部规划课题开题报告ppt答辩ppt模板46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。教育部规划课题开题报告ppt答辩ppt模板教育部规划课题开题报告ppt答辩ppt模板46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。>上海复旦大学水杨酸喷施对盐胁迫下凤仙花幼茁生理指标的影响及指导老师:UisaQ汇报人:XxXx:号:44128目录CONTENTS01|绪论ˇ选题03|技术与难点05|建议与总结√关键技木研究意义相关对策国内外相关研綜述√市场调研分析研究总结理论基础与文踪宗述案例对比分析成绩与思考主要贡献与所02|思路与方法04|成果与应用研究思路成果式√研究方案可行性说明应用前景音乐教育作为一项能够丰富人的情感、提高人的审美能力的教育方式，它早在一百年前就已经被纳入现代教育体系之内了。随着新课程改革对学生的综合能力的要求的不断提高，学校的音乐教育也被赋予新的含义。对于中职学生的音乐教育要结合社会音乐教育的相关理论和实践进行，因此，需要对学校教育与音乐教育之间的关系进行相关探讨。一、我国当前学校音乐教育的现状应试教育下，我国的音乐教育现状并不是十分乐观，音乐教育虽然在各个学校中基本都有开设，但是却往往没能够真正发挥出应有的作用，音乐教育“名存实亡”。中职学校的音乐教育采取的教育模式还是将音乐教师当做“中心”的传统的音乐教育模式。同时，音乐教材更新的速度相对较慢，这就使得很多学生并没有在学校的音乐教育中感受到新时代的气息，也就不能对音乐课堂教学产生足够的兴趣，久而久之，学生会对学校的音乐课产生一定的抵触情绪。此外，音乐教师在课堂上传授音乐知识的方式过于单调，没有意识到实践的重要性，使得中职院校的音乐教育工作难以合理、有序地开展。二、社会音乐教育的显著特点社会音乐教育相对于学校音乐教育而言，具有一定的开放性，它不会强制人们去学习，而是随着社会生产力水平的不断发展而让人们主动的接受。人们会自发的参与到社会音乐教育当中。最近较为风靡的流行歌曲《小苹果》广泛被人传唱，就充分的体现了社会音乐教育当中的自发性。同时，社会音乐教育也会促使有些家长为了跟风而盲目让孩子参加各种形式的音乐培训班而不考虑孩子的兴趣爱好，这说明社会音乐教育也有着一定的局限性，它有时会让人们失去基本的判断而去盲目选择。但是，由于社会音乐教育具有一定的开放性，这就决定了这种形式的音乐教育能够将更加丰富的内容收纳其中，还丰富了音乐的传承方式，人们可以通过各种渠道来获取自己想听的音乐。三、分析社会音乐教育和学校音乐教育之间存在的关系1.学校音乐需要社会音乐教育作为支撑当前的学校音乐教育所传授的内容大多是以艺术音乐为主，将培养学生的审美意识当做音乐教育的重点，这样就暴露出了一个问题，学校音乐教育教授的始终是艺术音乐，这与社会音乐教育中的流行音乐看似是相悖的。但是，针对当今学生对音乐教育的兴趣不浓厚的现象，可以将社会音乐教育当中的流行元素借鉴到学校音乐教育当中，这样就扩大了学校音乐教育的教育对象，激发了学生学习音乐的兴趣。2.广义的社会音乐教育包含学校音乐教育广义的社会音乐教育是社会中所有形式的音乐教育的综合。那么，此时的社会音乐教育也自然是将学校音乐教育包含其中的。这就要求学校的音乐教师在开展音乐课时，要将社会音乐教育的相关内容进行融合。比如：教师可以在课堂上播放一些同学们耳熟能详的歌曲，最近刚刚上映的电影《煎饼侠》中的插曲《五环之歌》就是借用了民族音乐的曲调，赋予现代的元素进行再创造，那么老师就可以让学生在欣赏流行歌曲时，体会歌曲中的艺术元素，进而提高学生的音乐审美能力。3.学校教育的教育理解值得社会音乐教育借鉴由于社会音乐教育中强烈的开放性，造成了社会音乐教育中盲目跟风现象的出现，这就需要利用学校音乐教育中的规范制度对盲目跟风行为进行必要的限制，利用学校音乐教育中的一些教育理念为社会音乐教育工作提供强有力的支撑，进而使社会音乐教育变得更加纯粹。同时，也能够使社会音乐教育成为学校音乐教育的一个有力延伸。四、结语总而言之，随着社会的开放程度的不断加强，学校音乐教育在对社会音乐教育中的引导作用会不断增强。同时，学校音乐教育也需要大力吸收社会音乐教育中的丰富内容进行创新，使二者之间互相补充，促进整个音乐教育事业的发展，也使得学生学校音乐的积极性大力提高，进而使学生的审美能力有所提高，促进了学生的全面发展。我们知道对于初中的学生来说，并不是第一次的接触英语，所以对于不同的学生来说，他们的英语基础是不一样的，在我们的初中教学中，需要把握住学生的特点，根据学生的不同进行因材施教，在教导学生的时候能够更加的注重于学生的差异性，充分的从学生的角度考虑问题，使得我们的学生能够在一个更加轻松愉悦的环境中学习，在学习的时候可以更加的有针对性，使自己的学习计划更加的明确。一、根据学生情况，进行分组训练在我们的初中英语的教学中，由于每个学生的基础能力是有所不同的，对于英语的学习能力以及认知能力方面都是有所不同的，因此，在我们的教学中，需要注意到的是对于不同的学生进行不同手段的教学。这是遵循我们因材施教的教学原则，通过有关研究表明，在教学中注意到学生的个性发展，能够有效的改善我们的教学质量，在教学中融入到分组的元素，能够最大效率的增加我们的学习效率。在初中的学习中，也是如此，学生在面对较为基础的英语知识的时候，所具有的想法是不一样的，很多的学生对于学习英语是比较的抗拒的额，认为学习英语并没有什么实际的用处，并且自己本身英语就不好，自然就失去了对于英语的兴趣。教师需要抓住这样的特点，在教学中，对我们的学生进行合理的分组，在正式上课之前，可以对我们的学生进行一次摸底的考试，在学生以掌握的知识的基础上进行有区别的考试训练，在一张试卷上分别设置基础的知识，以及拓展的知?R，比例按照7：3进行划分，用这样一张试卷给我们的学生进行考试。通过初次的考试成绩，看看我们的学生对于实际的知识掌握的情况是怎么样的，再根据学生平时的课堂表现，以及相关的课后作业的完成情况，将我们的学生进行合理的划分。将基础成绩较好，并且对于创新的题目有一定的自己的见解的同学分为甲组，对于基础知识掌握的一般的学生划分为乙组，对于基础成绩较差，并且学习态度不是很端正的学生划分为丙组。在进行了合理的划分之后，根据他们个人的能力给他们制定不同的学习目标，在这样的合理划分之后，学生们对于自己的能力会有一个比较正确的认识，在今后的学习中也能够制定自己的学习计划对于我们的学生来说，是非常的有好处的，这从本质上来说，也是遵循了我们因材施教的教学理念。二、运用多种分层方式，提高课堂教学质量在我们的实际的教学中，需要根据学生的实际情况进行合理的划分，对于不同层级的学生来说，所需要考虑的教学方式也是不一样的。在课堂中进行合理的有效分层，可以对于不同层级的学生进行不同的提问，让我们的学生能够在已有的知识水平上达到自己的标准，我们发现，学生一次两次在课堂中表现得的比较的胆怯，但是经过长期的锻炼之后，在课堂中就会变得十分的活跃了，对于我们的学生而言，能够回答出教师所提出的问题，是比较的开心的，能够在一定的基础上增强我们学生的学习信心。另外，在布置相关的任务及作业的时候也是需要区分的，对于成绩较好的学生而言，可以在原有的基础知识的题目上加上一些比较有开发性思维的题目，让我们的学生可以在原有的基础上掌握到更多的题目设定之后，并根据自己的理解及所掌握的知识，写出类似的作文，从而达到及一反三的效果。而对于我们成绩较差的学生来说，还是需要将重点放在基础的题目上面，对于我们的学生来说，基础的知识已经够他们学习一阵子了，只有将自己的基础打牢，才能在日后的学习中掌握到更多的学习知识。最后就是在考核学生的方面，也是需要进行分层的。对于我们的学生来说，运用到正确的检测自己的方式是比较的重要的。三、结合实际情况，进行重新划分我们的分层教学是根据学生的学习能力以及对于英语的认识水平进行划分的，因此，我们的分组并不是一成不变的。在经过一段时间之后，需要对于我们的教学成果进行重新的考核，给我们的学生定期的进行一次摸底的考核，看看我们的学生在这个期间对于英语的学习有没有取得一定的进步，并根据实际的情况给学生们重新制定一个相应的标准，让我们的学生能够一直在学习中不断的增强自己的实力。对于我们的学生来说，合理的分组以及有效的变换是非常的有利于我们的学习的，并且这也体现了我们公平、公正的教学态度，能够使得每一个学生在学习的时候都能够感受到英语学习的魅力。四、结语总而言之，在我们的初中英语的教学中，需要长期的坚持分层教学的教学手段，让我们的学生在学习的时候可以更加的有针对性，在教学中可以针对不同学生的不同特点，抓住学生的学习心理，做到对学生的学习负责。教育部规划课题开题报告ppt答辩ppt模板46、寓形宇内复几1>上海复旦大学水杨酸喷施对盐胁迫下凤仙花幼茁生理指标的影响及指导老师:UisaQ汇报人:XxXx:号:44128>上海复旦大学2目录CONTENTS01|绪论ˇ选题03|技术与难点05|建议与总结√关键技木研究意义相关对策国内外相关研綜述√市场调研分析研究总结理论基础与文踪宗述案例对比分析成绩与思考主要贡献与所02|思路与方法04|成果与应用研究思路成果式√研究方案可行性说明应用前景目录301|绪论选题背景研究意义国内外相关研究综述理论基础与文献綜述主要贡献与创新01|绪论4选题背景区研究课题背景此处可输入相关说明文本内容,或者复制文本内容后粘贴,井选择只保文字。文本内容建议简洁明了、提纲技术与难点挈领,尽量保持整体风格统一。此处可输入相关说明文本内容,或者复制成果与应用文本内容后粘贴,并选择只保留文字。建议与总结文本内容建议简洁明了、提纲挈领相关说明文本内容,或者复制文本内容后粘贴,并选择只保留文字。文本内容建议简洁明了、提纲领,尽量保持整体风格统一选题背景区5研究意义区研究意研究意义四添加关犍词添加关键词添加关键词添加关犍词技术与难点此处可输入相关说明文本此处可输入相关说明文本此处可输入相关说明文本此处可输入相关说明文本内容,或者复制文本内容内容,或者复制文本内容内容内容,或者复制文本内容成果与应用后粘贴,并选择只保留文后私保留文后粘贴,并选择只保留文容建议简洁明字,文本内容建议简洁明存建议简洁明字。文本内容建议简洁明建议与总结提钢擊须,尽量保持了、提钢望领,尽量保持提钢擊领,尽量保持了、提纲挈须,尽量保持整体风格统一整体风格統一整体风格统一□研究意义区6国内外相关研究综述区国内研究绩述01添加关键词此处可输入相关说明文本内容,或者复制文本内容后粘贴织保留文字。文本内容建议简技术与难点洁明了、提纲挈领,尽量保持整体冈格統一。成果与应用此处可输入相关说明文本内容,或者复制文本内建议与总结容后粘贴,并选择只保留文字。文本内容建议简沽明了、提纲挈领,尽量保持整体冈格統一03添加关或者复制文本内并选择只体风格统一国内外相关研究综述区7国内外相关研究综述区国外研究结述入相关说明相关说明后粘贴,并或者复制粘贴,并选择只保留文字此处可输入技术与难点文本内容文本内容后此处可输入相关说明成果与应用文本内容,或者复制文本内容后粘贴,并选择只保留文字建议与总结国内外相关研究综述区8国内外相关研究综述区此处可输入相关说明文本内容此处可输入相关说明文本内容或者复制文本内容后粘贴,并或者复制文本内容后粘贴,并选择只保留文字。文本内容建02选择只保留文字。文本内容建议筒洁明了、提钢领,尽量议简洁明了、提纲挈领,尽量保持整体风格统一保持整体冈格统一技术与难点回理论基础二日理论签贴三理论基础四成果与应用建议与总结此处可输入相关说明文本内容此处可输入相关说明文本内容或者复制文本内容后粘贴,并或者复制文本内容后粘贴,并选择只保留文字。文本内容建选择只保留文字。文本内容建简洁明了、提纲领,尽量议笥洁明了、提纲领,尽量保持整体风格统一保持整体风格统一。国内外相关研究综述区9苗生理指内容123水杨酸喷施对盐胁迫下凤仙花幼苗生理指标的影响水杨酸喷施对盐胁迫下凤仙花幼苗生理指标的影响水杨酸喷施对盐胁迫下凤仙花幼苗生理指标的影响水杨酸喷施对盐胁迫下凤仙花幼苗生理指标的影响水杨酸喷施对盐胁迫下凤仙花幼苗生理指标的影响水杨酸喷施对盐胁迫下凤仙花幼苗生理指标的影响水杨酸喷施对盐胁迫下风仙花幼苗生理指标的影响612847苗生理指10添加相关内容:749074水杨酸喷施对盐胁迫下凤仙花幼苗生理指标的影响水杨酸喷施对盐胁迫下凤仙花幼苗生理指标的影响341807水杨酸喷施对盐胁迫下凤仙花幼苗生理指标的影响水杨酸喷施对盐胁迫下凤仙花幼苗生理指标的影响水杨酸喷施对盐胁迫下风仙花幼苗生理指标的影响837473水杨酸喷施对盐胁迫下风仙花幼苗生理指标的影响水杨酸喷施对盐胁迫下凤仙花幼苗生理指标的影响水杨酸喷施对盐胁迫下凤仙花幼苗生理指标的影响添加相关内容:11教育部规划课题开题报告答辩模板课件12教育部规划课题开题报告答辩模板课件13教育部规划课题开题报告答辩模板课件14教育部规划课题开题报告答辩模板课件15教育部规划课题开题报告答辩模板课件16教育部规划课题开题报告答辩模板课件17教育部规划课题开题报告答辩模板课件18教育部规划课题开题报告答辩模板课件19教育部规划课题开题报告答辩模板课件20教育部规划课题开题报告答辩模板课件21教育部规划课题开题报告答辩模板课件22教育部规划课题开题报告答辩模板课件23教育部规划课题开题报告答辩模板课件24教育部规划课题开题报告答辩模板课件25教育部规划课题开题报告答辩模板课件26教育部规划课题开题报告答辩模板课件27教育部规划课题开题报告答辩模板课件28教育部规划课题开题报告答辩模板课件29教育部规划课题开题报告答辩模板课件30教育部规划课题开题报告答辩模板课件31教育部规划课题开题报告答辩模板课件32教育部规划课题开题报告答辩模板课件33教育部规划课题开题报告答辩模板课件34教育部规划课题开题报告答辩模板课件35教育部规划课题开题报告答辩模板课件36教育部规划课题开题报告答辩模板课件37教育部规划课题开题报告答辩模板课件38教育部规划课题开题报告答辩模板课件39教育部规划课题开题报告答辩模板课件40教育部规划课题开题报告答辩模板课件41教育部规划课题开题报告答辩模板课件42教育部规划课题开题报告答辩模板课件43教育部规划课题开题报告答辩模板课件44教育部规划课题开题报告答辩模板课件45教育部规划课题开题报告答辩模板课件46教育部规划课题开题报告答辩模板课件47教育部规划课题开题报告答辩模板课件48教育部规划课题开题报告答辩模板课件49教育部规划课题开题报告答辩模板课件50教育部规划课题开题报告答辩模板课件51谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗

73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

75、内外相应，言行相称。——韩非谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，52教育部规划课题开题报告ppt答辩ppt模板46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。教育部规划课题开题报告ppt答辩ppt模板教育部规划课题开题报告ppt答辩ppt模板46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。>上海复旦大学水杨酸喷施对盐胁迫下凤仙花幼茁生理指标的影响及指导老师:UisaQ汇报人:XxXx:号:44128目录CONTENTS01|绪论ˇ选题03|技术与难点05|建议与总结√关键技木研究意义相关对策国内外相关研綜述√市场调研分析研究总结理论基础与文踪宗述案例对比分析成绩与思考主要贡献与所02|思路与方法04|成果与应用研究思路成果式√研究方案可行性说明应用前景音乐教育作为一项能够丰富人的情感、提高人的审美能力的教育方式，它早在一百年前就已经被纳入现代教育体系之内了。随着新课程改革对学生的综合能力的要求的不断提高，学校的音乐教育也被赋予新的含义。对于中职学生的音乐教育要结合社会音乐教育的相关理论和实践进行，因此，需要对学校教育与音乐教育之间的关系进行相关探讨。一、我国当前学校音乐教育的现状应试教育下，我国的音乐教育现状并不是十分乐观，音乐教育虽然在各个学校中基本都有开设，但是却往往没能够真正发挥出应有的作用，音乐教育“名存实亡”。中职学校的音乐教育采取的教育模式还是将音乐教师当做“中心”的传统的音乐教育模式。同时，音乐教材更新的速度相对较慢，这就使得很多学生并没有在学校的音乐教育中感受到新时代的气息，也就不能对音乐课堂教学产生足够的兴趣，久而久之，学生会对学校的音乐课产生一定的抵触情绪。此外，音乐教师在课堂上传授音乐知识的方式过于单调，没有意识到实践的重要性，使得中职院校的音乐教育工作难以合理、有序地开展。二、社会音乐教育的显著特点社会音乐教育相对于学校音乐教育而言，具有一定的开放性，它不会强制人们去学习，而是随着社会生产力水平的不断发展而让人们主动的接受。人们会自发的参与到社会音乐教育当中。最近较为风靡的流行歌曲《小苹果》广泛被人传唱，就充分的体现了社会音乐教育当中的自发性。同时，社会音乐教育也会促使有些家长为了跟风而盲目让孩子参加各种形式的音乐培训班而不考虑孩子的兴趣爱好，这说明社会音乐教育也有着一定的局限性，它有时会让人们失去基本的判断而去盲目选择。但是，由于社会音乐教育具有一定的开放性，这就决定了这种形式的音乐教育能够将更加丰富的内容收纳其中，还丰富了音乐的传承方式，人们可以通过各种渠道来获取自己想听的音乐。三、分析社会音乐教育和学校音乐教育之间存在的关系1.学校音乐需要社会音乐教育作为支撑当前的学校音乐教育所传授的内容大多是以艺术音乐为主，将培养学生的审美意识当做音乐教育的重点，这样就暴露出了一个问题，学校音乐教育教授的始终是艺术音乐，这与社会音乐教育中的流行音乐看似是相悖的。但是，针对当今学生对音乐教育的兴趣不浓厚的现象，可以将社会音乐教育当中的流行元素借鉴到学校音乐教育当中，这样就扩大了学校音乐教育的教育对象，激发了学生学习音乐的兴趣。2.广义的社会音乐教育包含学校音乐教育广义的社会音乐教育是社会中所有形式的音乐教育的综合。那么，此时的社会音乐教育也自然是将学校音乐教育包含其中的。这就要求学校的音乐教师在开展音乐课时，要将社会音乐教育的相关内容进行融合。比如：教师可以在课堂上播放一些同学们耳熟能详的歌曲，最近刚刚上映的电影《煎饼侠》中的插曲《五环之歌》就是借用了民族音乐的曲调，赋予现代的元素进行再创造，那么老师就可以让学生在欣赏流行歌曲时，体会歌曲中的艺术元素，进而提高学生的音乐审美能力。3.学校教育的教育理解值得社会音乐教育借鉴由于社会音乐教育中强烈的开放性，造成了社会音乐教育中盲目跟风现象的出现，这就需要利用学校音乐教育中的规范制度对盲目跟风行为进行必要的限制，利用学校音乐教育中的一些教育理念为社会音乐教育工作提供强有力的支撑，进而使社会音乐教育变得更加纯粹。同时，也能够使社会音乐教育成为学校音乐教育的一个有力延伸。四、结语总而言之，随着社会的开放程度的不断加强，学校音乐教育在对社会音乐教育中的引导作用会不断增强。同时，学校音乐教育也需要大力吸收社会音乐教育中的丰富内容进行创新，使二者之间互相补充，促进整个音乐教育事业的发展，也使得学生学校音乐的积极性大力提高，进而使学生的审美能力有所提高，促进了学生的全面发展。我们知道对于初中的学生来说，并不是第一次的接触英语，所以对于不同的学生来说，他们的英语基础是不一样的，在我们的初中教学中，需要把握住学生的特点，根据学生的不同进行因材施教，在教导学生的时候能够更加的注重于学生的差异性，充分的从学生的角度考虑问题，使得我们的学生能够在一个更加轻松愉悦的环境中学习，在学习的时候可以更加的有针对性，使自己的学习计划更加的明确。一、根据学生情况，进行分组训练在我们的初中英语的教学中，由于每个学生的基础能力是有所不同的，对于英语的学习能力以及认知能力方面都是有所不同的，因此，在我们的教学中，需要注意到的是对于不同的学生进行不同手段的教学。这是遵循我们因材施教的教学原则，通过有关研究表明，在教学中注意到学生的个性发展，能够有效的改善我们的教学质量，在教学中融入到分组的元素，能够最大效率的增加我们的学习效率。在初中的学习中，也是如此，学生在面对较为基础的英语知识的时候，所具有的想法是不一样的，很多的学生对于学习英语是比较的抗拒的额，认为学习英语并没有什么实际的用处，并且自己本身英语就不好，自然就失去了对于英语的兴趣。教师需要抓住这样的特点，在教学中，对我们的学生进行合理的分组，在正式上课之前，可以对我们的学生进行一次摸底的考试，在学生以掌握的知识的基础上进行有区别的考试训练，在一张试卷上分别设置基础的知识，以及拓展的知?R，比例按照7：3进行划分，用这样一张试卷给我们的学生进行考试。通过初次的考试成绩，看看我们的学生对于实际的知识掌握的情况是怎么样的，再根据学生平时的课堂表现，以及相关的课后作业的完成情况，将我们的学生进行合理的划分。将基础成绩较好，并且对于创新的题目有一定的自己的见解的同学分为甲组，对于基础知识掌握的一般的学生划分为乙组，对于基础成绩较差，并且学习态度不是很端正的学生划分为丙组。在进行了合理的划分之后，根据他们个人的能力给他们制定不同的学习目标，在这样的合理划分之后，学生们对于自己的能力会有一个比较正确的认识，在今后的学习中也能够制定自己的学习计划对于我们的学生来说，是非常的有好处的，这从本质上来说，也是遵循了我们因材施教的教学理念。二、运用多种分层方式，提高课堂教学质量在我们的实际的教学中，需要根据学生的实际情况进行合理的划分，对于不同层级的学生来说，所需要考虑的教学方式也是不一样的。在课堂中进行合理的有效分层，可以对于不同层级的学生进行不同的提问，让我们的学生能够在已有的知识水平上达到自己的标准，我们发现，学生一次两次在课堂中表现得的比较的胆怯，但是经过长期的锻炼之后，在课堂中就会变得十分的活跃了，对于我们的学生而言，能够回答出教师所提出的问题，是比较的开心的，能够在一定的基础上增强我们学生的学习信心。另外，在布置相关的任务及作业的时候也是需要区分的，对于成绩较好的学生而言，可以在原有的基础知识的题目上加上一些比较有开发性思维的题目，让我们的学生可以在原有的基础上掌握到更多的题目设定之后，并根据自己的理解及所掌握的知识，写出类似的作文，从而达到及一反三的效果。而对于我们成绩较差的学生来说，还是需要将重点放在基础的题目上面，对于我们的学生来说，基础的知识已经够他们学习一阵子了，只有将自己的基础打牢，才能在日后的学习中掌握到更多的学习知识。最后就是在考核学生的方面，也是需要进行分层的。对于我们的学生来说，运用到正确的检测自己的方式是比较的重要的。三、结合实际情况，进行重新划分我们的分层教学是根据学生的学习能力以及对于英语的认识水平进行划分的，因此，我们的分组并不是一成不变的。在经过一段时间之后，需要对于我们的教学成果进行重新的考核，给我们的学生定期的进行一次摸底的考核，看看我们的学生在这个期间对于英语的学习有没有取得一定的进步，并根据实际的情况给学生们重新制定一个相应的标准，让我们的学生能够一直在学习中不断的增强自己的实力。对于我们的学生来说，合理的分组以及有效的变换是非常的有利于我们的学习的，并且这也体现了我们公平、公正的教学态度，能够使得每一个学生在学习的时候都能够感受到英语学习的魅力。四、结语总而言之，在我们的初中英语的教学中，需要长期的坚持分层教学的教学手段，让我们的学生在学习的时候可以更加的有针对性，在教学中可以针对不同学生的不同特点，抓住学生的学习心理，做到对学生的学习负责。教育部规划课题开题报告ppt答辩ppt模板46、寓形宇内复几53>上海复旦大学水杨酸喷施对盐胁迫下凤仙花幼茁生理指标的影响及指导老师:UisaQ汇报人:XxXx:号:44128>上海复旦大学54目录CONTENTS01|绪论ˇ选题03|技术与难点05|建议与总结√关键技木研究意义相关对策国内外相关研綜述√市场调研分析研究总结理论基础与文踪宗述案例对比分析成绩与思考主要贡献与所02|思路与方法04|成果与应用研究思路成果式√研究方案可行性说明应用前景目录5501|绪论选题背景研究意义国内外相关研究综述理论基础与文献綜述主要贡献与创新01|绪论56选题背景区研究课题背景此处可输入相关说明文本内容,或者复制文本内容后粘贴,井选择只保文字。文本内容建议简洁明了、提纲技术与难点挈领,尽量保持整体风格统一。此处可输入相关说明文本内容,或者复制成果与应用文本内容后粘贴,并选择只保留文字。建议与总结文本内容建议简洁明了、提纲挈领相关说明文本内容,或者复制文本内容后粘贴,并选择只保留文字。文本内容建议简洁明了、提纲领,尽量保持整体风格统一选题背景区57研究意义区研究意研究意义四添加关犍词添加关键词添加关键词添加关犍词技术与难点此处可输入相关说明文本此处可输入相关说明文本此处可输入相关说明文本此处可输入相关说明文本内容,或者复制文本内容内容,或者复制文本内容内容内容,或者复制文本内容成果与应用后粘贴,并选择只保留文后私保留文后粘贴,并选择只保留文容建议简洁明字,文本内容建议简洁明存建议简洁明字。文本内容建议简洁明建议与总结提钢擊须,尽量保持了、提钢望领,尽量保持提钢擊领,尽量保持了、提纲挈须,尽量保持整体风格统一整体风格統一整体风格统一□研究意义区58国内外相关研究综述区国内研究绩述01添加关键词此处可输入相关说明文本内容,或者复制文本内容后粘贴织保留文字。文本内容建议简技术与难点洁明了、提纲挈领,尽量保持整体冈格統一。成果与应用此处可输入相关说明文本内容,或者复制文本内建议与总结容后粘贴,并选择只保留文字。文本内容建议简沽明了、提纲挈领,尽量保持整体冈格統一03添加关或者复制文本内并选择只体风格统一国内外相关研究综述区59国内外相关研究综述区国外研究结述入相关说明相关说明后粘贴,并或者复制粘贴,并选择只保留文字此处可输入技术与难点文本内容文本内容后此处可输入相关说明成果与应用文本内容,或者复制文本内容后粘贴,并选择只保留文字建议与总结国内外相关研究综述区60国内外相关研究综述区此处可输入相关说明文本内容此处可输入相关说明文本内容或者复制文本内容后粘贴,并或者复制文本内容后粘贴,并选择只保留文字。文本内容建02选择只保留文字。文本内容建议筒洁明了、提钢领,尽量议简洁明了、提纲挈领,尽量保持整体风格统一保持整体冈格统一技术与难点回理论基础二日理论签贴三理论基础四成果与应用建议与总结此处可输入相关说明文本内容此处可输入相关说明文本内容或者复制文本内容后粘贴,并或者复制文本内容后粘贴,并选择只保留文字。文本内容建选择只保留文字。文本内容建简洁明了、提纲领,尽量议笥洁明了、提纲领,尽量保持整体风格统一保持整体风格统一。国内外相关研究综述区61苗生理指内容123水杨酸喷施对盐胁迫下凤仙花幼苗生理指标的影响水杨酸喷施对盐胁迫下凤仙花幼苗生理指标的影响水杨酸喷施对盐胁迫下凤仙花幼苗生理指标的影响水杨酸喷施对盐胁迫下凤仙花幼苗生理指标的影响水杨酸喷施对盐胁迫下凤仙花幼苗生