云南省昭通市《财会综合知识》教师教育

云南省昭通市《财会综合知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（

）。A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威【参考答案】B2.教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（

）相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。A、社会实践B、生产劳动C、生产力D、劳动资料【参考答案】B3.测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（

）。A、一种量值B、一种题型C、某种题型D、多种题型【参考答案】A4.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（

）。A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任【参考答案】B5.认为追求理性就是教育的最高目的的古希腊哲学家是（

）。6.（

）提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、涂尔干D、乌申斯基【参考答案】B7.随机应变，触类旁通表现出了思维的（

）。A、流畅性B、变通性C、独创性D、聚合性【参考答案】B8.在以自我意识为核心的人格调控系统中，（

）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。9.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（

）。A、作用B、社会意义C、动力来源D、个人的前途【参考答案】B10.学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是（

）。A、校训B、校规C、办学思想D、校风【参考答案】D11.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（

）。A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法【参考答案】D12.在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法是（

）。13.认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是（

）。A、实质教育论B、素质教育论C、形式教育论D、应试教育论【参考答案】C14.“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（

）。A、启发性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、系统性原则【参考答案】B15.我国全面发展教育的组成部分是（

）。A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B、正规教育、业余教育C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D、普通教育、职业教育【参考答案】C16.“教书育人，为人师表”，是对当代教师崇高职业操守的概括。为师的含义是（

）。A、传道、授业、解惑B、培养优生，转化差生C、传授知识，培养能力D、努力工作，爱岗敬业【参考答案】A17.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（

）。A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观【参考答案】B18.（

）是教育发展的物质基础。19.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（

）。A、集体形成的初始阶段B、集体形成的初步建立阶段C、集体发展趋于成熟和和谐阶段D、以上都不是【参考答案】C20.20

世纪

20

年代，教育心理学主要受到（

）的影响。21.现代教育与传统教育的根本区别所在是（

）。A、重视人的全面发展B、重视理论与实践结合C、重视创新能力的培养D、重视教育手段的运用【参考答案】C22.新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（

）。23.在布鲁姆的教学目标分类中，（

）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标【参考答案】C24.提出最近发展区理论的心理学家是（

）。25.中小学教师资格由（

）教育行政部门认定。A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市【参考答案】A26.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（

）。A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权【参考答案】A27.

人的主观能动性最高层次的活动是（

）。A、生理活动B、心理活动C、认识活动D、社会实践活动【参考答案】D28.

讲授法的基本方式包括（

）。A、讲述、讲解、讲读、讲演B、讲述、讲解、报告、讲演C、讲读、讲演、讲评、讲述D、讲述、讲解、讲评、报告【参考答案】A29.认为只要给了足够的时间和适当的教学，学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是（

）。31.三结合的教育一般是指（

）。A、学校、家庭、社会教育三结合B、班主任、科任教师和家长教育三结合C、校长、教师和家长教育三结合D、家庭、环境和学校教育三结合【参考答案】A32.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（

）。33.教育心理学研究的核心内容是（

）。A、学生B、教师C、教学心理D、学习心理【参考答案】D34.政治、经济制度决定着（

）。A、教育的性质B、教育的方法C、教育的效益D、教育的规模【参考答案】A35.操作技能形成的标志是（

）。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练【参考答案】D36.以儿童中心主义著名的实用主义教育家是（

）。A、夸美纽斯B、裴斯泰洛齐C、杜威D、布鲁纳【参考答案】C37.道德教育中的教育机智主要包括提示、发挥、渗透、替换和（

）。A、启发B、评价C、表扬D、创造【参考答案】B38.强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（

）。A、古代印度B、古代埃及C、斯巴达D、雅典【参考答案】D39.行为塑造和行为矫正的原理和依据是（

）。A、操作性条件作用理论B、经典条件作用理论C、精神分析理论D、认知理论【参考答案】A40.班级里的小集团属于（

）。A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、非正式群体【参考答案】D41.“个体身心发展”是指个体全部人生过程中，不断变化，特别是向（

）的方面变化的过程。42.教育心理学的创始人是（

）。A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅【参考答案】B43.（

）不属于影响学生品德形成的内部因素。A、同伴群体B、认知失调C、态度定式D、受教育程度【参考答案】A44.培养全面发展的人的唯一途径是（

）。A、教育与生产劳动相结合B、大力开展素质教育C、提高教育质量D、注重人的个性、兴趣的培养【参考答案】A45.认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（

）。A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生【参考答案】A46.（

）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究【参考答案】B48.学生特别是小学生极易“染于苍则苍，染于黄则黄”，这说明他们具有（

）。A、可塑性B、依赖性C、向师性D、定向性【参考答案】A49.在课后评价中，专家教师更加关注的是（

）。A、课堂中发生的细节B、自己的教学是否成功C、课堂管理问题D、学生对新材料的理解情况【参考答案】D50.斯宾塞认为，学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程，这是（

）的活动做准备。A、为直接维持自己生存B、为获得生活生活上必需品（间接保全自己）C、为抚养子女D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系【参考答案】A二、多选题51.加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（

）。A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能【参考答案】ABCDE52.根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（

）。54.下列说法错误的是（

）。A、自我效能感理论最早是由韦纳提出的B、可控性维度既与情绪体验有关，又与对未来成败预期有关C、为同学瞧得起自己而努力学习属于远景性动机D、根据成就动机理论，学生最有可能选择成功概率约为

70%的任务E、“为中华之崛起而努力”属于远景性动机【参考答案】ACD55.教师的工作具有（

）。A、长期性B、复杂性C、延时性D、优越性E、多面性【参考答案】ABCE56.学生文化的基本特征有（

）。A、差异性B、非正式性C、过渡性D、多样性E、互补性【参考答案】BCDE57.下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是（

）。A、阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构B、图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程C、皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D、现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑E、皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现【参考答案】ABDE58.教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（

）。A、学习的实质B、学习的动机C、学习的过程D、学习的条件E、学习资源的利用【参考答案】ABCDE59.皮亚杰的儿童道德发展的过程包括（

）。60.普通高中课程由以下三个层次构成（

）。A、学习领域B、学习学科C、学习单元D、科目E、模块【参考答案】ADE61.根据教育自身发展的特征，可以将教育历史划分为（

）。A、封建社会的教育B、原始状态的教育C、古代学校教育D、近代教育E、当代教育【参考答案】BCDE62.程序性知识的表征方式主要有（

）。A、命题网络B、产生式系统C、图式D、认知结构E、产生式【参考答案】BE63.柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。在这本书里他把人分为三个等级，分别是（

）。A、武士B、哲学家C、教师D、军人E、劳动者【参考答案】BDE64.问题解决的特点有（

）。A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性【参考答案】ABC65.对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（

）。A、孟子B、荀子C、华生D、洛克E、威尔逊【参考答案】BCD67.属于社会本位教育目的论的教育社会学者有（

）。A、夸美纽斯B、柏拉图C、涂尔干D、诺笃尔普E、凯兴斯坦纳【参考答案】CDE68.下列职业中，属于主动独立型风格的人是（

）。A、作家B、律师C、科学家D、艺术家E、警察【参考答案】ACD69.下列各项中受教育目的制约的有（

）。70.布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（

）。A、知识的获得B、知识的再认C、知识的转化D、知识的评价E、知识的吸收【参考答案】ACD71.评价良好测验的指标包括（

）。A、效度B、信度C、难度D、区分度E、实用性【参考答案】ABCDE73.下列不属于古代学校教育的特征有（

）。A、功利性B、刻板性C、阶级性D、世俗性E、道德性【参考答案】AD74.道德情感的表现形式有（

）。A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【参考答案】ABC75.教师的基本素质成分包括（

）。A、知识结构B、个性品质C、教学能力D、教育观念E、教育内容【参考答案】ABCD76.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（

）。A、先导性B、感染性C、终身性D、个别性E、针对性【参考答案】ABCDE77.钻研教材包括（

）。A、钻研教学大纲B、钻研教科书C、阅读有关的参考书D、阅读课外书籍E、了解学生【参考答案】ABC78.创造性的基本特征有（

）。A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【参考答案】ABC79.根据教学的任务可以把课的类型分为（

）。A、传授新知识课B、巩固新知识课C、培养技能技巧课D、培养思想品德课E、检查知识课【参考答案】ABCE80.学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（

）。A、对人的潜能的信任B、对人的价值的尊重C、对人性的了解D、重视社会实践对人的发展价值E、重视主体的自我意识【参考答案】ABCDE81.测验是考核、测定学生成绩的基本方法。常用的测验有（

）。A、论文式测验B、客观性测验C、问题情境测验D、主观性测验E、标准化测验【参考答案】ABCE82.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（

）。83.我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?（

）A、基本道德和行为规范的教育B、公民道德与政治品质的教育C、世界观、人生观和理想的基础教育D、提高人的智慧水平的教育E、注重自主性、创造性的教育【参考答案】ABC84.中国近代制度化教育兴起的标志是（

）。A、科举制的废除B、新式学校的兴办C、统一的教育宗旨和近代学制的颁布D、教育部的成立E、全国教科书委员会的成立【参考答案】ABC85.德育过程的矛盾包括（

）。A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【参考答案】ADE86.成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（

）。A、努力B、运气C、任务难度D、能力E、外界环境【参考答案】ABE87.教育对人类地位的提升表现在（

）。A、使人的身心得到和谐，全面的发展B、认识并发掘自身潜能C、形成并发展人的个性D、发展人的精神力量E、帮助人发现自身的价值【参考答案】ABCDE88.下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（

）。89.下列选项中，哪些是教育“生物起源论”的代表人物（

）。90.下列属于条件反射的基本规律的是（

）。A、获得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【参考答案】ABCE91.教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（

）。A、科学性原则B、客观性原则C、公正性原则D、准确性原则E、激励性原则【参考答案】BCD92.班级授课制的五个固定是指（

）。A、学生固定B、教师固定C、内容固定D、时间固定E、场所固定【参考答案】ABCDE93.夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育C、教育要遵循人的自然发展的原则D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度【参考答案】BCD94.20世纪

80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（

）A、积极性研究B、主动性研究C、合作性研究D、反馈性研究E、社会文化研究【参考答案】BCE95.青年期心理发展的主要特点是（

）。96.认知模式的特征有：（

）。A、人的本质是理性的B、坚持性善论C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观【参考答案】ACD97.说服法运用时应注意的要求有：（

）。A、明确目的性B、富有知识性、趣味性C、注意时机D、以诚待人E、调动学生主动性【参考答案】ABCD98.瓦拉斯

1926年提出的创造性思维的阶段包括（

）。A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【参考答案】ABCD99.能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勒为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（

）。A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力能所及的范围之内的D、有许多特定的经验可以用来达到同眼的教育目标E、同样的学习经验往往会产生几种结果【参考答案】ABCDE100.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（

）。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、洛克D、赫尔巴特E、福禄倍尔【参考答案】ABE判断题101.德育相对于智育、体育而言是思想教育、政治教育和道德教育的总称。（

）【参考答案】正确102.我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，中华民族要始终屹立在世界民族之林，关键在于培养出思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面发展的大量优秀人才。（

）【参考答案】正确103.教育是一种影响政治经济的舆论力量。（

）【参考答案】正确104.提高学生感受美的能力，从根本上说是提高人的整体性的精神素养。（

）【参考答案】正确105.陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（

）【参考答案】正确106.对于传统师德也应该取其精华，弃其糟粕。（

）【参考答案】正确107.德育目标关系到用什么道德规范、政治观、人生观、世界观来教育学生的重大问题。（

）【参考答案】错误108.课程设计的第一个层次是课程文件。（

）【参考答案】错误109.内容型策略有两条途径：结构化策略和问题化策略。（

）【参考答案】正确110.中华人民共和国义务教育法制定的根据是根据宪法和我国实际情况确定的。（

）【参考答案】正确111.认知模式太过于强调认知力的作用，忽视了对道德行为的研究。（

）【参考答案】正确112.教育方针是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。（

）【参考答案】错误113.近代社会以前，教育结构主要是单一的普通教育，造就的是社会的官吏。（

）【参考答案】正确114.学校、幼儿园的教职员在征得未成年学生的父母或其他监护人同意的前提下，可以对不听话的未成年学生和儿童实行体罚或者变相体罚。（

）【参考答案】错误115.测验的难度低，说明试卷受偶然因素的影响比较大，这些偶然因素可能有学生的临场发挥、教室环境等各种影响答题过程的因素。（

）【参考答案】错误117.学校情境中只有以无意方式传递给学生的非公开性教育才是隐性课程。（

）【参考答案】错误118.我国高等教育建立以政府为主导的多渠道投资体制，有助于高校教育自主发展。（

）【参考答案】正确119.学生有权得到公平对待，有权保护个人隐私。（

）【参考答案】正确120.在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是杜威。（

）【参考答案】正确121.首次提出“隐性”课程的是杜威。（

）【参考答案】错误122.经济全球化时代，人才在国际间的流动是大势所趋。（

）【参考答案】正确123.考勤制度、奖惩制度等是由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度。（

）【参考答案】错误124.教学目标是对学生学习某门课程后所应形成的各种素质的预测。（

）【参考答案】错误125.教师的职业角色主要有传道者角色、授业、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。（

）【参考答案】正确126.西方第一本以“教育心理学”命名的专著，是美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》。（

）【参考答案】错误127.教育和学校是同时产生的。（

）【参考答案】错误128.洛克的“白板说”是内引论的典型代表。（

）【参考答案】错误129.1999

年

9

月

13

日国家教育部制定的《中小学教师继续教育规定》正式发布施行。（

）【参考答案】正确130.坚持社会主义的发展道路，就必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位。（

）【参考答案】正确131.素质教育的时代特征就是培养具有创新精神和能力的新一代人才。（

）【参考答案】正确132.对学生进行教育，仅仅是任课老师和班主任的事情。（

）【参考答案】错误133.德育的基本途径是