中学教导教学工作计划6篇

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中学指导教学工作筹划范文篇1

一、指导思想

以求真务实的工作态度，促进公允、提高内涵、进展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以进展为动力，真正把握住教学这个生命线。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度创办，树立“以人为本”的教导理念，专心贯彻落实新课改精神，专心做好本学期的教导教学工作。

二、工作思路：

坚韧树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：

1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查、六专心检查、月考、期中和期末考试等。

2、加强对教师举行现代教导理念的渗透，持续推行教导教学理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。

三、工作中心：

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的上下，关系到学校的生存和进展，关系到宏大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，专心牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下三个方面的工作：

第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和率领本组教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定筹划，统一要求，安置活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

其次，各教研组要以务实教研为宗旨，率领教师加强业务学习，转变教导观念，加强信息交流，积极实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极激励教师运用现代教学手段举行课堂教学，各教研组推出特色课，安置一项特色教研活动，教研组要有活动记录，期末要有教研总结。

第三，学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰辛重任，是学校进展务必精细依靠的中坚气力，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。青年教师理应虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践才能，加快教师专业化培养进程。

四、工作内容及措施：

(一)做好教学常规工作，加强教学常规管理。

制定各类筹划。包括教研组工作筹划，教师教学工作筹划，毕业班工作概括日程安置等。

1、加强教学检查。

第一、领导带头深入课堂，以便随时掌管教学动向。

其次、加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作(检查教案、作业等)，察觉问题实时解决。

第三、定期召开教师座谈会，学生座谈会征求观法，以便提升管理方法专心贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。

概括要求：上课要有教案，教案要能表达确定的教学理念;作业要同步，且作业内容设置科学合理;教研组活动的以县教研室的教研要求为指南，做到有筹划、有过程、有总结。

2、开展教学调研活动。

本学期教务处将安置召开学生座谈会。组织安置好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的处境，做好教学工作的反应、调控与总结。

3、组织好各级考试。

组织安置好毕业班的模拟考及非毕业班的期中和期末考试，实时做好有关考试质量的分析与反应，达成以考促教，以考促学的目的。

(二)加强对学生学情与教学质量提高的督查。

1、学校重视教学管理，教务处将持续强化对日常教导教研活动中的先进事迹以黑板报的形式在校园宣传栏登出。

2、组织好考试，实时做好考试质量的分析与反应，达成以考促教，以考促学的目的。

3、组织教师和学生座谈，随时了解教学处境，实时了解他们的教导和学习处境，持续做好学困生转化工作。

(三)巩固毕业班质量管理意识，确保中考突破120人。

毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重。毕业年级备考工作中，毕业班教师要在抓好每轮复习的同时，提防信息分析与整合，提防团结合作，协同作战，相互合作，同时专心做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试才能，使班级间的差距缩小的同时一同提高。教务处在本学期着重做好服务，做好信息搜集与整理，安置好九年级的各类模拟考与分析，安置好学生会或家长会，做好九年级学生的的中考报考、职中报考工作。

(四)做好“三心”服务工作，全力以赴为学校教导教学服务。

教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强对测验室物品的使用与登记。加强多媒体教学设备的管理，尽量为处在第一线的教师供给必要的服务。

加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。

中学指导教学工作筹划范文篇2

教导教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就务必坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期指导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

一、树立新型的教导观，建立新型的师生关系

随着教导改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高熟悉，形成新型的教导观、质量观。本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。(1)由教师权威转变为师生彼此崇敬，相互信任。(2)由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。(3)由单纯说教转变为多向情感交流。(4)由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝告成。(5)由畏缩学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，激励学生大胆发表观法。在教学中要充分表达学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题举行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。本学期指导处筹划组织安置提高教师新理念的活动为：(1)组织骨干教师外出参观学习;(2)切实有效的开展教研活动(3)组织各教研组学习教导理论;(4)举行课堂教学竞赛活动。

二、加强对教学的管理

课堂是素质教导的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期指导处将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出台了《苑川中学教学常规管理方案》。

三、抓好全程，提防抓好初三毕业班

初一、抓好起始。初一年级任课教师，在教学中确定要留神学识的贯穿，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好根基。要提防对学生学习行为习惯的养成教导和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生务必做到和能够做到的学习行为习惯模范张贴上墙，促使学生遵照执行。指导处将加强对初一学生的劳绩跟踪。

抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全体的工作成效应表达在中考劳绩上，要求中考劳绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。概括措施：(1)成立初三毕业班领导小组;(2)合理配置毕业班的师资气力;(3)毕业班教师教学研讨会;(4)组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;(5)留神对中考信息的收集;(6)每月召开一次初三老师工作例会;(7)制定中考奖惩制度。初三教学工作思路：面向全体，力保重点，提防课堂，强化根基，突出才能，提高得分，统筹兼顾，通力合作。

四、强化对教研组的管理

1、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将进一步明确教研组的职责、义务。本学期要求各教研室：①每学年每人至少上一节全校公开课;②每人设计一篇优秀教案;③召开一次教改专题研讨会。

五、抓好师资队伍创办，造就高素质的骨干教师群体

教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍创办实行“分别要求，分类推进，分层评价”。青年教师的要求：快速成长，急速成为学校的骨干教师;中年教师：学者型、教研型教师进展;老年教师：发挥参谋接洽、指导新秀等作用。(1)本学期持续开展“以老带新”活动。(2)全体教师要有“现代网络下的教导”思想，充分用好电教设备。(3)填好教师成长档案，对每位教师备课批改、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的处境实行积分制，作为评优、评先和晋级的主要依据。

中学指导教学工作筹划范文篇3

新的学期开头了，对于连山中学来说不仅是一个新学期的开头，更多的是一个新的容貌和新的进展机遇。在上学期放假之前，我们校制定了大胆的优生留存筹划：只要是连山小学毕业考试中前三十名的同学，在连山中学读书只交保险费，在以后的期末考试中只要在年级前十名或科平在80分以上的同学在下学期开学时仍只交保险费。为了做好宣传工作，在六年级毕业生离校之前学校行政到小学与小学毕业生面对面地交流。在8月份学校行政冒着炎炎夏日走家串户，对小学毕业中前三十名的学生做了家访。功夫不负有心人，在本期的初一新生中小学毕业前三十名的有12人，最好名次是第5名。家长的信任给了我们莫大的鼓舞，同时也对我们的工作提出了更高的要求，为了做好教导教学工作，切实把连山中学推进到一个新的进展阶段，指导室在本期计划从以下几个方面开展工作：

一、把养成教导作为学校教导教学质量提高的基石来抓

习惯抉择成败。学生的学习、生活习惯的好坏直接抉择了学生的学习劳绩的好坏。学生良好习惯的养在需要全体老师的努力。

首先，是作为教导者的老师更加是班主任要对这项工作的重要性有足够的熟悉，因此，为搞好养成教导我们首先是要提高老师、更加是班主任对养成教导的熟悉。为此学校在每次的例会上校长、书记组织组全体老师学习有关养成教导的"学识和培养学生良好习惯的科学做法。

其次，学校行政在平日值周及日常工作关注学生的行为习惯，并把处境实时反映给指导室和班主任。

第三，班级建立学生习惯养成台账，对每名学生的日常行为举行追踪关注，并建立档案，每周举行行为习惯星级评定。

第四，学校组织丰富多彩的习惯养成活动，如：演讲比赛、黑板报宣传、主题班会等。

二、推进教研教改，把教学改革作为教学质量提高的不竭动力

传统的教学思想和教学方法在面对学识越来越丰富、思想越来越活跃的学生时遇到到了越来越多的困惑，尤其是在培养、提高学生学习兴趣、培养学生自主学习才能等方面显得力不从心，甚至束手无策。本期为切实变更教导教学理念及方法，把传统教学模式转变为适应学生现状、顺应时代潮流及现代社会对人才的要求，抉择以初一年级为突破口举行深度的教学改革。

第一步：理论学习

新课改虽已举行了十年，新课改的声音在耳边响个不停但好多老师来对新课改的理念、方法却还对比生疏，更熟悉不到课改对于我们教导教学的重要意义。所以举行课改的第一件事是组织老师们学习新课改的根基理论，明确建立自主、合作、探究式学习模式的学生课堂学习模式;建立以学生为主体的课堂教学模式;以建构主义理论为指导建立学生自己的学科学识体系。

其次步：模仿告成阅历

以梁校长到杜郞口学习的阅历为指导，以杜郞口的教学模式为样板变更自己的课堂，从中积累新察觉、新感受、新阅历、新问题等等。以此作为将来重塑自己课堂模式的根基。

第三步：创新阶段

在有相当的理论和实践积累后，要结合本校学生实际整理出一套适合本校的课堂教学模式。之后，把这些模式和阅历在全校予以推广。最终形成连山中学的教学风格。

三、丰富校园文化生活，打造健康的校园文化空气

丰富的校园文化生活是学生乐在其中的主要动力。本期为打造健康的校园文化空气计划从以下方面入手：

第一，发挥团委的作用，加强宣传力度，引领正气，形成良好的校园舆论空气。主要形式：黑板报、主题活动、演讲比赛、主题班会。

其次，组织形式多样的各种评比。评比班级、校级文明标兵，各种内容的先进个人等。并对评比结果举行大力宣传。

四、模范、强化班级量化评比

比，是调动积极性的一种重要方式，但只有模范、公正的评比才能调动积极，否那么势得其反。为做好班级量化评比本期计划从以下几个方面入手：

1.召开班主任会议专题议论班级量化评比制度的得失，并对不合理片面举行个修改。尽量让制度公允、公正、科学、合理地。

2.强化平日检查，要求值周行政坚持按照行政值班周记录的要求按时、切实记录各班的表现，对记录力求做到不错、不漏。

3.实时在宣传栏公布检查结果和偶发处境，让班主任第一时间掌管班级新处境、学生新动态。

五、加强安好教导工作

1、加强日常教导

在学生集会上要把安好工作作为一项必需内容，经常强调，以此提高学生的安好意识。更加是对需要渡河的学生要举行特意的渡河安好教导。

2、利用新近发生的安好事故做反面教材对学生举行安好教导。

3、加强安好巡查，建立安好巡查记录档案。

六、加强青春期学生的生理卫生和心理健康教导，扶助抑制青春期其间遇到的各种生理、心理上的问题，扶助学生顺遂地度过青春期。

七、工作日程安置

九月份

1、开学报到、注册、劝学工作。全体教师

2、做好学生开学保险工作。指导室

3、入学教导、养成教导、庆祝教师节。学校

4、举行开学典礼.指导室

5、成立校刊编辑小组指导室

6、举行教学常规工作检查指导室、教研组

7、月末举行月考指导室

十月份

1、教学活动月，举行课堂评价指导室、教研组

2、选派教师加入教学比武指导室

3、组织体训队加入中小学运动会。体育老师

4、庆祝国庆。团委

5、举行常规工作检查指导室

6、月末举行月考指导室

十一月份

1、举行书法竞赛活动举行校级手抄报的评比。指导室、教研组

2、完成第一期校园刊物。指导室、教研组

3、组织好期中检测工作。指导室

4、选送手抄报作品参赛，书法作品比赛指导室

5、行常规工作检查指导室

6、月末举行月考指导室

十二月份

1、举行消防安好宣传。工会

2、开展庆祝"元旦"活动。团委

3、举行常规工作检查指导室

元月份

1、上交论文和总结。指导室

2、期末教学工作检查指导室

3、组织好期末考试工作和阅卷工作

中学指导教学工作筹划范文篇4

一、指导思想

本学期学校指导处将在党总支、校委会的正确领导下,以强化常规管理为保_,以优化教学过程为手段,通过落实周周清和分层教学为抓手,进一步加强班集体创办和班主任工作,探索学校德育特_工作,全面加强校园文化创办,深入开展“我的_梦”、“三爱”教导,培养学生社会责任感、创新才能、实践才能和自主才能,不断提高教导教学质量,为学校进一步进展奠定根基。

二、根本目标

1、进一步加强年级组管理模范,通过制定年级组管理观法,强化年级组对班级学生的管理。

2、做好班主任培训,提升班主任管理班级的才能。

3、做好家校联盟工作,构建社会、学校、家庭一体的育人网络。

4、开展形式多样、活泼好玩的德育活动,4月底-5月初组织开展社团活动成果表示,为学生搭建表示自我才能的平台。

5、逐步完善教学目标管理考核方案,激发教师工作的积极_。

6、进一步落实周周清工作及分层教学实施_作,制定概括_作规程。

7、完成校本教材初稿的编写,从多层面激发学生的潜能和学习积极_。

8、进一步完善学校试卷库的建立工作。

9、进一步加强教师队伍创办。通过课堂大赛、班主任技能大赛等活动,提升教师教导教学才能的提升。

10、持续强化教导科研与管理。通过与兄弟学校名师指导团建立长期合作关系,通过开展听评课、名师讲座等活动促进我校教学质量的提升。

11、加强毕业班教学_和研究力度,提升毕业班教学质量。

12、树立服务意识,力争部门工作常态化、精细化、程序化。

三、达成措施

(一)加强德育工作,创办_校园

1、通过制定年级组管理模范,充分发挥年级组在教导教学管理中的作用,强化年级组对班级的管理,使学校德育工作提升一个台阶。

2、加强班主任培训工作。通过“班主任工作交流、班主任_、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高,抓好班主任“三个一工程”即一种班会设计、一套班会课件、一堂好的班会课,提升班主任管理工作的才能。

3、加强班级创办,树立良好班风。

(1)实行全员育人,班主任要协同任课教师共同抓好本班学生的品性教导,察觉问题实时沟通,将不良现象歼灭在萌芽状态。

(2)利用好班约班规及学生_行评定表,充分发挥学生自主管理班级的作用。

(3)利用好读报课,发挥以德育人的作用,加强班风、学风创办。

(4)鉴于我校学困生较多的实际处境,班主任要加强对后进生的转化工作,对差生不能轻视,要有信仰,有细心,以慈母般的爱去挽救。

4、充分发挥家校联盟的作用,构建学校、家庭、社会相结合的教导模式。

(1)通过网络平台将学生的在校处境实时向家长通报,让家长做到心中有数。

(2)定期召开家长会,办好家长学校,必要时要派教师和政教人员深入学生家庭举行家访,对存在问题实时予以解决。

(3)积极邀请学生家长和兄弟学校代表来校参观,使他们了解学校教导,为学校教导出谋划策,供给必要的支持和扶助。

5、开展形式多样、活泼好玩的德育活动,如“国旗下的讲话”、特_主题班会、校园文化艺术节、道德大讲堂、中华传统教导等,给学生营造自我表示的空间,使各类学生都有自己表示个_与才能的机遇。

(二)教科研工作

1、强化常规管理,保_教学目标管理考核方案有效落实。

(1)为使常规管理落到实处,采取指导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。指导处负责教学活动的调度,教研组落实概括的教科研各项任务的完成,同时了解教师的一些观法和建议,在教学管理中起到指导处与教师之间的桥梁作用。

(2)以年级组为单位,实行年级组负责制。旨在通过管理改革,充分发挥年级组聪慧和核心作用,进一步创新管理模式,提高管理水平,进而提高教导教学质量,促进学校各项工作的全面进步。

(3)加强教学过程管理,不断提高教学质量。加强对教学各个重要环节的管理,加强督察,完善常规要求(①备课及教案检查②上课③听课④作业及教学测评⑤考试),不断提高教师的自身素质和教学水平。

(4)通过推门听课,实时沟通反应,提升教师课堂教学才能。

(5)进一步模范考试管理,从命题要求、试卷印制、考试过程管理、监考、阅卷、劳绩分析、试卷讲评等进一步明确要求,责任到人,确保目标管理考核有效落实。

2、进一步落实周周清工作的跟踪。由指导处负责制定周周清_作规程,年级组负责落实本周学生需要过关的学识,确保根基学识人人过关。

3、探索分层教学模式的概括_作,使每位学生在校都有收获。

(1)根据分层教学的理念,教师要用心布置作业,加强针对_,表达生动_,提倡分层布置作业,作业批改要专心、实时、正确,要加强面批的次数。

(2)根据学生的学情,加强学生的课外辅导,围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次举行个别辅导,做到因材施教,辅导的筹划要有可_作_,辅导内容要有针对_和实效_,对学困生的辅导务必做到细心和细致,扶助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有根基上有所进步。

4、抓好毕业班工作,争取超额完成指标

(1)抓好高三、初三的复习备考工作。进一步加强对中、高考动向的研究,为学生供给有效的备考训练,制止在教学中多走弯路。

(2)高三、初三各备课组要加大复习教学研究力度,从学生实际启程,认准目标,突出重点,提防培优,重视补差,提高效率。

(3)做好高三乌市二模、三模考后的深加工、精加工,使学校教学真正实现:重本有亮点,一本有突破,二本、三本有提升,确保我校高考劳绩再上新台阶。初三加入昌吉州举行的模考,找差距定筹划,把教学任务精准到人,努力完成升学目标。

(4)加强对毕业年级的教学指导,促使培优帮困的落实,检查对弱生的跟踪辅导。通过定期召开专题会议解决教学中的难题,对教学内容、教学过程、教学进度掌控到位。

(5)扎实根基,强化训练。4月份到5月中旬高三、初三实施“考、评、改”教学策略,强化学生应试才能。

5、加强教务处常规工作管理,做好师生服务工作。

(1)管好远教设备,开发课程资源。按上级指示要求接收节目,多收集一些学识_,实用_的内容给师生们看,做好远教设备的管理,确保远教发挥其应有作用,为我们的教导教学服务。同时,引导教师积极利用根基教导专网提升个人的业务素质。

(2)加强图书室管理,发挥图书作用。每班在上完阅读课后,可在阅览室的宣传版上写下同学们的读书心得和名言锦句,让同学们在书香下开阔视野,丰富和提高学生的课外生活。

(3)模范文印室管理,做好节能减排工作。

(4)模范测验室管理,做好测验室器材的清查工作,力争测验室工作师生合意度达85%以上。

(5)做好中高考及学业水平考试的组织管理工作,模范学籍管理,力争此项工作合意度达85%以上。

2、加强教学研究,促进教师_化成长

(1)加强师德师风创办,有筹划的开展教师职业道德专题讲座,以“弘扬敬业精神,提升育人水平,塑造师德风范”为宗旨,以积极引导我校教师确立严谨治学,敬业爱岗,乐于奉献,擅长钻研的良好师风,以高度的责任心去关爱学生,以积极的价值观去引导学生,激励并支持教师加入不同层次的业务学习,更新教导观念,跟踪现代教导思潮,并用以指导课堂教学。

(2)通过听评课,提升教师课堂教学的才能。对各类听、评课抓住节点,突出实效针对开学初、放假后教师上课状态和学生上课状态,安置模范教学行为的常规听课;针对考后劳绩分析后察觉的问题学科、问题班级举行考后纠偏听课。听课面积扩大,听课次数增加,对于有问题的学科要形成跟踪听课的模式,力争听课中察觉问题、察觉解决问题的手段。

(3)组织开展以表达“分层教学”为主要特_的课堂教学大赛,一方面为同行之间的相互学习搭建平台,另一方面探索分层教学实施的有效策略。

(4)抓好青蓝工程,通过师徒听评课、备课指导等,提升青年教师的教学才能;

(5)实施名师工程。积极组织教师加入区、州举行的各类比赛和培训,提高我校教师的业务才能和综合素质,把一批优秀教师推向全州,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范引领作用。

(6)加大社团活动的创办及督导检查工作,对劳绩不梦想的学生激励他们学习艺术体育,逐步形成学校的艺术体育特_。学校设专职老师对艺体特长生举行跟踪辅导,争取不同层次的学生在学校都有收获。

(7)建立电子备课库,充实完善教学资料,打造精品课件、教案。减轻教师探索资料的负担,使教师有更多的精力关注学情、关注教法,提高课堂效率。

中学指导教学工作筹划范文篇5

指导处工作历来是联系校长室和全校师生的教导教学工作的桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校教导教学质量的信息集中部门。指导处工作的优劣，将直接影响到学校整体教导质量的提高。

按照校长室的工作筹划和要求，本学期指导处的各项工作除完成常规的教导教学管理外，便是要突出我校在教导教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教导教学资源大调整的时期，我校教导教学工作所面临的危机感，就是我校的教导教学态势也处在上升的时期。本学期的教导教学工作重点也在于要稳定上学期展现的良好的势头，抓住机遇，落实教导教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。

根据校情，结合本指导处的工作实力，本学期的指导处工作侧重在管理上要抓住以下几点：

一、重点加强学校教科研队伍的创办与管理，努力提高全校师资队伍的创办的水平。

教研组长是教学研究的基地，是提高教师教学素养的保障，是达成梦想教导教学效果的参谋部。我们认为，真正的教导教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手：

1.教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。

(1)教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教导教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和缺乏，及如何发挥他们的潜在的能动性。

(2)根据本组室的教学实际，按学校的教导教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。

(3)在分析本组室实际困难的同时，概括要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。

(4)教研组长在每学期终止时，要实时对一学期来的教导教学工作举行总结，并向其它组室举行陈述性交流。

2.教研活动要举行合理的安置，要巩固教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组，加强对基层备课组的监视与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。

3.教研组长的教学常规管理。

(1)为加强各备课组的教导教学备课活动，指导处对每个备课组要举行每月一次的教案检查;各备课组的教案在学期终止前要整理成册，作为全校教师的教学资源共享。

(2)按照指导处工作的要求，各教研组长要对组室里的教师举行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递进教导教学过程中的落实处境。

4.每学期选送一、二名教师加入校级教学研讨公开课。对教学研究课的推选人、开课处境，教研组长要向指导处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该教师的教学特长等等。

5.根据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的指导处检查的重点是英语学科的学生活动。

二、分层递进、管理目标。

从近几年来本校的教导教学现状分析，分层递进教学的改革思路和方法能根本符合我校的教导教学实际处境，但在分层递进的教学中，有一个突破口的问题我们一向未能实现较好地解决，这就是分层递进的目标。从今年起，我们将以02学年的毕业生处境作为衡量的标准，提出：

1.考核学科：各班不合格人数应操纵在10%以下。在确保各班合格率的前提下，努力提高班级的优秀率。凡超过50%以上优秀率的班级任课教师，指导处将提请校长室给与适当的荣誉和赏赐。

2.学生的作业要分层。

我们认为：提高教导教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。本学期，我们指导处工作的重点之一，就是举行学生作业布置、完成、批改、反应这四个环节。学校要求每一位教师在布置作业时，要真正考虑学生能否独立完成，能否保质完成，是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。

中学指导教学工作筹划范文篇6

按照校长室的工作筹划和要求，本学期指导处的各项工作除完成常规的教导教学管理外，便是要突出我校在教导教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教导教学资源大调整的时期，我校教导教学工作所面临的危机感，就是我校的教导教学态势也处在上升的时期。本学期的教导教学工作重点也在于要稳定上学期展现的良好的势头，抓住机遇，落实教导教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。

根据校情，结合本指导处的工作实力，本学期的指导处工作侧重在管理上要抓住以下几点：

一、重点加强学校教科研队伍的创办与管理，努力提高全校师资队伍的创办的水平

教研组长是教学研究的基地，是提高教师教学素养的保障，是达成梦想教导教学效果的参谋部。我们认为，真正的教导教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手：

1、教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。

(1)教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教导教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和缺乏，及如何发挥他们的潜在的能动性。

(2)根据本组室的教学实际，按学校的教导教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。

(3)在分析本组室实际困难的同时，概括要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。

(4)教研组长在每学期终止时，要实时对一学期来的教导教学工作举行总结，并向其它组室举行陈述性交流。

2、教研活动要举行合理的安置，要巩固教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组，加强对基层备课组的监视与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。

3、教研组长的教学常规管理。

(1)为加强各备课组的教导教学备课活动，指导处对每个备课组要举行每月一次的教案检查;各备课组的教案在学期终止前要整理成册，作为全校教师的教学资源共享。

(2)按照指导处工作的要求，各教研组长要对组室里的教师举行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递进教导教学过程中的落实处境。

4、每学期选送一、二名教师加入校级教学研讨公开课。对教学研究课的推选人、本文由大学生供给开课处境，教研组长要向指导处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该教师的教学特长等等。

5、根据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的指导处检查的重点是英语学科的学生活动。

二、分层递进、管理目标

从近几年来本校的教导教学现状分析，分层递