2017年初中教师教学工作计划

PAGEPAGE19/192017 年初中教师教课工作计划12017年初中教师教课工作计划新的学期我将仔细落实学校教课工作计划，充散弘扬政治学科德育主渠道的作用，本着全部为了学生发展而服务的原则拟订本教课工作计划。一、上学期工作回首自己的业务水平也有了必定的进步，能够达成学校下达的各项任务；教育教课方法有了改良，可是也存在一些不足之处：1、学生优异的学习民风没有形成。2、差生的转变工作不到位。二、本学期教育教课工作目标增强学生的理想前程教育，狠抓学风建设，全面提升教课质量。三、详细工作举措1、不停改革教育教课方法在讲堂中一改过去的以知识教授为主的教课方法，代之以事例法，活动法，实践研究法等一些先进的教育教课方法来使学生提升他们的剖析问题解决问题的能力，增强学生的生活体验能力。2、增强学生的理想前程教育针对学生的实质状况，从每个学生的特点出发，让每个学生都1,身旁的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。四、教研方面提升自己素质。深入教研教改，提升教研水平，做到表达正确，板书柬短，教法创新，使自己的备课、授课、讲课、写作等水平不停提升，适应教育发展。建立教研意识，踊跃参加集体备课活动和学校的教研活动。22017年初中语文教师教课工作计划岁月荏苒，在我们不停感叹岁月流逝的同时，三年级的教课工的学习和语文技术方面都有了显然提升，但此中也存在着一些不足。一、指导思想：转变思想观点，增强质量意识，持续深入贯彻《基础教育课程改革纲领》精神，以新课改为契机，以提升质量为主题。坚持面向每一个学生的教育目标，努力培育一批有扎实、开朗、语感丰富、文化底蕴深沉，语文能力强的现代中学生。二、教课内容：本学期将进行全面的复习。对三年来所学语文知识进行系统复习。存心识地提升学生的语文阅读技术和写作水平。2三、详细工作及举措（一）提升自己业务能力新的教育局势需要教师拥有较高的文学修养和丰富的文化知识，更需要教师有足够丰富的教育教课理论和较强的教课能力，所以，本学期在教课工作时，要增强业务理论学习。学习新课改的有关理论知识，以便使自己更快更好地适应新课改教课；存心识地增强自己业务能力训练，主要可从以下几方面进行：1、仔细学习新课改理论和教课方法教课之余，有目的地学习新课改理论，以用于教课实践。平常教课着重教课方法的累积与运用。存心识地学习优异课的成功的教课方法。掌握一些重要的复习方法，做好初三语文复习工作。2、仔细备课本学期将在上学期的基础上，加大备课力度，联合复习资料，仔细领悟教材内容，明确教课目的，抓住教课的重难点，从而做到有的放矢，要点突出，难点打破，使学生对当堂所练内容能当堂消化。保证复习课的质量。3、仔细学习新的好的协助教课手段，全力付之于实践，以激发学生的学习兴趣。（二）仔细做好指导和批阅工作部分学生的学习基础太差，对语文知识的接受能力也较差，但是大多半同学的语文学习能力仍是很高的， 而且有很大的踊跃性。此，我常鼓舞学生若有疑问要实时问教师，鼓舞学生多到教室问题，3以求实时解决。指导学生多做题。指导正确的做题方法。本学期将有目标、有目的地加大对部分学生的课后指导，特别是作文的指导。这样使他们能跟上教师的步伐，更快地进行语文复习。仔细做好作业批阅和反应工作。课后的作业能很好地反应学生课上的学习状况，因此本学期要优选课后作业，而且实时批阅，仔细记剖析学生的作业中存在的优弊端，并实时反应，根绝学生作业重复犯相同的错误。以提升学生的作业质量。有目的地做好作文指导和批阅工作。作文向来是语文教课的一大难点，更是初三学生考学的要点。学生一上作文课就愁云满面，他们感觉无言以对，无事可写，本学期将改变上学期的做法，仔细指导学生作文，鼓舞他们多关注社会，察看生活，注意从生活中采集素材，剖析勤学生作文中的优弊端，在反应时让学生注意弘扬长处，更正弊优弊端，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提升学生的作文热忱和作文能力，也从而提升学生自己改正作文的能力。（三）努力做好提优补差工作在所教的班级学生中，有几名学生其余科成绩较好，但他们最度，做好优生的提升工作，主要举措以下：4（1）计划的稳固。加大字词的理解掌握。（3）、加大阅读能力的培育，有部分学生从未看过什么文学富他们的文学视线。（4）、提升作文水平，鼓舞学生多写多练，力求三天一篇，例文让其比较，以扬长避短，提升作文能力和作文质量。四、仔细达成校本研训工作。本学期，要自始自终的仔细达成校本研训工作。经过不停的学习，不停的进步，为自己的教课进步打下坚固基础！五、发挥小班化的教课优势小班化教课有益于学生的身心健康和兴趣的培育；有益于学生自我实现；有益于培育学生的合作精神；有益于师生间的互动，建立民主同等的师生关系；有益于学困生的提升和发展；还有益于人际关系的互帮。所以，我们要仔细的研究学习小班化教课模式，真实落到实处，从而提升教课质量！32017一、学情剖析：本学年我担当ｘｘ班数学教课工作。在上学期期末考试中，本5辑思想能力，计算能力都需要获取增强，学生的学习习惯养成还不理教课的要点任务之一。二、指导思想：坚持科学的教育策略，以《初中数学新课程标准》为标准，将新课程改革落到实处。以提升学生的基础知识和基本技术为根本任务，拟订确实可行的教课计划，要点培育学生创新思想和应用数学的能力。经过本学期的数学教课，进一步培育学生学习数学的兴趣，激发其求知欲念。达成七年级下册数学教课任务。三、教课目的、知识技术目标：理解平方根、立方根的观点、认识实数的观点；学会分式方程、一元一次不等式及不等式组的解法并能用来解决相应的实质问题；学习平行线的有关知识，掌握垂线的画法；同时进一步提升学生几何识图能力。过程方法目标：学会察看和剖析几何图形，发现图形的特点和图形之间存在的关系，学会总结规律。进一步稳固方程思想，学会使用代数式表示数目及数目之间的关系。态度感情目标：认识生活，感知生活，意会数学是为生活服务，从而提升数学学习的兴趣和学习6踊跃性。四、主要教课举措：1、仔细研究教材，踊跃捕获课改信息，全力倡议自主、合作、研究学习，努力培育学生的学习兴趣和个性质量。2、掌握学生思想动向，实时与学生交流，搞好师生关系。3、充分利用讲堂教课时间，帮助学生理解教课重难点，训练考点、热门，增强记忆，形成能力，提升成绩。4、改良教课方法，用多媒体课件，实物等创建情形进行教课，力求讲堂的多样化、生活化和开放化，力求有更多的师生互动、生生互动的时机。5、精讲多练，在教课新知识的同时,着重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中稳固。6、开拓第二讲堂，在不加重学生负担的前提下，踊跃指引学生阅读课外书，促使学生自主、合作，研究学习，培育兴趣，提升能力。7、增强培优补中促差生的个别指导，因材施教，培育学生的个性专长。特别要多鼓舞后进生，提升他们的学习兴趣，培育他们优异(1);(2)踊跃思虑，主动讲话习惯;(3)自主;(4)课后复习习惯。8、改良阶段考试形式，改良评论方法，着重学习过程的评论，対基础知识技术“推延判断”，让学生有再次考试的时机，成功的喜悦，重视学生发现问题、解决问题的能力的评论。742017一、本学期的指导思想：1学生，关注每个学生的感情，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,2、整体设计目标，表现灵活开放，目标设计以学生技术，语言知识，感情态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊敬个体差别；4、采纳活动门路，倡议体验参加，即采纳任务型和小班化的教课模式，让学生在老师的指导下经过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感觉成功；让英语成为学生学习生活中最适用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和惧怕。二、所教班级学生基本状况剖析：本届七年级学生英语基础方面很单薄，因为在小学英语课并未遇到足够的重视，他们在写的技术方面基本上没有获取过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期的不懈努力，年段学生的基础知识获取了增强，学习态度也有所好转。可是学生整体的惰性仍是很强，自觉性很差。此外，学生在感情态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。三、奋斗目标：研究新课标，提升教课水平，真实做到教课相长，同时踊跃参加学校组织的各样校本培训费，研究小班化教课模式，努力达到学校8规定的教课指标。四、详细举措：语感。每日记52个常用句子或习语。实行：利用“互测及教师抽查”实时检查，保证成效并坚持下去。小转变中体会学习的快乐，建立学习的自信，赶快成长起来。关注学生的感情，创建宽松、民主、和睦的教课气氛。实行任务型的教课门路，培育学生综合语言运用能力在教课中依据目标并联合教课内容，创建性地设计切近学生议论、交流和合作等方式，学习和使用英语，达成学习任务。增强对学生学习策略的指导，为他们终生学习确立基础。要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教课软件，生学习方式，提升教课成效。52017一、指导思想：努力研究实践，完全改变教育观点，增强讲堂教课及增强教课质量，以培育学生的主动学习精神和自主学习的实践能力为目标。教9学要面向全体与个体的发展，力求大面积提升，提升讲堂教课效率与质量。二、教课目的、要求、任务：初中历史，指导学生初步学会准时间次序察看历史的发展和变历史事物进行想象、联想和初步的剖析、综合、比较、归纳等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评论，培育学生的历史思想能力，作和参加社会实践活动的能力。三、教课主要内容：本学年学习的是世界史。此外主要的教课工作是迎接2016年中考，所以在上好世界史新课的同时做好中考复习工作。四、教课要点、难点五、学生现状剖析：从上学年的学生学习状况来看，所授学生，优生少，中等生和差生多，学生一碰到疑难问题解决不了。综合来看，大多半学生学习踊跃性很高，上课讲话踊跃，基础知识掌握比较好，就是个别学新手懒，不肯写，针对上边状况，本学期采纳提优补差举措，提升优异率是目前最主要的，使学生的成绩迅速提升。六、提升教课质量举措：10备教法、备学法。讲堂教课要面向全体学生，尊敬学生同等受教育的权益，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的专长和潜能，，要坚持基础性和科学性原则，正确教授基础知识，确实增强基本技术训练。生能力为要点，优化讲堂教课，以提升讲堂效率，改良教课模式和方法，按照学生身心发展规律，以培育学生自主学习能力和踊跃参加意识，增强学习方法的指导，使学生在主动的研究中获取悉识，提升自主学习能力。3、讲堂教课坚持整体性原则，教课过程中一直把知识与能力、过程与方法、感情态度与价值的全面整合，使学生全面发展，从实质出发，踊跃研究和实践。追求有自己特点的教课模式。62017一、指导思想：以帮助学生掌握好物理基础知识和基本技术，提升学生应用物理知识的水平，使每一个学生真实能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。二、教课目的：1、仔细学习《新课程标准》，领悟本科目在教课中的详细要求2、每一个学生能将教材中的全部实验进行娴熟地操作，使他们11基本上拥有一般物理实验的操作能力；3、踊跃学习现代化的教育教课技术，在教课中充分利用投影、录像、录音、多媒体等协助教课手段，来优化讲堂教课，提升讲课效率。睁开好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。4、严格要修业生，正直学习态度，掌握正确的学习方法，养成优异的学习习惯。5计算题目，能运用多种门路进行解答；学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实质问题的能力。三、学生基本状况：学生的学习基础不太好，但大多半学生对学习物理有兴趣；学生们的思想能力已由详细的形象思想向抽象思想过渡， 由表象向内延长；剖析问题的能力也在不停提升，他们能懂得一个问题、一种现象不但从一个方向去考虑，可是还不可以多角度、多侧面去追求答案；学科成绩提升傲，因为学生思想维能力、认识水平、学习基础等发展不均衡，致使有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不可以及格，这就给教课增添了必定的难度。但是，做为一名教师，应当要看到学生的踊跃的一面，关于悲观的一面要扬长避短，采纳有效举措努力提升整个班级的物理教课成绩。四、教课举措：1、仔细学习教课纲领，领悟本科目在教课中的详细要求。新教材必定不一样于过去的要求，因为新教材其灵巧性增强了，难度降底了，12实践性变得更加明确了。教师一定仔细领悟其精神实质，关于每一项要求要落到实处，既要拔高要求，更要打牢基础。2、着重教材系统，增强学生的实质操作能力的培育。新教材不但在教授文化知识，更着重于培育能力。教师要充分利用教材中已有的各种实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验领会。34、注意培育学生优异的学习习惯。做到课前预习，课上记笔录，课后复习的学习习惯；根绝学生不造作业、少造作业，禁止学生剽习成为自已终生的乐趣。严格要修业生，不可以放松任何一个细节的管理。但依据九年级学生的年纪特点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以说服教育为主，不可以一味的责备谴责。5、严格要修业生，练勤学生扎实功底。学生虽逐渐懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终归学生的自制力不及成人。所以，教师在教课过程中，一定对学生严格要求，不可以放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，讲堂勤学习；每课必有一练，根绝学生不造作业、少造作业，禁止学生剽窃他人作业；教育学生养13成独立思虑问题的能力，使每一个学生真实做到学习成为自已终生的乐趣。将所学知识和实质生活相联系，做到知识从生活中来，又回到生活中去，真实做到学致使用。72017一、指导思想持续贯彻履行党的教育目标，持续进行新课改的商讨工作。在《新课程标准》的指导下，以学生发展为本，更新教课观点，提升教课质量，规范教课过程。在帮助学生发展各方面素质的同时，使自己的业务水平获取提升，再上一个新的台阶。二、学生状况剖析：九（3）38人。学习成绩差不多，是均衡班，讲堂纪律不错，数较少。成绩一般的学生也有在学，能够说，班风不错，基础不是很好，教课有必定的难度。三、教材剖析本教材的此中一个特点是难度较低，知识点许多，难点分别，梯度合理，又突出要点，学生比较简单自学。以生活中常有的物质引入，学生易于理解，而且学习兴趣也比较简单提升。教材宽泛采集了大家熟习的生活素材、精巧的图片，使教材情形交融，风趣生动，还设计了很多化学实验，突出了以实验为基础的，以着手操作能力的要求，使教材内容的理论与实质很好地联合，有益于培育学生运用化学14基本理论和基本观点解决生活和生产中常有的化学识题的能力，注意了学生能力的培育。为了有益于教师安排教课和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，要点较突出。四、教课目的1、识记教课内容的各知识点。、培育学生掌握化学实验和化学计算基本技术，并认识化学在生产中的实质应用。、培育学生的科学态度和科学的学习方法，力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解说或解决一些简单的化学识题和生活中碰到的问题。4、重视基础知识和基本技术，注意启示学生的智力，培育学生的能力。5、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。6、掌握中考改革的方向，培育学生适应中考及答题的各样技巧。7,踊跃参加校本研训，努力自己素质。将所学知识运用到教课中。五、方法举措1、利用生活素材，设计问题，指导学生睁开议论，提升学生学习兴趣。2、利用精巧的图片，科学的资料帮助学生意会更多的化学道理。3、利用化学实验提升学生操作、察看、和记录的技术，提升学15生剖析问题和解决问题的能力。4、指导着重学习方法，培育学生“自主、合作、研究方法。上边就是九年级化学上册教课计划，希望经过我的努力让学生能获得优异成绩。82017年初中地理教师教课工作计划本学期我持续担当八年级地理教课,为了更好地做好本学期地理教课工作，达成本学期主要的地理教课任务，提升教育教课成绩特拟订教课计划以下：一、学生基本状况剖析：八年级大多半学生思想觉醒高，长进心强，能够恪守纪律，热爱学习，个个争长进。但班级之间教课成绩差距较大 ,,有许多学生动、贪玩，精力不集中，学习方法欠适合，因此学习成绩不够理想。面对这类状况，作为教师要增强思想教育，做到因人因材施教。二、教材剖析：八年级地理下册主要学习中国的地区地理。在地区地理中，从地点与散布、联系与差别、环境与发展三个角度来认识我国的各个地区。三、教课举措：1、以课改的精神和要求指导教课。的要求选择教课方法，特别要着重激发学生学习的踊跃性、创建性，16信息技术的应用与整合：教课活动应当是由教课内容、学生、教师、教课环境整合而成的系统，不但要重视学生学习的结果，更应着重师生共同研究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，经过学习情境的创建、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的一致。在平常的教课中，重申地理同生活实质的联系，有地理，指引学生把讲堂中的地理知识和方法运用于生活实质中去。、要着重非智力要素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，全部为了学生，全面关怀学生；提升教课效益，保证教课质量，推出教课品牌。经过勤于研究、勤劳奋动，精于业务、精备教课设计，周祥思虑、周祥安排，严格要求、严把