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文档简介

《生命最宝贵》观课报告本课是统编《道德与法治》三年级上册第三单元的起始课,《生命最宝贵》是本单元的基础和起点，旨在让学生体会生命来之不易，逐步认识到保护生命不仅要靠父母还要靠自己，树立珍爱生命的意识。本课由“我们的生命来之不易”、“爱护身体珍惜生命”两个话题组成。本节课所讲授的是第一个话题“我们的生命来之不易”。从生命教育的角度入手，让学生体会母亲孕育自己的艰辛，了解父母养育、呵护自己付出的心血,认识到生命来之不易。一、观课结果总体评价：总体上看，该教师教学基本功扎实，教学中准确把握了围绕教学内容所实施的策略、行为。实现了教学过程的最优化，是一节比较成功的课。根据计划提出的本次观课要研讨解决的问题和观课准备会提出的观课维度，总结如下:1、课程资源的利用与开发该教师能充分挖掘课程资源，根据教学实际，利用计算机多媒体等现代教育资源，丰富了教学内容和形式，开阔了学生的视野、拓展了学生的思维，激发了学生学习兴趣。2、课堂气氛营造该教师在教学中，能坚持以学生为本，面向全体学生，调动起所有学生的积极性，在讨论交流时和学生共同探讨，和学生建立一个平等的教学氛围，同时对于学生的问答及时给予肯定和鼓励，调节了课堂的气氛，也大大提高学生的兴趣。该节课课堂教学气氛和谐，教学内容和步骤安排合理，课堂互动组织形式多种多样，教学中，教师尽可能多地为学生创造观察、交流、讨论机会，引导他们学会自主学习，团结协作的能力。3、师生双边互动在教学中，教师结合课堂教学的具体内容，采用直接讲解、间接渗透、学生相互交流等方式，活动的内容和形式贴近学生的生活实际，符合学生的认知水平和生活经验。课堂上，师生交往是多向式、交互式的，既有师生的交往,又有生生的交往，这种师生与生生间的多向交往满足了学生的求知欲，发挥了学生的主观能动性，也提高了学生的学习能力。4、教学目标的设置与达成教学中，教师根据教学内容和学生的实际情况，确立了情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法四个方面的教学目标。注意培养了学生积极的学习态度、浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。教学中，教师通过多种教学途径，强调教学过程与结果的并重。教学活动中，学习交流目的明确，操作要求具体。活动不仅限于课堂，还延伸到课堂之外。布置了课后延伸、课后调查、课后思考内容。5、学习方式与方法在教学过程中，教师分别采用了展示多媒体课件和学生收集资料直观教学方式方法，以及学生自主探究、小组合作、小组交流的教学方式进行，激发学生的学习兴趣，唤起了学生的学习欲望。教学中营造积极氛围，激励自主、合作、探究学习的热情,给学生创设了自主、合作、探究学习的时间和空间，教好地培养了学生敢于质疑、乐于交流与合作、善于探究的学习习惯。6、教学问题的设计与处理教师能抓住教材重点，考虑到了学生实际，依据学生水平,来设计问题，

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