2021-2022学年陕西省安康市汉滨区七校联考高二（下）期末生物试卷（附答案详解）

2021-2022学年陕西省安康市汉滨区七校联考高二（下）期末生物试卷一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）.下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述，正确的是（ ）A.都能被相应的酶水解 B.都是水溶性物质C.都含C、H、0、N这4种元素D.都是人体细胞中的能源物质.下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是（ ）A.浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原B.肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程C.蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与Ch运输D.细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分TOC\o"1-5"\h\z.对表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（ ）待测物质检测试剂预期显色结果①DNA甲基绿红色②脂肪苏丹III橘黄色③淀粉斐林试剂蓝色④蛋白质双缩腺试剂紫色A.①③ B.®® C.®@ D.②④TOC\o"1-5"\h\z.下列选项中，含有相同元素的一组化合物是（ ）A.纤维素和尿素 B.脂肪酸和磷脂C,腺昔三磷酸和核糖核酸 D.胆固醇和血红蛋白.下列关于细胞核结构的叙述中，不正确的是（ ）A.核膜是双层膜，把核内物质与细胞质分开B.染色质主要由DNA和蛋白质组成C.核孔实现了细胞间的信息交流D.核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关.人感染2019-nCoV（新型冠状病毒）后常见体征有发热、咳嗽、气促和呼吸困难等，在较严重病例中，感染可导致肺炎。此外某些支原体和细菌感染也可导致肺炎。下列相关叙述正确的是（ ）A.新型冠状病毒属于生命系统最基本的结构层次B.新冠病毒的核酸彻底水解后得到4种产物C.支原体和新冠病毒需要的蛋白质都是在宿主细胞的核糖体上合成的D.抑制细胞壁合成的药物对支原体肺炎和新冠病毒引起的肺炎均无效.如图为细胞质膜结构示意图，M、N表示细胞质膜的两侧，A、B、D表示细胞质膜上的物质，a、b、c、d、e表示物质进出细胞的方式，下列说法错误的是（ ）A.图中a、e的运输方式能实现物质的逆浓度运输.甘油、02、CO2可以通过b方式运输C.水分子除了b,也可以通过c方式运输D.酒精也可以通过b和d方式运输.下列关于真核生物和原核生物的叙述，错误的是（ ）A.乳酸菌和酵母菌都有核糖体 B.蓝藻和衣藻都有叶绿体C.草履虫有核膜为界限的细胞核 D.发菜和菠菜都属于自养生物.下面关于ATP的叙述，错误的是（ ）A,细胞质和细胞核中都有ATP的分布B.合成ATP所需的能量主要由磷酸提供C.ATP可以水解为一个核甘酸和两个磷酸D.正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化.下列有关细胞结构的叙述，正确的是（ ）A.哺乳动物成熟红细胞可通过核糖体合成血红蛋白B.绿色植物细胞中的色素只存在于叶绿体中C.高尔基体可参与多糖的合成D.基粒的存在导致叶绿体内膜面积远大于外膜H.如图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则图②所示结果最rq厂有可能来自于（ ） 二二a.zk培的洋葱叶 EB.生长的柳树幼叶C.培养的衣藻D.秋冬的银杏落叶.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（ ）A.光反应强度升高，暗反应强度降低B.光反应强度降低，暗反应强度降低C.光反应强度不变，暗反应强度降低D.光反应强度降低，暗反应强度升高.关于叶绿素提取的叙述，错误的是（ ）A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B.加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分.某同学将酵母菌接种在马铃薯培养液中进行实验，不可能得到的结果是（ ）A.该菌在有氧条件下能够繁殖B.该菌在无氧呼吸的过程中无丙酮酸产生C.该菌在无氧条件下能够产生乙醇D.该菌在有氧和无氧条件下都能产生C02.有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是（ ）A.细胞板在细胞有丝分裂末期形成B.同源染色体配对通常发生在分裂前期C.在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞D.在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒.下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是（ ）A.细胞分裂和分化均可增加细胞数量B.细胞分化只发生在胚胎时期C.细胞衰老时，细胞膜的选择透过性功能提高D,细胞凋亡过程中既有新蛋白质的合成，又有蛋白质的水解17.科学家提供35s标记的氨基酸培养哺乳动物的乳腺细胞，测量细胞合成并分泌乳腺蛋白过程中各种膜结构的面积变化，结果如图。下列选项表示a、b、c所代表的膜结构名称以及放射性标记出现的先后顺序，正确的是（ ）

A.a核糖体rbA.a核糖体rb内质网tc高尔基体C.a高尔基体tc内质网一b细胞膜18.关于DNA和RNA的叙述，正确的是（DNA有氢键，RNA没有氢键C.一种病毒同时含有DNA和RNAa内质网ib高尔基体tc细胞膜D.a内质网—c高尔基体一b细胞膜）B.原核细胞中既有DNA,也有RNAD.叶绿体、线较体和核糖体都含有DNA19.组成人体的20种氨基酸的平均分子量是128,血红蛋白由4条多肽链组成，共含有574个氨基酸，则血红蛋白的分子质量约为（ ）A.73472 B.12800 C.63212 D.6314020.将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉前和适量水混合装入一容器内，调整pH至2.0,保存于37℃的水浴锅内。过一段时间后，容器内剩余的物质是（ ）A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B.唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水C.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水.动物细胞工程常用的技术包括动物细胞培养、动物细胞融合和动物细胞核移植等,动物细胞工程的基础是（ ）A.动物细胞融合B.动物细胞核移植C.单克隆抗体技术D.动物细胞培养.紫罗兰（2n=14）花色丰富、抗虫性强、种子富含亚麻酸。为了让油菜（2n=38）具有紫罗兰的诸多优良性状，科研人员进行了如图所示实验。下列有关叙述错误的是融合原生质体紫罗竺下 紫罗兰融合原生质体胚轴细胞\ 原生质但）处理一油菜下/ ,油菜原,胚轴组胞 生质体紫罗兰一油菜愈伤组织一杂种细胞紫罗兰一油菜愈伤组织一杂种细胞A.制备原生质体时，可用酶解法处理植物细胞B.原生质体融合依赖膜的流动性，融合的原生质体形成细胞壁后再进行有丝分裂C.诱导融合时可以用灭活的病毒诱导融合D.融合原生质体后，可以利用选择培养基从混合细胞群体中筛选出所需杂种细胞.下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是（ ）A.利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种B.利用植物的快速繁殖技术，能高效获得保持亲本优良性状的植物C.利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产D.利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜一甘蓝”，克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍.下列关于生物技术与伦理问题的正确观点是（ ）A.利用体外受精技术筛选早期胚胎性别，设计试管婴儿B.基于科学和理性讨论转基因作物的安全性问题C,通过基因筛查禁止重大疾病基因携带者就业D.大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交.下列不属于胚胎工程技术的是（ ）A.体外受精 B.胚胎分割、胚胎移植C.胚胎干细胞培养 D.转基因鲤鱼的培育.下列关于胚胎工程的叙述，正确的是（ ）A.通过胚胎体外培养可直接获得新生儿B.胚胎移植中的受体应与供体同期发情C.胚胎移植中的受体与供体必须都为优良品种D.胚胎移植中的胚胎一定是体外受精而来的.下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述，错误的是（ ）A.采用胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎，多胎成功率高于双胎B.细胞核移植可以看作动物的无性繁殖C.胚胎移植时，供体母畜需要具备优良的遗传性能D.试管动物技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术.随着“绿水青山就是金山银山”理念的提出，生态经济的重要性日益增显。下列叙述错误的是（ ）A.生态工程遵循着整体、协调、循环、再生等基本原理B.生态工程的特点是少消耗、低效益、可持续，达到生态效益和经济效益的同步

发展C.“无废弃物农业”遵循的基本原理是物质循环再生原理D.在湿地的周围建立缓冲带可使湿地依靠自然演替机制恢复其生态功能.如图为某山区推行的“猪-沼-果”生态农业模式。下列叙述正确的是（ ）CO,/H2dI莒脩物顺I微生物上A.从生命系统结构层次角度分析，沼气池中所有菌群可看作一个种群B.在“猪-沼-果”生态农业模式中，实现了对物质和能量的循环利用C.此生态农业模式中将粪便资源化，既减少了环境污染又提高了能量传递效率D.农作物分别为人、牲畜提供了食物和饲料体现了生物多样性的直接价值.蛋白质工程的基本流程正确的是（ ）①蛋白质分子结构设计②DNA合成③预期蛋白质功能④据氨基酸序列推出脱氧核甘酸序列。A.①-►②—►③-►④ B,④―►②—►①―►③C.③一①—>④—② D.③一④一①一②二、实验题（本大题共I小题，共10.0分）.图甲是绿色植物叶肉细胞内某些生理过程的物质变化，其中a、b、c表示物质，①〜⑤表示生理过程。乙图是某科研小组在黄瓜幼苗光合作用的最适温度条件下，探究环境因素对其光合作用影响时所得到的实验结果。请回答：甲Tq•00月BNW客g曲线甲Tq•00月BNW客g曲线I（光照强度为8001k）«n（光照强度为350no曲线in（光照强度为70no200300400500600700CCh^«(mg-L»)（1）图甲中物质a是,①过程发生的场所是。物质c是⑤过程发生的场所是（2）光照强度直接影响光合作用的（用甲图中数字回答）阶段，叶绿体中ATP的移动方向总是由,（3）乙图中a点时CO2产生的场所是,黄瓜幼苗从点之后开始进行光合作用，光合作用的反应式：o（4）据乙图中的三条曲线分析，n之后p之前限制黄瓜幼苗光合作用速率的因素是三、探究题（本大题共3小题，共30.0分）32.图32.图甲为人体的部分细胞分化示意图，图乙为细胞内蛋白质合成与转运的示意图。（1）图甲中细胞全能性最高的是（填字母）细胞，骨髓移植实质上是将图甲中的（填字母）细胞移植到患者体内。

(2)图甲中来源于a的bcde细胞之间形态结构功能出现稳定性差异的根本原因是(3)若图乙所示细胞为效应B细胞，则其抗体从产生到分泌出细胞外，所经历的结构依次为,，,。此过程一共穿过 层磷脂分子层，研究该过程一般采用的研究方法是。(4)细胞器膜、细胞膜和核膜等结构，共同构成细胞的系统。生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的功能对海水进行淡化处理。33.科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄一马铃薯”杂种植株，培育过程如图所示，其中①〜⑤表示过程,33.杂种植株杂种植株(1)在植物体细胞杂交技术中，过程①常用处理植物细胞以除去细胞壁。(2)过程②依据的生物学原理是。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器是o(3)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，依据的原理是,其中过程④表示过程，过程⑤涉及的细胞分裂方式为o(4)若番茄细胞内含24条染色体，马铃薯细胞内含48条染色体，则“番茄一马铃薯”杂种植株的体细胞内含条染色体；若由杂种细胞培育成的“番茄一马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培养得到的植株为倍体。34.(5)得到番茄植株f的过程(填“遵循”或“不遵循”)孟德尔遗传规律。新冠疫情出现后，病毒核酸检测和疫苗接种在疫情防控中发挥了重要作用。回答下列问题。34.(1)新冠病毒是一种RNA病毒，检测新冠病毒RNA(核酸检测)可以采取RT-PCR法。这种方法的基本原理是先以病毒RNA为模板合成cDNA,这一过程需要的酶是，再通过PCR技术扩增相应的DNA片段。根据检测结果判断被检测者是否感染新冠病毒，PCR技术的原理是,该技术需要的一种酶是o(2)为了确保新冠病毒核酸检测的准确性，在设计PCR引物时必须依据新冠病毒RNA中的来进行。PCR过程每次循环分为3步，其中温度最低的一步是（3）某人同时进行了新冠病毒核酸检测和抗体检测（检测体内是否有新冠病毒抗体），若核酸检测结果为阴性而抗体检测结果为阳性，说明（答出1种情况即可）；若核酸检测和抗体检测结果均为阳性，说明o（4）常见的病毒疫苗有灭活疫苗、蛋白疫苗和重组疫苗等。已知某种病毒的特异性蛋白S（具有抗原性）的编码序列（目的基因）。为了制备蛋白疫苗，可以通过基因工程技术获得大量蛋白S。基因工程的基本操作流程是,其中核心步骤是,在此过程中需要的工具酶是。答案和解析.【答案】A【解析】解：A、淀粉、脂肪、蛋白质和核酸都能被相应的酶水解为小分子物质，A正确；B、脂肪是脂溶性的，不易溶于水，B错误；C、淀粉和脂肪都只含C、H、O这3种元素，C错误；D、核酸不是人体细胞中的能源物质，D错误。故选：Ao1、脂质中的磷脂的组成元素是C、H、0、N、P,核酸的组成元素是C、H、0、N、P,蛋白质的组成元素是C、H、O、N等，糖类、脂肪的组成元素是C、H、0；2、淀粉是由葡萄糖聚合形成的多聚体，脂肪是动植物细胞的良好的储能物质，蛋白质为构成细胞的结构物质，核酸是生物的遗传物质，携带有遗传信息。本题考查细胞核结构和功能、醐的概念、细胞内储能物质以及蛋白质结构等相关知识,意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。.【答案】C【解析】【解答】A、浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原，产生抗原抗体复合物，A正确：B、肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程，如肌动蛋白和肌球蛋白，B正确；C、蛋白质结合Fe2+形成的血红蛋白参与02运输，C错误；D、染色体主要由DNA和蛋白质组成，细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分，D正确。故选：Co【分析】蛋白质的功能-生命活动的主要承担者：①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；②催化作用：如绝大多数酶；③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。本题考查了蛋白质的功能，意在考查考生的识记和应用能力，属于基础题。.【答案】D【解析】解：①甲基绿能使DNA呈绿色，①错误；②脂肪可用苏丹IH染液鉴定，呈橘黄色，②正确；③淀粉用碘液鉴定呈蓝色，③错误；④蛋白质可与双缩胭试剂产生紫色反应，④正确。故选：D。生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）.斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）.（2）蛋白质可与双缩服试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹HI染液（或苏丹IV染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）.（4）甲基绿能使DNA呈绿色，毗罗红能使RNA呈红色。DNA加入二苯胺试剂后水浴加热，可观察到溶液变蓝色。据此分析解答。本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。.【答案】C【解析】解：A、纤维素是糖类，元素组成为C、H、0,尿素的元素有C、H、O、N,A错误；B、脂肪酸的元素组成为C、H、0,磷脂的元素有C、H、O、N、P,B错误；C、腺甘三磷酸和核糖核酸的元素组成C、H、0、N、P,C正确：D、胆固醇的元素组成为C、H、0,血红蛋白的元素组成C、H、O、N,Fe,D错误。故选：Co化合物的元素组成：（1）蛋白质的组成元素有C、H、0、N元素构成，有些还含有P、S；（2）核酸的组成元素为C、H、0、N、P；（3）脂质的组成元素有C、H、O,有些还含有N、P；（4）糖类的组成元素为C、H、Oo本题考查细胞中化合物的组成元素，要求考生识记相关知识，难度不大。.【答案】C【解析】解：A、核膜是双层膜，能把核内物质和细胞质分开，A正确；B、染色质的主要成分是DNA和蛋白质，B正确；C、核孔是细胞质与细胞核物质变换的通道，实现了核质之间的物质交换，但并不是细胞间的信息交流，C错误；D、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，D正确。故选：C。细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）.本题考查细胞核的结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。.【答案】D【解析】解：A、新冠病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，生命系统最基本的结构层次是细胞，A错误；B、新冠病毒的遗传物质为RNA,被彻底水解后有6种产物，分别是A、U、G、C四种碱基，以及磷酸和核糖，B错误；C、支原体属于原核生物，含有核糖体，能够利用核糖体合成自身所需的蛋白质，而病毒没有细胞结构，不含细胞器，只能利用宿主的核糖体合成蛋白质，C错误：D、支原体和病毒都没有细胞壁，故抑制细胞壁合成的药物对支原体肺炎和新冠病毒引起的肺炎均无效，D正确。故选：D。1、病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒：病毒由核酸和蛋白质组成。2、生命系统的结构层次：细胞一组织一器官一系统（植物没有系统）一个体一种群T群落一生态系统一生物圈。本题考查病毒和生命系统结构层次的相关知识，要求考生识记病毒、原核生物的结构组成和繁殖方式等知识，难度不大。.【答案】D【解析】解：A、图中a、e的运输方式为主动运输，转运方向是由低浓度到高浓度的逆浓度运输，A正确：B、甘油、02、C02可以通过自由扩散运输，与图中b相符，B正确：C、水分子除了b自由扩散运输，也可以通过c协助扩散方式运输，C正确；D、酒精通过b自由扩散运输，不能通过d协助扩散运输，D错误。故选：D。根据题意和图示分析可知：A为载体蛋白，B为磷脂双分子层，C为信号分子，D为糖蛋白。a,e为主动运输，特点低浓度运输到高浓度，需要载体和能量；b为自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；c、d为协助扩散，特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，但不消耗能量：具有糖蛋白的一侧代表膜外，其中a、b、c、d由膜外运向膜内，e则由膜内运向膜外。本题结合图解，考查细胞膜的结构及特点、物质跨膜运输方式，要求考生识记细胞膜的结构，能准确判断图中各结构的名称，明确糖蛋白只分布在细胞膜的外表面；识记物质跨膜运输方式，能根据图中信息准确判断各物质的跨膜运输方式，再结合所学的知识准确判断各选项。.【答案】B【解析】解：A、乳酸菌和酵母菌分别属于原核生物和真核生物，原核细胞和真核细胞均具有的细胞器是核糖体，A正确；B、蓝藻和衣藻分别属于原核生物和真核生物，蓝藻不具有叶绿体而衣藻具有，B错误；C、草履虫属于真核生物，其细胞中具有以核膜为界限的细胞核，C正确；D、菠菜属于高等植物，其细胞中具有叶绿体，发菜属于原核生物，细胞中不具有叶绿体但具有藻蓝素和叶绿素，发菜和菠菜均能进行光合作用制造有机物，均属于自养生物,D正确。故选：Bo1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物。本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记原核细胞和真核细胞形态结构的异同是解题的关键。.【答案】B【解析】解：A、细胞质和细胞核中都有耗能反应，因此都有ATP为耗能反应提供能量，A正确；B、合成ATP需要的能量主要由光合作用与细胞呼吸提供，磷酸只提供ATP合成的物质，不能提供能量，B错误；C、ATP水解掉2个磷酸后形成AMP,即腺噤吟核糖核甘酸，C正确：D、正常细胞中ATP与ADP相互转化，使ATP与ADP的比值保持相对稳定的状态，D正确。本题是对ATP的化学正常、结构特点和ATP与ADP相互转化的考查，梳理ATP的化学组成、结构及ATP与ADP相互转化的过程和意义，然后结合选项涉及的具体内容分析综合进行解答。本题的知识点是ATP的作用，ATP的化学组成和结构，ATP与ADP的相互转化，对于ATP的化学组成和ATP与ADP相互转化过程、意义的理解和掌握是解题的关键，C选项是本题的易错点，原因是对ATP的结构缺乏认识。.【答案】C【解析】解：A、哺乳动物成熟红细胞没有细胞核，也没有细胞器，A错误；B、绿色植物细胞中的色素存在于叶绿体和液泡中，但只有叶绿体中的色素能吸收、传递、转换光能，B错误；C、高尔基体与细植物胞壁的形成有关，细胞壁的成分是纤维素和果胶，所以高尔基体可参与多糖的合成，C正确；D、基粒的存在导致叶绿体类囊体薄膜的面积增大，D错误。故选：C。各种细胞器的结构、功能

细胞器分布形态结构功能线粒体动植物细胞双层膜结构有氧呼吸的主要场所细胞的“动力车间”n|-绿体植物叶肉细胞双层膜结构植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”内质网动植物细胞单层膜形成的网状结构细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”高尔基体动植物细胞单层膜构成的囊状结构对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）核糖体动植物细胞无膜结构，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中合成蛋白质的场所“生产蛋白质的机器”溶酶体动植物细胞单层膜形成的泡状结构“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌液泡成熟植物细胞单层膜形成的泡状结构；内含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等）调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺中心体动物或某些低等植物细胞无膜结构；由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成与细胞的有丝分裂有关本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。.【答案】D【解析】解：据图①分析，由下而上的色素依次为叶绿素b（黄绿色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶黄素（黄色）、胡萝卜素（橙黄色），②图中无叶绿素，只有叶黄素和胡萝卜素。紫色洋葱鳞片叶无上述四种色素，生长的柳树幼叶和衣藻中均有四种色素，而秋天的落叶中叶黄素、胡萝卜素含量高，在低温条件下叶绿素已分解。故选：D。滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。本题考查叶绿体中的色素，设计巧妙，提升了学生提取信息分析问题的能力。.【答案】B【解析】解：缺谖影响叶绿素的合成，进而影响光反应，导致光反应强度下降，［H］和ATP减少，进一步导致暗反应中三碳化合物的还原强度降低，进而影响暗反应，使暗反应强度降低。故选:Bo1、叶绿素合成的条件：镁离子、适宜的温度和光照。2、光反应：水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢；ATP生成，ADP与Pi接受光能变成ATP.暗反应：二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物；二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物。本题考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生了解无机盐的功能，掌握光合作用的光反应和暗反应是一个统一的整体，难度不大。.【答案】C【解析】解：A、色素的提取和分离的实验材料应该选择色素含量比较高的，新鲜的菠菜叶含有大量的色素，A正确；B、碳酸钙可以中和叶肉细胞的中有机酸，起到保护色素的作用，B正确：C、胡萝卜素也是有机物，用乙醇也能将胡萝卜素提取出来，C错误；D、石英砂可以增大摩擦力，研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分，D正确。故选：Co叶绿体中色素的提取和分离实验应选取新鲜的绿色植物叶片，提取色素时需要加入无水乙醇（或丙酮）、石英砂和碳酸钙，其中无水乙醇（或丙酮）的作用是溶解色素，石英砂的作用是使研磨更加充分，碳酸钙的作用是防止色素被破坏。本题考查叶绿体色素的提取和分离实验，对应此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选取是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象的分析等，要求考生在平时的学习过程中注意积累。.【答案】B【解析】解：A、酵母菌接种在马铃薯培养液中，在有氧条件下能够繁殖，A正确；B、酵母菌无氧呼吸的第一阶段产生丙酮酸，B错误；C、酵母菌在无氧条件下能够产生乙醇，C正确；D、酵母菌在有氧和无氧条件下都能产生CO2,D正确。故选：B=酵母菌有氧呼吸过程：第一阶段（在细胞质基质中）：C6Hl2。6咚2丙酮酸+2ATP+4[H]第二阶段（线粒体基质中）：2丙酮酸+6H2O日6co2+20[H]+2ATP第三阶段（线粒体内膜上）：24[H]+6Ch罩2H2O+34ATP酵母菌无氧呼吸过程：第一阶段（在细胞质基质中）：C6Hl2。6咚2丙酮酸+2ATP+4[H]第二阶段（在细胞质基质中）：2丙酮酸+4[H归282+2酒精本题以酵母菌为素材，考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识，要求考生识记有氧呼吸和无氧呼吸的场所、过程及条件，属于考纲识记层次的考查。.【答案】C【解析】解：A、动物细胞有丝分裂末期不会形成细胞板，植物细胞有丝分裂末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个，故A错误；B、减数第一次分裂的前期同源染色体配对形成四分体，故B错误；C、在分裂末期，细胞膜内陷形成子细胞，体现细胞膜的流动性，故C正确；D、在有丝分裂间期两个中心粒复制形成两组中心体，故D错误。故选：Co有丝分裂记忆口诀：前期：膜仁消失现两体，中期：形定数晰赤道齐，后期：点裂体增均两极，末期：两消两现重开始。本题考查有丝分裂的特点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。.【答案】D【解析】解：A、细胞分裂增加细胞数量，细胞分化使得细胞的形态、结构和功能发生改变，增加细胞种类，A错误；B、细胞分化发生在整个生命进程中，B错误：C、细胞衰老时，细胞膜的选择透过性功能降低，C错误；D、细胞凋亡过程中既有新蛋白质的合成，又有蛋白质的水解，D正确。故选：D。1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。3、衰老细胞的特征：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。本题考查细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念及意义；识记细胞衰老与个体衰老之间的关系；识记细胞凋亡的概念，能正确区分细胞凋亡和细胞坏死，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。.【答案】D【解析】解：(1)由以上分析可知乳腺蛋白合成与分泌过程中，内质网膜面积减少，细胞膜面积增多，高尔基体膜面积几乎不变，所以图中a为内质网、b为细胞膜、c为高尔基体。(2)由分泌蛋白合成与分泌过程可知，放射性标记出现的先后顺序为a内质网-C高尔基体-b细胞膜。故选：D。乳腺蛋白属于分泌蛋白，其合成与分泌过程为：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质一内质网进行粗加工一内质网出芽”形成囊泡T高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质T高尔基体“出芽”形成囊泡—细胞膜，这样内质网膜面积减少，细胞膜面积增多，高尔基体膜面积几乎不变。本题结合曲线图，考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能,掌握分泌蛋白合成与分泌过程，明确该过程中内质网膜面积减少，细胞膜面积增多，高尔基体膜面积几乎不变，再根据题干要求选出正确答案即可。.【答案】B【解析】解：A、DNA有氢键，一些特殊的RNA（如tRNA）也存在氢键，A错误；B、原核细胞中既有DNA,也有RNA,B正确；C、一种病毒只能含有DNA和RNA中的一种，C错误；D、叶绿体、线粒体含有DNA,但核糖体不含DNA,D错误。故选:Bo1、DNA和RNA的比较：DNARNA基本单位脱氧核甘酸核糖核甘酸碱基A（腺噂吟）、C（胞喀咤）G（鸟0票吟）T（胸腺喀咤）A（腺喋吟）、C（胞喀咤）G（鸟U票吟）、U（尿喘咤）五碳糖脱氧核糖核糖磷酸磷酸磷酸分布细胞核（主要）、线粒体、叶绿体细胞质（主要）2、原核生物的DNA主要分布在拟核中，此外细胞质中也有少量的DNA,如质粒：病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA.本题考查病毒、核酸的种类及其主要存在的部位，要求考生识记病毒的结构，明确病毒只含有一种核酸；识记核酸的种类及其区别，识记核酸在细胞中的主要存在部位，能运用所学的知识准确判断各选项。.【答案】C【解析】解：血红蛋白分子是由574个氨基酸组成，20种氨基酸的平均分子质量为128,则血红蛋白的分子质量=氨基酸数目x氨基酸平均相对分子质量-脱去水分子数x18=574x128-(574-4)x18=63212。故选：C。脱水缩合过程中的相关计算：(1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数；(2)蛋白质分子至少含有的氨基数或段基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个叛基；(3)蛋白质分子量=氨基酸分子量x氨基酸个数-水的个数X18。本题考查蛋白质的合成一一氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程,掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律准确答题。.【答案】A【解析】解：A、乳清蛋白和唾液淀粉酶会被胃蛋白酶水解成多肽，唾液淀粉酶会失去活性淀粉不水解，因此容器内剩余的物质是淀粉、胃蛋白前、多肽、水，A正确：B、唾液淀粉酶的本质是蛋白质，会被被胃蛋白酶水解成多肽，当PH调至2.0后，唾液淀粉酶会失去活性，淀粉不水解，B错误；C、由C项分析可知，容器内剩余的物质不应有唾液淀粉酶，应含有淀粉，C错误：D、容器内剩余的物质不应有唾液淀粉酶，应该含有多肽，D错误。故选：A。本题是对酶的作用特点和影响酶活性的因素的考查。酶的作用具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应，酶的活性受温度、PH的影响。分析题干可知，在各种适宜的条件下，乳清蛋白会被胃蛋白酶水解，淀粉被唾液淀粉醒水解，但是当PH调至2。后，胃蛋白酶活性最高，唾液淀粉酶会失去活性。本题的知识点是醐作用的专一性，PH对甑活性的影响，分析题干准确获取信息是解题的关键，对唾液淀粉前与胃蛋白酶的最适宜PH的判断是解题的突破口，本题的难点在于两种酶与两种底物混合，能的最适宜PH不同，且胃蛋白醐能对唾液淀粉酶进行水解，比较混乱，学生往往出现顾此失彼的情况。.【答案】D【解析】解：ABCD、动物细胞工程常用的技术包括动物细胞培养、动物细胞融合和动物细胞核移植等，其中动物细胞培养是动物细胞工程的基础，ABC错误，D正确。故选：D。细胞工程：以细胞为对象，应用生命科学理论，借助工程学原理与技术，有目的地利用或改造生物遗传性状，以获得特定的细胞、组织产品或新型物种的一门综合性科学技术。本题考查动物细胞工程技术，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于简单题。.【答案】C【解析】解：A、制备原生质体时，可用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞，去除植物细胞壁，A正确；B、原生质体融合首先是细胞膜的融合，依赖膜的流动性实现，融合的原生质体形成细胞壁后再进行有丝分裂形成杂种植株，B正确；C、灭活的病毒能诱导动物细胞融合，不能诱导原生质体的融合，C错误；D、融合原生质体后，两两融合的细胞有AA型、BB型、AB型，可以利用选择培养基从混合细胞群体中筛选出所需杂种细胞，D正确。故选：C。1、植物体细胞杂交技术：(1)植物体细胞杂交技术：就是将不同种的植物体细胞原生质体在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成完整植物体的技术.(2)过程：①诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电刺激等。化学法一般是用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂；②细胞融合完成的标志是新的细胞壁的生成；③植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株，而不是形成杂种细胞就结束；④杂种植株的特征:具备两种植物的遗传特征，原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质。(3)意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍。2、由题图信息分析可知，图示为植物体细胞杂交过程，首先去壁获得原生质体，其次诱导原生质体融合形成杂种细胞，最后才有植物组织培养技术将杂种细胞培育成杂种植株。本题考查植物体细胞杂交的过程，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程，能够利用所学知识结合题图信息解答。.【答案】A【解析】解：A、因为分生组织的病毒极少，甚至没有病毒，所以将分生组织(如根尖、茎尖)进行离体培养能获得脱毒植株，但不能获得抗病毒植株，A错误；B、利用植物组织培养技术获得子代属于无性繁殖，能保持亲本的优良性状，B正确；C、植物组织培养技术除了在农业生产上的应用外，还可广泛应用于另一个重要的领域，即细胞产物的工厂化生产，如获得紫草素，c正确：D、白菜和甘蓝不属于同一物种，它们之间存在生殖隔离，因此利用植物体细胞杂交技术培育的“白菜一甘蓝”，能够克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍，D正确。故选：Ao植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径（包括微型繁殖、作物脱毒、人工种子等）；作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）；细胞产物的工厂化生产。本题考查植物细胞工程的应用，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。.【答案】B【解析】解：A、我国不允许利用体外受精技术筛选早期胚胎性别，A错误；B、基于科学和理性讨论转基因作物的安全性问题，B正确；C、通过基因筛查禁止重大疾病基因携带者就业，不符合伦理道德，C错误；D、大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交，可能造成基因污染和环境安全,D错误。故选：Bo转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）.本题考查生物技术的安全性和伦理问题的分析，此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚。.【答案】D【解析】解：A、体外受精属于胚胎工程技术，A正确；B、胚胎分割、胚胎移植属于胚胎工程技术，B正确；C、胚胎干细胞培养属于胚胎工程技术，C正确；D、培育转基因鲤鱼属于基因工程技术，D错误。故选：D。胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术.经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内产生后代，以满足人类的各种需求.本题知识点简单，考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记胚胎工程的概念、理论基础及相关技术，能准确判断题中所涉及技术是否属于胚胎工程技术，属于考纲识记层次的考查..【答案】B【解析】解：A、胚胎体外培养可以形成早期胚胎，需要经过胚胎移植才能获得新生儿，A错误；B、胚胎移植时对供体母牛和受体母牛都需要进行同期发情处理，B正确：C、胚胎移植中的供体必须为优良品种，受体为具有正常生理功能的健康的雌性个体，C错误；D、胚胎移植中的胚胎可以是体内受精而来的，D错误。故选：Bo1、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑根或胚囊胚阶段）：④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查。2、来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。本题考查胚胎移植、胚胎分割等知识，要求考生识记胚胎移植的基本程序，掌握胚胎分割的特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。.【答案】A【解析】解：A、采用胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎，多胎成功率低于双胎，A错误；B、动物细胞核移植技术是将体细胞的细胞核和卵细胞的细胞质形成重组细胞，没有经过生殖细胞的融合，所以可以看作动物的无性繁殖，B正确；C、胚胎移植时，供体母畜需选择遗传性能和生产性能优秀的个体，C正确：D、试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育成早期胚胎后，再经移植产生后代的技术，因此试管动物技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术，D正确。故选：Ao1、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑甚胚或囊胚阶段）；④对胚胎进行移植：⑤移植后的检查。2、胚胎分割移植的特点：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。3、试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术。本题综合考查胚胎工程以及动物细胞核移植的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。.【答案】B【解析】解：A、生态工程遵循着整体、协调、循环、再生等基本原理，A正确；B、生态工程的特点是少消耗、高效益、可持续，B错误；C、“无废弃物农业“实现了土壤养分如氮、磷、钾及微量元素的循环利用，主要遵循的是物质循环再生原理，C正确；D、在湿地的周围建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰，可使湿地依靠自然演替机制恢复其生态功能，D正确。故选:B,1、生态工程建设目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。（少消耗、多效益、可持续）。2、生态经济：主要是通过实行“循环经济”原则，使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统低，生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济最重要的手段之一是生态工程。3、生态工程依据的基本原理：（1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；（2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；（3）协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；（4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响：（5）系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能。本题主要考查生态工程的特点及基本原理的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。.【答案】D【解析】解：A、沼气池中所有菌群属于不同物种，不可看作一个种群，A错误；B、“猪一沼一果”生态农业模式中，实现了对物质的循环利用，能量不能循环利用，B错误：C、此生态农业模式中将粪便资源化，既减少了环境污染又提高了能量利用率，但未提高能量传递效率，C错误；D、农作物分别为人、牲畜提供了食物和饲料体现了生物多样性的直接价值，D正确。故选：D。1、生态系统中的能量流动是指能量的输入、传递、转化散失的过程。流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量。能量的流动特点是单向流动，逐级递减。能量传递效率是指在相邻两个营养级间的同化能之比，传递效率大约是10%〜20%。2、生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。直接价值包括食用、药用、工业原料、科研价值和美学价值等；间接价值指生态价值；潜在价值暂时未知。本题考查生态农业工程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。.【答案】C【解析】解：蛋白质工程的基本流程：根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能一设计预期的蛋白质结构一推测应有氨基酸序列一据氨基酸序列推出脱氧核甘酸序列（基因）-DNA合成，最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成。因此，蛋白质工程的基本流程正确的是③T①T④T②。故选：Co蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要。蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程。本题知识点简单，考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念及基本流程，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。.【答案】02类囊体薄膜丙酮酸线粒体内膜①类囊体薄膜向叶绿体基质线粒体基质mC02+H;0—^-^(CH2O)+O2CO2浓度和光照强度【解析】解：(1)根据题图分析可知：a为水光解产生的02,①过程为光反应，场所为叶绿体的类囊体薄膜。c为丙酮酸，⑤过程为有氧呼吸第三阶段，场所为线粒体内膜。(2)光反应阶段必须有光才能进行，暗反应阶段有光、无光都能进行，故光照强度直接影响光合作用的①光反应。ATP在光反应中产生，在暗反应C3的还原过程被利用，故叶绿体中ATP的移动方向总是由类囊体薄膜向叶绿体基质。(3)乙图中a点时只进行呼吸作用，故在有氧呼吸第二阶段产生C02,场所是线粒体基质。乙图中m点之后CO2的释放量减少，逐渐变为吸收CO2,说明在m点后开始进行光合作用，利用CO2。光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程，反应式为CO2+H2O猛>(CHQ)+C>2.(4)据乙图中的三条曲线分析，n之后p之前随着光照强度和C02浓度的增大，C02吸收量也在增加，说明限制黄瓜幼苗光合作用速率的因素是光照强度和C0?浓度。故答案为：(1)02类囊体薄膜丙酮酸线粒体内膜(2)①类囊体薄膜向叶绿体基质(3)线粒体基质mco2+h,o—:^(CH,O)+O2CO2浓度和光照强度分析甲图：甲图中a为02,b为CO2,c为丙酮酸，①过程为光反应，②过程为暗反应，③过程为有氧呼吸第一阶段,④过程为有氧呼吸第二阶段,⑤过程为有氧呼吸第三阶段。分析乙图：乙图中实验的自变量为C02浓度和光照强度，因变量为C02的吸收量(净光合速率)的大小。本题主要考查光合作用的过程以及影响光合作用的环境因素的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度中等。.【答案】ac基因的选择性表达核糖体内质网高尔基体细胞膜0放射性同位素标记法生物膜选择透过【解析】解：（1）图中表示细胞分化过程中，随着细胞分化程度的增大，细胞全能性降低，所以细胞全能性最高的是a细胞。骨髓移植实质上是将造血干细胞移植到患者体内。（2）细胞分化是指在个体发育中，相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。由a细胞分化形成b、c、d、e时，细胞的形态、结构和生理功能发生了稳定性差异，而细胞分化的根本原因是基因的选择性表达。（3）抗体属于分泌蛋白，其合成部位是核糖体，需要内质网和高尔基体进行加工，最后通过细胞膜分泌到细胞外，该过程是通过胞吐实现的，故共穿过。层磷脂分子层。研究该过程一般采用的研究方法是用放射性同位素标记氨基酸观察其移动过程。（4）生物膜系统由细胞器膜、细胞膜和核膜等结构共同构成。生物膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特性是选择透过性，故对海水进行淡化处理是利用了生物膜的选择透过功能。故答案为：（Dac（2）基因的选择性表达（3）核糖体内质网高尔基体细胞膜0放射性同位素标记法（4）生物膜选择透过分析图甲：