《短歌行》《归园田居（其一）》比较阅读课件【教材精讲精研】 统编版高中语文必修上册

赏经典诗文

品诗意人生《短歌行》《归园田居》（其一）比较阅读德国诗人荷尔德林人应该诗意地栖居在大地上。为体味古人丰富的思想、诗意的人生，增强新时代青年学子对人生的感悟，高一四班将举行“赏经典诗文，品诗意人生”读诗分享会。要求围绕《短歌行》与《归园田居（其一）》展开讨论。短歌行曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。归园田居（其一）陶渊明少无/适/俗韵，性本/爱/丘山。误落/尘网/中，一去/三十/年。羁鸟/恋/旧林，池鱼/思/故渊。开荒/南野/际，守拙/归/园田。方宅/十余/亩，草屋/八九/间。榆柳/荫/后檐，桃李/罗/堂前。暧暧/远人/村，依依/墟里/烟。狗吠/深巷/中，鸡鸣/桑树/颠。户庭/无/尘杂，虚室/有/余闲。久在/樊笼/里，复得/返/自然。诗眼意象意境情感《归园田居（其一）》小组合作（找好记录人、发言人）完成表格提示：意象先分类，把表达同一种感情的放一类。学习任务一：找诗眼，析意象，明诗情归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。对回归田园的渴望归

这首诗写得是作者归去看到的景，然后是作者归去后的有感而发，表达了作者的喜悦和对田园生活的向往。诗眼：归归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。意象樊，笼也。羁鸟，从网（罒），从革（皮革），从马。

——《广韵》用皮革制成的网把马死死套住。羁鸟压抑、痛苦、束缚试读这两句，读出读出那种极其痛苦，束缚的感觉。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。不慎掉落，不是有意为之；对作者来说时间很长，说明作者非常后悔、厌恶官场。意境-情感狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。榆柳荫后檐，桃李罗堂前

形成了一种幽静、恬淡、

和谐美好的意境。阡陌交通，鸡犬相闻。——《桃花源记》表达了作者对这种生活喜爱、向往感情。学习任务二：知人论世，析情感《短歌行》

曹操《归园田居》（其一）陶渊明忧归渴求建功立业追求归园田居二人的人生情趣、人生追求为什么不一样呢？结合文本，根据两人的生平经历，分析原因。志土之慨:曹操的政治生涯曹操(155-220)

,字孟德，沛国谯郡(今安徽亳县)

人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，统一中国北方;他知人善察，唯才是举;也是建安文学的开创者和组织者。史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。曹操祖父曹腾，是东汉地位显赫的宦官。父曹嵩，官至太尉。曹操自幼机警，既长，喜结交名士。20岁时，受州郡举荐，以“孝廉”为“郎”，授洛阳北部尉。在任期间，造五色棒悬于尉廨门上，有犯禁者，不论地位高低，皆棒杀之。后迁顿丘令，征拜议郎。灵帝光和7年(184)，改任骑都尉，随皇甫嵩镇压颖州黄巾军，迁为济南相。中平6年(189)，曹操与袁绍讨伐董卓兵败。后镇压黄巾军，队伍日益壮大，于建安元年(196)，迎汉献帝都许县(许昌)，封为大将军、武平侯。从此，曹操大权在握，号令四方，灭吕布、破袁绍，征乌桓，统一了中国北方。隐士之逸:陶渊明的游宦生涯陶渊明(352或365-427)，字元亮，一名潜,字渊明，晋浔阳柴桑(今江西九江)人。曾祖父曾官至大司马，到他时已家境没落。少年时代有“大济苍生”的壮志。但是东晋时局动荡,政治黑暗,陶渊明到29岁时才出仕，久又归隐。后又时隐时仕，直到41岁完全弃官归隐。陶渊明祖父做过太守，父亲是个“寄迹风云，真兹愠喜”的人，具体事迹已不可考.八岁时父亲去世，家境逐渐没落，二十岁时尤其贫困.渊明“自幼修习儒家经典，爱闲静，念善事，抱孤念，爱丘山，有猛志，不同流俗”，他的身上，同时具有道家和儒家两种修养。二十岁时，渊明开始了他的游宦生涯，以谋生路.二十九岁时，他出任州祭酒，不久便不堪吏职，辞官归家.直到四十岁，陶渊明怀着“四十无闻，斯不足畏”的观念再度出仕，出任镇军将军刘裕参军.此时他的心情是矛盾的，既想为官一展宏图，可在出仕后却仍然眷念田园。公元405年八月，渊明最后一次出仕，为彭泽令.十一月作“归去来兮辞”，解印辞官，正式开始了他的归隐生活，直至生命结束.此时的陶渊明思想上入于成熟期，不同于之前的躬耕生活，这时的他是有意识的，明白为什么要这样做。学习任务三：表达交流，悟情志周公吐哺，天下归心。——《短歌行》积极进取是诗意的人生超脱坚守是诗意的人生曹操和陶渊明两种诗意人生，你最欣赏哪一种？请联系当下及自身实际，谈谈你的看法。久在樊笼里，复得返自然。——《归园田居》（其一）青年的人生之路很长，前进途中，有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，心中有阳光，脚下有力量，才能创造无愧于时代的人生。——习近平归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。短歌行曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天