人物外貌描写公开课课件

作文教学

作文教学猜一猜他是谁？有这样一个人：个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。猜一猜他是谁？有这样一个人：他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。再猜猜他是谁?他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣有这样一个人：个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。有这样一个人：他黑脸短毛，长嘴大耳。圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。提一柄九齿钉耙。

容貌：体形：穿着：姿态：他黑脸短毛，长嘴大耳。容貌：体形：穿着：姿态：

跃然纸上的他——人物描写指导外貌描写跃然纸上的他——人物描写指导外貌描写你觉得对人物进行外貌描写应该从哪些方面来写？

人物外貌年龄姿态衣饰长相身材神态考考你：你觉得对人物进行外貌描写应该从哪些方面来写？人物外外貌描写:又称肖像描写，不仅指对人的身材、容貌、服饰的描写，还包括对人的姿态、神情、习惯性特点等的描写。外貌描写:又称肖像描写，不仅指对人的身材、容貌、服饰的描写，人物外貌描写公开课课件人物外貌描写公开课课件乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。细长的眉毛下镶嵌着一双明亮的大眼睛，忽闪忽闪很有神采。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。特别是她那玫瑰花瓣似的小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，嘟嘟嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴巴能挂住一把小油壶。她平时最喜欢穿的是一条黑底白花的连裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细方法：

描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。方法：描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一对人物进行外貌描写时还要注意什么问题呢？想一想对人物进行外貌描写时还要注意什么问题呢？想一想

相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。第一招：抓住特征相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。王熙凤一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。王熙凤那双眼睛如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银。林黛玉那双眼睛如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银。林人物外貌描写公开课课件虎头虎脑绽放出灿烂的笑容虎头虎脑绽放出灿烂的笑容抿着小嘴羞答答的抿着小嘴羞答答的

进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第二招：突显性格进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第二招：突猜猜她们的性格

1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。

2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。

3、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。（怕羞但天真活泼）（文静）（聪明、纯真）猜猜她们的性格1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖

如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。第三招：善用修辞如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。实例印证1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩小结：人物外貌描写的方法：

1、抓住特征2、凸显性格3、善用修辞小结：人物外貌描写的方法：1、抓住特征

快乐练一练用15分钟的时间对自己熟悉的人进行外貌描写，咱们看看谁写得最好（回忆怎样能抓住人物特点，突出人物特征。）

快乐练一练用15分钟的时间对自己熟悉的人进行外貌描写，咱们

头发：白发苍苍满头银发头发乌润蓬松的短发满头青丝披肩长发柔软的头发齐眉的刘海眼睛：丹凤眼眉青目秀浓眉大眼火眼金睛炯炯有神大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠慈祥的目光明亮的睛嘴、牙：樱桃小嘴抿着小嘴唇如胭脂齿白唇红

参差不齐的牙齿白而发亮的牙齿满口银牙面容：苹果脸瓜子脸鹅蛋脸俊美的脸丑陋的脸清瘦的脸一脸稚气古铜色的脸黑里透红的脸红扑扑的脸布满皱纹的脸嬉皮笑脸面黄肌瘦满脸雀斑面如桃花面如土色油头粉面脸“刷”地一下白了脸“腾”地一下红了头发：白发苍苍满头银发头发乌润评改要点：1、能否抓住人物的特征来写？2、能否表现人物的性格？3、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？我来评一评评改要点：我来评一评寄语祝每一位同学都能用一双慧眼，去发现生活中的真、善、美！寄语祝每一位同学都能用一双慧眼，去发现生活中的真、善1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；2、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。3.理解体会文言文所表达的作者的思想感情。会在整体把握课文的基础上，回答一些简单的问题。4.会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。分析理解文言文的思想意义，学会阅读理解赏析文言文。5.环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情态度。6.理解体会文言文所表达的作者的思想感情。会在整体把握课文的基础上，回答一些简单的问题。7.会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。分析理解文言文的思想意义，学会阅读理解赏析文言文。感谢指导！1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道

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作文教学猜一猜他是谁？有这样一个人：个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。猜一猜他是谁？有这样一个人：他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。再猜猜他是谁?他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣有这样一个人：个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。有这样一个人：他黑脸短毛，长嘴大耳。圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。提一柄九齿钉耙。

容貌：体形：穿着：姿态：他黑脸短毛，长嘴大耳。容貌：体形：穿着：姿态：

跃然纸上的他——人物描写指导外貌描写跃然纸上的他——人物描写指导外貌描写你觉得对人物进行外貌描写应该从哪些方面来写？

人物外貌年龄姿态衣饰长相身材神态考考你：你觉得对人物进行外貌描写应该从哪些方面来写？人物外外貌描写:又称肖像描写，不仅指对人的身材、容貌、服饰的描写，还包括对人的姿态、神情、习惯性特点等的描写。外貌描写:又称肖像描写，不仅指对人的身材、容貌、服饰的描写，人物外貌描写公开课课件人物外貌描写公开课课件乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。细长的眉毛下镶嵌着一双明亮的大眼睛，忽闪忽闪很有神采。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。特别是她那玫瑰花瓣似的小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，嘟嘟嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴巴能挂住一把小油壶。她平时最喜欢穿的是一条黑底白花的连裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细方法：

描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。方法：描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一对人物进行外貌描写时还要注意什么问题呢？想一想对人物进行外貌描写时还要注意什么问题呢？想一想

相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。第一招：抓住特征相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。王熙凤一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。王熙凤那双眼睛如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银。林黛玉那双眼睛如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银。林人物外貌描写公开课课件虎头虎脑绽放出灿烂的笑容虎头虎脑绽放出灿烂的笑容抿着小嘴羞答答的抿着小嘴羞答答的

进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第二招：突显性格进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第二招：突猜猜她们的性格

1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。

2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。

3、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。（怕羞但天真活泼）（文静）（聪明、纯真）猜猜她们的性格1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖

如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。第三招：善用修辞如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。实例印证1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩小结：人物外貌描写的方法：

1、抓住特征2、凸显性格3、善用修辞小结：人物外貌描写的方法：1、抓住特征

快乐练一练用15分钟的时间对自己熟悉的人进行外貌描写，咱们看看谁写得最好（回忆怎样能抓住人物特点，突出人物特征。）

快乐练一练用15分钟的时间对自己熟悉的人进行外貌描写，咱们

头发：白发苍苍满头银发头发乌润蓬松的短发满头青丝披肩长发柔软的头发齐眉的刘海眼睛：丹凤眼眉青目秀浓眉大眼火眼金睛炯炯有神大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠慈祥的目光明亮的睛嘴、牙：樱桃小嘴抿着小嘴唇如胭脂齿白唇红

参差不齐的牙齿白而发亮的牙齿满口银牙面容：苹果脸瓜子脸鹅蛋脸俊美的脸丑陋的脸清瘦的脸一脸稚气古铜色的脸黑里透红的脸红扑扑的脸布满皱纹的脸嬉皮笑脸面黄肌瘦满脸雀斑面如桃花面如土色油头粉面脸“刷”地一下白了脸“腾”地一下红了头发：白发苍苍满头银发头发乌润评改要点：1、能否抓住人物的特征来写？2、能否表现人物的性格？3、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？我来评一评评改要点：我来评一评寄语祝每一位同学都能用一双慧眼，去发现生活中的真、善、美！寄语祝每一位同学都能用一双慧眼，去发现生活中的真、善1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；2、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现