超重和失重讲课用

超重和失重讲课用演示文稿第一页，共十七页。（优选）第六节超重和失重讲课用第二页，共十七页。日常生活中的超重和失重现象

人在体重计上迅速下蹲至静止的过程中，体重计的示数怎样变化？再迅速起立又会怎样？第三页，共十七页。（一）超重现象vaG一个站在升降机里的体重计上的人，质量为m，升降机以加速度a加速上升。分析：对人和升降机受力分析如图由牛顿第二定律得F合=N—mg=ma故：N=mg+ma人受到的支持力N大于人受到的重力G总结：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象称为超重现象。再由牛顿第三定律得：压力N’大于重力GN’NF合=N—G体重计上的示数——视重第四页，共十七页。（二）失重现象站在升降机里的体重计上的人的质量为50Kg，升降机以2m/s2的加速度加速下降。(g=10m/s2)va分析：对人和升降机受力分析如图G由牛顿第二定律得F合=G—N=ma故：N=G—ma=mg—ma=400N<500N人受到的支持力N小于人受到的重力G总结：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象称为失重现象。再由牛顿第三定律得：压力N·小于重力GN’NF合=G—N第五页，共十七页。（三）完全失重

当升降机以加速度a=g竖直加速下降时

F合=mg—N=ma所以：N=mg—mg=0总结：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）为零，这就是“完全失重”现象。第六页，共十七页。侧面有一个洞的水瓶里面装满水，让水瓶做自由落体运动，水会不会从洞中射出来？为什么？做一做第七页，共十七页。例1：关于超重和失重，下列说法中正确的是（）A.超重就是物体受到的重力增加了B.失重就是物体受到的重力减小了C.完全失重就是物体一点重力都不受了D.不论超重、失重，还是完全失重，物体所受重力都是不变的D第八页，共十七页。小结:超重、失重、视重和重力的区别1、超重和失重是一种物理现象。2、视重是指物体对支物体的压力（或悬挂物对物体的拉力），是可以改变的。3、物体的重力与运动状态无关，不论物体处于超重还是失重状态，重力均不变（G=mg）。第九页，共十七页。例2：下面所示的情况中，对于电梯里的物体m来说，哪几种发生超重现象？哪几种发生失重现象？mvamvamvamav甲乙丙丁N<G

失重N>G

超重N<G

失重N>G

超重GNGNGNGN向上减速运动向上加速运动向下加速运动向下减速运动第十页，共十七页。本题小结1.视重>重力a向上超重现象2.视重<重力a向下失重现象

3.物体是处于超重状态还是失重状态，由a的方向决定，与v方向无关第十一页，共十七页。为了全人类的和平进步，中国人来到太空了超重和失重现象的应用近地卫星远离地球的卫星航天器中的宇航员gg0g航天飞机中的人和物都处于

_______________状态。完全失重第十二页，共十七页。0在航天飞机中与重力的产生有关的仪器都无法使用！弹簧测力计无法测量物体的重力.无法用天平测量物体的质量但仍能测量拉力或压力的大小。第十三页，共十七页。课堂小结：现象超重失重完全失重定义运动情况计算说明物体具有向上的加速度时，物体对水平面的压力（或对竖直悬挂物的拉力）大于自身重力的现象物体具有向下的加速度时，物体对水平面的压力（或对竖直悬挂物的拉力）小于自身重力的现象当物体有向下的加速度，且大小等于g时，物体对水平面的压力（或对竖直悬挂物的拉力）为0的现象加速上升或减速下降a向上加速下降或减速上升a向下向下加速，且加速度为g；向上减速，且加速度为－g。N－mg＝mamg－N＝maN＝0物体无论处在超重状态、失重状态还是完全失重状态，所受的重力是不变的第十四页，共十七页。练习1、关于超重和失重，下列说法正确的是（）A.处于超重状态的物体受的重力大B.在加速上升的升降机中，一物体挂在弹簧秤上，则弹簧秤的示数大于物体的重力C.在减速上升的升降机中，物体处于失重状态D.相对地面静止的悬浮在空气中的气球处于完全失重状态巩固练习：BC第十五页，共十七页。练习2：手托一本书，使它做下述各种情况的运动，那么手对书的作用力最大情况是（）A.向下做匀加速运动B.向上做匀减速运动C.向左做匀速运动D.向下做匀减速运动巩固练习：D第十六页，共十七页。练习3、一个人站在医用体重计的测盘上不动时测得重为G，当此人突然下蹲时，磅秤的读数（）A先大于G，后小于GB先小于G，后大于GC大于GD小于G思维点拨：人下蹲是