北师大版《面的旋转》公开课课件

面的旋转北师大版《面的旋转》PPT公开课课件北师大版《面的旋转》PPT公开课课件面的旋转北师大版《面的旋转》PPT公开课课件北师大版《面的旋长方形正方形三角形圆平面图形：立体图形：长方体正方体球情境导入长方形正方形三角形圆平面图形：立体图形：长方体正方体球情境观察下面各图，说说你是怎样理解的。点动成线线动成面面动成体形成了圆柱。观察并想象硬纸片快速旋转后形成的图形。转动起来会形成什么图形呢？观察下面各图，说说你是怎样理解的。点动成线线动成面面动成体形上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？想一想，连一连。上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？想一想，连一连。说说下面哪些物体的形状是圆柱体，哪些物体的形状是圆锥体？二、探索交流探索交流说说下面哪些物体的形状是圆柱体，哪些物体的形状是圆锥请同学们拿出自己准备好的圆柱，摸一摸、看一看、比一比、说一说你发现了什么？将自己的发现小组内交流一下。请同学们拿出自己准备好的圆柱，摸一摸、看一看、比一比底面底面认识圆柱底面底面认识圆柱底面底面侧面底面底面侧面底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面oo高侧面圆柱的上、下两个面叫做圆柱的（），围成圆柱的曲面叫做圆柱的（），圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的（）。底面侧面高底面底面oo高侧面圆柱的上、下两个面叫做圆柱的（①圆柱的上、下两个底面是什么图形？它们的大小有什么关系？②用手摸一摸圆柱的侧面，你发现什么？③圆柱有几条高？用直尺量一量圆柱的高,你发现什么？仔细观察、思考并讨论：①圆柱的上、下两个底面是什么图形？它们的大小有什么关系？仔细底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO圆柱的高有无数条，高的长度都相等。底面底面侧面高OO圆柱的高有无数条，高的长度都相等。认识圆锥认识圆锥o高底面高o高底面高

圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲线。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。高圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲线。从圆锥的顶（一）填一填（1）圆柱上下面是两个（）的圆形，圆锥的底面是一个（）形。（2）圆柱有（）个面是弯曲的，圆锥的侧面是一个（）面。（3）圆柱两个底面之间的距离叫圆柱的（），一个圆柱有（）条高。（4）从圆锥的（）到（）的距离是圆锥的高，一个圆锥有（）条高。相等圆一曲高无数顶点底面圆心一课堂练习（一）填一填（1）圆柱上下面是两个（）的圆形，圆（二）判断（对的打“√”，错的打“×”）1、圆柱上、下两个底面的周长相等。（）2、圆柱和圆锥的高都有无数条。（）3、从正面或侧面看圆锥，看到的都是等腰三角形。（）4、圆柱上、下底面上任意两点间的线段，就是圆柱的高。（）√√××（二）判断（对的打“√”，错的打“×”）1、圆柱上、下两（三）读出下面各圆柱的有关数据（单位：厘米）12165201815（三）读出下面各圆柱的有关数据（单位：厘米）12165201半径=5cm高=10cmOO高=5cmOO半径=10cm

将一个长10厘米、宽5厘米的长方形，围绕一边快速旋转一周，能形成一个圆柱。你能画出来吗？

拓展提升

半径=5cm高=10cmOO高=5cmOO半径=10cm说说你有什么收获？课堂小结说说你有什么收获？课堂小结北师大版《面的旋转》公开课课件1.也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的2.千万不要端起做学问的架子,刻意求解3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不妨就当作闲书来读4.这里有一个浸染和熏陶的过程5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节6.所谓人文修养就是这样熏染出来的7.在结构方式上,作者有意采用中国古典小说的传统形式,运用相对集中的短章节结构安排方法,六七千字一章。1.也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的面的旋转北师大版《面的旋转》PPT公开课课件北师大版《面的旋转》PPT公开课课件面的旋转北师大版《面的旋转》PPT公开课课件北师大版《面的旋长方形正方形三角形圆平面图形：立体图形：长方体正方体球情境导入长方形正方形三角形圆平面图形：立体图形：长方体正方体球情境观察下面各图，说说你是怎样理解的。点动成线线动成面面动成体形成了圆柱。观察并想象硬纸片快速旋转后形成的图形。转动起来会形成什么图形呢？观察下面各图，说说你是怎样理解的。点动成线线动成面面动成体形上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？想一想，连一连。上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？想一想，连一连。说说下面哪些物体的形状是圆柱体，哪些物体的形状是圆锥体？二、探索交流探索交流说说下面哪些物体的形状是圆柱体，哪些物体的形状是圆锥请同学们拿出自己准备好的圆柱，摸一摸、看一看、比一比、说一说你发现了什么？将自己的发现小组内交流一下。请同学们拿出自己准备好的圆柱，摸一摸、看一看、比一比底面底面认识圆柱底面底面认识圆柱底面底面侧面底面底面侧面底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面oo高侧面圆柱的上、下两个面叫做圆柱的（），围成圆柱的曲面叫做圆柱的（），圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的（）。底面侧面高底面底面oo高侧面圆柱的上、下两个面叫做圆柱的（①圆柱的上、下两个底面是什么图形？它们的大小有什么关系？②用手摸一摸圆柱的侧面，你发现什么？③圆柱有几条高？用直尺量一量圆柱的高,你发现什么？仔细观察、思考并讨论：①圆柱的上、下两个底面是什么图形？它们的大小有什么关系？仔细底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO圆柱的高有无数条，高的长度都相等。底面底面侧面高OO圆柱的高有无数条，高的长度都相等。认识圆锥认识圆锥o高底面高o高底面高

圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲线。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。高圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲线。从圆锥的顶（一）填一填（1）圆柱上下面是两个（）的圆形，圆锥的底面是一个（）形。（2）圆柱有（）个面是弯曲的，圆锥的侧面是一个（）面。（3）圆柱两个底面之间的距离叫圆柱的（），一个圆柱有（）条高。（4）从圆锥的（）到（）的距离是圆锥的高，一个圆锥有（）条高。相等圆一曲高无数顶点底面圆心一课堂练习（一）填一填（1）圆柱上下面是两个（）的圆形，圆（二）判断（对的打“√”，错的打“×”）1、圆柱上、下两个底面的周长相等。（）2、圆柱和圆锥的高都有无数条。（）3、从正面或侧面看圆锥，看到的都是等腰三角形。（）4、圆柱上、下底面上任意两点间的线段，就是圆柱的高。（）√√××（二）判断（对的打“√”，错的打“×”）1、圆柱上、下两（三）读出下面各圆柱的有关数据（单位：厘米）12165201815（三）读出下面各圆柱的有关数据（单位：厘米）12165201半径=5cm高=10cmOO高=5cmOO半径=10cm

将一个长10厘米、宽5厘米的长方形，围绕一边快速旋转一周，能形成一个圆柱。你能画出来吗？

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