国学智慧与成功人生(课件)

国学智慧与和谐人生

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王雪梅国学智慧与和谐人生1为什么学国学一、开心

幸福和快乐是如此地朴素与简单论语开篇：“学而时习之,不亦说乎?

有朋自远方来,不亦乐乎?

人不知,而不愠,不亦君子乎?”快乐---往往是需要外在的刺激愉悦--是内心永恒的平静与包容悦，使我们生命所追求的真正快乐。

为什么学国学一、开心2为什么学国学---开心对于肉体而言快感最重要，对于心灵而言愉悦最重要。生命的追求，就是感受愉悦。人生的幸福对愉悦的需求。再多的财富，最终都必须化为能够体会的快乐、愉悦，才有意义。为什么学国学---开心对于肉体而言快感最重要，3为什么学国学---开心我们确实要“开”心打开心扉，让快乐永远不短暂“开”想开了是一种活法，想不开是一种活法。人就是一种活法。佛法是什么？佛法就是活法。为什么学国学---开心我们确实要“开”心4国学智慧与成功人生(课件)5国学智慧与成功人生(课件)6济公

原名：李修元

生卒：1130年一1209年

籍贯：今浙江省天台山永宁村

描述：南宋禅宗高僧

法名：道济

别号：湖隐、方圆叟

尊号：大慈大悲大仁大慧紫金罗汉阿那尊者神功广济先师三元赞化天尊.

1921年商务印书馆出版的《中国人名大辞典》中有记载：道济，宋高僧。天台李氏子，字湖隐。年十八就灵隐落发。狂嗜酒肉，人称“济颠”。1989年出版的《辞海》记载道：“他不受戒律拘束，嗜好酒肉，举止似痴若狂，所以人们叫他济颠。”

济公才华：

擅长诗文，著有《镌峰语录》10卷

擅长医学：在那个医疗条件相当欠缺

的时代，济公凭借高超的医术，解决了很多疑难杂症。

济公7活佛圣训一生都是修来的--求什么？今日不知明日事--愁什么

？不礼爹娘礼世尊―敬什么？兄弟姐妹皆同气―争什么？儿孙自有儿孙福――忧什么岂可人无得运时――急什么人世难逢开口笑――苦什么补破遮寒暖即休――摆什么

活佛圣训一生都是修来的--求什么？8食过三寸成何物――馋什么死后一文带不去――悭什么前人田地后人收――占什么得便宜处失便宜――贪什么举头三尺有神明――欺什么荣华富贵眼前花――傲什么他家富贵前生定――妒什么食过三寸成何物――馋什么9前世不修今受苦――怨什么赌博之人无下梢――耍什么

治家勤俭胜求人――奢什么

冤冤相报几时休――结什么

世事如同棋一局――算什么

聪明反被聪明误――巧什么

虚言折尽平生福――谎什么

是非到底见分明――辩什么

谁能保得常无事――诮什么

穴在人心不在山――谋什么

欺人是祸饶人福――卜什么

寿自护生爱物增――杀什么

一旦无常万事休――忙什么

前世不修今受苦――怨什么10国学让我们打开心灵的大门，走入心灵的世界国学让我们打开心灵的大门，11

国学不能直接让我们发财，

国学不能让我们获得高楼大厦，

也不能获得名车宝马，

但是国学有更深的含义，它让我们知道世界，

让我们知道自己的心灵，知道自己应该有怎样的人生态度，国学还给我们很多的智慧。会让我们通过三省吾身的方法去了解自己究竟知道了多少，还需要弥补哪些缺陷，填平哪些鸿沟，让自己的知识逐渐整合成一个完整的知识体。

当我们的的世界观、方法论、价值观转变了，当我们发现世界静好之时，我们才知道学国学原来是无用之大用。国学不能直接让我们发财，12半部论语治天下《大学》---修身齐家治国平天下半部论语治天下13

生活，活得就是一种心情，心情其实是一种心态、心态其实是一种观念、观念其实是一种思想，思想其实源于心灵。处世、处事方式，是源于他的心，才代表他这个人

生活，活得就是一种心情，14很多时候，我们觉得累，一般都不是身体的累，而是心累，心被太多放不下的东西纠缠不休，被工作的压力折腾得疲惫不堪，于是，生命中最淳朴的快乐就会如同海市蜃楼般遥不可及。所以，要享有大自在的人生，就必须学会“开”心，这是一种彻悟，打开心灵的大门，才能得到自由快乐。很多时候，我们觉得累，一般都不是身体的累，而是心累，心被太多15丢了自己-------（草原上的羊）弟子问师傅：“您能说说人类的奇怪之处吗？”

答：“他们急于成长，然后又哀叹失去的童年；他们以健康换取金钱，不久后又想用金钱恢复健康。他们对未来焦虑不已，却又无视现在的幸福。因此，他们既不活在当下，也不活在未来。

他们活着仿佛从来不会死亡；

临死前，又仿佛他们从未活过。”后果：活得不坦荡。常戚戚。

（太多人不对别人戚戚，而是对自己戚戚）丢了自己-------（草原上的羊）16我们要“开”心，心灵才是一切的根源，才是我们真正的家园。四个妻子故事我们要“开”心，心灵才是一切的根源，才是我们真正的家园。17“我是一切的根源”一个不会游泳的人，

老换游泳池是不能解决问题的；一个不会做事的人，

老换工作还是提升不了能力的:一个不懂经营家庭的人，

怎么换爱人都解决不了问题；一个没有格局的老板，

是不会有基业长青的事业的；一个不懂正确养生的人，

药吃得再多，医院设备再好，

都是解决不了问题的。“我是一切的根源”一个不会游泳的人，

老换游泳池是不能解决问18

我，是一切的根源，

要想改变一切，

首先要改变自己！

认识自己是改变自己的根本！

万物改变皆由思想开始！

境随心转即是佛

心随境转即凡夫。你的性格决定你的命运你的气度决定你世界的广度你的大度决定了你的豁达我，是一切的根源，

要想改变一切，

首先要改变自己！19为什么学国学---开眼佛家五眼：肉眼、法眼、慧眼、天眼、佛眼大千世界天地万古--人生苦短六识太局限了----宇宙精神（相对论、《世界上最神奇的24堂课》）格局（君子之谦卑，小人之能"装"）气度为什么学国学---开眼佛家五眼：20关于“气”-----腹有诗书气自华正气、底气、豪气、霸气、大气、傲气、秀气、灵气、书香气、锐气、运气、福气国学里面有一个很奇特的概念就是“气”，最为我们熟知的是孟子“养浩然之气”。关于“气”-----腹有诗书气自华21气代表着一个人内在的东西：大家喜欢的有：运气，福气，神气，豪气，生气，锐气，霸气。义气，灵气，爽气，文气，稚气，雅气，洋气，媚气，牛气，喜气，勇气，时气，志气，顺气，力气，才气，财气，大气，骨气，傲气，精气，手气，客气，元气，彩气，中气，心气，活气，秀气，人气，和气，阳气，儒气，硬气，正气，，大家不喜欢的有：晦气，霉气，丧气，戾气，杀气，傻气，煞气，背气，阴气，下气，娇气，骄气，怪气，妖气，鬼气，邪气，脾气，怒气，怨气，坏气，闷气，憋气，土气，死气，寒气，恶气，火气，小气，老气，女气，，气代表着一个人内在的东西：22气场

23能力是练出来的能量是修出来的气场是一种生命能量一个有生命能量的人，一定具有宇宙精神大爱、大度能力是练出来的24气，的确是一种很奇怪的东西，人靠什么活着？一口气，一口气上不来人就一命呜呼。人可以一时没吃没穿,但不能片刻没"气".天地有阴阳五行之气,人有七经八脉之气.道家说：人有三宝——精、气、神。气则发于丹田，贯穿全身。先天之气，是生命的基础。儒家讲：善养浩然之气。佛家云：莫生气。

气，的确是一种很奇怪的东西，人靠什么活着？一口气，一口气上不25孟子养浩然之气，人生在于修炼，修得物随心转便是佛。脱掉了怨气，就修得了和气脱掉了死气，就修得了灵气脱掉了小气，就修得了大气驱尽了魔气，胸中就有正气；天天好心情，心中没了晦气；不要动火气，万事莫生气。吐出闷气，纳入清气，日子有财气，说话有底气，做人有福气，正是今年好运气！孟子养浩然之气，26为什么学国学—开悟悟---心和我的归宿醍醐灌顶《涅槃经》卷十四云：“譬如从牛出乳，从乳出酪，从酪出生苏，从生苏出熟苏，从熟苏出醍醐，醍醐最上，若有服者，众病皆除，所有诸药，皆入其中。”一语中的、听君一席谈，胜读十年书、茅塞顿开、大彻大悟、如饮醍醐、恍然大悟、豁然开朗、如梦初醒、振聋发聩两层意思第一层：“从乳到醍醐”不断升华的过程第二层：醒悟是精神世界最好的粮食。为什么学国学—开悟悟---心和我的归宿27巴结百姓，重用自我悟什么？----悟道我和心的归属是道-----与道偕行

人生就是悟道行道的过程巴结百姓，重用自我28国学中儒释道文化的精髓拿得起的文化---儒家文化

儒家的精神趣旨：可以概括成三个字，那就是“拿得起”；用两个字来概括，那就是“有为”；用一个字来概括，那就是“张”。儒家主张立德、立功、立言，主张干事，主张积极有为。国学中儒释道文化的精髓拿得起的文化---儒家文化29春秋时鲁国大夫叔孙豹称“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽”。“立德”，即树立高尚的道德；“立功”，即为国为民建立功绩；“立言”，即提出具有真知灼见的言论。此三者是虽久不废，流芳百世的。据说，我国历史上能够做到三不朽只有两个半，分别是孔子、王阳明和曾国藩（半个）孔子、孟子为什么周游列国？就是找事干！他们忧国忧民，古道热肠，心怀天下，都是呆不住的圣贤。孔子是个呆不住的人，暇不暖席，褥子垫儿还没有坐热乎，他又走了。他积极地找事干，“知其不可而为之”，用现在的话来说，就是“拿得起”。今天在浙江余姚有一个“四碑亭”，有一个纪念他的碑亭。人称王阳明是“治学之名儒，治世之能臣”。他的故居有一副楹联为“立德立功立言真三不朽，明理明知明教乃万人师”。曾国藩既是镇压太平天国的元凶，又是洋务运动的倡导者。曾国藩大到治国、治军,小到治家、修身都有很多东西值得人们思考和学习。入世春秋时鲁国大夫叔孙豹称“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽30

想得开的文化---道家文化道家的精神趣旨用三个字来形容是“想得开”。用两个字来说，叫做“无为”；用一个字来说，叫做“弛”。道家的趣旨与儒家似乎相反，实际上互为补充。我们在诸葛孔明身上，可以看到儒道互补成功的范例。他的人生信念是“宁静以致远，淡泊以明志。”“宁静”、“淡泊”体现出道家的趣旨，“致远”、“明志”则体现儒家的趣旨。当你身陷逆境的时候，道家还会告诉你：不要陷入到精神痛苦之中不能自拔，要想得开，要看得远，要明白“祸兮福之所伏，福兮祸之所倚”的道理，要掌握安时处顺的生存技巧，因而具有劝慰的功能。出世

想得开的文化---道家文化31儒家和道家文化根植于内心，就能做到：以出世之心去做入世之事。儒家和道家文化根植于内心，就能做到：32放得下的文化----佛家文化放下这两个字，有太多的蕴含！！！儒、道、佛“拿得起，想得开，放得下”放得下的文化----佛家文化33三家店粮食店----儒家，五谷杂粮现磨店儒家好比是粮食店，是精神的加油站，激励人前进。任何人都离不开粮食店，可谓须臾不可离。“人是铁，饭是钢，一顿不吃，饿得慌。”人没有饭吃，活不成；没有精神食粮，同样也活不成。药店-------道家，国内连锁店道家好比是药店，当人遇到了精神困惑的时候，光吃粮食是不行的，还需要吃药。买药就得上药店。庄子鼓而乐。百货商店-佛家，世界连锁店三家店34为什么学国学就是在我们的精神家园里：种点拿得起的粮食，买点想得开的药方，逛逛放得下的商场，如果粮食种的好可以成为老板、君王，给别人一些接济。如果药方买的多可以成立药店，帮帮别人治治病也是功德。如果放下的商场逛多了，就可以觉己觉人，利己利他，你可以成为人间真菩萨了，这是大功德。为什么学国学就是在我们的精神家园里：35为什么学国学---我们民族的魂犹太人的民族魂：世界上有一个民族，犹太民族，人口只有一千多万，自有诺贝尔奖以来，在各个领域获得过诺贝尔奖的犹太人占全世界总获奖人数的39%，为什么，因为这个民族有一个传统，就是让儿童从小诵读经典，《圣经》就是犹太民族的国学，犹太民族的经典。几十年来我们不学国学，不读经典，我们这个拥有五千年文明，十四亿人口的泱泱大国，仅有一个获得过诺贝尔奖的也没有。

为什么学国学---我们民族的魂犹太人的民族魂：36世纪之问钱学森之问：就是因为我们不再学国学，不再读经典了，我们背离了我们文化的根，所以我们现代的中国人已经不是一个真正的中国人。2005年钱学森向温家宝提问世纪之问钱学森之问：2005年钱学森向温家宝提问37学习国学，诵读经典可以使我们的学生亲近汉字，热爱母语，提升见识、修养品行、了解历史，传承文化。如果用一句话来概括国学教育的功能，来强调国学教育的重要性，那就是国学教育是培养一个能让人真正成为人的教育。学习国学，诵读经典可以使我们的学生亲近汉字，热爱母语，提升见38复旦大学校长杨玉良在第四届复旦基础教育论坛上，痛批教育功利化时说过一段话：“我们培养的学生，要有对个人，对整个国家，对人类的责任感。如果学校教育只重视知识，不重视德性培养，那么培养的人越有知识，越可能成为社会的祸害。”复旦大学校长杨玉良在第四届复旦基础教育论坛上，痛批教育功利化39下面我可以引用一些例子来佐证杨校长的这段话。这是一个学校的网站上对该校的一个学生的报道：“×××2003年10月托福考试663分(满分677分);2004年6月GRE考试，数学部分满分800分，作文仅扣1分，总成绩为1370+5;2004年6月参加全国大学生英语竞赛，力挫群雄，夺得一等奖。而且该生获得了美国名牌大学的录取通知书，出国读博士了。”下面我可以引用一些例子来佐证杨校长的这段话。40可就是这样一个成功的典范，制造出了一个惊天大案，他在美国留学期间，用刀砍下了一个中国女同学的头，同时毁灭了两个家庭的希望。这个人叫朱海洋，毕业于上海海洋大学(原上海水产大学)，是该校2001级国贸专业学生。可就是这样一个成功的典范，制造出了一个惊天大案，他在美国留学41还有一个海洋，刘海洋，北京清华大学的高材生，用硫酸泼洒动物园里的狗熊，使五只狗熊受到严重的伤害。这就是杨校长所说的学校教育只重视知识，不重视德性培养，那么培养的人越有知识，越可能成为社会的祸害的实证。还有一个海洋，刘海洋，北京清华大学的高材生，用硫酸泼洒动物园422005年，中央电视台“对话”节目举行了一个中美高中学生的理想和追求的比较。提出了五个“人生理想”让学生们选择，分别是：真理，智慧，美丽，财富，权力。结果是中国学生除一个人选择了“美丽”外，其他人无一例外选择了“财富”和“权力”。而美国学生没有一个人选择这些中国学生迷恋的东西，他们全部选择了“真理”和“智慧”！这就是中国现在的教育决定了这个结果！选择“财富、权力”的中国人，他们在食品中加三聚氰胺，苏丹红、洗衣粉时不会有丝毫愧疚，只要能赚钱就行。选择“财富、权力”的朱海洋们，当然会毫不犹豫地将刀砍向自己的同胞。为什么会这样，因为我们几代中国人已经不学国学了。可怕的哈佛，可敬的哈佛《大学》---明明德？我们为什么上学？2005年，中央电视台“对话”节目举行了一个中美高中学生的理43

教育就是要使一个冥然无知的人明白事理和获得智慧，

使人能泰然自若地进入复杂无比的社会，可以参与建设和改造社会的种种活动。

教育不单教人以谋生的技能，还应启发人追寻生命的智慧，协助人找出生命的秘密，明白生存的意义和提高生活的质量。

教育的理想是尽人之性，使人成为完全的人、圆满的人。

更具体地说，教育的本质就是使人成为有情有心、有灵

性有仁爱之心的人。孔子说：“仁者爱人”，其实我们不只

要爱人，我们还要爱花草树木、河流山川；爱天地万物、

宇宙自然；爱世界上任何一种高贵与微小的事物。教育就是要使一个冥然无知的人明白事理和获得智慧，44据调查调查得知：在1900到2000年一百年期间，中国的知识分子前赴后继、锲而不舍翻译了英法德意、西班牙、俄文六种文字多少本书，结果是10万6千8百多册。中国的知识界在“拿来主义”的影响下，“拿来”的西方文化可谓成果颇丰。可是在海外，比如说去英国的图书馆，去美国的图书馆查，很遗憾，中国二十世纪在海外人翻译中国人的书不到一千册。也就是说，中国空前关注西方，而西方空前忽略中国。这种文化赤字，引起我们的深思。从这个意义上来说，今天如果中国对自己的国宝都不去学，都不去思考，怎么可能让海外关注呢？据调查调查得知：在1900到2000年一百年期间，中国的知识45国学是大国之学，是本民族精华之学。她是不可丢弃，但亦是不可迷信的。---大国形象，大国风范在全球化时期东方和西方要进行平等对话的今天，她的军事，她的经济，她的政治当然要崛起，但她的文化应更应该崛起！！GDP世界第二是富国形象，人口世界第一。2000年全世界选修汉语的人三百万，2010年十年过去，全世界选修汉语学习汉语的人六千万。中国的崛起，不仅仅是经济的崛起；文化亦正在被海外的高层知识层、知识界关注。在网络语言上，汉语突飞猛进仅次于英语，据高盛公司公布十年以后，汉语将超过英文变成全世界第一门语言。那我想问问，当汉语在网络上通行的时候，变成了新媒体最主要的语言的时候，它流行什么呢？流行的是我们民族之魂。

国学是大国之学，是本民族精华之学。46

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王雪梅国学智慧与和谐人生47为什么学国学一、开心

幸福和快乐是如此地朴素与简单论语开篇：“学而时习之,不亦说乎?

有朋自远方来,不亦乐乎?

人不知,而不愠,不亦君子乎?”快乐---往往是需要外在的刺激愉悦--是内心永恒的平静与包容悦，使我们生命所追求的真正快乐。

为什么学国学一、开心48为什么学国学---开心对于肉体而言快感最重要，对于心灵而言愉悦最重要。生命的追求，就是感受愉悦。人生的幸福对愉悦的需求。再多的财富，最终都必须化为能够体会的快乐、愉悦，才有意义。为什么学国学---开心对于肉体而言快感最重要，49为什么学国学---开心我们确实要“开”心打开心扉，让快乐永远不短暂“开”想开了是一种活法，想不开是一种活法。人就是一种活法。佛法是什么？佛法就是活法。为什么学国学---开心我们确实要“开”心50国学智慧与成功人生(课件)51国学智慧与成功人生(课件)52济公

原名：李修元

生卒：1130年一1209年

籍贯：今浙江省天台山永宁村

描述：南宋禅宗高僧

法名：道济

别号：湖隐、方圆叟

尊号：大慈大悲大仁大慧紫金罗汉阿那尊者神功广济先师三元赞化天尊.

1921年商务印书馆出版的《中国人名大辞典》中有记载：道济，宋高僧。天台李氏子，字湖隐。年十八就灵隐落发。狂嗜酒肉，人称“济颠”。1989年出版的《辞海》记载道：“他不受戒律拘束，嗜好酒肉，举止似痴若狂，所以人们叫他济颠。”

济公才华：

擅长诗文，著有《镌峰语录》10卷

擅长医学：在那个医疗条件相当欠缺

的时代，济公凭借高超的医术，解决了很多疑难杂症。

济公53活佛圣训一生都是修来的--求什么？今日不知明日事--愁什么

？不礼爹娘礼世尊―敬什么？兄弟姐妹皆同气―争什么？儿孙自有儿孙福――忧什么岂可人无得运时――急什么人世难逢开口笑――苦什么补破遮寒暖即休――摆什么

活佛圣训一生都是修来的--求什么？54食过三寸成何物――馋什么死后一文带不去――悭什么前人田地后人收――占什么得便宜处失便宜――贪什么举头三尺有神明――欺什么荣华富贵眼前花――傲什么他家富贵前生定――妒什么食过三寸成何物――馋什么55前世不修今受苦――怨什么赌博之人无下梢――耍什么

治家勤俭胜求人――奢什么

冤冤相报几时休――结什么

世事如同棋一局――算什么

聪明反被聪明误――巧什么

虚言折尽平生福――谎什么

是非到底见分明――辩什么

谁能保得常无事――诮什么

穴在人心不在山――谋什么

欺人是祸饶人福――卜什么

寿自护生爱物增――杀什么

一旦无常万事休――忙什么

前世不修今受苦――怨什么56国学让我们打开心灵的大门，走入心灵的世界国学让我们打开心灵的大门，57

国学不能直接让我们发财，

国学不能让我们获得高楼大厦，

也不能获得名车宝马，

但是国学有更深的含义，它让我们知道世界，

让我们知道自己的心灵，知道自己应该有怎样的人生态度，国学还给我们很多的智慧。会让我们通过三省吾身的方法去了解自己究竟知道了多少，还需要弥补哪些缺陷，填平哪些鸿沟，让自己的知识逐渐整合成一个完整的知识体。

当我们的的世界观、方法论、价值观转变了，当我们发现世界静好之时，我们才知道学国学原来是无用之大用。国学不能直接让我们发财，58半部论语治天下《大学》---修身齐家治国平天下半部论语治天下59

生活，活得就是一种心情，心情其实是一种心态、心态其实是一种观念、观念其实是一种思想，思想其实源于心灵。处世、处事方式，是源于他的心，才代表他这个人

生活，活得就是一种心情，60很多时候，我们觉得累，一般都不是身体的累，而是心累，心被太多放不下的东西纠缠不休，被工作的压力折腾得疲惫不堪，于是，生命中最淳朴的快乐就会如同海市蜃楼般遥不可及。所以，要享有大自在的人生，就必须学会“开”心，这是一种彻悟，打开心灵的大门，才能得到自由快乐。很多时候，我们觉得累，一般都不是身体的累，而是心累，心被太多61丢了自己-------（草原上的羊）弟子问师傅：“您能说说人类的奇怪之处吗？”

答：“他们急于成长，然后又哀叹失去的童年；他们以健康换取金钱，不久后又想用金钱恢复健康。他们对未来焦虑不已，却又无视现在的幸福。因此，他们既不活在当下，也不活在未来。

他们活着仿佛从来不会死亡；

临死前，又仿佛他们从未活过。”后果：活得不坦荡。常戚戚。

（太多人不对别人戚戚，而是对自己戚戚）丢了自己-------（草原上的羊）62我们要“开”心，心灵才是一切的根源，才是我们真正的家园。四个妻子故事我们要“开”心，心灵才是一切的根源，才是我们真正的家园。63“我是一切的根源”一个不会游泳的人，

老换游泳池是不能解决问题的；一个不会做事的人，

老换工作还是提升不了能力的:一个不懂经营家庭的人，

怎么换爱人都解决不了问题；一个没有格局的老板，

是不会有基业长青的事业的；一个不懂正确养生的人，

药吃得再多，医院设备再好，

都是解决不了问题的。“我是一切的根源”一个不会游泳的人，

老换游泳池是不能解决问64

我，是一切的根源，

要想改变一切，

首先要改变自己！

认识自己是改变自己的根本！

万物改变皆由思想开始！

境随心转即是佛

心随境转即凡夫。你的性格决定你的命运你的气度决定你世界的广度你的大度决定了你的豁达我，是一切的根源，

要想改变一切，

首先要改变自己！65为什么学国学---开眼佛家五眼：肉眼、法眼、慧眼、天眼、佛眼大千世界天地万古--人生苦短六识太局限了----宇宙精神（相对论、《世界上最神奇的24堂课》）格局（君子之谦卑，小人之能"装"）气度为什么学国学---开眼佛家五眼：66关于“气”-----腹有诗书气自华正气、底气、豪气、霸气、大气、傲气、秀气、灵气、书香气、锐气、运气、福气国学里面有一个很奇特的概念就是“气”，最为我们熟知的是孟子“养浩然之气”。关于“气”-----腹有诗书气自华67气代表着一个人内在的东西：大家喜欢的有：运气，福气，神气，豪气，生气，锐气，霸气。义气，灵气，爽气，文气，稚气，雅气，洋气，媚气，牛气，喜气，勇气，时气，志气，顺气，力气，才气，财气，大气，骨气，傲气，精气，手气，客气，元气，彩气，中气，心气，活气，秀气，人气，和气，阳气，儒气，硬气，正气，，大家不喜欢的有：晦气，霉气，丧气，戾气，杀气，傻气，煞气，背气，阴气，下气，娇气，骄气，怪气，妖气，鬼气，邪气，脾气，怒气，怨气，坏气，闷气，憋气，土气，死气，寒气，恶气，火气，小气，老气，女气，，气代表着一个人内在的东西：68气场

69能力是练出来的能量是修出来的气场是一种生命能量一个有生命能量的人，一定具有宇宙精神大爱、大度能力是练出来的70气，的确是一种很奇怪的东西，人靠什么活着？一口气，一口气上不来人就一命呜呼。人可以一时没吃没穿,但不能片刻没"气".天地有阴阳五行之气,人有七经八脉之气.道家说：人有三宝——精、气、神。气则发于丹田，贯穿全身。先天之气，是生命的基础。儒家讲：善养浩然之气。佛家云：莫生气。

气，的确是一种很奇怪的东西，人靠什么活着？一口气，一口气上不71孟子养浩然之气，人生在于修炼，修得物随心转便是佛。脱掉了怨气，就修得了和气脱掉了死气，就修得了灵气脱掉了小气，就修得了大气驱尽了魔气，胸中就有正气；天天好心情，心中没了晦气；不要动火气，万事莫生气。吐出闷气，纳入清气，日子有财气，说话有底气，做人有福气，正是今年好运气！孟子养浩然之气，72为什么学国学—开悟悟---心和我的归宿醍醐灌顶《涅槃经》卷十四云：“譬如从牛出乳，从乳出酪，从酪出生苏，从生苏出熟苏，从熟苏出醍醐，醍醐最上，若有服者，众病皆除，所有诸药，皆入其中。”一语中的、听君一席谈，胜读十年书、茅塞顿开、大彻大悟、如饮醍醐、恍然大悟、豁然开朗、如梦初醒、振聋发聩两层意思第一层：“从乳到醍醐”不断升华的过程第二层：醒悟是精神世界最好的粮食。为什么学国学—开悟悟---心和我的归宿73巴结百姓，重用自我悟什么？----悟道我和心的归属是道-----与道偕行

人生就是悟道行道的过程巴结百姓，重用自我74国学中儒释道文化的精髓拿得起的文化---儒家文化

儒家的精神趣旨：可以概括成三个字，那就是“拿得起”；用两个字来概括，那就是“有为”；用一个字来概括，那就是“张”。儒家主张立德、立功、立言，主张干事，主张积极有为。国学中儒释道文化的精髓拿得起的文化---儒家文化75春秋时鲁国大夫叔孙豹称“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽”。“立德”，即树立高尚的道德；“立功”，即为国为民建立功绩；“立言”，即提出具有真知灼见的言论。此三者是虽久不废，流芳百世的。据说，我国历史上能够做到三不朽只有两个半，分别是孔子、王阳明和曾国藩（半个）孔子、孟子为什么周游列国？就是找事干！他们忧国忧民，古道热肠，心怀天下，都是呆不住的圣贤。孔子是个呆不住的人，暇不暖席，褥子垫儿还没有坐热乎，他又走了。他积极地找事干，“知其不可而为之”，用现在的话来说，就是“拿得起”。今天在浙江余姚有一个“四碑亭”，有一个纪念他的碑亭。人称王阳明是“治学之名儒，治世之能臣”。他的故居有一副楹联为“立德立功立言真三不朽，明理明知明教乃万人师”。曾国藩既是镇压太平天国的元凶，又是洋务运动的倡导者。曾国藩大到治国、治军,小到治家、修身都有很多东西值得人们思考和学习。入世春秋时鲁国大夫叔孙豹称“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽76

想得开的文化---道家文化道家的精神趣旨用三个字来形容是“想得开”。用两个字来说，叫做“无为”；用一个字来说，叫做“弛”。道家的趣旨与儒家似乎相反，实际上互为补充。我们在诸葛孔明身上，可以看到儒道互补成功的范例。他的人生信念是“宁静以致远，淡泊以明志。”“宁静”、“淡泊”体现出道家的趣旨，“致远”、“明志”则体现儒家的趣旨。当你身陷逆境的时候，道家还会告诉你：不要陷入到精神痛苦之中不能自拔，要想得开，要看得远，要明白“祸兮福之所伏，福兮祸之所倚”的道理，要掌握安时处顺的生存技巧，因而具有劝慰的功能。出世

想得开的文化---道家文化77儒家和道家文化根植于内心，就能做到：以出世之心去做入世之事。儒家和道家文化根植于内心，就能做到：78放得下的文化----佛家文化放下这两个字，有太多的蕴含！！！儒、道、佛“拿得起，想得开，放得下”放得下的文化----佛家文化79三家店粮食店----儒家，五谷杂粮现磨店儒家好比是粮食店，是精神的加油站，激励人前进。任何人都离不开粮食店，可谓须臾不可离。“人是铁，饭是钢，一顿不吃，饿得慌。”人没有饭吃，活不成；没有精神食粮，同样也活不成。药店-------道家，国内连锁店道家好比是药店，当人遇到了精神困惑的时候，光吃粮食是不行的，还需要吃药。买药就得上药店。庄子鼓而乐。百货商店-佛家，世界连锁店三家店80为什么学国学就是在我们的精神家园里：种点拿得起的粮食，买点想得开的药方，逛逛放得下的商场，如果粮食种的好可以成为老板、君王，给别人一些接济。如果药方买的多可以成立药店，帮帮别人治治病也是功德。如果放下的商场逛多了，就可以觉己觉人，利己利他，你可以成为人间真菩萨了，这是大功德。为什么学国学就是在我们的精神家园里：81为什么学国学---我们民族的魂犹太人的民族魂：世界上有一个民族，犹太民族，人口只有一千多万，自有诺贝尔奖以来，在各个领域获得过诺贝尔奖的犹太人占全世界总获奖人数的39%，为什么，因为这个民族有一个传统，就是让儿童从小诵读经典，《圣经》就是犹太民族的国学，犹太民族的经典。几十年来我们不学国学，不读经典，我们这个拥有五千年文明，十四亿人口的泱泱大国，仅有一个获得过诺贝尔奖的也没有。

为什么学国学---我们民族的魂犹太人的民族魂：82世纪之问钱学森之问：就是因为我们不再学国学，不再读经典了，我们背离了我们文化的根，所以我们现代的中国人已经不是一个真正的中国人。2005年钱学森向温家宝提问世纪之问钱学森之问：2005年钱学森向温家宝提问83学习国学，诵读经典可以使我们的学生亲近汉字，热爱母语，提升见识、修养品行、了解历史，传承文化。如果用一句话来概括国学教育的功能，来强调国学教育的重要性，那就是国学教育是培养一个能让人真正成为人的教育。学习国学，诵读经典可以使我们的学生亲近汉字，热爱母语，提升见84复旦大学校长杨玉良在第四届复旦基础教育论坛上，痛批教育功利化时说过一段话：“我们培养的学生，要有对个人，对整个国家，对人类的责任感。如果学校教育只重视知识，不重视德性培养，那么培养的人越有知识，越可能成为社会的祸害。”复旦大学校长杨玉良在第四届复旦基础教育论坛上，痛批教育功利化85下面我可以引用一些例子来佐证杨校长的这段话。这是一个学校的网站上对该校的一个学生的报道：“×××2003年10月托福考试663分(满分677分);2004年6月GRE考试，数学部分满分800分，作文仅扣1分，总成绩为1370+5;2004年6月参加全国大学生英语竞赛，力挫群雄，夺得一等奖。而且该生获得了美国名牌大学的录取通知书，出国读