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文档简介

教师资格之小学教育教学知识与能力题库含答案【考试直接用】第一部分单选题(50题)1、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()

A.若干等级

B.五个等级

C.三个等级

D.四个等级

【答案】:B

2、教育“生物起源论”的代表人物是()。

A.孟禄

B.洛克

C.卢梭

D.利托尔诺

【答案】:D

3、教师职业开始出现于()。

A.原始社会末期

B.奴隶社会初期

C.封建社会初期

D.资本主义社会初期

【答案】:B

4、“学高为师”“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?()

A.文化知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.本体性知识

【答案】:D

5、在考试中遇到了之前练习过的题型,属于()。

A.水平迁移

B.远迁移

C.近迁移

D.垂直迁移

【答案】:C

6、在教育活动中,教师负责组织引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说()。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中不能起到主导作用

【答案】:C

7、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()。

A.弗洛伊德

B.威尔逊

C.格赛尔

D.皮亚杰

【答案】:C

8、张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象,于是把“小学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题,根据工作中收集整理的资料提出可能的假设,根据假设设计并实施教学措施,并根据反馈信息进一步调整教学行动方案,这种研究方法属于()。

A.教育实验法

B.教育行动研究

C.教育叙事研究

D.个案研究法

【答案】:B

9、学校、家庭、社会的沟通者是()。

A.校长

B.教导主任

C.班主任

D.科任教师

【答案】:C

10、“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话出自()。

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《师说》

【答案】:B

11、在班级管理中,处于主体地位是()

A.教师

B.学生

C.校长

D.教导主任

【答案】:B

12、“教育”一词最早出现于下列哪部著作中()

A.《孟子》

B.《论语》

C.《学记》

D.《说文解字》

【答案】:A

13、在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式属于()。

A.上位学习

B.下位学习

C.概念学习

D.并列结合学习

【答案】:A

14、落实我国教育目的必须正确处理好几个关系,具体不包括()

A.教育目的与培养目标的关系

B.德、智、体、美诸育之间的关系

C.全面发展与因材施教的关系

D.全面发展与职业定向的关系

【答案】:A

15、班主任教育工作的重点应该放到()中来。

A.阶段性班级活动

B.日常性班级活动

C.课外班级活动

D.校外班级活动

【答案】:B

16、“龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞”反映的是()

A.遗传决定论

B.相互作用论

C.教育万能论

D.环境决定论

【答案】:A

17、人本主义心理学的代表是()。

A.华生

B.马斯洛

C.霍尔

D.杜威

【答案】:B

18、由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动,不属于()

A.教学计划之内的活动

B.教学计划之外的活动

C.综合活动

D.社会实践活动

【答案】:A

19、制约人们受教育权利的首要因素是()。

A.经济水平

B.政治制度

C.文化传统

D.科技水平

【答案】:B

20、基础教育课程改革的核心理念是()。

A.为了每一个学生的发展

B.更好地提高学生成绩

C.满足社会、家长提高升学率的需求

D.提高每一位教师的教学水平

【答案】:A

21、“教学是教儿童,不是单纯教教材,要展开真正的学习,儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系,由学生去认知时,才能产生。”持这一主张的是()。

A.建构主义课程理论

B.人本主义课程理论

C.改造主义课程理论

D.要素主义课程理论

【答案】:B

22、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是()

A.过度学习

B.深度加工

C.组块化编码

D.及时复习

【答案】:B

23、下列各组词语书写全都正确的一组是()

A.辐射对峙惦记恶贯满盈浮想联翩

B.书籍装潢诤友一泄千里诡计多端

C.爆竹元宵嘹亮断张取义苦心孤诣

D.告诫侧隐凋零大势所趋沧海一粟

【答案】:A

24、小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于()。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.自我效能感

【答案】:A

25、个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的()。

A.平衡

B.适应

C.整合

D.建构

【答案】:A

26、为了了解学生的视力情况,某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是()。

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.比较法

【答案】:B

27、“亲其师,信其道”体现了()的作用。

A.道德动机

B.道德情感

C.道德认知

D.道德行为

【答案】:B

28、“儿童中心主义”教育理论,违背了()。

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.传授知识和发展智力相统一的规律

C.知识教学与思想教育相统一的规律

D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

【答案】:D

29、首次提出“隐性课程”概念的学者是()。

A.杰克逊

B.博比特

C.泰勒

D.杜威

【答案】:A

30、某地地下30千米处发生地震,这时地面上的人、附近不远处的飞鸟和池塘的游鱼,都会感到()

A.先上下颠簸,后左右摇晃

B.先左右摇晃,后上下颠簸

C.上下颠簸

D.左右摇晃

【答案】:C

31、下列哪一选项属于过程与方法目标?()

A.能够理解花团锦簇、姹紫嫣红等词语的意思

B.通过反复朗读课文,品味文中优美语言,提高语言表达能力。体会作者要表达的感情

C.能说出函数的概念、函数的三要素含义及其相互关系

D.形成结构与功能相适应的生物学观点

【答案】:B

32、义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的()。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】:B

33、王小红期中考试的数学成绩在班级中排名第五,这种评价属于()。

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.相对评价

D.绝对评价

【答案】:C

34、“一把钥匙开一把锁”属于教学中的()原则。

A.启发性

B.因材施教

C.直观性

D.导向性

【答案】:B

35、“以儿童为中心”的教学属于()的观点。

A.传统教育

B.现代教育

C.传统教育和现代教育共同

D.原始教育

【答案】:B

36、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件,也称为()。

A.教学标准

B.教学计划

C.教学课程

D.课程标准

【答案】:D

37、私人通信、日记、个人声明等属于()

A.正式文献

B.非正式文献

C.事实性文献

D.工具性文献

【答案】:B

38、下列表述符合资源管理策略的是()。

A.零碎时间没有用

B.避免有挑战性的任务

C.安排适合自己的学习环境

D.遇到困难只能靠自己

【答案】:C

39、其教学法被称作“产婆术”的教育家是()

A.亚里士多德

B.苏格拉底

C.昆体良

D.夸美纽斯

【答案】:B

40、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度,以及一次测量所得结果的准确性程度,称为测验的可靠度,又可称为测验的()。

A.效度

B.难度

C.区分度

D.信度

【答案】:D

41、—个儿童能够辨别自己的左右手,但是不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,这个儿童的认知发展处于()。

A.感知运动阶段

B.形式运算阶段

C.前运算阶段

D.具体运算阶段

【答案】:C

42、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()

A.若干等级

B.五个等级

C.三个等级

D.四个等级

【答案】:B

43、某人错误率很低,在解决高层次问题时占优势,他属于()认知风格。

A.场依存型

B.场独立型

C.冲动型

D.沉思型

【答案】:D

44、当人在做某件事情失败时,常常要去寻找原因,能够激发动机的归因是()。

A.任务难度太大

B.努力不够

C.运气不好

D.能力不够

【答案】:B

45、下列行为中,与其他三项不同的是()。

A.吃过葡萄觉得酸,以后再也不吃葡萄

B.观看宣传片,学会逃生方法

C.发奋学习后成绩进步,从此加倍努力

D.因赖床迟到后再也不赖床

【答案】:B

46、“一把钥匙开一把锁”反映的是()

A.尊重信任与严格要求相结合原则

B.教育影响的一致性原则

C.正面教育原则

D.因材施教原则

【答案】:D

47、夸美纽斯在《大教学论》中提出了()。

A.实用主义教育思想

B.泛智教育思想

C.科学教育思想

D.绅士教育思想

【答案】:B

48、对于一个过分害怕猫的学生,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫,再让他远远观看关在笼中的猫,最后让他

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