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文档简介
教师资格之小学教育教学知识与能力题库含答案【考试直接用】第一部分单选题(50题)1、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()
A.若干等级
B.五个等级
C.三个等级
D.四个等级
【答案】:B
2、教育“生物起源论”的代表人物是()。
A.孟禄
B.洛克
C.卢梭
D.利托尔诺
【答案】:D
3、教师职业开始出现于()。
A.原始社会末期
B.奴隶社会初期
C.封建社会初期
D.资本主义社会初期
【答案】:B
4、“学高为师”“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?()
A.文化知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.本体性知识
【答案】:D
5、在考试中遇到了之前练习过的题型,属于()。
A.水平迁移
B.远迁移
C.近迁移
D.垂直迁移
【答案】:C
6、在教育活动中,教师负责组织引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说()。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起到主导作用
【答案】:C
7、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()。
A.弗洛伊德
B.威尔逊
C.格赛尔
D.皮亚杰
【答案】:C
8、张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象,于是把“小学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题,根据工作中收集整理的资料提出可能的假设,根据假设设计并实施教学措施,并根据反馈信息进一步调整教学行动方案,这种研究方法属于()。
A.教育实验法
B.教育行动研究
C.教育叙事研究
D.个案研究法
【答案】:B
9、学校、家庭、社会的沟通者是()。
A.校长
B.教导主任
C.班主任
D.科任教师
【答案】:C
10、“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话出自()。
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《师说》
【答案】:B
11、在班级管理中,处于主体地位是()
A.教师
B.学生
C.校长
D.教导主任
【答案】:B
12、“教育”一词最早出现于下列哪部著作中()
A.《孟子》
B.《论语》
C.《学记》
D.《说文解字》
【答案】:A
13、在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式属于()。
A.上位学习
B.下位学习
C.概念学习
D.并列结合学习
【答案】:A
14、落实我国教育目的必须正确处理好几个关系,具体不包括()
A.教育目的与培养目标的关系
B.德、智、体、美诸育之间的关系
C.全面发展与因材施教的关系
D.全面发展与职业定向的关系
【答案】:A
15、班主任教育工作的重点应该放到()中来。
A.阶段性班级活动
B.日常性班级活动
C.课外班级活动
D.校外班级活动
【答案】:B
16、“龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞”反映的是()
A.遗传决定论
B.相互作用论
C.教育万能论
D.环境决定论
【答案】:A
17、人本主义心理学的代表是()。
A.华生
B.马斯洛
C.霍尔
D.杜威
【答案】:B
18、由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动,不属于()
A.教学计划之内的活动
B.教学计划之外的活动
C.综合活动
D.社会实践活动
【答案】:A
19、制约人们受教育权利的首要因素是()。
A.经济水平
B.政治制度
C.文化传统
D.科技水平
【答案】:B
20、基础教育课程改革的核心理念是()。
A.为了每一个学生的发展
B.更好地提高学生成绩
C.满足社会、家长提高升学率的需求
D.提高每一位教师的教学水平
【答案】:A
21、“教学是教儿童,不是单纯教教材,要展开真正的学习,儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系,由学生去认知时,才能产生。”持这一主张的是()。
A.建构主义课程理论
B.人本主义课程理论
C.改造主义课程理论
D.要素主义课程理论
【答案】:B
22、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是()
A.过度学习
B.深度加工
C.组块化编码
D.及时复习
【答案】:B
23、下列各组词语书写全都正确的一组是()
A.辐射对峙惦记恶贯满盈浮想联翩
B.书籍装潢诤友一泄千里诡计多端
C.爆竹元宵嘹亮断张取义苦心孤诣
D.告诫侧隐凋零大势所趋沧海一粟
【答案】:A
24、小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于()。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.自我效能感
【答案】:A
25、个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的()。
A.平衡
B.适应
C.整合
D.建构
【答案】:A
26、为了了解学生的视力情况,某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是()。
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.比较法
【答案】:B
27、“亲其师,信其道”体现了()的作用。
A.道德动机
B.道德情感
C.道德认知
D.道德行为
【答案】:B
28、“儿童中心主义”教育理论,违背了()。
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传授知识和发展智力相统一的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
【答案】:D
29、首次提出“隐性课程”概念的学者是()。
A.杰克逊
B.博比特
C.泰勒
D.杜威
【答案】:A
30、某地地下30千米处发生地震,这时地面上的人、附近不远处的飞鸟和池塘的游鱼,都会感到()
A.先上下颠簸,后左右摇晃
B.先左右摇晃,后上下颠簸
C.上下颠簸
D.左右摇晃
【答案】:C
31、下列哪一选项属于过程与方法目标?()
A.能够理解花团锦簇、姹紫嫣红等词语的意思
B.通过反复朗读课文,品味文中优美语言,提高语言表达能力。体会作者要表达的感情
C.能说出函数的概念、函数的三要素含义及其相互关系
D.形成结构与功能相适应的生物学观点
【答案】:B
32、义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的()。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
【答案】:B
33、王小红期中考试的数学成绩在班级中排名第五,这种评价属于()。
A.诊断性评价
B.总结性评价
C.相对评价
D.绝对评价
【答案】:C
34、“一把钥匙开一把锁”属于教学中的()原则。
A.启发性
B.因材施教
C.直观性
D.导向性
【答案】:B
35、“以儿童为中心”的教学属于()的观点。
A.传统教育
B.现代教育
C.传统教育和现代教育共同
D.原始教育
【答案】:B
36、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件,也称为()。
A.教学标准
B.教学计划
C.教学课程
D.课程标准
【答案】:D
37、私人通信、日记、个人声明等属于()
A.正式文献
B.非正式文献
C.事实性文献
D.工具性文献
【答案】:B
38、下列表述符合资源管理策略的是()。
A.零碎时间没有用
B.避免有挑战性的任务
C.安排适合自己的学习环境
D.遇到困难只能靠自己
【答案】:C
39、其教学法被称作“产婆术”的教育家是()
A.亚里士多德
B.苏格拉底
C.昆体良
D.夸美纽斯
【答案】:B
40、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度,以及一次测量所得结果的准确性程度,称为测验的可靠度,又可称为测验的()。
A.效度
B.难度
C.区分度
D.信度
【答案】:D
41、—个儿童能够辨别自己的左右手,但是不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,这个儿童的认知发展处于()。
A.感知运动阶段
B.形式运算阶段
C.前运算阶段
D.具体运算阶段
【答案】:C
42、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()
A.若干等级
B.五个等级
C.三个等级
D.四个等级
【答案】:B
43、某人错误率很低,在解决高层次问题时占优势,他属于()认知风格。
A.场依存型
B.场独立型
C.冲动型
D.沉思型
【答案】:D
44、当人在做某件事情失败时,常常要去寻找原因,能够激发动机的归因是()。
A.任务难度太大
B.努力不够
C.运气不好
D.能力不够
【答案】:B
45、下列行为中,与其他三项不同的是()。
A.吃过葡萄觉得酸,以后再也不吃葡萄
B.观看宣传片,学会逃生方法
C.发奋学习后成绩进步,从此加倍努力
D.因赖床迟到后再也不赖床
【答案】:B
46、“一把钥匙开一把锁”反映的是()
A.尊重信任与严格要求相结合原则
B.教育影响的一致性原则
C.正面教育原则
D.因材施教原则
【答案】:D
47、夸美纽斯在《大教学论》中提出了()。
A.实用主义教育思想
B.泛智教育思想
C.科学教育思想
D.绅士教育思想
【答案】:B
48、对于一个过分害怕猫的学生,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫,再让他远远观看关在笼中的猫,最后让他
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