部编人教版八年级语文上册口语交际《复述与转述》优质课件

口语交际复述与转述目标导航通过实例，了解复述和转述的特点和区别。通过多种形式的活动，学会在实践中正确进行复述、转述，掌握变换人称、转换时空等转述的方法。通过复述和转述训练，提高语言表达能力和逻辑思维能力。一、复述含义用途话语的复述把别人或自己说过的话重说一遍材料的复述把看到的书面材料或听到的口头材料讲给别人听生活中常用的口头表达交际指导注意要点详细复述尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩简要复述根据要求选取内容要点沿用原来顺序，或稍加调整，注意条理清楚转换为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清晰、连贯适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系转换为自己的语言，语言表达准确、简明、连贯方法和技巧详细复述将书面材料转换成口头语言，把长句化为短句，复杂的句子转化成简单的句子，疑难之处要稍加解释简要复述分析材料，把握主要信息和基本脉络，存干去枝，明辨次要信息答题模式详细复述如复述一件事，要交代清楚事情的“六要素”，重点是事情的经过简要复述记叙性主要人物+简要线索议论性主要观点+论据说明性说明对象+主要特征含义用途注意要点方法技巧把别人的话说给另外的人听信息的传递①尽可能完整地保留原材料内容，且不改变内容的顺序；②条理清晰，在忠实于原材料的基础上可以适当进行综合，但要确保要点之间有内在联系；③注意人称、时间、空间的变换，即要变换成自己的语言，而且语言要简洁、清晰、连贯二、转述转换人称、时间、空间等转达准确传达别人的意思一、老师读一段故事，学生先在小组内练习详细复述和简要复述。老师再根据故事的内容、主题提出简要复述的不同要求，每个小组推荐一名代表在班里进行复述。注意详细复述和简要复述的异同。口语实践参考答案：原材料示例：有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！”这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。详细复述示例：鲁迅解剖学考试没有落第，于是与鲁迅同级的学生会干事就到鲁迅公寓检查讲义，等他们走后，邮差送来了很厚的一封匿名信，第一句话就是“你改悔罢！”其次的内容大概是说这次解剖学试验的题目是藤野先生在讲义上做了记号，鲁迅提前知道了题目才能有这样的成绩。简要复述示例：鲁迅解剖学考试没有落第，学生会干事就去翻检鲁迅的讲义，认为藤野先生向鲁迅漏题，待他们走后，邮差送来了一封让鲁迅改悔的匿名信。二、根据下面的材料，进行转述训练。请与同学合作，轮流扮演材料中的人物，再现这件事情。要求转述准确、完整。（材料见教材P122）参考答案：【情景一】刘宇请李晨帮忙：刘宇：李晨，我想请你帮我个忙。李晨：什么事啊？只要我能办到，一定尽力帮你！刘宇：是这样的，张明的爸妈给他买了一辆新自行车，那辆车特别好看，我很想骑一次，但是又不好意思直接跟张明说。你跟他是好朋友，你能不能帮我跟他说一下？李晨：没问题，我帮你问问他。刘宇：谢谢你，李晨。【情景二】李晨转述刘宇的话：李晨：张明，听说你有了一辆新自行车，刘宇很想骑一次，但他不好意思直接跟你说，让我帮忙问问你，可不可以让他骑一次?张明：当然可以了，你告诉他，明天上午九点到我家小区来骑车。【情景三】李晨转述张明的话：李晨：刘宇，你的想法我和张明说了，张明很爽快地同意了。他约你明天上午九点到他家小区去骑车。刘宇：那太好了！真的很感谢你！李晨：别客气，咱们都是同学，互相帮助是应该的。三、下面是意大利作家卡尔维诺描述的经典作品的特征。阅读后，请用你自己的话告诉同学什么是经典。（材料见教材P122）参考答案：经典是初读如同重温，重读又好像初读那样特别能引人共鸣的书。经典的内涵一直在生长，在蔓延，你必须自己读才能发现，而且不论你何时读，都不会觉得晚。题一：（株洲中考）口语交际。（3分）某校文学社将请著名作家王先生来讲座。这几天，大家正抓紧时间阅读王先生的代表作《天地有节》。文学社楠楠对艳艳说:“我从小琪那儿借的《天地有节》还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳见到了小琪，对小琪说：“___________________________________________________________________________________________________”小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的《天地有节》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你。你不要着急。研讨练习题二：（常熟期末）转述一般是信息的传递，要求传递得准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点，并要求根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。假如你是王小明同学的班主任赵老师，请根据下面对话内容，帮王小明同学给教数学的李老师传话。王小明同学对你说：“赵老师，我最近上数学课，李老师讲的内容我有些听不太懂，作业也遇到些困难。我的父母很担心，他们希望李老师能够利用明天中午的空余时间帮我辅导一下。”第二天早上，你找到李老师说：“___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”李老师，昨天王小明同学向我反映，最近上数学课，你讲的内容他有些听不太懂，导致作业也遇到些困难。他的父母非常担心，他们希望你能抽出今天中午的空余时间帮王小明同学辅导一下。题三：（沭阳期末）王华经常用电子书阅读器看名著，最近老师布置阅读《昆虫记》，刘平一时没买到纸质的书，很想借王华的电子书阅读器来看，但又不好意思直接跟王华说。如果刘平请你帮忙转述他的想法，你会怎么跟王华说？参考答案：【示例】王华，你好！最近老师布置阅读《昆虫记》，刘平因为一时没买到纸质书，很想借你的电子书阅读器来看《昆虫记》，但是他不好意思直接和你说，你方便借给他吗？（意思相近即可）口语交际复述与转述教学课件人教部编版初中语文八年级上册目录第一节交际内容第二节交际指导第三节链接中考第四节课堂小结第五节板书设计交际内容交际内容传话游戏大家都不陌生吧，这个游戏好玩就好玩在最后一个人说出的答案常常与第一个人要传的大相径庭，令人捧腹大笑。要想玩好传话游戏，就要学习好今天的复述与转述。交际指导交际指导1．了解什么是复述与转述；2．灵活运用复述与转述；交际指导1、复述的含义：复述就是在理解、吸收的基础上，把读过的、听过的语言材料加以讲述。2、复述的方式：简要复述详细复述创造性复述复述交际指导复述的方法：

(1)仔细听、看(2)记忆关键词语(3)编写提纲(4)尝试复述复述交际指导——复述小练习——复述鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地。有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。交际指导——复述鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋友家谈话很晚才回家他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。复述示例交际指导——复述注意事项复述分为详细复述和简单复述，在复述的过程中，详细复述要求尽量完整地保留原材料内容适当压缩即可，但是简要复述，就根据内容选取要点概括即可。要注意复述后的文段要准确连贯。交际指导转述1.含义：在生活中，人们常常请人把话转告给别人，这就叫“捎话儿”，也叫“转述”。转述也就是改造性复述。指在记忆原始信息的基础上，结合已有的知识经验对材料进行创造性的复述的一种复述方法。2.转述应注意：转述别人的话，首先要听清，记准人家的话，别弄错；转述的时候，要把原话说清楚，说明白，不然就会耽误事。交际指导——转述（一）如果你的班主任张老师的姐姐和你住在同一个小区，今天张阿姨有急事回南京了，让你给张老师捎个口信，让张老师下午四点去幼儿园帮忙接她的女儿慧慧。你到达学校后该怎样和张老师说呢？字数不能超过35个。小练习张老师，您姐姐让我给您捎个口信，她有急事回南京了，让您下午四点去幼儿园接慧慧。交际指导——转述（二）校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。(不超过50字)叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗？交际指导——转述注意事项1.内容准确无误，不得改变事实。2.把握重点，不遗漏不多说。3.注意身份对象，适当改变人称、时间。空间等。链接中考链接中考（2016•金华）邻居王大爷想去一趟上海，假设你已帮他买好了高铁车票，准备把车票交给王大爷。请根据下面提供的车票，告诉王大爷主要的乘车信息，并提醒他带好身份证，提前半小时到达高铁车站。请你写出这段话，100字左右。链接中考

答案示例：

王大爷，我已帮您买好了一张从金华到上海虹桥的G1384次列车的车票，开车时间是6月1