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文档简介
2023年湖北省孝感市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(10题)1.提出归因理论的心理学家是()。A.A.耶克斯和多德森B.马斯洛C.韦纳D.多伊奇
2.遗传素质是能力发展的()。
A.动力系统B.自然前提C.心理基础D.核心成分
3.班主任工作的主要任务是()。
A.对学生进行德育教育B.关心学生身体健康C.组织学生参加劳动和其他社会活动D.做好家长工作,争取社会有关方面的配合
4.家庭教育的前提和基础是()。
A.创造和谐的家庭环境
B.对孩子的要求要合理、统一
C.不断提高家长的文化素养和思想素养
D.要理解和尊重孩子
5.称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是()。A.加里宁B.苏霍姆林斯基C.巴格斯基D.陶行知
6.根据课程计划,以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件称为()
A.课程标准
B.课程纲要
C.课程要素
D.课程规范
7.教师根据成绩对学生进行表扬或者批评。这种强化方式体现了班都拉提出的()
A.间断强化
B.替代强化
C.直接强化
D.自我强化
8.在心理咨询中,厌恶疗法的理论基础是()A.A.行为主义理论B.人本主义理论C.认知行为理论D.精神分析理论
9.一个国家为实现其教育目的,从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为()。
A.国民教育制度B.学校教育制度C.教育领导制度D.教育管理制度
10.个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象指的就是()。
A.从众B.服从C.依从D.盲从
二、填空题(10题)11.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。
12.表象是从_______到_______的过渡阶段,是_______过程中的重要环节。
13.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。
14.在班主任工作中,班主任应将学校教育和__教育、__教育相配合,协调各方面的教育力量。
15.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。
16.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。
17.思维的基本形式是_______、_______、_______。
18.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织,帮助学生在社会方面得到发展。
19.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的,以__为基础,受意识能动调节支配和__。
20.培养全面发展人的方法是________。
三、简答题(2题)21.简要说明性格与气质的关系。
22.简述现代化教学手段在教学中的作用。
四、论述题(2题)23.联系实际论述如何进行概念掌握。
24.如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固?
五、辨析题(2题)25.德育过程的主要矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。
26.在集体中进行教育,是指教育者通过集体,充分发挥集体对个人的教育作用。
参考答案
1.C该题可以举一反三,要了解有关激发动机的几个理论及其代表人物。
2.B
3.A教育学生努力学习是班主任的经常性工作。
4.D家庭教育的基本要求有:(1)创造和谐的家庭环境;(2)对孩子的要求要合理、统一;(3)要理解和尊重孩子;(4)不断提高家长的文化素养和思想素养。其中,理解和尊重孩子是进行家庭教育的前提和基础。
5.A教师是“人类灵魂的工程师”,深刻地体现了教师的工作性质和付出艰辛,这句教育名言,是前苏联教育家加里宁提出来的。
6.A
7.C
8.A
9.A这里考查的是广义教育制度的定义。
(1)要理解这个定义中提到的“教育设施”和“有关规章制度”,以应对如下类似的考题:
10.A从众是个体在群体的压力下,个人放弃自己的意见而采取与大多数人相一致的行为。日常生活中的从众,可以表现在临时的特定情境中对占有优势的行为方式的采纳,也可以表现为长期性的对占优势的观念与行为方式的接受。11.稳定,统一
12.感知思维认识感知,思维,认识13.德育内容,德育方法14.社会家庭
15.夸美纽斯夸美纽斯16.比较与分类,抽象与概括17.概念,判断,推理
18.社会问题社会问题19.随意运动克服内外困难20.教育与生产劳动相结合
21.(1)性格和气质的联系。①性格和气质都属于稳定的人格特征。②性格和气质互相渗透,彼此制约,两者相互影响。气质对性格的影响表现在两个方面:第一,气质影响到一个人对事物的态度及其行为方式,因而使性格带上某种气质的色彩和具有某种特殊的形式;
第二,气质影响到性格的形成和发展,气质影响性格形成的速度。性格对气质的影响:性格可以掩蔽和改造气质,指导气质的发展,使它服从于生活实践的要求。
(2)性格与气质的区别。①气质受生理影响大,性格受社会影响大。②气质的稳定性强,性格的可塑性强。③气质特征表现较早,性格特征出现较晚。④气质无所谓好坏,性格有优劣之分。
22.(1)教材建设的突破。
(2)教学组织形式的突破。
(3)师生关系的突破。
(4)教学质量和教学效率的提高。
(5)教学规模的扩大。
23.教学是引导学生获得科学概念的主要途径,教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几方面:
(1)以感性材料作为概念掌握的基础。
(2)合理利用过去的知识与经验。
(3)充分利用“变式”。
(4)正确运用语言表达。
(5)形成正确的概念体系,并运用于实践中。
【解析】此题较难,首先,要把要点答完整;其次,要注意每个要点中的重要概念;最后,要结合实际进行论述。24.(1)明确记忆目的,增强学习的主动性。(2)理解学习材料的意义,建立知识之间的内在联系。(3)对学习材料进行精细加工,促进对知识的理解。(4)运用组块化学习策略,合理组织学习材料。(5)运用多重信息编码方式,提高信息加工处理的质量。(6)重视复习方法,防
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