人体免疫系统、细胞免疫-课件

第四章人体免疫系统与稳态第一、二节人体免疫系统细胞免疫与体液免疫第四章人体免疫系统与稳态(一)免疫及其各类免疫的特点1．免疫及免疫系统：人体抵御

和清除体内

的特殊防御机制称为免疫，相应的防御系统就是

。2．非特异性免疫 (1)来源：人类在

过程中形成的，是

的防御功能。 (2)特点：人人生来就有，不具有

，对多种病原体都有一定的防御作用。病原性生物异常细胞长期的进化机体基本特异性免疫系统(一)免疫及其各类免疫的特点病原性生物异常细胞长期的进化机体3．特异性免疫 (1)来源：出生以后才产生的。 (2)特点：通常只能对

起作用。(二)人体三道防线1．第一道防线：

、黏膜及其

。2．第二道防线：体液中的

和

。3．第三道防线：某一特定的病原体皮肤分泌物杀菌物质吞噬细胞淋巴细胞抗体淋巴因子吞噬细胞3．特异性免疫某一特定的病原体皮肤分泌物杀菌物质吞噬细胞淋巴(2)功能：产生

或效应T淋巴细胞，消灭抗原。明辨与记忆：①在三道防线中第三道防线的免疫功能最强大。②唾液、胃液中均含有杀菌物质，但与外界直接相通，属于第

效应B细胞(2)功能：产生1．人体免疫系统的组成1．人体免疫系统的组成2．非特异性免疫和特异性免疫项目种类非特异性免疫特异性免疫区别来源遗传而来，人人都有的先天性免疫出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人人都有对象对所有病原体起一定防御作用对某一特定的病原体(或异物)起作用特点无特异性、作用弱、时间短有特异性、作用强、时间长基础第一道防线(皮肤、黏膜及其分泌物等)第二道防线(体液中的杀菌物质和吞噬细胞)第三道防线(发挥作用的主要是淋巴细胞)联系起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，特异性免疫的形成过程增强了机体的非特异性免疫，两者共同担负着机体的防御功能2．非特异性免疫和特异性免疫项目非特异性免疫特异性免【深化拓展】(1)吞噬细胞既可以在非特异性免疫中发挥作用——直接吞噬消灭各种病原微生物，又可在特异性免疫中发挥作用——吞噬处理抗原，吞噬抗原—抗体的结合物。(2)溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，若在唾液中杀菌则为第一道防线，若在血浆中杀菌则为第二道防线。(3)消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所中所发生的免疫都属于第一道防线，如胃酸杀菌等。【深化拓展】1．关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是() A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等， 发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统 B．非特异性免疫先天就有，作用范围广；特异性免疫后天形 成，作用范围小，针对性强 C．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的 D．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的1．关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是()解析：此题的主要思维障碍实际上是对非特异性免疫的重要作用认识不清，故排除思维障碍的方法是：①明确非特异性免疫是机体免疫的基础，没有非特异性免疫，特异性免疫将难以形成，对机体的保护也难以实现；②掌握非特异性免疫和特异性免疫的有关知识。这是考查非特异性免疫和特异性免疫关系的试题。非特异性免疫是机体的一个非常重要的功能，它通过皮肤、黏膜、杀菌物质、吞噬细胞等构成了第一、二道防线，有效地抵御了进入机体的各种病原体或其他有害异体物质，对机体起到重要保护作用。

解析：此题的主要思维障碍实际上是对非特异性免疫的重要作用认识但是，对一些致病能力强的病原体，还是依赖于特异性免疫系统的免疫作用予以消灭。非特异性免疫是机体特异性免疫的基础，是人人都有的一道天然防御系统，特异性免疫系统是在非特异性免疫的基础上形成的。当然特异性免疫的形成，也会促进非特异性免疫的功能。答案：D但是，对一些致病能力强的病原体，还是依赖于特异性免疫系统的免1．抗原 (1)概念：引起人体内

的特殊外来物质。 (2)表面物质：某些特定化学基团，即

。 (3)特点：

。 (4)举例：

(细菌和病毒)，外源细胞、组织和器官以及自身癌变的细胞和衰老、死亡的细胞等。免疫反应抗原决定簇一种抗原只能与相应抗体或淋巴细胞发生特异性结合外源微生物1．抗原免疫反应抗原决定簇一种抗原只能与相应抗体或淋巴细胞发2．抗体 (1)概念：机体受

刺激后产生的，能与该抗原发生

结合的

。 (2)化学本质：

。抗原特异性免疫球蛋白蛋白质2．抗体抗原特异性免疫球蛋白蛋白质抗原与抗体比较项目类型特性表现抗原异物性(1)进入人体的外来物质，如细菌、病毒、花粉等(2)非正常组织：自身破损、衰老、死亡或病变的组织细胞，既可来自体外，也可来自体内大分子性相对分子量大于1万的大分子物质，如蛋白质，但当其水解为小分子物质后，即丧失抗原性特异性(1)只能与相应的抗体或效应T淋巴细胞发生特异性结合(2)特异性的基础：抗原决定簇抗体化学本质免疫球蛋白(又称抗毒素或凝集素)分布血清(主要)、组织液和外分泌液功能能与特异性抗原结合，消灭抗原抗原与抗体比较项目特性表现抗原异物性(1)【深化拓展】(1)抗体具有专一性，一种抗体只能与某一特定抗原结合，进而促进吞噬细胞的吞噬作用。(2)抗原既可是外来物质(异物性)，也可来自体内衰老病变的组织细胞。(3)进入人体的弹片因不具特异性，不能作为抗原。(4)抗体属分泌蛋白，与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体四种。【深化拓展】3．关于抗体的产生、特性和作用的叙述，错误的是() A．抗毒素是抗体 B．抗体都能被蛋白酶分解 C．淋巴细胞都能产生抗体 D．抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应 解析：只有效应B淋巴细胞才能产生抗体。抗毒素属于抗体，抗体的化学本质是球蛋白，所以都能被蛋白酶分解。抗体在某些特殊情况下会对自身成分产生免疫反应，如癌细胞、风湿性心脏病等。 答案：C3．关于抗体的产生、特性和作用的叙述，错误的是()4．下列关于抗原的叙述中，正确的是() A．机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 B．抗原能与抗体或效应细胞结合，发生免疫反应 C．蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应 D．抗原能与相应的抗体或效应T淋巴细胞结合，发生特异性免 疫反应 答案：D4．下列关于抗原的叙述中，正确的是()(一)细胞免疫过程1．感应阶段：抗原呈递和识别阶段 (1)抗原进入机体，大多数抗原经过

的吞噬、加工和处理，使隐藏在抗原内部的

暴露出来，再呈递给辅助性

。 (2)经靶细胞加工、处理后，被相应的杀伤性

识别。2．反应阶段：

接受抗原刺激后，进行一系列的增殖分化，产生大量的

细胞和少量的

细胞。吞噬细胞抗原决定簇T细胞T细胞T细胞效应T记忆性T(一)细胞免疫过程吞噬细胞抗原决定簇T细胞T细胞T细胞效应T3．效应阶段：效应T淋巴细胞与

识别并结合，分泌

作用于靶细胞表面，使靶细胞裂解或凋亡，裂解后暴露出来的靶细胞内的病毒等抗原易与

结合而被清除掉。(二)体液免疫过程1．感应阶段

多数抗原经过吞噬细胞

、处理，暴露出

，并呈递给

，进一步呈递给B淋巴细胞。2．反应阶段 B淋巴细胞增殖、分化为效应B淋巴细胞和

。靶细胞穿孔素抗体摄取抗原决定簇T淋巴细胞记忆细胞3．效应阶段：效应T淋巴细胞与识别并3．效应阶段：

效应B淋巴细胞产生

，并与相应抗原

，发挥免疫效应。抗体特异性结合1．淋巴细胞的起源与分化3．效应阶段：抗体特异性结合1．淋巴细胞的起源与分化2．各种免疫细胞的比较细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原，吞噬抗体－抗原结合体B淋巴细胞造血干细胞识别抗原，分化成为效应B淋巴细胞、记忆细胞T淋巴细胞造血干细胞在胸腺中发育识别、呈递抗原，分化成效应T淋巴细胞、记忆细胞效应B淋巴细胞B淋巴细胞或记忆细胞分泌抗体效应T淋巴细胞T淋巴细胞或记忆细胞分泌细胞因子，与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B淋巴细胞或T淋巴细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞2．各种免疫细胞的比较细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理特别提醒：吞噬细胞不但可以吞噬处理抗原，使其暴露出抗原决定簇，而且抗原的最终消灭仍离不开吞噬细胞——吞噬抗体与抗原的特异结合体，在第二道防线中吞噬细胞也具有一定的作用。特别提醒：吞噬细胞不但可以吞噬处理抗原，使其暴露出抗原决定簇3．体液免疫和细胞免疫的区别与联系类型项目体液免疫细胞免疫源头B淋巴细胞T淋巴细胞分泌物质特异性抗体细胞因子作用对象侵入内环境中的抗原被抗原侵入的宿主细胞作用过程3．体液免疫和细胞免疫的区别与联系类型体液联系①都分为三个阶段：感应阶段是抗原处理、呈递和识别的阶段；反应阶段是B淋巴细胞、T淋巴细胞增殖、分化及记忆细胞形成的阶段；效应阶段是效应T淋巴细胞、抗体和细胞因子发挥免疫效应的阶段②体液免疫能利用抗体消灭异物，但病毒和其他蛋白质颗粒等异物一旦侵入细胞或被细胞吞入，抗体就无能为力了，这时需要细胞免疫发挥作用，两种免疫机制既各自有其独特作用又相互配合，共同发挥免疫效应联系①都分为三个阶段：感应阶段是抗原处理、呈递和识别的阶段；4. 记忆细胞与二次应答反应 (1)记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。 (2)二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地作出反应，即很快分裂产生新的效应B淋巴细胞和记忆细胞，效应B淋巴细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。4. 记忆细胞与二次应答反应(3)二次免疫特点：比初次反应快，也比初次反应强烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。(4)初次和二次免疫反应过程中抗体的浓度变化可用下图表示：(3)二次免疫特点：比初次反应快，也比初次反应强烈，能在抗原5．下列关于特异性免疫的叙述，正确的是() A．细胞免疫中效应T淋巴细胞产生抗体消灭抗原 B．细胞因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用 C．体液免疫中，效应B淋巴细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 D．在特异性免疫反应过程中记忆细胞产生抗体消灭抗原5．下列关于特异性免疫的叙述，正确的是()解析：A项中，效应T淋巴细胞分泌细胞因子但不分泌抗体；C项中，体液免疫是效应B淋巴细胞分泌的抗体与抗原特异性结合而直接发挥作用；D项中，抗体只能由效应B淋巴细胞产生。答案：B解析：A项中，效应T淋巴细胞分泌细胞因子但不分泌抗体；C项中6．如图表示人体免疫某一过程的示意图，分析并回答有关的问题：(1)图中所示的是______免疫过程，b细胞的名称为________。(2)若图中抗原再次进入人体内，不能被细胞a、b、c中________细胞特异性识别。6．如图表示人体免疫某一过程的示意图，分析并回答有关的问题：(3)已知图中所示物质d由4条多肽组成，呈Y型，其中含有3个二硫键(－SH＋—SH→－S－S－＋2H)。若此物质由100个氨基酸组成，已知氨基酸的平均相对分子质量为128，此物质的相对分子质量约是________．(4)人体的稳态主要是通过________系统协调配合的结果。解析：(1)(2)题通过图示考查体液免疫的过程及相关知识。由图示可知，受到抗原刺激的B淋巴细胞增殖、分化，形成记忆B淋巴细胞(b)和效应B淋巴细胞(c)，而效应B淋巴细胞产生抗体d，效应B淋巴细胞没有特异性识别的特点。(3)已知图中所示物质d由4条多肽组成，呈Y型，其中含有3个(3)在计算蛋白质的相对分子质量时，形成的肽键数为氨基酸总数减去肽链数，同时注意肽链间形成的二硫键，计算过程为128×100－(100－4)×18－2×3＝11066。(4)神经、体液和免疫系统共同维持人体的稳态。答案：(1)体液记忆B淋巴细胞(2)c(3)11066(4)神经、体液、免疫(缺一不可)(3)在计算蛋白质的相对分子质量时，形成的肽键数为氨基酸总数【例1】(2009·广东)关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，正确的是(多选)() A．均使感染者发烧，因此两者抗原相同 B．感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 C．感染正常人体后均能引发特异性免疫反应 D．均可能发生基因突变而改变传染性【例1】(2009·广东)关于甲型H1N1流感病毒与H5N1尝试自解：________思路点拨：本题从抗原和抗体角度进行考查，抗原可以是入侵人体的细菌、病毒等异物。本题考查不同的抗原(甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒)，同一种抗原感染不同的人所引起的患病程度因人而异，但只要是具有免疫力的人都能产生特异性免疫反应。答案：BCD尝试自解：________1．为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的() A．侵染部位 B．致病机理 C．抗原决定簇 D．传播途径1．为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流解析：接种人流感疫苗能引起机体产生针对该抗原(流感病毒)的抗体及记忆细胞，当人体受病毒侵入时发生特异性免疫反应。而抗原的特异性是由抗原表面的抗原决定簇决定的。要想接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感，则需这两种病毒具有相同的抗原决定簇。答案：C解析：接种人流感疫苗能引起机体产生针对该抗原(流感病毒)的抗【例2】(2009·四川卷)病原体对不同免疫 状态小鼠的感染进程如图所示。下列 相关叙述，正确的是() A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法 产生 B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体 产生免疫反应 【例2】(2009·四川卷)病原体对不同免疫C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用尝试自解：________思路点拨：本题考查体液免疫和细胞免疫的过程，以及考生获取信息的能力、综合运用免疫系统的结构和功能等知识分析问题的能力。本题：图中吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也一定程度受损。

C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产图中B或T细胞缺陷小鼠的变化曲线相同，B细胞缺陷小鼠无法合成抗体，但仍具有细胞免疫功能，对胞内寄生病原体可以进行细胞免疫；而T细胞缺陷小鼠体内T细胞的呈递抗原作用丧失，但抗原可以直接刺激B细胞产生体液免疫。正常小鼠免疫产生的淋巴因子，能加强效应T细胞对靶细胞的杀伤力，而吞噬细胞不具备对靶细胞的特异性杀伤作用。答案：B图中B或T细胞缺陷小鼠的变化曲线相同，B细胞缺陷小鼠无法合成题后反思：本题考查的是免疫过程，形散而神聚，题型既可以是选择题，也可以是非选择题，但万变不离其宗。只要同学们紧扣教材中体液免疫过程示意图和细胞免疫过程示意图，做到会“说”其过程，“绘”其图解，“解”其原理，“识”其功能，“记”其路线，不管题目怎么变，都能应付自如。本题是两个图的部分结合，拼凑成的综合性选择题。解题时如能回忆起这两个图，即可正确解答。可见教材中的图是很重要的，同学们在复习时要多加重视，多想一些办法加以理解记忆，并能对教材中的图进行补充完善。题后反思：本题考查的是免疫过程，形散而神聚，题型既可以是选择2．如图是一正常人接种疫苗后体内 抗体产生的反应记录。下列有关 疫苗接种的叙述，正确的一项是() A．接种不同的疫苗，具有使抗体甲产量增加的作用，使免疫反 应加强 B．疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短 C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产 生大量抗体 D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量 增生2．如图是一正常人接种疫苗后体内解析：接种特异性的抗原，才会产生与之对应的特异性抗体，所以A错；产生抗体的过程属于特异性免疫，所以C错误；抗体是由浆细胞产生的，抗体自身不会增多，所以D错误。答案：B解析：接种特异性的抗原，才会产生与之对应的特异性抗体，所以A本节实验考查点归纳总结(1)证明胸腺与特异性免疫的关系；切除小鼠的胸腺，验证体液免疫与细胞免疫的关系(结论：细胞免疫全丧失，只保留部分体液免疫)。(2)器官移植：同一个体中不存在免疫排斥，不同个体之间存在免疫排斥。(3)证明抗体具有专一性①对实验动物(大小、年龄、生长状况相同)同时注射某流感疫苗；②一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患病情况。本节实验考查点归纳总结(4)证明血清抗体有治疗作用①从破伤风患者体内获取血清；②选取各方面相同的小鼠等量分成a、b两组；③a组注射血清后再注射破伤风毒素，b组只注射破伤风毒素；④观察两组生活状况。(4)证明血清抗体有治疗作用【样题】疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下： (1)制备疫苗 将纯化的某种病毒在特定的________中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的____________不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。【样题】疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活(2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力①实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成浆细胞并产生相应的________；当________病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括________________。②实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再____________________________。(2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力实验组的处理：接种________，一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种_______________疫苗。③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率________、存活率________。实验组的处理：接种________，一段时间后再接种病毒。尝试自解：________思路点拨：病毒营寄生生活，不能用普通培养基培养，只能用活细胞(如活鸡胚、培养的动物细胞等)进行培养；在制备疫苗时，有两点要求：

第一，疫苗进入动物体后，不能引起动物患病；第二，能刺激动物体，使其产生抗体和记忆细胞。这就意味着制备疫苗时，必须使其核酸失活(或不要其核酸)，丧失感染能力，但不能使蛋白质失活，使其保持抗原的特点。病毒进入动物体后，要通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能消灭。尝试自解：________答案：(1)活细胞抗原(决定簇)(2)①抗体和记忆细胞同种细胞免疫和体液免疫②接种病毒疫苗(含疫苗的接种物)不同浓度的病毒③低高答案：(1)活细胞抗原(决定簇)(2)①抗体和记忆细胞

1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。

2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。

3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。

4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。

6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。

7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。

8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。

9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。

10、没人能让我输，除非我不想赢！

11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。

12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。

13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。

14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。

15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。

16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。

18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！

19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。

20、不忘初心，方得始终。1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而48第四章人体免疫系统与稳态第一、二节人体免疫系统细胞免疫与体液免疫第四章人体免疫系统与稳态(一)免疫及其各类免疫的特点1．免疫及免疫系统：人体抵御

和清除体内

的特殊防御机制称为免疫，相应的防御系统就是

。2．非特异性免疫 (1)来源：人类在

过程中形成的，是

的防御功能。 (2)特点：人人生来就有，不具有

，对多种病原体都有一定的防御作用。病原性生物异常细胞长期的进化机体基本特异性免疫系统(一)免疫及其各类免疫的特点病原性生物异常细胞长期的进化机体3．特异性免疫 (1)来源：出生以后才产生的。 (2)特点：通常只能对

起作用。(二)人体三道防线1．第一道防线：

、黏膜及其

。2．第二道防线：体液中的

和

。3．第三道防线：某一特定的病原体皮肤分泌物杀菌物质吞噬细胞淋巴细胞抗体淋巴因子吞噬细胞3．特异性免疫某一特定的病原体皮肤分泌物杀菌物质吞噬细胞淋巴(2)功能：产生

或效应T淋巴细胞，消灭抗原。明辨与记忆：①在三道防线中第三道防线的免疫功能最强大。②唾液、胃液中均含有杀菌物质，但与外界直接相通，属于第

效应B细胞(2)功能：产生1．人体免疫系统的组成1．人体免疫系统的组成2．非特异性免疫和特异性免疫项目种类非特异性免疫特异性免疫区别来源遗传而来，人人都有的先天性免疫出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人人都有对象对所有病原体起一定防御作用对某一特定的病原体(或异物)起作用特点无特异性、作用弱、时间短有特异性、作用强、时间长基础第一道防线(皮肤、黏膜及其分泌物等)第二道防线(体液中的杀菌物质和吞噬细胞)第三道防线(发挥作用的主要是淋巴细胞)联系起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，特异性免疫的形成过程增强了机体的非特异性免疫，两者共同担负着机体的防御功能2．非特异性免疫和特异性免疫项目非特异性免疫特异性免【深化拓展】(1)吞噬细胞既可以在非特异性免疫中发挥作用——直接吞噬消灭各种病原微生物，又可在特异性免疫中发挥作用——吞噬处理抗原，吞噬抗原—抗体的结合物。(2)溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，若在唾液中杀菌则为第一道防线，若在血浆中杀菌则为第二道防线。(3)消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所中所发生的免疫都属于第一道防线，如胃酸杀菌等。【深化拓展】1．关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是() A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等， 发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统 B．非特异性免疫先天就有，作用范围广；特异性免疫后天形 成，作用范围小，针对性强 C．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的 D．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的1．关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是()解析：此题的主要思维障碍实际上是对非特异性免疫的重要作用认识不清，故排除思维障碍的方法是：①明确非特异性免疫是机体免疫的基础，没有非特异性免疫，特异性免疫将难以形成，对机体的保护也难以实现；②掌握非特异性免疫和特异性免疫的有关知识。这是考查非特异性免疫和特异性免疫关系的试题。非特异性免疫是机体的一个非常重要的功能，它通过皮肤、黏膜、杀菌物质、吞噬细胞等构成了第一、二道防线，有效地抵御了进入机体的各种病原体或其他有害异体物质，对机体起到重要保护作用。

解析：此题的主要思维障碍实际上是对非特异性免疫的重要作用认识但是，对一些致病能力强的病原体，还是依赖于特异性免疫系统的免疫作用予以消灭。非特异性免疫是机体特异性免疫的基础，是人人都有的一道天然防御系统，特异性免疫系统是在非特异性免疫的基础上形成的。当然特异性免疫的形成，也会促进非特异性免疫的功能。答案：D但是，对一些致病能力强的病原体，还是依赖于特异性免疫系统的免1．抗原 (1)概念：引起人体内

的特殊外来物质。 (2)表面物质：某些特定化学基团，即

。 (3)特点：

。 (4)举例：

(细菌和病毒)，外源细胞、组织和器官以及自身癌变的细胞和衰老、死亡的细胞等。免疫反应抗原决定簇一种抗原只能与相应抗体或淋巴细胞发生特异性结合外源微生物1．抗原免疫反应抗原决定簇一种抗原只能与相应抗体或淋巴细胞发2．抗体 (1)概念：机体受

刺激后产生的，能与该抗原发生

结合的

。 (2)化学本质：

。抗原特异性免疫球蛋白蛋白质2．抗体抗原特异性免疫球蛋白蛋白质抗原与抗体比较项目类型特性表现抗原异物性(1)进入人体的外来物质，如细菌、病毒、花粉等(2)非正常组织：自身破损、衰老、死亡或病变的组织细胞，既可来自体外，也可来自体内大分子性相对分子量大于1万的大分子物质，如蛋白质，但当其水解为小分子物质后，即丧失抗原性特异性(1)只能与相应的抗体或效应T淋巴细胞发生特异性结合(2)特异性的基础：抗原决定簇抗体化学本质免疫球蛋白(又称抗毒素或凝集素)分布血清(主要)、组织液和外分泌液功能能与特异性抗原结合，消灭抗原抗原与抗体比较项目特性表现抗原异物性(1)【深化拓展】(1)抗体具有专一性，一种抗体只能与某一特定抗原结合，进而促进吞噬细胞的吞噬作用。(2)抗原既可是外来物质(异物性)，也可来自体内衰老病变的组织细胞。(3)进入人体的弹片因不具特异性，不能作为抗原。(4)抗体属分泌蛋白，与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体四种。【深化拓展】3．关于抗体的产生、特性和作用的叙述，错误的是() A．抗毒素是抗体 B．抗体都能被蛋白酶分解 C．淋巴细胞都能产生抗体 D．抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应 解析：只有效应B淋巴细胞才能产生抗体。抗毒素属于抗体，抗体的化学本质是球蛋白，所以都能被蛋白酶分解。抗体在某些特殊情况下会对自身成分产生免疫反应，如癌细胞、风湿性心脏病等。 答案：C3．关于抗体的产生、特性和作用的叙述，错误的是()4．下列关于抗原的叙述中，正确的是() A．机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 B．抗原能与抗体或效应细胞结合，发生免疫反应 C．蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应 D．抗原能与相应的抗体或效应T淋巴细胞结合，发生特异性免 疫反应 答案：D4．下列关于抗原的叙述中，正确的是()(一)细胞免疫过程1．感应阶段：抗原呈递和识别阶段 (1)抗原进入机体，大多数抗原经过

的吞噬、加工和处理，使隐藏在抗原内部的

暴露出来，再呈递给辅助性

。 (2)经靶细胞加工、处理后，被相应的杀伤性

识别。2．反应阶段：

接受抗原刺激后，进行一系列的增殖分化，产生大量的

细胞和少量的

细胞。吞噬细胞抗原决定簇T细胞T细胞T细胞效应T记忆性T(一)细胞免疫过程吞噬细胞抗原决定簇T细胞T细胞T细胞效应T3．效应阶段：效应T淋巴细胞与

识别并结合，分泌

作用于靶细胞表面，使靶细胞裂解或凋亡，裂解后暴露出来的靶细胞内的病毒等抗原易与

结合而被清除掉。(二)体液免疫过程1．感应阶段

多数抗原经过吞噬细胞

、处理，暴露出

，并呈递给

，进一步呈递给B淋巴细胞。2．反应阶段 B淋巴细胞增殖、分化为效应B淋巴细胞和

。靶细胞穿孔素抗体摄取抗原决定簇T淋巴细胞记忆细胞3．效应阶段：效应T淋巴细胞与识别并3．效应阶段：

效应B淋巴细胞产生

，并与相应抗原

，发挥免疫效应。抗体特异性结合1．淋巴细胞的起源与分化3．效应阶段：抗体特异性结合1．淋巴细胞的起源与分化2．各种免疫细胞的比较细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原，吞噬抗体－抗原结合体B淋巴细胞造血干细胞识别抗原，分化成为效应B淋巴细胞、记忆细胞T淋巴细胞造血干细胞在胸腺中发育识别、呈递抗原，分化成效应T淋巴细胞、记忆细胞效应B淋巴细胞B淋巴细胞或记忆细胞分泌抗体效应T淋巴细胞T淋巴细胞或记忆细胞分泌细胞因子，与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B淋巴细胞或T淋巴细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞2．各种免疫细胞的比较细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理特别提醒：吞噬细胞不但可以吞噬处理抗原，使其暴露出抗原决定簇，而且抗原的最终消灭仍离不开吞噬细胞——吞噬抗体与抗原的特异结合体，在第二道防线中吞噬细胞也具有一定的作用。特别提醒：吞噬细胞不但可以吞噬处理抗原，使其暴露出抗原决定簇3．体液免疫和细胞免疫的区别与联系类型项目体液免疫细胞免疫源头B淋巴细胞T淋巴细胞分泌物质特异性抗体细胞因子作用对象侵入内环境中的抗原被抗原侵入的宿主细胞作用过程3．体液免疫和细胞免疫的区别与联系类型体液联系①都分为三个阶段：感应阶段是抗原处理、呈递和识别的阶段；反应阶段是B淋巴细胞、T淋巴细胞增殖、分化及记忆细胞形成的阶段；效应阶段是效应T淋巴细胞、抗体和细胞因子发挥免疫效应的阶段②体液免疫能利用抗体消灭异物，但病毒和其他蛋白质颗粒等异物一旦侵入细胞或被细胞吞入，抗体就无能为力了，这时需要细胞免疫发挥作用，两种免疫机制既各自有其独特作用又相互配合，共同发挥免疫效应联系①都分为三个阶段：感应阶段是抗原处理、呈递和识别的阶段；4. 记忆细胞与二次应答反应 (1)记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。 (2)二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地作出反应，即很快分裂产生新的效应B淋巴细胞和记忆细胞，效应B淋巴细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。4. 记忆细胞与二次应答反应(3)二次免疫特点：比初次反应快，也比初次反应强烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。(4)初次和二次免疫反应过程中抗体的浓度变化可用下图表示：(3)二次免疫特点：比初次反应快，也比初次反应强烈，能在抗原5．下列关于特异性免疫的叙述，正确的是() A．细胞免疫中效应T淋巴细胞产生抗体消灭抗原 B．细胞因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用 C．体液免疫中，效应B淋巴细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 D．在特异性免疫反应过程中记忆细胞产生抗体消灭抗原5．下列关于特异性免疫的叙述，正确的是()解析：A项中，效应T淋巴细胞分泌细胞因子但不分泌抗体；C项中，体液免疫是效应B淋巴细胞分泌的抗体与抗原特异性结合而直接发挥作用；D项中，抗体只能由效应B淋巴细胞产生。答案：B解析：A项中，效应T淋巴细胞分泌细胞因子但不分泌抗体；C项中6．如图表示人体免疫某一过程的示意图，分析并回答有关的问题：(1)图中所示的是______免疫过程，b细胞的名称为________。(2)若图中抗原再次进入人体内，不能被细胞a、b、c中________细胞特异性识别。6．如图表示人体免疫某一过程的示意图，分析并回答有关的问题：(3)已知图中所示物质d由4条多肽组成，呈Y型，其中含有3个二硫键(－SH＋—SH→－S－S－＋2H)。若此物质由100个氨基酸组成，已知氨基酸的平均相对分子质量为128，此物质的相对分子质量约是________．(4)人体的稳态主要是通过________系统协调配合的结果。解析：(1)(2)题通过图示考查体液免疫的过程及相关知识。由图示可知，受到抗原刺激的B淋巴细胞增殖、分化，形成记忆B淋巴细胞(b)和效应B淋巴细胞(c)，而效应B淋巴细胞产生抗体d，效应B淋巴细胞没有特异性识别的特点。(3)已知图中所示物质d由4条多肽组成，呈Y型，其中含有3个(3)在计算蛋白质的相对分子质量时，形成的肽键数为氨基酸总数减去肽链数，同时注意肽链间形成的二硫键，计算过程为128×100－(100－4)×18－2×3＝11066。(4)神经、体液和免疫系统共同维持人体的稳态。答案：(1)体液记忆B淋巴细胞(2)c(3)11066(4)神经、体液、免疫(缺一不可)(3)在计算蛋白质的相对分子质量时，形成的肽键数为氨基酸总数【例1】(2009·广东)关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，正确的是(多选)() A．均使感染者发烧，因此两者抗原相同 B．感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 C．感染正常人体后均能引发特异性免疫反应 D．均可能发生基因突变而改变传染性【例1】(2009·广东)关于甲型H1N1流感病毒与H5N1尝试自解：________思路点拨：本题从抗原和抗体角度进行考查，抗原可以是入侵人体的细菌、病毒等异物。本题考查不同的抗原(甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒)，同一种抗原感染不同的人所引起的患病程度因人而异，但只要是具有免疫力的人都能产生特异性免疫反应。答案：BCD尝试自解：________1．为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的() A．侵染部位 B．致病机理 C．抗原决定簇 D．传播途径1．为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流解析：接种人流感疫苗能引起机体产生针对该抗原(流感病毒)的抗体及记忆细胞，当人体受病毒侵入时发生特异性免疫反应。而抗原的特异性是由抗原表面的抗原决定簇决定的。要想接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感，则需这两种病毒具有相同的抗原决定簇。答案：C解析：接种人流感疫苗能引起机体产生针对该抗原(流感病毒)的抗【例2】(2009·四川卷)病原体对不同免疫 状态小鼠的感染进程如图所示。下列 相关叙述，正确的是() A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法 产生 B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体 产生免疫反应 【例2】(2009·四川卷)病原体对不同免疫C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用尝试自解：________思路点拨：本题考查体液免疫和细胞免疫的过程，以及考生获取信息的能力、综合运用免疫系统的结构和功能等知识分析问题的能力。本题：图中吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也一定程度受损。

C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产图中B或T细胞缺陷小鼠的变化曲线相同，B细胞缺陷小鼠无法合成抗体，但仍具有细胞免疫功能，对胞内寄生病原体可以进行细胞免疫；而T细胞缺陷小鼠体内T细胞的呈递抗原作用丧失，但抗原可以直接刺激B细胞产生体液免疫。正常小鼠免疫产生的淋巴因子，能加强效应T细胞对靶细胞的杀伤力，而吞噬细胞不具备对靶细胞的特异性杀伤作用。答案：B图中B或T细胞缺陷小鼠的变化曲线相同，B细胞缺陷小鼠无法合成题后反思：本题考查的是免疫过程，形散而神聚，题型既可以是选择题，也可以是非选择题，但万变不离其宗。只要同学们紧扣教材中体液免疫过程示意图和细胞免疫过程示意图，做到会“说”其过程，“绘”其图解，“解”其原理，“识”其功能，“记”其路线，不管题目怎么变，都能应付自如。本题是两个图的部分结合，拼凑成的综合性选择题。解题时如能回忆起这两个图，即可正确解答。可见教材中的图是很重要的，同学们在复习时要多加重视，多想一些办法加以理解记忆，并能对教材中的图进行补充完善。题后反思：本题考查的是免疫过程，形散而神聚，题型既可以是选择2．如图是一正常人接种疫苗后体内 抗体产生的反应记录。下列有关 疫苗接种的叙述，正确的一项是() A．接种不同的疫苗，具有使抗体甲产量增加的作用，使免疫反 应加强 B．疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短 C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产 生大量抗体 D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量 增生2．如图是一正常人接种疫苗后体内解析：接种特异性的抗原，才会产生与之对应的特异性抗体，所以A错；产生抗体的过程属于特异性免疫，所以C错误；抗体是由浆细胞产生的，抗体自身不会增多，所以D错误。答案：B解析：接种特异性的抗原，才会产生与之对应的特异性抗体，所以A本节实验考查点归纳总结(1)证明胸腺与特异性免疫的关系；切除小鼠的胸腺，验证体液免疫与细胞免疫的关系(结论：细胞免疫全丧失，只保留部分体液免疫)。(2)器官移植：同一个体中不存在免疫排斥