散文诗两首《金色花》《荷叶母亲》课件

散文诗两首《金色花》《荷叶母亲》课件1散文诗两首《金色花》《荷叶母亲》课件2散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。了解散文诗：散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融3散文诗两首《金色花》《荷叶·母亲》散文诗两首《金色花》《荷叶·母亲》4走进读者泰戈尔（——），是印度诗人、哲学家和印度民族主义者。年，他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位。代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《最后的诗篇》等。走进读者泰戈尔（——），是印度诗人、哲学家和印度民族主义者。5读课文，完成——、给生字词注音，标注自然段。、课文的感情基调是怎样的？、全文写了“我”变成金色花后和母亲几次嬉戏？读课文，完成——、给生字词注音，标注自然段。6匿笑花瓣沐浴祷告嗅到罗摩衍那膝上ìàùǎùóǎī读准字音匿笑花瓣沐浴祷告ìàùǎùóǎī读准字音7知识探究：、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？在中国，人们喜欢用花比喻儿童，在印度也一样。泰戈尔把孩子想象成一朵圣树上的花朵，赞美孩子的可爱。金黄的色彩正是反映母爱的光辉。人们喜爱花朵，而花朵也惠及人们，正象征孩子回报母亲的心愿。知识探究：、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？8三次嬉戏：妈妈、祷告时、看书时

、到牛棚孩子散花香投阴影现原形三次嬉戏：妈妈孩子9知识探究：、孩子为什么想变成金色花不让妈妈知道？因为孩子懂得母爱的奉献是无私的，对母亲的回报也应该是无私的。他不图妈妈的夸奖，只求妈妈生活更加温馨。知识探究：、孩子为什么想变成金色花不让妈妈知道？10知识探究：、文章第自然段。“你到哪里去了？你这坏孩子？”是妈妈在骂孩子吗？为什么？不是在骂孩子。因为母亲一天没看见孩子非常着急，突然见到孩子，又惊又喜，自然嗔怪孩子起来。这是似怪实爱的表现。知识探究：、文章第自然段。“你到哪里去了？你这坏孩子？”是妈11说一说：课文中的孩子是怎样的一个孩子？快乐活泼可爱调皮善良课文中的妈妈是怎样的一位妈妈？沉静善良慈爱说一说：课文中的孩子是怎样的一个孩子？12主题思想：这首诗以“假如我变成了一朵金色花”发生想象——一个神奇的儿童与母亲“捉迷藏”，构成了一幅幅耐心寻味的画面，表现家庭之爱，以及人类天性的美好与圣洁。主题思想：这首诗以“假如我变成了一朵金色花”发生想象——一个13你知道妈妈的生日是哪一天吗？你知道母亲节是哪一天吗？母亲节的时候，你给妈妈送过礼物吗？你知道妈妈最大的心愿是什么吗？你知道妈妈的生日是哪一天吗？你知道母亲节是哪一天吗？你知道妈14总结：泰戈尔说过：天空不留下飞鸟的痕迹，但我怕已飞过。真正的爱。是无需用语言去表达的。佛说：一花一世界。一朵金色花的绽放，那优美的姿态，那淡淡的芬芳，那小小的身影，便是世界最深情的语言，便是爱最真挚的诠释和体现，所以说：花开无声，大爱无言。总结：泰戈尔说过：天空不留下飞鸟的痕迹，但我怕已飞过。真正的15这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是托物寄情的写法。写法探讨：这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借16荷叶母亲冰心荷叶母亲冰心17主题:歌颂母爱、童真、自然主题:歌颂母爱、童真、自然18、题目是“荷叶·母亲”，荷叶何以让作者想到母亲？、找出文中集中感受到母爱的句子？它流露出作者怎样的情感？、题目是“荷叶·母亲”，荷叶何以让作者想到母亲？19找出文中集中感受到母爱的句子？它流露出作者怎样的情感？母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？对母亲感激、赞美之情找出文中集中感受到母爱的句子？它流露出作者怎样的情感？20朗读探究：用怎样的语气语调去读？舒缓地、饱含深情地朗读探究：用怎样的语气语调去读？舒缓地、饱含深情地21请找出文中你感受最深或你比较喜欢的一个语段，一句话或一个词语，读一读，说说你的喜欢的理由。(如修辞、用词生动、写作的手法、流露的情感……)。品读：读出文字背后的滋味请用这样的句式来说：“我喜欢（感动）因为……”或“我对很有感触，它体现了……”。请找出文中你感受最深或你比较喜欢的一个语段，一句话或一个词语22探究感悟：、文章主要写“雨中三次看到红莲”,红莲的形态如何变化的呢?当时的环境是怎样的？作者的心境又是怎样？、引起作者情感波澜的是第几次看到的画面？作者由此想到了什么？发出了怎样的感慨？、齐读最后一段，“心中的雨点”指什么？如何理解这段话？”它在文章结构上有什么作用？探究感悟：23（）文中写到作者三次看红莲，红莲的样子、当时的环境、作者的心情各怎样？开满亭亭繁杂的雨浓阴的天烦闷左右欹斜无依无靠雷声作了雨越下越大不适意徘徊在大荷叶的覆盖下不动摇雨肆意的下着不宁的心绪散尽，感动

红莲环境心情一写看红莲二写看红莲三写看红莲（）文中写到作者三次看红莲，红莲的样子、当时的环境、作者的心24荷叶护莲图荷叶护莲图25

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难。点明主旨深化中心母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除26指作者借某种景象或某种客观事物来抒发感情、表达思想的写作手法。借景抒情：荷叶护莲母亲呵护儿女感激、赞美母亲指作者借某种景象或某种客观事物来抒发感情、表27请大家仿照下列句子来找寻你身边的母爱。母爱是清晨厨房忙碌的身影。母爱是出门一句关爱的叮咛。母爱是。…………请大家仿照下列句子来找寻你身边的母爱。母爱是清晨厨房忙28吐露心声：这首散文诗是借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱。你也可以用这种手法写一句话表达对母亲的爱母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿＿＿，除了你，谁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

例子：母亲，如果我是红莲，你就是荷叶，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？吐露心声：这首散文诗是借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱。你29体验拓展、母亲啊，你是雨露，我是禾苗，除了你，谁能滋润我干枯的心灵？、母亲啊，你是大地，我是种子，除了你，谁能让我茁壮成长？、母亲是伞，我是伞下的孩子…….、母亲是灯塔，我是夜航的船儿…….、母亲是挺拔的树，我是树上的果儿…….体验拓展30以寸草之心报三春之晖！以寸草之心报三春之晖！31游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心？报得三春晖！游子吟32教师寄语如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔，源远而流长。人类之爱中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！孟郊在《游子吟》中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲却和母亲爱我们不一样我们的爱是溪流母亲的爱是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。教师寄语如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉33、搜集积累表达母爱歌颂母亲的诗歌、名言等。、探究两首诗的异同点。、选择你喜欢的方式，把自己对父母的爱付诸行动。作业、搜集积累表达母爱歌颂母亲的诗歌、名言等。作业34再见再见3518、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。21、追求让人充实，分享让人快乐。22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。23、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。41、从现在开始，不要未语泪先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。48、不要等待机会，而要创造机会。49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。

6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。

7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。

9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。36散文诗两首《金色花》《荷叶母亲》课件37散文诗两首《金色花》《荷叶母亲》课件38散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。了解散文诗：散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融39散文诗两首《金色花》《荷叶·母亲》散文诗两首《金色花》《荷叶·母亲》40走进读者泰戈尔（——），是印度诗人、哲学家和印度民族主义者。年，他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位。代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《最后的诗篇》等。走进读者泰戈尔（——），是印度诗人、哲学家和印度民族主义者。41读课文，完成——、给生字词注音，标注自然段。、课文的感情基调是怎样的？、全文写了“我”变成金色花后和母亲几次嬉戏？读课文，完成——、给生字词注音，标注自然段。42匿笑花瓣沐浴祷告嗅到罗摩衍那膝上ìàùǎùóǎī读准字音匿笑花瓣沐浴祷告ìàùǎùóǎī读准字音43知识探究：、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？在中国，人们喜欢用花比喻儿童，在印度也一样。泰戈尔把孩子想象成一朵圣树上的花朵，赞美孩子的可爱。金黄的色彩正是反映母爱的光辉。人们喜爱花朵，而花朵也惠及人们，正象征孩子回报母亲的心愿。知识探究：、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？44三次嬉戏：妈妈、祷告时、看书时

、到牛棚孩子散花香投阴影现原形三次嬉戏：妈妈孩子45知识探究：、孩子为什么想变成金色花不让妈妈知道？因为孩子懂得母爱的奉献是无私的，对母亲的回报也应该是无私的。他不图妈妈的夸奖，只求妈妈生活更加温馨。知识探究：、孩子为什么想变成金色花不让妈妈知道？46知识探究：、文章第自然段。“你到哪里去了？你这坏孩子？”是妈妈在骂孩子吗？为什么？不是在骂孩子。因为母亲一天没看见孩子非常着急，突然见到孩子，又惊又喜，自然嗔怪孩子起来。这是似怪实爱的表现。知识探究：、文章第自然段。“你到哪里去了？你这坏孩子？”是妈47说一说：课文中的孩子是怎样的一个孩子？快乐活泼可爱调皮善良课文中的妈妈是怎样的一位妈妈？沉静善良慈爱说一说：课文中的孩子是怎样的一个孩子？48主题思想：这首诗以“假如我变成了一朵金色花”发生想象——一个神奇的儿童与母亲“捉迷藏”，构成了一幅幅耐心寻味的画面，表现家庭之爱，以及人类天性的美好与圣洁。主题思想：这首诗以“假如我变成了一朵金色花”发生想象——一个49你知道妈妈的生日是哪一天吗？你知道母亲节是哪一天吗？母亲节的时候，你给妈妈送过礼物吗？你知道妈妈最大的心愿是什么吗？你知道妈妈的生日是哪一天吗？你知道母亲节是哪一天吗？你知道妈50总结：泰戈尔说过：天空不留下飞鸟的痕迹，但我怕已飞过。真正的爱。是无需用语言去表达的。佛说：一花一世界。一朵金色花的绽放，那优美的姿态，那淡淡的芬芳，那小小的身影，便是世界最深情的语言，便是爱最真挚的诠释和体现，所以说：花开无声，大爱无言。总结：泰戈尔说过：天空不留下飞鸟的痕迹，但我怕已飞过。真正的51这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是托物寄情的写法。写法探讨：这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借52荷叶母亲冰心荷叶母亲冰心53主题:歌颂母爱、童真、自然主题:歌颂母爱、童真、自然54、题目是“荷叶·母亲”，荷叶何以让作者想到母亲？、找出文中集中感受到母爱的句子？它流露出作者怎样的情感？、题目是“荷叶·母亲”，荷叶何以让作者想到母亲？55找出文中集中感受到母爱的句子？它流露出作者怎样的情感？母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？对母亲感激、赞美之情找出文中集中感受到母爱的句子？它流露出作者怎样的情感？56朗读探究：用怎样的语气语调去读？舒缓地、饱含深情地朗读探究：用怎样的语气语调去读？舒缓地、饱含深情地57请找出文中你感受最深或你比较喜欢的一个语段，一句话或一个词语，读一读，说说你的喜欢的理由。(如修辞、用词生动、写作的手法、流露的情感……)。品读：读出文字背后的滋味请用这样的句式来说：“我喜欢（感动）因为……”或“我对很有感触，它体现了……”。请找出文中你感受最深或你比较喜欢的一个语段，一句话或一个词语58探究感悟：、文章主要写“雨中三次看到红莲”,红莲的形态如何变化的呢?当时的环境是怎样的？作者的心境又是怎样？、引起作者情感波澜的是第几次看到的画面？作者由此想到了什么？发出了怎样的感慨？、齐读最后一段，“心中的雨点”指什么？如何理解这段话？”它在文章结构上有什么作用？探究感悟：59（）文中写到作者三次看红莲，红莲的样子、当时的环境、作者的心情各怎样？开满亭亭繁杂的雨浓阴的天烦闷左右欹斜无依无靠雷声作了雨越下越大不适意徘徊在大荷叶的覆盖下不动摇雨肆意的下着不宁的心绪散尽，感动

红莲环境心情一写看红莲二写看红莲三写看红莲（）文中写到作者三次看红莲，红莲的样子、当时的环境、作者的心60荷叶护莲图荷叶护莲图61

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难。点明主旨深化中心母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除62指作者借某种景象或某种客观事物来抒发感情、表达思想的写作手法。借景抒情：荷叶护莲母亲呵护儿女感激、赞美母亲指作者借某种景象或某种客观事物来抒发感情、表63请大家仿照下列句子来找寻你身边的母爱。母爱是清晨厨房忙碌的身影。母爱是出门一句关爱的叮咛。母爱是。…………请大家仿照下列句子来找寻你身边的母爱。母爱是清晨厨房忙64吐露心声：这首散文诗是借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱。你也可以用这种手法写一句话表达对母亲的爱母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿＿＿，除了你，谁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

例子：母亲，如果我是红莲，你就是荷叶，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？吐露心声：这首散文诗是借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱。你65体验拓展、母亲啊，你是雨露，我是禾苗，除了你，谁能滋润我干枯的心灵？、母亲啊，你是大地，我是种子，除了你，谁能让我茁壮成长？、母亲是伞，我是伞下的孩子…….、母亲是灯塔，我是夜航的船儿…….、母亲是挺拔的树，我是树上的果儿…….体验拓展66以寸草之心报三春之晖！以寸草之心报三春之晖！67游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心？报得三春晖！游子吟68教师寄语如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔，源远而流长。人类之爱中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！孟郊在《游子吟》中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲却和母亲爱我们不一样我们的爱是溪流母亲的爱是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。教师寄语如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉69、搜集积累表达母爱歌颂母亲的诗歌、名言等。、探究两首诗的异同点。、选择你喜欢的方式，把自己对父母的爱付诸行动。作业、搜集积累表达母爱歌颂母亲的诗歌、名言等。作业70再见再见7118、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。21、追求让人充实，分享让人快乐。22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。23、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。41、从现在开始，不要未语泪先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐