全国“创新杯”汽车与维修类说课大赛一等奖作品：汽车结构与拆装课件

主动构建三段学习录像评价德教结合主动构建三段学习录像评价德教结合目录过程设计12反思3目录过程设计12反思3内容主体《汽车结构与拆装》（上）——项目二任务二已经具备的预习储备了能叙述发动机的组成会拆装发动机配气机构会使用常用拆装工具知道活塞连杆组的组成，功用初步了解活塞连杆组的拆装步骤●●●●●设计内容主体《汽车结构与拆装》（上）已经具备的预习储设计任务目标社会能力目标过程方法目标知识能力目标合作精神严谨态度规范意识

职业素养专用工具使用课前自主学习课中合作学习课后反思学习能说出装配关系能叙述拆装步骤和要点能进行规范拆装能正确使用工具能获取相关信息设计任务社会能力目标过程方法目标知识能力目标合作精神严谨难点重点装配关系规范的拆装流程工作原理规范的拆装活塞连杆组设计以微视频为主要学习资源，引导学生落实拆装流程和技术要点难点重点装配关系工作原理设计以微视频为主要学习资源，引导学设计做学教一体小组合作任务驱动自主探究教法学法设计做学教一体小组合作任务驱动自主探究教设计教学展示区（投影，实物投影）小组学习区（配学习站）小组学习区（配学习站）小组学习区（配学习站）小组学习区（配学习站）发动机发动机发动机发动机工具车工具车工具车工具车工作台工作台工作台工作台小组学习区（配学习站）发动机工作台工具车设计教学展示区小组学习区（配学习站）小组学习区（配学习站）预习工作任务（课前3天完成）探究安装流程（45min）探究拆卸流程（30min）实物重温理论（15min）夯实理论基础（20min）评价总结激励（39min）轮换拆装练习（90min）布置课后任务（1min）设计课后巩固延伸预习工作任务探究安装流程探究拆卸流程（30min）实物重温理过程2.课前合作学习

1.课前自主学习4-7.课中轮换学习3.课中探究学习8.课中评价学习9.课后巩固拓展三段九轮递进学习做足课前做实课中做优课后目的：多轮学习，层层递进，切实掌握。过程2.课前合作学习1.课前自主学习4-7.课中轮换学习过程拆装评分表工作页目的：多样的辅助学习资源，帮助学生课前自主学习。预习工作任务（课前3天完成）1过程拆装评分表工作页目的：多样的辅助学习资源，帮助学生课前过程预习工作任务（课前3天完成）1目的：做足课前两轮学习，为课堂翻转做准备。共享性学习平台过程预习工作任务（课前3天完成）1目的：做足课前两轮学习，过程夯实理论基础（20min）2动画演示知识竞答前置作业目的：检查课前学习情况，激发课中学习热情。目的：用具象动画解释抽象概念，顺利突破知识难点。过程夯实理论基础（20min）2动画演示知识竞答过程探究拆卸流程（30min）3拆卸流程表观看视频，完善计划评价讨论，发现问题目的：决策方案，分工实施，提高交流协作能力。过程探究拆卸流程（30min）3拆卸流程表观看视频，评价过程探究拆卸流程（30min）31.没有调整待拆活塞位置2.忘记做活塞记号3.没有使用指针式扭力扳手预松4.没有发现工具损坏故障目的：分类技术指导，突破技术难点。过程探究拆卸流程（30min）3目的：分类技术指导，突破技过程实物重温理论（15min）4目的：对照实物学习，巩固理论知识。过程实物重温理论（15min）4目的：对照实物学习，巩固理过程探究安装流程（45min）5决策实施反馈目的：一轮探究学习，初步工作体验，提升职业素养。过程探究安装流程（45min）5决策实施反馈目的：一轮探究过程轮换拆装练习（90min）6目的：四轮轮换学习，确保每个人都学会。过程轮换拆装练习（90min）6目的：四轮轮换学习，确保每过程评价激励总结（39min）7评分表真实的评价有效的激励目的：课堂实录评价，还原真实课堂；

德育教学融合，激励学生进步。过程评价激励总结（39min）7评分表真实的评价有效的激励过程评价激励总结（39min）7轴承盖螺栓拧紧力矩一个扭矩待拆活塞初始位置发动机工作初始位置两个位置三个方向活塞朝前记号，轴承盖朝前记号活塞环朝上记号，拧紧扭矩记号四个记号活塞环开口方向发动机朝前方向曲轴旋转方向技术要点过程评价激励总结（39min）7轴承盖螺栓拧紧力矩一个待拆过程布置课后任务（1min）8完成活塞连杆组拆装工艺表拆装全部活塞连杆组的注意事项拓展题高职考相关模拟题巩固题选做题目的：个性化作业，引导学生课后学习，既关注了所有学生成长，又提供了学生进步的平台。过程布置课后任务（1min）8完成活塞连杆组拆装工艺表拆装反思如何提高学生课前课后学习的主观能动性。教师思考反思如何提高学生课前课后学习的主观能动性。教师思考感谢您的聆听敬请批评指正！感谢您的聆听主动构建三段学习录像评价德教结合主动构建三段学习录像评价德教结合目录过程设计12反思3目录过程设计12反思3内容主体《汽车结构与拆装》（上）——项目二任务二已经具备的预习储备了能叙述发动机的组成会拆装发动机配气机构会使用常用拆装工具知道活塞连杆组的组成，功用初步了解活塞连杆组的拆装步骤●●●●●设计内容主体《汽车结构与拆装》（上）已经具备的预习储设计任务目标社会能力目标过程方法目标知识能力目标合作精神严谨态度规范意识

职业素养专用工具使用课前自主学习课中合作学习课后反思学习能说出装配关系能叙述拆装步骤和要点能进行规范拆装能正确使用工具能获取相关信息设计任务社会能力目标过程方法目标知识能力目标合作精神严谨难点重点装配关系规范的拆装流程工作原理规范的拆装活塞连杆组设计以微视频为主要学习资源，引导学生落实拆装流程和技术要点难点重点装配关系工作原理设计以微视频为主要学习资源，引导学设计做学教一体小组合作任务驱动自主探究教法学法设计做学教一体小组合作任务驱动自主探究教设计教学展示区（投影，实物投影）小组学习区（配学习站）小组学习区（配学习站）小组学习区（配学习站）小组学习区（配学习站）发动机发动机发动机发动机工具车工具车工具车工具车工作台工作台工作台工作台小组学习区（配学习站）发动机工作台工具车设计教学展示区小组学习区（配学习站）小组学习区（配学习站）预习工作任务（课前3天完成）探究安装流程（45min）探究拆卸流程（30min）实物重温理论（15min）夯实理论基础（20min）评价总结激励（39min）轮换拆装练习（90min）布置课后任务（1min）设计课后巩固延伸预习工作任务探究安装流程探究拆卸流程（30min）实物重温理过程2.课前合作学习

1.课前自主学习4-7.课中轮换学习3.课中探究学习8.课中评价学习9.课后巩固拓展三段九轮递进学习做足课前做实课中做优课后目的：多轮学习，层层递进，切实掌握。过程2.课前合作学习1.课前自主学习4-7.课中轮换学习过程拆装评分表工作页目的：多样的辅助学习资源，帮助学生课前自主学习。预习工作任务（课前3天完成）1过程拆装评分表工作页目的：多样的辅助学习资源，帮助学生课前过程预习工作任务（课前3天完成）1目的：做足课前两轮学习，为课堂翻转做准备。共享性学习平台过程预习工作任务（课前3天完成）1目的：做足课前两轮学习，过程夯实理论基础（20min）2动画演示知识竞答前置作业目的：检查课前学习情况，激发课中学习热情。目的：用具象动画解释抽象概念，顺利突破知识难点。过程夯实理论基础（20min）2动画演示知识竞答过程探究拆卸流程（30min）3拆卸流程表观看视频，完善计划评价讨论，发现问题目的：决策方案，分工实施，提高交流协作能力。过程探究拆卸流程（30min）3拆卸流程表观看视频，评价过程探究拆卸流程（30min）31.没有调整待拆活塞位置2.忘记做活塞记号3.没有使用指针式扭力扳手预松4.没有发现工具损坏故障目的：分类技术指导，突破技术难点。过程探究拆卸流程（30min）3目的：分类技术指导，突破技过程实物重温理论（15min）4目的：对照实物学习，巩固理论知识。过程实物重温理论（15min）4目的：对照实物学习，巩固理过程探究安装流程（45min）5决策实施反馈目的：一轮探究学习，初步工作体验，提升职业素养。过程探究安装流程（45min）5决策实施反馈目的：一轮探究过程轮换拆装练习（90min）6目的：四轮轮换学习，确保每个人都学会。过程轮换拆装练习（90min）6目的：四轮轮换学习，确保每过程评价激励总结（39min）7评分表真实的评价有效的激励目的：课堂实录评价，还原真实课堂；

德育教学融合，激励学生进步。过程评价激励总结（39min）7评分表真实的评价有效的激励过程评价激励总结（39min）7轴承盖螺栓拧紧力矩一个扭矩待拆活塞初始位置发动机工作初始位置两个位置三个方向活塞朝前记号，轴承盖朝前记号活塞环朝上记号，拧紧扭矩记号四个记号活塞环开口方向发动机朝前方向曲轴旋转方向技术要点过程评价激励总结（39min）7轴承盖螺栓