任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理

任务是一种常见的女性良性肿瘤16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。任务是一种常见的女性良性肿瘤任务是一种常见的女性良性肿瘤16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。任务2机床主轴反接制动线路的安装与检修知识目标掌握机床主轴反接制动控制线路的构成及各主要元件的作用理解机床主轴反接制动控制线路的工作原理。前段时间，许多媒体都在推究一个问题：时间都去哪儿了？这一问题引起了人们的共鸣。是啊，时间都去哪儿了？回想自己在高校工作已32年，教过的学生难以计数。作为导师，所指导的硕士研究生大概有百余人，指导的博士研究生也有十多人。我的时间就在这教书、指导学生、学术研究中悄悄地溜走了。回想起来，既感到欣慰，也让人感慨。在我所指导的众多的硕士研究生中，冯永给我的印象是最深刻、最美好、最难忘的学生之一。他上课积极、认真，从不缺席，交谈中表现出热情、健谈、开朗和谦虚，充满活力的同时又善于思考问题。在交流中，我对他有了更多的了解：第一学历仅为中师，之后靠着勤奋、好学的劲儿，通过自学考试，先后获得了大专学历和大学本科学历，然后又考取了教育硕士，攻读学科教学（语文）。同时，他还是一名小学校长、辽宁省优秀教师、辽宁省百名研究型教师、辽宁省骨干教师、全国小语十大青年名师等。在小学语文教学研究方面他发表了多篇文章，涉及小学教育、小学语文教学的很多方面，从中可以看出他的研究能力和专长，以及他的发展潜力。《“有氧作文教学”的实践探索》是他向我提交的硕士学位论文。初看题目，我的眼前为之一亮，“有氧作文”颇有新意。细看内容，写得深入、扎实，篇幅也比通常的教育硕士论文长，这是他多年对小学语文教学研究的一个总结。在这篇学位论文中，冯永在中外小学语文教学研究的广阔背景上，探索“有氧作文教学”的理论基础、基本路径和实施策略，取得了明显的成效。他的研究思路清晰，方法恰当。在问卷调查的基础上，准确地把握小学作文教学的现状。在这样的基础上，他提出了“有氧作文”的命题，这是他的原创，源于“有氧运动”的概念。冯永在长期的作文教学实践中，发现小学作文教学面临的最大困难就是学生作文没有足够的生活和阅读材料的积累，呈现出一种“缺氧”的状态。这可以说是抓住了作文的关键，不仅小学、中学、大学甚至作家的创作，其实都有一个“有氧”和“缺氧”的问题，从这个意义上说，冯永的探讨是具有普遍意义的。作为学生，相当数量的人对写作文有畏难情绪，这并不奇怪，因?樾醋魇鞘粲诖丛煨缘睦投?，绝不是轻松和轻而易举的事。同时，学生生活在校园，最常见的问题就是“缺氧”，缺乏生活，缺乏体验，缺乏积累，缺乏感受。在这种情况下写出的作文必然是缺乏真情实感，而多的是空话、套话甚至假话。从创作理论上说，“有氧”是创作的源泉，是作品成功不可或缺的关键因素。冯永在文中详细探讨了“有氧作文教学”的基本路径和实施策略。在基本路径中，从为学生积累素材入手，到以学生身心体验为动力，从学生读者意识的培养，到学生成果展示平台的搭建，再到师生互动参与，形成了相对完整的、复合的多条路径。在实施策略中，他首先将小学作文教学分为三个学段，有针对性地安排实施策略，做到了因材施教。在“有氧作文教学”的习作训练活动中，冯永总结出十种训练活动，其中，既有像“图画日记”“绘本写作”“观察作文”“想象作文”等传统的方法，也有“故事编创”“游戏作文”“接力小说”“博客写作”等新兴的方法。这些方法齐头并进，学生的作文水平肯定会有很大的提升。冯永的这篇硕士论文是教育硕士学位论文中的优秀之作。在答辩中，他也侃侃而谈，回答得有理有据，赢得了答辩委员们的好评，答辩委员们一致推荐他的论文作为优秀硕士论文入选。后来，他在硕士学位论文的基础上加以修改、充实，出版了个人专著《“有氧作文教学”的实践探索》。我作为他的导师，当然为他高兴，这是他独立思考的结晶，特别是从它的应用、推广的角度说，就更值得把它宣传出去，相信不少从事小学语文教学的同行会从中受到启发的。冯永正值年轻有为之年，我也借此机会衷心祝愿他在教学、研究、管理等方面取得更大的成绩，相信他会大有作为的！在中学德育工作中，生命教育是其中的重要内容，也是社会与家庭所共同担负的责任，旨在帮助学生去认识生命，进而使他们去热爱生命。在初中生物教学中，教师可以充分利用生物学科的特殊性去开展生命教育，以促使学生的身心健康发展。下文就生命教育在初中生物教学中的实施进行探究。一、生命教育的主要含义生命教育就是帮助孩子去认识生命，在认识生命的过程中使他们去珍惜生命，敬畏生命，并且尽可能提升学生的生存技能。开展生命教育的主要目的就是培养具有科学精神的新一代，为了培养具有较强人文素养的新一代。在生命教育中，通过多种教育形式，来引导孩子去掌握一些基本的生存技能，让他们去感悟生命的意义，使他们树立尊重生命的态度，欣赏并热爱自己的生命，这样有助于他们学会面对各种挫折，培养他们坚韧不拔的精神，进而用一种积极的人生态度去面对生活。二、开展生命教育的必要性近些年来，在社会上发生了一些青少年对生命感到迷茫，因为受到一些挫折就轻易结束自己的生命的事件，而且还发生了打架斗殴的事件[1]。还有一些青少年因为自身欠缺抵御挫折的能力，所以他们的心理问题较为严重，这就使他们在面?Υ煺凼保?轻则怨天尤人，重则采用一些极端的方式。因此，在当前一部分青少年中，存在着正确的生命意识缺失的现象，作为教育工作者，就需要根据学生的具体情况，来探讨实施生命教育的对策，使他们能够正确地认识生命、对待生命，进而促使他们的身心健康发展。三、在初中生物教学中，生命教育的实施策略1.教育学生正确地认识生命在今后的教育过程中，教师应当充分结合生物基本知识的教学，让学生在认识生物的过程中逐渐走进生命的世界，进而让学生产生热爱生命的情感。通过将人类生命与其他生命的对比，来对人的生命的特征进行讨论，以便能够让学生了解生命的可贵之处，继而树立热爱生命的精神。如，在对“形形色色的生物”进行讲述时，教师让学生去观看影片，学生看到了森林，看到了各种花草树木，看到了各种动物，如此，就激发了他们的学习兴趣，让他们在观看影片的过程中去讨论各种自己所熟知的生物，让他们去欣赏各种生命现象。这样一来，他们就能够认识到，正是因为有了这些形形色色的生物，我们的地球才会更加的精彩。人类与这些形形色色的生物共同生活在地球上，所以人类的生活与发展与它们有着密切的联系，这就需要我们去保护环境，去关爱生命，以实现人与自然的和谐共处。2.教育学生学会尊重生命在生物教学中，教师可以利用教材中的以下几方面内容来开展生命教育[2]，生命起源、生物进化、遗传变异等。如，教师在网上下载“地球与人”的这一影像资料，来让学生感受到生命的来之不易。生命的演化经历了一个漫长而又复杂的历程，从最初的原始生命，再到如今丰富多彩的世界，这一切都是如此的来之不易，因此需要我们加以珍惜。在地球上，有着较为复杂的自然条件，这些多种多样的自然条件造就了丰富多彩的生物，它们并不是无用的，而是发挥着自己独特的作用。当学生在观看视频之后，教师可以顺势讲述，让学生了解到这些生物与我们人类一样，在生物圈中都应当是平等的，因此我们不能单凭自己的喜恶去杀害它们，去剥夺他们生存的权利。3.引导学生学会欣赏生命在今后的教学过程中，教师可以通过创设实际情境的方法，带领学生去参观植物园或者动物园，让学生通过亲身实践去感受到生命的美好。此外，教师还可以在课堂上播放《动物世界》或者《人与自然》的视频，引导学生去学会欣赏生命。如，生物的姿态或者神韵，能够带给人美的感受，并且可以给人以无限的遐想，比如各种花卉姹紫嫣红，给人营造了一个幽静、温馨的生活环境[3]。除了让学生了解各种美丽的生命，还需要让学生去欣赏人的美丽，因为初中生正处于不断发育的阶段，所以他们迫切需要了解自身的发育特点，并掌握一些自我保护的基本技能，并通过生物教学中欣赏生命来形成一个正确的认知情感，进而养成良好的行为习惯。综上，在今后的初中生物教学中，教师要重视生命教育的开展，要教育学生正确地认识生命，教育学生学会尊重生命，引导学生学会欣赏生命。这样一来，学生就会树立一个健康积极的人生态度，能够正确地认识生命、珍爱生命，从而促进他们的身心健康良好地发展。任务是一种常见的女性良性肿瘤16、自己选择的路、跪着也要把它1任务2机床主轴反接制动线路的安装与检修任务22知识目标掌握机床主轴反接制动控制线路的构成及各主要元件的作用理解机床主轴反接制动控制线路的工作原理。知识目标3能力目标能独立完成机床主轴反接制动线路的安装。能按规定进行通电试车,并能够对线路出现的故障进行检修。能力目标4任务导入在电动机的制动方式中,机械制动虽然制动迅速且制动力强劲,定位准确,制动效果较好,但是,在制动的过程中会产生较大的制动冲击,对设备、结构等损伤较大特别是在需要制动后能调整工件位置的机床设备中不适合使用。本任务通过电气制动中的反接制动控制电路实现对机床主轴电动机实现精确制动控制,并学习本线路的安装与检修。任务导入5知识准备:反接制动的基础知识反接制动是电动机电气制动的一种制动方式,按其制动原理的不同可以分为两种:电源反接制动和倒拉反接制动。电源反接制动常用在运行机构上,倒拉反接制动常用在起升机构上,知识准备:反接制动的基础知识6知识准备:反接制动的基础知识电源反接制动:一般的电动机在停机后,因转子的机械惯性仍会继续旋转,若此时和控制电动机反转一样改变电动机定子绕组的电源相序,电动机的旋转磁场随即方向,在转子上产生的电磁转矩亦随之变为反向,成为制动转矩,使电动机快速停转的方法,这就是电源反接制动,如图521所示知识准备:反接制动的基础知识7知识准备:反接制动的基础知识止转运行图52.1电源反接制动知识准备:反接制动的基础知识8知识准备:反接制动的基础知识电源反接制动注意事项1)由于电源反接制动在开始制动的瞬间,转差率S>1电动机的转子电流比起动时还要大,为了限制电流的冲击,在主电路中需串入限流电阻R。10kW以上电动机的定子电路中串入对称电阻或不对称电阻,称为制动电阻。以限制制动电流和减少制动冲击力。2)反接制动时,当电动机的转速接近于零时应及时切断电源,否则电机将反转,此控制要求在实际中可由速度继电器实现。知识准备:反接制动的基础知识9知识准备:反接制动的基础知识特点:设备简单,制动力矩较大,冲击强烈,制动迅速,准确度不高。主要适用场合:要求制动迅速,制动不频繁(如各种机床的主轴制动)的场合。知识准备:反接制动的基础知识10知识准备:反接制动的基础知识倒拉反接制动:当电动机被过重的负载倒拉;或把正在正向运行的电动机换接成逆向运行时,电动机的电磁力矩成为制动转矩,此时,电动机也会工作在反接制动的状态,这就是倒拉反接制动。在实际当中,倒拉反接制动常出现于起重机的重载慢速、中速下降的过程中。知识准备:反接制动的基础知识11任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理12任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理13任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理14任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理15任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理16任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理17任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理18任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理19任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理20任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理21任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理22任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理23任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理24任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理25任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理26任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理27任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理28任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理29任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理30任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理31任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理32任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理33任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理34任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理35任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理36任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理37任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理38任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理39任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理40任务是一种常见的女性良性肿瘤课件整理4141、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜42任务是一种常见的女性良性肿瘤16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。任务是一种常见的女性良性肿瘤任务是一种常见的女性良性肿瘤16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。任务2机床主轴反接制动线路的安装与检修知识目标掌握机床主轴反接制动控制线路的构成及各主要元件的作用理解机床主轴反接制动控制线路的工作原理。前段时间，许多媒体都在推究一个问题：时间都去哪儿了？这一问题引起了人们的共鸣。是啊，时间都去哪儿了？回想自己在高校工作已32年，教过的学生难以计数。作为导师，所指导的硕士研究生大概有百余人，指导的博士研究生也有十多人。我的时间就在这教书、指导学生、学术研究中悄悄地溜走了。回想起来，既感到欣慰，也让人感慨。在我所指导的众多的硕士研究生中，冯永给我的印象是最深刻、最美好、最难忘的学生之一。他上课积极、认真，从不缺席，交谈中表现出热情、健谈、开朗和谦虚，充满活力的同时又善于思考问题。在交流中，我对他有了更多的了解：第一学历仅为中师，之后靠着勤奋、好学的劲儿，通过自学考试，先后获得了大专学历和大学本科学历，然后又考取了教育硕士，攻读学科教学（语文）。同时，他还是一名小学校长、辽宁省优秀教师、辽宁省百名研究型教师、辽宁省骨干教师、全国小语十大青年名师等。在小学语文教学研究方面他发表了多篇文章，涉及小学教育、小学语文教学的很多方面，从中可以看出他的研究能力和专长，以及他的发展潜力。《“有氧作文教学”的实践探索》是他向我提交的硕士学位论文。初看题目，我的眼前为之一亮，“有氧作文”颇有新意。细看内容，写得深入、扎实，篇幅也比通常的教育硕士论文长，这是他多年对小学语文教学研究的一个总结。在这篇学位论文中，冯永在中外小学语文教学研究的广阔背景上，探索“有氧作文教学”的理论基础、基本路径和实施策略，取得了明显的成效。他的研究思路清晰，方法恰当。在问卷调查的基础上，准确地把握小学作文教学的现状。在这样的基础上，他提出了“有氧作文”的命题，这是他的原创，源于“有氧运动”的概念。冯永在长期的作文教学实践中，发现小学作文教学面临的最大困难就是学生作文没有足够的生活和阅读材料的积累，呈现出一种“缺氧”的状态。这可以说是抓住了作文的关键，不仅小学、中学、大学甚至作家的创作，其实都有一个“有氧”和“缺氧”的问题，从这个意义上说，冯永的探讨是具有普遍意义的。作为学生，相当数量的人对写作文有畏难情绪，这并不奇怪，因?樾醋魇鞘粲诖丛煨缘睦投?，绝不是轻松和轻而易举的事。同时，学生生活在校园，最常见的问题就是“缺氧”，缺乏生活，缺乏体验，缺乏积累，缺乏感受。在这种情况下写出的作文必然是缺乏真情实感，而多的是空话、套话甚至假话。从创作理论上说，“有氧”是创作的源泉，是作品成功不可或缺的关键因素。冯永在文中详细探讨了“有氧作文教学”的基本路径和实施策略。在基本路径中，从为学生积累素材入手，到以学生身心体验为动力，从学生读者意识的培养，到学生成果展示平台的搭建，再到师生互动参与，形成了相对完整的、复合的多条路径。在实施策略中，他首先将小学作文教学分为三个学段，有针对性地安排实施策略，做到了因材施教。在“有氧作文教学”的习作训练活动中，冯永总结出十种训练活动，其中，既有像“图画日记”“绘本写作”“观察作文”“想象作文”等传统的方法，也有“故事编创”“游戏作文”“接力小说”“博客写作”等新兴的方法。这些方法齐头并进，学生的作文水平肯定会有很大的提升。冯永的这篇硕士论文是教育硕士学位论文中的优秀之作。在答辩中，他也侃侃而谈，回答得有理有据，赢得了答辩委员们的好评，答辩委员们一致推荐他的论文作为优秀硕士论文入选。后来，他在硕士学位论文的基础上加以修改、充实，出版了个人专著《“有氧作文教学”的实践探索》。我作为他的导师，当然为他高兴，这是他独立思考的结晶，特别是从它的应用、推广的角度说，就更值得把它宣传出去，相信不少从事小学语文教学的同行会从中受到启发的。冯永正值年轻有为之年，我也借此机会衷心祝愿他在教学、研究、管理等方面取得更大的成绩，相信他会大有作为的！在中学德育工作中，生命教育是其中的重要内容，也是社会与家庭所共同担负的责任，旨在帮助学生去认识生命，进而使他们去热爱生命。在初中生物教学中，教师可以充分利用生物学科的特殊性去开展生命教育，以促使学生的身心健康发展。下文就生命教育在初中生物教学中的实施进行探究。一、生命教育的主要含义生命教育就是帮助孩子去认识生命，在认识生命的过程中使他们去珍惜生命，敬畏生命，并且尽可能提升学生的生存技能。开展生命教育的主要目的就是培养具有科学精神的新一代，为了培养具有较强人文素养的新一代。在生命教育中，通过多种教育形式，来引导孩子去掌握一些基本的生存技能，让他们去感悟生命的意义，使他们树立尊重生命的态度，欣赏并热爱自己的生命，这样有助于他们学会面对各种挫折，培养他们坚韧不拔的精神，进而用一种积极的人生态度去面对生活。二、开展生命教育的必要性近些年来，在社会上发生了一些青少年对生命感到迷茫，因为受到一些挫折就轻易结束自己的生命的事件，而且还发生了打架斗殴的事件[1]。还有一些青少年因为自身欠缺抵御挫折的能力，所以他们的心理问题较为严重，这就使他们在面?Υ煺凼保?轻则怨天尤人，重则采用一些极端的方式。因此，在当前一部分青少年中，存在着正确的生命意识缺失的现象，作为教育工作者，就需要根据学生的具体情况，来探讨实施生命教育的对策，使他们能够正确地认识生命、对待生命，进而促使他们的身心健康发展。三、在初中生物教学中，生命教育的实施策略1.教育学生正确地认识生命在今后的教育过程中，教师应当充分结合生物基本知识的教学，让学生在认识生物的过程中逐渐走进生命的世界，进而让学生产生热爱生命的情感。通过将人类生命与其他生命的对比，来对人的生命的特征进行讨论，以便能够让学生了解生命的可贵之处，继而树立热爱生命的精神。如，在对“形形色色的生物”进行讲述时，教师让学生去观看影片，学生看到了森林，看到了各种花草树木，看到了各种动物，如此，就激发了他们的学习兴趣，让他们在观看影片的过程中去讨论各种自己所熟知的生物，让他们去欣赏各种生命现象。这样一来，他们就能够认识到，正是因为有了这些形形色色的生物，我们的地球才会更加的精彩。人类与这些形形色色的生物共同生活在地球上，所以人类的生活与发展与它们有着密切的联系，这就需要我们去保护环境，去关爱生命，以实现人与自然的和谐共处。2.教育学生学会尊重生命在生物教学中，教师可以利用教材中的以下几方面内容来开展生命教育[2]，生命起源、生物进化、遗传变异等。如，教师在网上下载“地球与人”的这一影像资料，来让学生感受到生命的来之不易。生命的演化经历了一个漫长而又复杂的历程，从最初的原始生命，再到如今丰富多彩的世界，这一切都是如此的来之不易，因此需要我们加以珍惜。在地球上，有着较为复杂的自然条件，这些多种多样的自然条件造就了丰富多彩的生物，它们并不是无用的，而是发挥着自己独特的作用。当学生在观看视频之后，教师可以顺势讲述，让学生了解到这些生物与我们人类一样，在生物圈中都应当是平等的，因此我们不能单凭自己的喜恶去杀害它们，去剥夺他们生存的权利。3.引导学生学会欣赏生命在今后的教学过程中，教师可以通过创设实际情境的方法，带领学生去参观植物园或者动物园，让学生通过亲身实践去感受到生命的美好。此外，教师还可以在课堂上播放《动物世界》或者《人与自然》的视频，引导学生去学会欣赏生命。如，生物的姿态或者神韵，能够带给人美的感受，并且可以给人以无限的遐想，比如各种花卉姹紫嫣红，给人营造了一个幽静、温馨的生活环境[3]。除了让学生了解各种美丽的生命，还需要让学生去欣赏人的美丽，因为初中生正处于不断发育的阶段，所以他们迫切需要了解自身的发育特点，并掌握一些自我保护的基本技能，并通过生物教学中欣赏生命来形成一个正确的认知情感，进而养成良好的行为习惯。综上，在今后的初中生物教学中，教师要重视生命教育的开展，要教育学生正确地认识生命，教育学生学会尊重生命，引导学生学会欣赏生命。这样一来，学生就会树立一个健康积极的人生态度，能够正确地认识生命、珍爱生命，从而促进他们的身心健康良好地发展。任务是一种常见的女性良性肿瘤16、自己选择的路、跪着也要把它43任务2机床主轴反接制动线路的安装与检修任务244知识目标掌握机床主轴反接制动控制线路的构成及各主要元件的作用理解机床主轴反接制动控制线路的工作原理。知识目标45能力目标能独立完成机床主轴反接制动线路的安装。能按规定进行通电试车,并能够对线路出现的故障进行检修。能力目标46任务导入在电动机的制动方式中,机械制动虽然制动迅速且制动力强劲,定位准确,制动效果较好,但是,在制动的过程中会产生较大的制动冲击,对设备、结构等损伤较大特别是在需要制动后能调整工件位置的机床设备中不适合使用。本任务通过电气制动中的反接制动控制电路实现对机床主轴电动机实现精确制动控制,并学习本线路的安装与检修。任务导入47知识准备:反接制动的基础知识反接制动是电动机电气制动的一种制动方式,按其制动原理的不同可以分为两种:电源反接制动和倒拉反接制动。电源反接制动常用在运行机构上,倒拉反接制动常用在起升机构上,知识准备:反接制动的基础知识48知识准备:反接制动的基础知识电源反接制动:一般的电动机在停机后,因转子的机械惯性仍会继续旋转,若此时和控制电动机反转一样改变电动机定子绕组的电源相序,电动机的旋转磁场随即方向,在转子上产生的电磁转矩亦随之变为反向,成为制动转矩,使电动机快速停转的方法,这就是电源反接制动,如图521所示知识准备:反接制动的基础知识49知识准备:反接制动的基础知识止转运行图52.1电源反接制动知识准备:反接制动的基础知识50知识准备:反接制动的基础知识电源反接制动注意事项1)由于电源反接制动在开始制动的瞬间,转差率S>1电动机的转子电流比起动时还要大,为了限制电流的冲击,在主电路中需串入限流电阻R。10kW以上电动机的定子电路中串入对称电阻或不对称电阻,称为制动电阻。以限制制动电流和减少制动冲击力。2)反接制动时,当电动机的转速接近于零时应及时切断电源,否则电机将反转,此控制要求在实际中可由速度继电器实现。知识准备:反接制动的基础知识5