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文档简介

职业教育的

发展态势与行动抓手国家教育行政学院邢晖2015年8月4日昆明国家教育行政学院NationalAcademyofEducationAdministration一发展动态九“子”变化多“重”困局学子更优样子更好旗子更艳票子更多盘子更大号子更响台子更阔位子更高近年来职业教育总体变化巨大

职业教育发展态势链子更长

但职教依然没有根本性改变“六热六冷”任重道远中央热地方冷政府热社会冷学校热企业冷职教看热其它教育看冷政策热行动冷一些地区热一些地区冷“三难三高”招生难/教学难/管理难招生成本高/教学成本高/管理成本高

认识不统一制度不完善条件不配套政策不落实

等而下

缺尊严

二

院校行动（四个抓手）以改革创新促发展-抓质量

-抓合作

-抓治理

-抓特色

需关注新提法新理念立德树人本科职业教育职业教育特点的学位制度现代职业教育技术技能人才产教融合

职教体系现代学徒制系统培养学分积累与转换应用技术类型高等学校

现代职业学校制度多元主体组建职教集团技术技能的积累创新校企一体化育人委托管理质量评价制度股份制、混合所有制购买服务改革更难：现代体系+现代制度+内涵建设不升格

市场引导专业设置课程内容

教学过程

毕业证书产业需求职业标准生产过程职业资格证书促进内涵发展

强化“五个对接”职业教育终身学习产教融合新专业课程体系人才培养模式“双证书”制度构建“立交桥”专业建设主线基地建设条件师资建设关键课程建设核心招生全日制非全日制对口招就创业业+升留学学抓质量信息技术手段培养模式首要人才培养过程校企合作经费保障管理保障1合作开放校企（行/社)合作校校合作区域合作中外合作政府行业企业社区社团高校高职中职普高成人省域内东中西经济圈城市群欧洲美加澳国亚洲非洲港台只有合作共赢才能办大事、办好事、办长久之事。要摒弃零和游戏、你输我赢的旧思维，树立双赢、共赢的新理念，在追求自身利益时兼顾他方利益，在寻求自身发展时促进共同发展。——习近平2抓合作学校自主权学校章程（管理制度）联席会理事会董事会制度重点现代职业学校制度治理结构校长负责制内部评价分配制度教职工代表大会制根本基本具体3抓治理管理模式特色教师队伍特色课程教学特色培养模式特色层次类型特色

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