高一历史 文明的产生与早期的发展 课件

第一单元

古代文明的产生与发展高一年级历史学科课程标准1、知道早期人类文明的产生。2、了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。3、认识古代大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。学习目标1、了解人类文明在古代世界发生和发展的一般情况和不同特点。2、认识古代文明发展的不同条件。3、认识不同文明之间的早期联系。

第一课第二课文明的产生文明的发展文明的扩展文明的交流

古代文明的多元性特征古代世界帝国

战争与和平文明的产生与早期的发展第1课一人类文明的产生

“人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的一些特征。这些特征包括：城市中心、有制度确立的国家的政治权利、纳贡或税收、文字、社会分为阶级或等级、巨大的建筑物、各种专门的艺术和科学，等等。并非所有文明都具备这些特征……，但是这一组特征在确定世界上不同地域、不同时期的文明性质时，可以用作一般的指南。”——《全球通史：从史前到21世纪（上）》斯塔夫利阿诺斯（吴象婴等译，上海社会科学院出版社，1998年，105—106页）

“对于最初人类文明出现的判断标准，主要是国家制度的确立，文字、文献的形成，冶金业及制作金属工具的普及，城市建筑的设置等四个方面。”——《质疑四大文明古国》陈明远（44—45页，中央编译出版社，2011）农耕与畜牧业的产生是人类文明产生的前提。农耕畜牧手工业商业生产力提高生产效率提高剩余产品私有制阶级统治者被统治者定居定居点早期城市国家政府军队监狱文字一、人类文明的产生1、原始社会（早期农业产生之前），人类主要靠采集和狩猎为生。2、农业、畜牧业的产生后，人类变成食物的生产者。3、农业的发展使手工业从农业中分离出来，并促进了交换和贸易。4、农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点发展为早期城市。5、剩余产品的出现，推动私有制产生和阶级分化，在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，国家开始形成，人类由此进入奴隶社会。二古代文明的多元特征中国文明约BC2070年古代两河流域文明约BC4000年古印度文明约BC2300年古埃及文明约BC3500年古希腊文明约BC800年越是文明初期，受自然条件的制约越大。🤔自然环境对文明多元性的特点起到了什么作用？两河流域文明前2900年苏美尔地区出现城市国家前4世纪前6世纪前18世纪前2070年前3100年汉谟拉比基本统一两河流域中国历史上第一个王朝建立恒河流域形成一系列国家（古埃及文明）（古印度文明）（中华文明）（古希腊文明）埃及初步统一希腊城邦制度发展山地、海岛、欧亚非要冲地带城邦、小国寡民工商业经济冒险探索的性格吸收欧亚非文明直接参与民主政治平等观念人文精神辉煌文化地理条件国家制度经济类型民族性格1、地理环境因素是影响文明发展的重要因素，不是决定因素！2、各种文明本身没有优劣之分。之所以出现类型不一的文明，是因为创造文明的人们所处的地理和社会等环境不同。我们应该以求同存异的态度去面对多样的文明。政治文化两河文明尼罗河文明古印度文明古希腊文明出现一系列城市国家局部地区的统一君主专制《汉谟拉比法典》君权神授楔形文字《吉尔伽美什》洪水和方舟传说60进位制较早建立统一的君主专制国家较为完善的官僚体系君权神授神话和文学传说象形文字太阳历金字塔莎草纸恒河流域出现一系列国家等级分明的种姓制度婆罗门教佛教小国寡民的城邦斯巴达实行寡头政治雅典实行民主政治文学历史学哲学

（1）地理环境相似性：均产生于大江大河或者海洋周围。（2）文明性质相似性：均属于奴隶制早期文明。（3）文化成就相似性：均在政治、文化方面丰富多彩。（4）历史价值相似性：均影响了本地区文明的基本走向，奠定了本地区文明的基础。多元文明形态的共性：课后反馈与评价1、《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是(

)A．内容全面B．思想落后C．传播广泛D．影响深远2、埃及是一本厚重却有趣的历史书，这本书包含了璀璨文明、神话故事、历史典故、神秘宝藏、自然探索……走进古埃及的世界，你了解的“璀璨文明”应是(

)A．充满神秘的楔形文字B．巍然屹立的金字塔C．等级森严的种姓制度D．提倡改革的法家思想3、“在希腊，山岭纵横，河流纵横，几乎没有一个大面积的整块，这种自然环境形成了‘个人导向’为倾向的文化渊源，某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是(

)A．强调了自然环境对希腊文明的影响B．希腊的地理环境只能导致个人主义C．希腊的地理环境只能导致民主政治D．政治文明完全由自然地理环境左右课后作业教材第六页--问题探究1、理解“轴心时代”这一概念。2、从治理国家、人与人的关系、人类与自然的关系等重大方面归纳这一时期的思想成就。3、探讨思想家们当时所处的时代背景。结束语第一课第二课文明的产生文明的发展文明的扩展文明的交流